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Elementos esenciales del diseño instruccional
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Elementos esenciales del diseño instruccional

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  • 1. DISEÑO INSTRUCCIONAL Elementos Esenciales Luis Alfredo Gómez Rodríguez Economista Experto en Procesos E-learning Magister Scientiarium en Tecnología Educativa profluisgomez114@gmail.com -JUNIO 2013- D I S N E Ñ O S T L N A O I C C U R
  • 2. DISEÑO INSTRUCCIONAL Elementos Esenciales La evaluación formativa y sumativa Desarrollo y selección de los materiales de instrucción Elaboración de la estrategia instruccional Desarrollo de Instrumentos de evaluación Redacción de los objetivos del curso Análisis de la instrucción,el contexto y los estudiantes 1 2 3 4 5 6
  • 3. Análisis de la instrucción,el contexto y los estudiantes El desarrollo de un curso precisa: 1.- Enfocar que se quiere desarrollar, 2.- Hacia donde se proyecta llegar, 3.- Porqué se pretende llevar a cabo tal motivo, 4.- Quienes serán los que participan a. Debido a un perfil específico o es abierto; b. El tipo de individuos que estarán, 5.- Las líneas de acción que se trazan. D I S N E Ñ O S T L N A O I C C U R
  • 4. Redacción de los objetivos del curso Elaborar una síntesis de las propuestas que deseamos alcanzar procurando redactar en cada línea, como planteamos las etapas en que definimos nuestros objetivos, sin ambigüedades y muy puntual. D I S N E Ñ O S T L N A O I C C U R
  • 5. Desarrollo de Instrumentos de evaluación En este momento realizamos una completa explicación de cómo ejercemos el planteamiento de los objetivos a través de actividades que permitan cumplir los objetivos que perseguimos. En ella debe establecerse las actividades que realizaremos para establecer el grado de asimilación de los individuos por medio de diversos tipos de pruebas, el tiempo necesario para llevarlo a cabo, las herramientas, equipos, materiales y cualquier otro activo que lo permita. D I S N E Ñ O S T L N A O I C C U R
  • 6. Elaboración de la estrategia instruccional Esta estrategia va casada con el contenido y material de instrucción, debido a que identificado el recurso que debe estar disponible, permite preparar un plan a seguir para el desarrollo del curso, a través de estructuras modulares que permitan hacerlo escalable en el tiempo y la cantidad de material a utilizar para el desarrollo de esta propuesta de estrategia instruccional D I S N E Ñ O S T L N A O I C C U R
  • 7. Desarrollo y selección de los materiales de instrucción La escogencia de la bibliografía adecuada para sustentar la propuesta y objetivos que deseamos alcanzar, los equipos, materiales, recursos y todo tipo de soporte documental, que vaya acorde con el tiempo que tenemos establecidos para cumplir con el curso, lleva concatenado además, otras disponibilidades en cuanto al tiempo que se establece para invertir producto de la cantidad de información que se establece como base de conocimiento. Se procura colocar y probar las actividades que acompañaran a toda la información disponible para utilizar. D I S N E Ñ O S T L N A O I C C U R
  • 8. La evaluación formativa y sumativa Instrumentos necesarios para medir el grado de asimilación del individuo, establecidos de manera parcial para observar el nivel de alcance de los objetivos propuesto para el curso. Importante dar a conocer las ponderaciones propuestas para cada una de las actividades que forman parte del desarrollo del curso. D I S N E Ñ O S T L N A O I C C U R
  • 9. D I S N E Ñ O S T L N A O I C C U R La evaluación formativa y sumativa Desarrollo y selección de los materiales de instrucción Elaboración de la estrategia instruccional Desarrollo de Instrumentos de evaluación Redacción de los objetivos del curso Análisis de la instrucción,el contexto y los estudiantes

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