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Los sustantivos y sus clases

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  • 1.  EL SUSTANTIVO es LA PALABRA QUE DESIGNA A LOS SERES VIVOS Y OBJETOS QUE TIENEN EXISTENCIA REAL EN LA NATURALEZA; ej. hombre, piedra. O CONCEPTOS QUE UTILIZAMOS CUANDO NOS REFERIMOS A CIERTAS IDEAS; ej. Sensibilidad, preocupación.
  • 2.  El sustantivo es una categoría gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objeto. Ej. Padre/ Calculadora El sustantivo es también conocido como el nombre, justamente porque su función es nombrar a distintos seres. Ejemplos de sustantivos: persona, perro, Antonio, voluntad, bolígrafo, España, ordenador
  • 3.  Sustantivos propios: palabra s que sirven para denominar en forma concreta a algún sujeto u objeto. Es decir, que se refieren específicamente a un individuo u objeto en particular. Nombran a una persona o cosa determinada para distinguirla de las demás de su especie o clase. Ejemplos de sustantivos propios: América, José, La Cenicienta, etc. Regla ortográfica de los nombres propios: Inicial en mayúscula. MAFALDA
  • 4.  Sustantivos comunes: Se utilizan para designar en forma general a toda persona, animal u objeto. Ej. niño, vaca, gato, amor, etc.
  • 5.  Sustantivos abstractos: Están constituidos por ideas o sentimientos. Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidos. Ej. odio, bondad, compasión, felicidad, alegría.
  • 6.  Sustantivos concretos: En contraposición a los abstractos, son aquellos que sí son perceptibles por los sentidos. Ej. heladera, carpeta, teclado, etc.
  • 7.  Sustantivos contables: Designan cosas que son susceptibles de enumeración. Ej. tres sillas, dos mesas, cinco lápices  Sustantivos no contables: Como su nombre lo indica, son aquellos que no pueden ser enumerados. Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que, si bien no pueden enumerarse, sí pueden medirse. Ej. agua, leche, harina.
  • 8. Sustantivos individuales: Nombran a un ser en particular. Ej. abeja es un individual porque se está nombrando a un tipo concreto de insecto. PERO NO CONFUNDIR EL PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS !!! 
  • 9.  Sustantivos colectivos: Se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase. Continuando con el ejemplo anterior, el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas, se realiza utilizando el término enjambre.
  • 10.  1. Extrae todos los sustantivos del texto.  Había una vez una mosca que todas las noches soñaba que era un águila y que se encontraba volando por los Alpes y por los Andes. En los primeros momentos esto la volvía loca de felicidad; pero pasado un tiempo le causaba una sensación de angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el pico demasiado duro y las garras demasiado fuertes; bueno, que todo ese gran aparato le impedía posarse a gusto sobre los ricos pasteles o sobre las inmundicias humanas, así como sufrir a conciencia dándose topes contra los vidrios de su cuarto.  Pero cuando volvía en sí lamentaba con toda el alma no ser un águila para remontar cordilleras, y se sentía tristísima de ser una mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas vueltas, hasta que lentamente, por la noche, volvía a poner las sienes en la almohada." Augusto Monterroso, La mosca que soñaba que era un águila
  • 11.  2. Selecciona un ejemplo de cada uno de estos sustantivos y explica por qué lo son: • Concreto. Abstracto. Individual. Colectivo. Propio. • • • •
  • 12. 1. Había una vez una mosca que todas las noches soñaba que era un águila y que se encontraba volando por losAlpes y por los Andes. En los primeros momentos esto la volvía loca de felicidad; pero pasado un tiempo le causaba una sensación deangustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el pico demasiado duro y las garrasdemasiado fuertes; bueno, que todo ese gran aparato le impedía posarse a gusto sobre los ricos pasteles o sobre lasinmundicias humanas, así como sufrir a conciencia dándose topes contra los vidrios de su cuarto. Pero cuando volvía en sí lamentaba con toda el alma no ser un águila para remontar cordilleras, y se sentía tristísima de ser una mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas vueltas, hasta que lentamente, por la noche, volvía a poner las sienes en la almohada.
  • 13. 2. Ejemplos de sustantivos: • • • • • Concreto: mosca. Hace referencia a un ser que puede percibirse por los sentidos. Abstracto: angustia. Es un sentimiento, una realidad solo mental. Individual: pasteles. Si lo ponemos en singular -pastel- solo puede designar una unidad. Colectivo: cordillera, porque en singular se refiere a un conjunto de montañas. Propio: Alpes. Es propio porque identifica a un solo elemento y lo diferencia del resto. Observa su escritura, mayúsculas.
  • 14. Morfología del sustantivo (morfemas flexivos)
  • 15. Accidente gramatical que nos indica el sexo de las personas, de los animales y el que se atribuye a las cosas.    Masculinos: (artículo el o los) + nombre Ej. el niño, el balón, Pedro, el canario, el bolígrafo. Femeninos: (artículo la o las) + nombre Ej. la niña, la comba, Isabel, la golosina, la pizarra. Neutras: palabras sustantivadas. (artículo lo) + nombre Ej. lo útil, lo bello, lo poco.
  • 16.    Género común: una sola terminación y diferente artículo. Ej. el violinista, la violinista. Género epiceno: un solo género gramatical para ambos sexos. Ej. el ratón (lo mismo si es macho que si es hembra), la persona (hombre y mujer). Género ambiguo: nombres que admiten indistintamente el artículo el o la. Ej. el mar y la mar.
  • 17. Accidente gramatical que nos indica si la palabra se refiere a un solo ser o a varios. El sustantivo tiene dos números:   Singular: cuando el sustantivo designa un solo ser. Ej. mesa, lápiz, ventana. Plural: cuando el nombre designa a varios seres u objetos. Ej. mesas, lápices, ventanas. Hay algunos sustantivos que tienen la misma forma en singular que en plural. Ej. Los lunes/ los análisis