1. TÍTULO DEL PROYECTO:
TIRANDO LAS REDES AL FUTURO.
A LA PESCA DE UNA PROFESIÓN
CURSOS REDES SOCIALES
RESPONSABLE TRISTÁN PÉREZ

2. 1-BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto consiste en crear un grupo cerrado de
Facebook con alumnos de quinto y sexto año del
Instituto La Asunción de María de la localidad de
Elena, provincia de Córdoba, donde los alumnos
puedan conocer e intercambiar información acerca
de las carreras que les interesa seguir en la
universidad o en otras instituciones una vez
concluido el secundario.
Objetivos: Orientar al alumno en la decisión de
la elección de la carrera que va seguir
estudiando tras terminar los estudios
secundarios
Tirando las redes al futuro.
A la pesca de una profesión

3. 1.1 ÁREAS INVOLUCRADAS EN EL PROYECTO
Tecnológicas, de comunicación e información
De orientación vocacional,
De la ciencia,
De la formación para la vida y el trabajo,
De coordinación pedagógica.
De Psicología y Ciencias Sociales
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4. 1.2 FUENTES DE INFORMACIÓN DEL GRUPO
Información Académica:
De Universidad Nacional de Río Cuarto-www.unrc.edu.ar.
De la Universidad Nacional de Córdoba-www.unc.edu.ar
De la Universidad Siglo XXI-www.21.edu.ar
Del Instituto Cervantes- www-cervantesriocuarto.edu.ar
De la Facultad Regional Córdoba de la Universidad
Tecnológica Nacional-www.frc.utn.edu.ar
De la Universidad Católica de Córdoba-www.ucc.edu.ar.
De la Universidad Nacional de Villa Maria-
www.unvm.edu.ar
Otras instituciones educativas de nivel superior de la
provincia de Córdoba.
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5. 2- EVALUACIÓN DEL GRUPO DE FACEBOOK
Diagnóstico sobre que información tiene el grupo en torno
las carreras que pueden seguir estudiando a principio del
año lectivo 2015.
La calidad y cantidad de la participación de los alumnos
referido a los aportes realizados al debate y de
información pertinente a la problemática.
Del proceso en general, de tal manera que a fin de año
podamos debatir sobre los aportes que este grupo cerrado
de Facebook hizo para la elección de la carrera
profesional.
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6. 3-REFLEXIONES
Las redes aplicadas a la educación son una
herramienta excepcional para ampliar el
proceso de asimilación y acomodación de los
alumnos en un mundo que se orienta
sustancialmente hacia las conectividades
sociales por medio de redes.
Los medios masivos, la radio, la TV, fueron
quizás los primero en poner práctica la teoría
de la relatividad del espacio y del tiempo en las
relaciones sociales.
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7. 3-REFLEXIONES
Hoy el mundo está en nuestra notebook, en el verbo
googlear, los sitios web nos llevan a cualquier tiempo y
espacio y las redes sociales son el salto más reciente en
esta relativización del tiempo y del espacio.
Las redes sociales son una herramienta sustancial para
instrumentar acciones que desde la escuela pueden
llevar al bienestar del hombre o resaltar sus valores mas
esenciales, por ejemplo una red social puede desde la
escuela viralizar una campaña solidaria, en una versión
cibernética de la espectacular peli Cadena de Favores.
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8. 3-REFLEXIONES
Finalmente creo que los docentes debemos esforzarnos y
poner toda nuestra vocación para aprovechar esta herramienta
pedagógica, que además corre con ventaja porque les gusta a
los estudiantes y son muy hábiles en su manejo.
También la escuela puede ser un instrumento para que
muchos niños y adolescentes tengan acceso a las tecnologías
de ordenadores y portátiles promoviendo de esta manera la
escuela, los docentes, el magisterio, la academia en general
una mayor y mejor equidad social.
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