Sociedade Digitalizada
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Aula sobre a Sociedade Digitaliza com base na Obra de Belloni, M.L.

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Sociedade Digitalizada Sociedade Digitalizada Presentation Transcript

  • Sociedade Digitalizada Professor Leandro Diniz Carvalho – UNIJALES Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC
  • Desenvolvimento acelerado das TIC
    • Deve-se essencialmente a três fenômenos:
    • Fenômeno 1 – A miniaturização;
    • Fenômeno 2 – A digitalização;
    • Fenômeno 3 – Difusão das redes telemáticas.
  • 1 - A miniaturização
    • Proporcionou a baixa dos custos de produção, possibilitando a difusão de massa das TIC.
      • Larga penetração na vida cotidiana:
        • Tanto no trabalho;
        • Como no lazer.
  • 2 - Digitalização
    • Estabelece uma escala única de quantificação;
    • Possibilita a tarifação;
    • Consequentemente a comercialização de todas as informações assim tratadas.
  • 3 - As redes telemáticas
    • Formam o que chamamos de “auto-estradas” da informação;
    • Multiplicam a capacidade de transporte de informações banalizadas;
  • Vivemos na era da informação ?
  • A informação tornou-se uma nova moeda de troca, tão importante quanto o dinheiro. Vivemos na era da informação!
  • E qual é o papel das TIC ?
    • Segundo Jacques Delors (relator da UNESCO, 1996), as TIC é o “elemento essencial para compreender as sociedades contemporâneas.”
    • É preciso valorizar o mundo real dos sujeitos, considerá-los como protagonistas de sua história e não como “receptores” de mensagens e consumidores de produtos culturais. (Schramm, 1965)
  • Conseqüências As TIC avançaram mais rapidamente que a própria informação criando problemas de ordem social e cultural: são problemas das necessidades novas, dos conteúdos a ser criados e dos novos usos que estão sendo inventados... (Mercier, 1984)
  • Conseqüências Virtualização do real Se o universo dos videogames confunde-se com a vida realmente vivida, sem conseqüências, então o crescimento da violência real, física, das ruas, das escolas, dos estádios parece ser apenas o “prolongamento do filme”, segundo a lógica da indústria cultural. (Adorno&Horkheimer, 1974).
  • Pontos para discussão
    • Como a instituição escolar está lidando com esse imenso desafio ?
    • Quais as novas finalidades sociais da educação formal e não formal ?
    • Qual a escola que queremos ?
    • Que competências são necessárias para formar o cidadão do 3 º milênio e seus professores ?