Ciu cva - ea d ayer y hoy

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Ciu cva - ea d ayer y hoy

  1. 1. Del material de:LORENZO GARCÍA ARETIOUniversidad Nacional deEducación a Distancialgaretio@edu.uned.esMaestría en Educación a Distancia E-learningComunidades Virtuales de Aprendizaje* Prof. Yajaira Piñero ParraDocente Virtual
  2. 2. IntroducciónLa Educación a Distancia (EaD) es: La ampliación progresiva de la enseñanza. La Universalidad de la educación permanente.La EaD tiene carácter innovador, por su flexibilidad parafacilitar cualquier tipo de aprendizaje.La EaD satisface el derecho que toda persona tiene paraacceder a la enseñanza, en cualquier etapa de su vida yde acuerdo a sus necesidades e intereses.“no podemos encerrarnos exclusivamente en el recintomágico de las aulas y de los establecimientos escolares, aúnreconociendo todo su inmenso valor. Entramos en la sociedadde la información y de la formación. Tenemos que conjugarlas enseñanzas presenciales y a distancia, que no son rivales,sino las dos vertientes de un noble esfuerzo común,irrenunciable, de la educación para todos”. (García Aretio yMarín, en UNESCO, 1998,20)
  3. 3. Topicos atratar:8.- La relacióntelemática.Internet7.-Inconvenientesde la Educacióna Distancia6.- El potencialde la Educacióna Distancia5.- ¿Que es yqué no es laEducación aDistancia?4.- Definición deEducación aDistancia3.- Diferentesdenominaciones2.- Antecedentesy consolidaciónde la EaD1.- ¿Por qué laEducación aDistancia?9.- Los entornosvirtuales deaprendizaje
  4. 4. 1.- ¿Por qué laEducación aDistancia?1.- La EaD es uno de los instrumentos más potentes delpresente y del futuro de la formación inicial ypermanente.2.- La EaD es una alternativa en atención a las nuevasnecesidades de formación de todo ciudadano.3.- Aprender a distancia es la vía idónea para posibilitarla educación a todos a lo largo de toda la vida.
  5. 5. 2.- Antecedentesy consolidaciónde la EaDEl origen de laenseñanza a distancia sepuede encontrar en losrequerimientosindividuales yprofesionales, así comoen las aspiraciones de losdiversos grupos socialespara crecereducacional ysocialmente, junto con laconsolidación de losnuevos canales decomunicación queposibilitan este procesodeenseñanza/aprendizajeobviando los limitesespacio-temporales.Causas Perspectivas La realidad de la educacióna lo largo de la vida La necesidad de laeducación permanenteCULTURAL• La incapacidad de atendertodas estas demandas porparte de los sistemas formalestradicionalesSOCIOPOLÍTICA• El sentido de la rentabilidadde los presupuestos paraeducaciónECONÓMICA• El avance de la pedagogía yde la psicología• La búsqueda de sistemasinnovadores para atendernuevas demandasPEDAGÓGICA• El avance de las nuevastecnologías• La consolidación de nuevoscanales de comunicaciónTENOLÓGICAAlgunas causas de la EaD
  6. 6. 3.- Diferentesdenominaciones1.- Enseñanza por correspondencia2.- Abierta / a distancia3.- Estudio Independiente4.- Forma industrializada de instrucción5.- Estudios externos6.- Aprendizaje flexible7.- Enseñanza semipresencial8.- Autoformación9.- Enseñanza o educación distribuida10.- Teleformación11.- Educación virtual (online), o formación en espacios virtuales12.- Sistemas inteligentesEvolución de las denominaciones
  7. 7. 4.- Definición deEducación aDistanciaDefinición Corta:Enseñanza mediada por l distancia y fundamentada en elautoaprendizaje.Definición propuesta por la Comisión de las Comunidades Europeas (1991)Cualquier forma de estudio que no se encuentre bajo la supervisióncontinua o inmediata de tutores, pero que, no obstante, cuenta con laorientación, planificación e instrucción de una organización de asistenciaeducativa.Existen distintos autores que en el tiempo han definido tambien la EaD,donde el sistema de enseñanza se caracteriza:1.- Separación física profesor-alumno2.- Utilización de medios técnicos3.- Organización de apoyo – tutoria4.- Aprendizaje independiente y flexible5.- Comunicación mediada
  8. 8. 5.- ¿Que es yqué no es laEducación aDistancia?“La enseñanza a distancia e un sistema tecnológico de comunicaciónbidireccional (multidireccional), que puede ser masivo, basado en laacción sistemática y conjunta de recursos didácticos y el apoyo de unaorganización y tutoría, que separados físicamente de los estudiantes ,propician en estos un aprendizaje independiente (cooperativo)”.(Garcia Aretio, 2001)“La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediadoentre el profesor (institución) y el estudiante, ubicado en espaciodiferente al de aquél, aprende de forma independiente (colaborativa)”.
  9. 9. 6.- El potencialde la Educacióna DistanciaAPERTURAINTERACTIVIDADECONOMÍAEFICACIAFLEXIBILIDADPRVACIDAD /INTIMIDAD
  10. 10. 7.-Inconvenientesde la Educacióna Distancia1.- El objetivo de la socialización.2.- Objetivos del ámbito afectivo y actitudinal.3.- La retroalimentación el feed-back puede ser muy lento.4.- El peligro de la homogeneidad de lo materiales .5.- La ambición de pretender llegar a todos provoca larealidad de los masivos abandonos , deserciones o fracasos.
  11. 11. 8.- La relacióntelemática.InternetCORREOELECTRÓNICOVIDEOCONFERENCIACONVERSACIÓN ESCRITA(CHAT)LISTAS DENOTICIASLISTA DEDISTRIBUCIÓNAUDIOCONFERENCIAFOROS DEDISCUSIÓN
  12. 12. 9.- Los entornosvirtuales deaprendizajeLos docentes, las instituciones educativas pública yprivadas que apuestan a la enseñanza flexible, abierta y adistancia agradecen la posibilidad de disponer de unaamplia gama de entornos virtuales de aprendizajediseñados para la gestión y desarrollo de cursos yprogramas, pero hay que alertar que no todas lasplataformas virtuales de aprendizaje son igualmenteflexibles y amigables.
  13. 13. Autores: Equipo Nº 5*Carmen del R. Borja Mantilla*Luis Alfredo Gómez Rodríguez*Luis Antonio Salvador Ullauri*Nelly Patricia Acosta Vargas*Ramírez Anteliz Yender Estit*Rodrigo Fabián Chancusig Chuquilla*Víctor A. Rodríguez Becerra*Xavier Iván Palacios Pacheco*Yensy Sulier Torres Gutiérrez

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