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Os Novos EspaçOs...
 

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    Os Novos EspaçOs... Os Novos EspaçOs... Presentation Transcript

    • José Manuel Moran
    • Equipe: José Minervino Neto Luana Tavares Maria Cícera Paiva Maria Irinéa Lucena Meiryane Gomes
    • A ampliação dos espaços de ensino-aprendizagem
      • O professor falando e o aluno ouvindo...
      • As tecnologias são usadas mais para ilustrar o conteúdo do que para criar novos desafios didáticos.
    • Ensinar e aprender estão sendo desafiados, reaprender a ensinar, repensar todo o processo e definir o que vale a pena fazer para aprender juntos ou separados.
    • Com a internet surgem novas possibilidades, o professor aprende a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora.
    • Uma nova sala de aula...
      • ...precisa de:
      • Professores qualificados, bem remunerados;
      • Conforto, presença de multimídias, boa acústica;
      • O projetor multimídia é um recurso que, como o próprio adjetivo sugere, possibilita a visualização de imagens originadas de outros equipamentos, como o computador e o DVD Player;
      • Número máximo de alunos/sala/turma.
    • As novas tecnologias podem: Ajudar a organizar o “caos informativo”, confirmar uma teoria; Provocar a curiosidade do aluno, fazê-lo superar os limites da sala de aula.
    • O espaço do laboratório conectado
      • Salas de aulas conectadas às redes de comunicação instantânea;
      • Visitas de professores com alunos ao laboratório de informática;
      • Os professores devem orientar os alunos nas primeiras aulas;
      • Os alunos bem orientados se sentirão mais seguros em pesquisas individuais.
    • Capacitação dos professores
      • Muitas vezes os professores não estão capacitados para promover atividades com as novas tecnologias;
      • O conhecimento mútuo de professores e alunos;
      • Aluno que sabe mais se junta com o que sabe menos;
      • Fazer do aluno um parceiro-pesquisador.
    • Utilização das mídias
      • Pesquisar todas as mídias, todas as formas de interação.
      • Pesquisas em grupos e individuais
      • Divulgar sempre os resultados
    • A utilização de ambientes virtuais de aprendizagem
      • Organizar momentos de pesquisa e produção a distância;
      • Qualificação do professor para administrar e gerenciar as atividades;
      • Provocar o debate com especialistas, motivando os alunos.
      • A internet favorece a interação colaborativa;
      • O que pode ser feito na sala de aula?
      • O que pode ser feito a distância?
      • Planejar tempo presencial físico e aprendizagem virtual
    • A inserção em ambientes experimentais e profissionais (prática/teoria/prática)‏
      • Cursos de formação;
      • Longa duração;
      • Teoria e prática;
      • etapas do processo de aprendizagem;
      • pontes entre aprendizagem intelectual e as situações reais;
      • internet + novas tecnologias = novos desafios pedagógicos;
      • atividades diferentes;
      • qualidade na educação.