O documento apresenta uma análise sobre a influência do período medieval nos dias atuais feita por estudantes de um seminário. Ele discute como mostrar aos jovens a importância das conquistas do passado e como pequenos atos do presente, como afivelar um cinto, nos remetem ao período medieval quando as roupas eram amarradas. Finalmente, defende que os profissionais de história devem criar ações pedagógicas que empolguem os estudantes a buscar novos conhecimentos sobre o passado.

1. APRESENTAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
3º SEMESTRE – DISCIPLINA SEMINÁRIO III.
ANÁLISE SOBRE A INFLUÊNCIA DO PERÍODO MEDIEVAL NOS
DIAS ATUAIS
ADRIANA DIOGO COSTA DOS SANTOS
LUANE CONCEIÇÃO DA SILVA
MÁRCIO CABRAL SILVA SOUZA
PAULA THAINARA CARDOSO DA ENCARNAÇÃO
SANDRO PELLEGRINI BENJAMIN
VALDIRENE OLIVEIRA SILVA
UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ – UNOPAR
PÓLO ILHÉUS- BAHIA
JUNHO/2014

2. INTRODUÇÃO
O ser humano sempre viveu em busca de uma melhor
condição de vida, tentando a cada dia facilitar as suas ações
e sanar as suas necessidades. Para isso, investe cada vez
mais na evolução tecnológica, pois vê nesta a chance de
transformar a sua realidade, tornando-a mais cômoda e
prática.

3. INTRODUÇÃO
Temos que entender que ensinar história não é o
simples ato de contar “estórias” do passado e sim de
evidenciar as influências desse passado no nosso
presente, mostrando que o somos é um ser em eterna
evolução, pois visamos o futuro no presente sem
deixar de lado o passado.

4. DESENVOLVIMENTO
Como mostrar aos nossos jovens a importância das
conquistas do passado, sendo que os mesmos só
visam o presente e o futuro?

5. DESENVOLVIMENTO
“os historiadores estão condenados a reescrever
continuamente a História. Quando, com relação a um
determinado tema e/ou período histórico, impõe-se
uma nova abordagem, um novo paradigma se
constitui até ser, por sua vez, contestado por outro, e
assim sucessivamente”. (ENADE 2005 adaptado).

6. DESENVOLVIMENTO
Como um simples ato de afivelar um cinto na cintura
nos remete a um período no qual as roupas eram
amarradas, nos leva a pensar nessa relação
passado/presente, e deixa evidente que muito do que
se pratica na atualidade é reflexo das mudanças de
hábitos iniciados nos tempos medievais.

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O profissional de história tem que estar preparado
para criar ações pedagógicas capazes de empolgar
os jovens na busca de novos conhecimentos, fazendo
uso dos fatos históricos e das tecnologias atuais,
criando assim condições para a construção de um
futuro alicerçado nas ações do passado.

8. A distinção entre passado, presente e futuro é
apenas uma ilusão teimosamente persistente.
Albert Einstein