2-Sociedade Digitalizada

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2-Sociedade Digitalizada

  1. 1. Sociedade Digitalizada Professor Leandro Diniz Carvalho – UNIJALES Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC
  2. 2. Desenvolvimento acelerado das TIC <ul><li>Deve-se essencialmente a três fenômenos: </li></ul><ul><li>Fenômeno 1 – A miniaturização; </li></ul><ul><li>Fenômeno 2 – A digitalização; </li></ul><ul><li>Fenômeno 3 – Difusão das redes telemáticas. </li></ul>
  3. 3. 1 - A miniaturização <ul><li>Proporcionou a baixa dos custos de produção, possibilitando a difusão de massa das TIC. </li></ul><ul><ul><li>Larga penetração na vida cotidiana: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tanto no trabalho; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Como no lazer. </li></ul></ul></ul>
  4. 4. 2 - Digitalização <ul><li>Estabelece uma escala única de quantificação; </li></ul><ul><li>Possibilita a tarifação; </li></ul><ul><li>Consequentemente a comercialização de todas as informações assim tratadas. </li></ul>
  5. 5. 3 - As redes telemáticas <ul><li>Formam o que chamamos de “auto-estradas” da informação; </li></ul><ul><li>Multiplicam a capacidade de transporte de informações banalizadas; </li></ul>
  6. 6. Vivemos na era da informação ?
  7. 7. A informação tornou-se uma nova moeda de troca, tão importante quanto o dinheiro. Vivemos na era da informação!
  8. 8. E qual é o papel das TIC ? <ul><li>Segundo Jacques Delors (relator da UNESCO, 1996), as TIC é o “elemento essencial para compreender as sociedades contemporâneas.” </li></ul><ul><li>É preciso valorizar o mundo real dos sujeitos, considerá-los como protagonistas de sua história e não como “receptores” de mensagens e consumidores de produtos culturais. (Schramm, 1965) </li></ul>
  9. 9. Conseqüências As TIC avançaram mais rapidamente que a própria informação criando problemas de ordem social e cultural: são problemas das necessidades novas, dos conteúdos a ser criados e dos novos usos que estão sendo inventados... (Mercier, 1984)
  10. 10. Conseqüências Virtualização do real Se o universo dos videogames confunde-se com a vida realmente vivida, sem conseqüências, então o crescimento da violência real, física, das ruas, das escolas, dos estádios parece ser apenas o “prolongamento do filme”, segundo a lógica da indústria cultural. (Adorno&Horkheimer, 1974).
  11. 11. Pontos para discussão <ul><li>Como a instituição escolar está lidando com esse imenso desafio ? </li></ul><ul><li>Quais as novas finalidades sociais da educação formal e não formal ? </li></ul><ul><li>Qual a escola que queremos ? </li></ul><ul><li>Que competências são necessárias para formar o cidadão do 3 º milênio e seus professores ? </li></ul>

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