Desenvolvimento de habilidades para inovar
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Desenvolvimento de habilidades para inovar Desenvolvimento de habilidades para inovar Presentation Transcript

  • Gestão da Tecnologiae Inovação Prof. Dr. Carlos Fernando Jung www.metodologia.net.br Parte VI
  • Apresentação...Prof. Carlos Fernando JungDoutor em Engenharia de Produção – Área: Sistemas da Qualidade, UFRGSMestre em Engenharia de Produção – Área: Projeto de Produto, UFSMIndustrial do Setor de Eletrônica (Radiodifusão AM/FM) 1978 a 2000,(Pesquisa & Desenvolvimento, Produção, Comercialização, Instalação e Assistência Técnica)Coordenador e Professor do Curso de Engenharia de Produção – FACCAT, 2001 - AtualCoordenador e Professor do Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Qualidade – FACCAT, 2010 - AtualGestor e Pesquisador do Pólo de Inovação Tecnológica do Paranhana/Encosta da Serra - SCT/RS, 2000 - AtualProfessor do Curso de Sistemas de Informação – FACCAT, 2001 - Atual
  • Desenvolvimento deHabilidades paraInovar
  • Habilidades Cognitivas
  • HABILIDADES SIGNIFICADOS Compreender conceitos e relações quantitativas; manipular símbolosConhecimento Quantitativo numéricos Raciocinar rapidamente frente a novas situações; reorganizar, transformar eInteligência Fluída interagir com informações; induzir e deduzir conceitos; observar e compreender implicações. Representa a profundidade e quantidade de experiência e conhecimentosInteligência Cristalizada adquiridos em processos de aprendizagemMemória a Curto Prazo Recordar uma informação adquirida em curto prazoArmazenamento e Ter fluência ou facilidade de recuperar idéias ou conceitos da memória deRecuperação a Longo Prazo longo prazo por associação Compreender a linguagem escrita e ter a capacidade de expressão deLeitura e Escrita pensamentos pelo ato de escrever Gerar, perceber, armazenar, analisar, manipular e transformar imagensProcessamento Visual visuais Perceber, analisar, distinguir e sintetizar padrões sonoros; perceber nuancesProcessamento Auditivo sonoras em estruturas musicais complexas Realizar rapidamente tarefas comuns em um espaço de tempo pré-Velocidade de Processamento determinado Rapidez em fornecer respostas corretas de problemas de compreensão eVelocidade de Decisão/Reação raciocínioPRIMI, Ricardo.; SANTOS, Acácia A. Angeli.; VENDRAMINI, C. M.; TAXA, F.; MULLER, F. A.; LUKJANENKO, M. F.; SAMPAIO, I. S. Competências e habilidades cognitivas:diferentes definições dos mesmos construtos. Psicologia: Teoria e Pesquisa. v. 17, n. 2, p. 151-159, Mai/Ago, São Paulo, 2001.
  • Conhecimento Compreender conceitos e relações quantitativas; Manipular Quantitativo símbolos numéricos http://www.lugli.com.br/2008/02/grafico-de-pareto
  • Raciocinar rapidamente frente a novas situações; Reorganizar,Inteligência Fluída transformar e interagir com informações; induzir e deduzir conceitos; Observar e compreender implicações.
  • 2 1http://www.vaiarrebentar.com.br/pequenas-grandes-invencoes/#axzz1ykd883vY
  • Inteligência Representa a profundidade e quantidade de experiência e Cristalizada conhecimentos adquiridos em processos de aprendizagemhttp://www.colegiouniversitas.com.br/datafiles/Eventos/64/01.JPG http://www..ufrg.br Pós-Graduação Doutorado Mestrado Especialização Graduação Ensino Fundamental / Ensino Médio Ensino Superior Capacitação em Empresas OutrosFamília Cursos http://g1.globo.com http://4.bp.blogspot.com/ http://2.bp.blogspot.com /
  • Memória a Curto Recordar uma informação adquirida em curto prazo Prazo No slide a seguir tente dizer.. Este slide foi mostrado no início da apresentação..
  • Armazenamento e Ter fluência ou facilidade de recuperar idéias ou Recuperação a conceitos da memória de longo prazo por associação Longo Prazo Conteúdos de Pesquisa Operacional – P.O. Conteúdos de Gestão da Produção Resolver um problema de logística Conteúdos de Transportes Tempo Passado Presente
  • Compreender a linguagem escrita e ter a capacidade de Leitura e Escrita expressão de pensamentos pelo ato de escrever http://www.kaneoya.com.br/ http://www.diariopb.com.br http://4.bp.blogspot.com Resultados daLer Escrever Capacidade de Expressão: Análise e Síntese Tese Dissertação Monografia Artigos Científicos
  • Processamento Visual Analisar imagens visuais As linhas são paralelas ou não?
  • Gerar, perceber, armazenar, analisar, manipular e transformarProcessamento Visual imagens visuais
  • Perceber, analisar, distinguir e sintetizar padrões Processamento sonoros; perceber nuances sonoras em estruturas Auditivo musicais complexashttp://1.bp.blogspot.com
  • Velocidade de Realizar rapidamente tarefas comuns em um espaçoProcessamento de tempo pré-determinadoQuantas linhas existem dentro do quadro? Você tem 10 segundos para responder!
  • Velocidade de Realizar rapidamente tarefas comuns em um espaçoProcessamento de tempo pré-determinado________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • Velocidade de Realizar rapidamente tarefas comuns em um espaçoProcessamento de tempo pré-determinado_________________________________________________________ 1_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16
  • Velocidade de Realizar rapidamente tarefas comuns em um espaçoProcessamento de tempo pré-determinadoQuantos operários estão de boné vermelho? Você tem 10 segundos para responder!
  • 1 3 4 5 2 8 6 7
  • Velocidade de Rapidez em fornecer respostas corretas de Decisão/Reação problemas de compreensão e raciocínioNa figura a seguir tente dizer primeiro a cor com que cada palavra foi escrita...
  • DISCUSSÃO
  • Porque o desenvolvimento das habilidades pode variar de indivíduo para indivíduo?
  • Um Transtorno Psíquico pode afetar o desenvolvimento das habilidades Sim Existe = 1 Não Existe = 0 Estressor AtualTranstorno = ______________________________________ x Resiliência Pré-Disposição Genética x Estressor Infantil Sim Existe = 1 Não Existe = 0 Ultrapassa o limite de Resiliência = 1 Não ultrapassa o limite da Resiliência = 0Resiliência é utilizado no mundo dos negócios para caracterizar pessoas que têm a capacidade de retornar ao seuequilíbrio emocional após sofrer grandes pressões ou estresse, ou seja, são dotadas de habilidades que lhes permitemlidar com problemas sob pressão ou estresse mantendo o equilíbrio.
  • PESQUISADiagnóstico de Fatores que podem Bloquear aCriatividade Aplicada ao Desenvolvimento deNovos Produtos e Processos
  • Atribua valores de 1 a 5 para as respostas abaixo: (sendo 1 a menos importante e 5 a mais importante)Eu seria mais criativo(a) se...(1)...não fosse o medo que tenho das opiniões dos outros. O medo do ridículo ou de errar me faz ficarnervoso e ai não consigo nem ter idéias. ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(2)...me libertasse de quase tudo o que é normativo na organização em que trabalho.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(3)...vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter novas idéias. ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(4)...tivesse mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para realização de pesquisas.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(5)...tivesse uma melhor comunicação com os meus semelhantes, isto me permitiria debater, escutarpontos de vista interessantes, critérios que evidentemente enriqueceriam meu próprio fazer. ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
  • (6)...tivesse mais tempo na organização em que trabalho para me dedicar ao questionamento do querealizo, para buscar novas vias para inovar e empreender em meu trabalho técnico-científico.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(7)...as diferenças culturais entre o ambiente externo e a organização onde trabalho não fossem tãograndes. ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(8)...me sentisse bastante apoiado pela organização em que trabalho à buscar informações sobreaquisição de novas tecnologias e equipamentos para pesquisa.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(9)...em minha infância tivesse tido pais e ambiente familiar que estimulassem mais a discutir e ler sobrearte, ciência, tecnologia e inovação. ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(10)...a organização em que trabalho viabilizasse mais o acesso a informações profissionais e científicaspertinentes a minha ocupação.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
  • (11)...a legislação atual permitisse realizar mais experimentos científicos de meu interesse. ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(12)...o trabalho e/ou projeto não sofresse tanta influência pelo atraso e/ou falta de recursos financeirospara atualização e disponibilização de equipamentos para pesquisa.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(13)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar einovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino fundamental - 1 grau). ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(14)...a organização onde trabalho estivesse constantemente me incentivando e criando oportunidadespara inovar e empreender.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(15)...não houvesse tantas restrições econômicas impostas pelo mercado as minhas novas ideias. ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
  • (16)...a infraestrutura tecnológica para pesquisa na organização em que trabalho estivesse em melhorescondições de conservação.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(17)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar einovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino médio – 2 grau). ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(18)...o trajeto para o trabalho (organização) não fosse tão desgastante.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(19)...estivesse inserido em um contexto produtivo regional que valorizasse mais a inovação. ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(20)...não andasse tão cansado e estressado por estar pedindo constantemente para os setoresresponsáveis na organização a realização de manutenção nos equipamentos para pesquisa.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
  • (21)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar e inovar,mas, fui pouco estimulado na Universidade (ensino superior - graduação). ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(22)...a organização cobrasse mais ousadia e iniciativa de minha parte.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(23)...pudesse refletir mais sem ter que me preocupar com o cenário socioeconômico mundial. ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(24)...tivesse ao meu alcance maior informação técnica sobre como proceder com determinadosequipamentos existentes para pesquisa na organização em que trabalho.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(25)...conseguisse eliminar barreiras originadas em estereótipos que se acham arraigados em minhapessoa, que, em ocasiões, me impedem ver os distintos lados, pela frente e por trás do mundo que merodeia e, desta maneira, possibilitaria descobrir e redescobrir tantas coisas interessantes. ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
  • (26)...tivesse um ambiente favorável à inovação na organização em que trabalho .( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(27)...não houvessem ainda tantas restrições tecnológicas no mercado para colocar em prática asminhas novas idéias. ( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5(28)...utilizasse e aproveitasse mais os equipamentos e instrumentos já disponíveis na organização emque trabalho.( )1 ( )2 ( )3 ( )4 ( )5
  • 1 - Responder o questionário 2 - Aplicar em 5 pessoas
  • Elaborar a planilha QuestõesQuestio- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 nários 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Soma 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Média #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### #### ####
  • Com base nos resultados utilize asinformações a seguir para realizar a classificação nos subsistemas
  • Eu seria mais criativo se... [Q1] (01) ...não fosse o medo que tenho das opiniões dos outros. O medo do ridículo ou de errar me faz ficar nervoso e ai não consigo nem ter idéias. (05) ...tivesse uma melhor comunicação com os meus semelhantes, isto me permitiria debater, escutar pontos de vista interessantes, critérios que evidentemente enriqueceriam meu próprio fazer. (09)...em minha infância tivesse tido pais e ambiente familiar que estimulassem mais a discutir e ler sobre arte, ciência, tecnologia e inovação.Sub-Sistema (13)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar e inovar, Social mas, fui pouco estimulado na escola (ensino fundamental - 1 grau). (17)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na escola (ensino médio – 2 grau). (21)...tivesse oportunidades para explorar o meu potencial imaginário pois sempre gostei de criar e inovar, mas, fui pouco estimulado na Universidade (ensino superior - graduação). [Q7] (25)...conseguisse eliminar barreiras originadas em estereótipos que se acham arraigados em minha pessoa, que, em ocasiões, me impedem ver os distintos lados, pela frente e por trás do mundo que me rodeia e, desta maneira, possibilitaria descobrir e redescobrir tantas coisas interessantes.
  • Eu seria mais criativo se... [Q1] (02)...me libertasse de quase tudo o que é normativo na organização em que trabalho. (06)...tivesse mais tempo na organização em que trabalho para me dedicar ao questionamento do que realizo, para buscar novas vias para inovar e empreender em meu trabalho técnico- científico. OrganizacionalSub-Sistema (10)...a organização em que trabalho viabilizasse mais o acesso a informações profissionais e científicas pertinentes a minha ocupação. (14)...a organização onde trabalho estivesse constantemente me incentivando e criando oportunidades para inovar e empreender. (18)...o trajeto para o trabalho (organização) não fosse tão desgastante. (22)...a organização cobrasse mais ousadia e iniciativa de minha parte. [Q7] (26)...tivesse um ambiente favorável à inovação na organização em que trabalho .
  • Eu seria mais criativo se... [Q1] (03)...vivesse mais em sintonia com a natureza e diversidade natural para ter novas idéias. (07)...as diferenças culturais entre o ambiente externo e a organização onde trabalho não fossem tão grandes. Ambiente ExternoSub-Sistema (11)...a legislação atual permitisse realizar mais experimentos científicos de meu interesse. (15)...não houvesse tantas restrições econômicas impostas pelo mercado as minhas novas idéias. (19)...estivesse inserido em um contexto produtivo regional que valorizasse mais a inovação. (23)...pudesse refletir mais sem ter que me preocupar com o cenário sócio-econômico mundial. [Q7] (27)...não houvessem ainda tantas restrições tecnológicas no mercado para colocar em prática as minhas novas idéias.
  • Eu seria mais criativo se... [Q1] (04)...tivesse mais acesso a novos equipamentos e instrumentos para realização de pesquisas. (08)...me sentisse bastante apoiado pela organização em que trabalho à buscar informações sobre aquisição de novas tecnologias e equipamentos para pesquisa. (12)...o trabalho e/ou projeto não sofresse tanta influência pelo atraso e/ou falta de recursosSub-Sistema financeiros para atualização e disponibilização de equipamentos para pesquisa. Técnico (16)...a infra- estrutura tecnológica para pesquisa na organização em que trabalho estivesse em melhores condições de conservação. (20)...não andasse tão cansado e estressado por estar pedindo constantemente para os setores responsáveis na organização a realização de manutenção nos equipamentos para pesquisa. (24)...tivesse ao meu alcance maior informação técnica sobre como proceder com determinados equipamentos existentes para pesquisa na organização em que trabalho. [Q7] (28)...utilizasse e aproveitasse mais os equipamentos e instrumentos já disponíveis na organização em que trabalho.
  • Elabore o Gráfico 1
  • Elabore o Gráfico 2
  • Com base no número das questões e naseguinte classificação elabore o Gráfico 3
  • CATEGORIAS SUBCATEGORIAS QUESTÕES A.1 – Estabilidade Emocional / Insegurança 01 A.2 – Comunicação Interpessoal 05 A.3 – Motivação Familiar 09 Social A.4 – Motivação Escolar (Ensino Fundamental) 13 A.5 – Motivação Escolar (Ensino Médio) 17 A.6 – Motivação Escolar (Ensino Superior) 21 A.7 – Idéias Pré-Concebidas / Pré-Conceitos 25 B.1 – Normatização / Regras Pré-Existentes 02 B.2 – Carga Horária / Divisão do Tempo 06 B.3 – Acesso a Informações na Organização 10Organizacional B.4 – Motivação à Inovação e Empreendedorismo 14 B.5 – Condições de deslocamento ao trabalho 18 B.6 – Controle Voltado a Iniciativa de Inovar 22 B.7 – Clima Organizacional 26
  • C.1 – Interação com a Natureza 03 C.2 – Diferenças Culturais (Social e Organizacional) 07 C.3 – Legislação Aplicada à Pesquisa 11Ambiente Externo C.4 – Restrições Econômicas do Mercado 15 C.5 – Contexto Produtivo Regional 19 C.6 – Cenário Sócio-Econômico Mundial 23 C.7 – Restrições Tecnológicas do Mercado às Idéias 27 D.1 – Acesso a Novos Equipamentos e Instrumentos 04 D.2 – Apoio Organizacional à Busca de Informações 08 D.3 – Recursos Financeiros para Atualização 12 Técnico D.4 – Estado de Conservação da Infra-estrutura 16 D.5 – Deficiência da Manutenção da Infra-estrutura 20 D.6 – Conhecimento da Infra-estrutura Existente 24 D.7 – Utilização da Infra-estrutura Existente 28
  • Fatores de Estímuloà Criatividade ea Inovação
  • Para obter-se novos produtos e processosdeve-se conhecer e saber como estimular o processo criativo...AMABILE, T. M. Creativity and the role of the leader. Harvard Business Review, 001178012, , Vol. 86, N. 10, 2008.
  • O que poderíamos fazer para tornar nosso ambiente mais inovador? Elaborar e fazer perguntasinspiradoras O que você faria de diferente se estivesse em meu lugar?
  • O grupo deve promover a aproximação Indivíduo Combater o mito do inventor solitário...
  • Cultivar a ideia de que o bom profissional é aquele que ajuda os outros a ter sucesso... AdministradorEngenheiro Designer Novo Produto
  • Da Vinci Usar metáforas,analogias e histórias Como criar usando para ajudar as ciência, técnica e arteequipes a conceituar juntas... juntas
  • Valorizar a diversidade... Equipe de P&DEmpresas InventorParceiras Externo Novo Produto ou ProcessoForneced Vendedor or Cliente
  • Receber pessoas com diferentes formações e experiências para trabalhar em conjunto...Doutores Mestres EspecialistasGraduados Evitar o corporativismo / Reduzir distâncias...
  • Incentivar as pessoas a obter experiências diversas... Área de Formação Básica Obter Conhecerformação pessoas deem outras outras áreas... áreas... http://www.researchgate.net
  • Equipe de P&D Inventor independenteAbrir a organização paracolaboradores criativosexternos...
  • Mapear as fases de criatividade de umprocesso e atender as suas diferentesnecessidades... Ideia / Materiais Conceito Recursos RH Modelo Técnicos Protótipo
  • Experiência Ideia Observação IntuiçãoDisponibilizar tempo e recursossuficientes para a exploração...
  • Aceitar a inevitabilidade e utilidade da falha... NovoFalha Ideia Produto
  • Ideia A Ideia B Criar mecanismos para a filtrar Ideia C boas ideias, eliminando projetos do tipo “beco sem saída” Análise prévia da viabilidade Como?Através de uma equipe multidisciplinar
  • Motivar pelo desafio intelectual... Nossa meta é publicar e divulgar nossos desenvolvimentos em congressos internacionais... Nossa meta é publicar e divulgar nossos desenvolvimentos em congressos nacionais...Nossa meta é publicar e divulgar nossos desenvolvimentos emBoletins Técnicos para nossos clientes...
  • Proteger as equipes de ponta de pressões comerciais...Empresa Mercado Evitar só falar em dificuldades e problemas...
  • Operador de Diretor de Gerente de Máquina Engenharia Engenharia Diretor Gerente de Chefe do Setor Industrial Projetos Supervisor do Gerente de Engenheiro/ Setor Produção DesignerLimpar os caminhos de burocracia paraideias criativas...
  • Deixar as pessoas fazer o seu “bom trabalho” Pode ser Diretor Pode ser Gerente É um excelente projetista/inventor Como? Valorizar mais na função!Por que um projetista não pode ganhar mais do que um diretor?
  • Mostrar o propósito maior dos projetos, sempre que possível... Empresa SustentabilidadeMercadoNacional Mercado Internacional
  • Conceder independência, tanto quanto possível...
  • QUESTÃO
  • Relacione algumas ações com base nosFatores de Estímulo a Criatividade que vocêpoderia empreender no âmbito do setor de sua organização