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Comment établir un constat ?<br />Un constat <br />= <br />un portrait global à partir d’un ou plusieurs documents<br />
Un constat doit tenir compte d’un élément temporel approprié<br /><ul><li>Des repères de temps :
À telle date
Durant telle période
Avant, après, depuis, pendant...
Prise en compte de la CONTINUITÉ ou du CHANGEMENT
Se poursuit, continue...
Change, évolue, se modifie...</li></li></ul><li>Le contexte<br />Des valeurs, croyances, motivations<br />Des acteurs, des...
Exemple :<br />
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Comment établir un constat

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  1. 1. Comment établir un constat ?<br />Un constat <br />= <br />un portrait global à partir d’un ou plusieurs documents<br />
  2. 2. Un constat doit tenir compte d’un élément temporel approprié<br /><ul><li>Des repères de temps :
  3. 3. À telle date
  4. 4. Durant telle période
  5. 5. Avant, après, depuis, pendant...
  6. 6. Prise en compte de la CONTINUITÉ ou du CHANGEMENT
  7. 7. Se poursuit, continue...
  8. 8. Change, évolue, se modifie...</li></li></ul><li>Le contexte<br />Des valeurs, croyances, motivations<br />Des acteurs, des actions<br />Des causes, des conséquences<br />Un constat doit contenir au moinsun élément pertinent<br />
  9. 9. Exemple :<br />
  10. 10. Un constat doit tenir compte d’un élément temporel approprié<br /><ul><li>Des repères de temps :
  11. 11. À telle date
  12. 12. Durant telle période
  13. 13. Avant, après, depuis,pendant...</li></ul>En 1996<br />Actuellement<br />Depuis que les politiques d’immigration se sont ouvertes à toutes les origines<br />
  14. 14. Un constat doit tenir compte d’un élément temporel approprié<br /><ul><li>Prise en compte de la CONTINUITÉ ou du CHANGEMENT
  15. 15. Se poursuit, continue, toujours...
  16. 16. Change, évolue, se modifie, désormais...</li></ul>En 1996, on remarque que la population québécoise est toujours majoritairement francophone.<br />Depuis que les politiques d’immigration se sont ouvertes à toutes les origines, la population québécoise s’est ethniquement fortement diversifiée.<br />
  17. 17. Le contexte<br />Des valeurs, croyances, motivations<br />Des acteurs, des actions<br />Des causes, des conséquences<br />Un constat doit contenir au moinsun élément pertinent<br />Alors que le Québec se bat pour la survie de la langue française, on remarque qu’actuellement, les francophones sont toujours fortement majoritaires dans la population québécoise. En effet, les politiques d’immigration ont insisté sur l’importance de la connaissance ou de l’apprentissage du français par les immigrants, dont l’origine ethnique s’est par ailleurs fortement diversifiée. Ces nouveaux arrivants, bienvenus car le Québec a besoin d’augmenter sa population (à la fois pour augmenter la main d’oeuvre disponible et pour conserver une influence au sein du Canada), apportent en outre une richesse culturelle à la province.<br />
  18. 18. Vos questions doivent tenir compte d’un élément temporel approprié<br /><ul><li>Des repères de temps :
  19. 19. À telle date
  20. 20. Durant telle période
  21. 21. Avant, après, depuis, pendant...
  22. 22. Prise en compte de la CONTINUITÉ ou du CHANGEMENT
  23. 23. Se poursuit, continue...
  24. 24. Change, évolue, se modifie...</li></li></ul><li>Vos questions doivent contenir au moinsun élément pertinentet aller chercher une explication dans le passé<br />Le contexte<br />Des valeurs, croyances, motivations<br />Des acteurs, des actions<br />Des causes, des conséquences<br />Dans une Amérique du Nord majoritairement anglophone depuis le XVIIème siècle, comment expliquer qu’aujourd’hui les francophones restent majoritaires au Québec ?<br />L’ouverture à la multiculturalité propre à la société québécoise explique-t-elle la récente forte diversification des immigrants ?<br />Quel rôle le gouvernement québécois a-t-il joué depuis 1960 en faveur de l’évolution de la composition de la population ?<br />La présence continue des Amérindiens a-t-elle une influence sur l’identité québécoise actuelle ?<br />
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