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Taller 4: La web 2.0 como herramientas colaborativas para la enseñanza básica
 

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Taller 4: La web 2.0 como herramientas colaborativas para la enseñanza básica Taller 4: La web 2.0 como herramientas colaborativas para la enseñanza básica Presentation Transcript

  • Facultad de Humanidades Escuela de Educación Departamento de Humanidades La web 2.0 como herramientas colaborativas para la enseñanza básica I Congreso Internacional Educación Virtual y TIC Gerardo Chunga Chinguel gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Itinerario de aprendizaje Hora Actividad 04:00 pm.– 04:30 pm. Breve introducción sobre los paradigmas de la enseñanza- aprendizaje utilizando servicios web 2.0 Fase preguntas 04:30 pm. – 06:00 pm. Conocer servicios web 2.0 para crear y publicar información en forma individual o colaborativa Fase práctica: Utilizar servicios web 2.0 para crear y publicar información en forma individual o colaborativa 06:00 pm. – 07:00 pm. Conocer servicios Web 2.0 para buscar, acceder y compartir información. Fase práctica: Utilizar servicios Web 2.0 para buscar, acceder y compartir información. Productos logrados: Conocimiento , uso y aplicación de servicios web 2.0 en la educación Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Breve introducción sobre los paradigmas de la enseñanza-aprendizaje utilizando servicios web 2.0 Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC ¿Qué es Web 2.0? Es la transición en Internet desde webs tradicionales a aplicaciones destinadas a usuarios que colaboran, producen y comparten conocimiento e información en conjunto • Lectura La web que • Página, documento • Estático sólo se lee • Navegador •Expertos o WebMaster • Lectura-Escritura La web que se • Servicios y herramientas web lee-escribe • Dinámico • Navegador, lector RSS, celulares u otros dispositivos • Todos los usuarios Adaptado de Aníbal de la Torre (artículo) y Aysoon (figura) Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Características de una Web 2.0 Lee Web participativa por naturaleza Discute Comenta Usuario Valora Opina Propone Anuncia Enlaza Escribe • Pasa a ser de un mero espectador y consumidor de lo que ofrece Internet, a Publica Intercambia convertirse en creador y generador de contenidos y servicios. Escoge Corrige • Utiliza un plataforma de servicios de diseño Comparte sencillo, intuitivo y de fácil uso, generalmente gratuitos para: publicación, participación y comunicación Contenidos & Servicios Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe Web 2.0. El usuario, el nuevo rey de Internet. (Gestión 2000, 2007)
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC La web 2.0 provee y genera ESPACIOS VIRTUALES que aportan APLICACIONES GRATUÍTAS: recursos gratuitos Procesador de textos, hojas de cálculo, •Para publicar información Asistentes para presentaciones, •Para recoger información Programas de diseño,...Discos duros •Para comunicarte virtuales GENERA Redes sociales Aprendizaje y conocimientos en forma colaborativa Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Web 2.0 educativa • Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line • Espacio social horizontal y rico en fuentes de información orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... • Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación. • Permite elaborar materiales (individual o en equipo), compartirlos y someternos a comentarios de los lectores. • Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos. • Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación. • Mejora competencias: búsqueda, análisis, investigación, procesamineto y comunicación) • Creación y gestión de redes de centros y profesores. Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Paradigmas de enseñanza TRADICIONAL WEB 2.0 Gráfico de Fernando Santamaría Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional Mapa Mental sobre el uso de la Web 2.0 en Educaciòn Virtual y TIC Educativa Fuente: http://www.mindomo.com/view.htm?m=57ded5d066f546e2ae68f6669d6033d9 Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Conocer y utilizar servicios Web 2.0 para crear y publicar información en forma individual o colaborativa Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional Directorio de Servicios y Herramientas en Educaciòn Virtual y TIC Web 2.0 WhatsNew, es un blog que gracias a la participación de usuarios, nos informan de los diversos servicios y herramientas web 2.0 que podemos utilizar. En la casilla de búsqueda, podemos indicar el término o palabra clave, para así conocer si hay servicios web 2.0 que nos ayuden en nuestro trabajo académico. http://wwwhatsnew.com/ Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional ¿Qué debo tener en cuenta para utilizar en Educaciòn Virtual y TIC servicios web 2.0.? Posibles limitantes Alternativas de uso Entorno en Idioma Inglés • Debes utilizar traductores online, como: http://translate.google.com.pe • Debes reconocer e interpretar términos en inglés que son muy comunes para los procesos de suscripción, confirmación y uso. Ubicación cambiante de • No es necesario memorizarse dónde quedan las opciones a menús, opciones y uso del utilizar, ya que los servicios web 2.0 cambian su entorno y servicio web 2.0 ubicación de menús. • Debes reconocer e interpretar términos en inglés, además de los íconos que son muy comunes para los procesos de suscripción, confirmación y uso. Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional Conociendo los procesos para uso en Educaciòn Virtual y TIC de los servicios web 2.0 El paso 1 y 2 se realiza una solo vez. • En esta etapa debes completar una ficha de inscripción para obtener una cuenta de acceso: nombre de usuario y contraseña • Los términos en Inglés y que son comunes para la mayoría de los servicios, que permiten crear una cuenta de acceso son: Signup, Join Now, Register 1. Suscripción • En esta etapa debes ingresar a tu cuenta de correo que haz indicado al servicio web 2.0 y verificar si te ha llegado un e-mail para confirmar la suscripción al servicio. • Comúnmente en el contenido del e-mail se indica un enlace (link) de confirmación (texto Confirm), que deberás hacer clic para ingresar a tu cuenta. 2. Confirmación Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional Conociendo los procesos para uso en Educaciòn Virtual y TIC de los servicios web 2.0 El paso 2 y 3 se realiza cada vez que se usará el servicio web 2.0 • Esta etapa la puedes realizar, solamente cuando tengas una cuenta de acceso, utilizando el username (nombre de usuario), y password (contraseña). El término en inglés para ingresar a tu cuenta es: SignIn, Login, Account • Se recomienda tener una cuenta de correo en GMAIL, ya que hay varios servicios web 2.0 que permiten registrar automáticamente sin tener que 3. Acceso realizar los pasos 1 y 2. Esta cuenta de correo se asocia al servicio suscrito. • Debes reconocer algunos términos que te permitirán realizar acciones en el servicio web: Upload (publicar documentos), Embeb (código HTML para incrustar el recurso en un blog o sitio web), Tags (etiquetas o palabras clave), Allow download (permitir descargar un documento), Edit (modificar), Delete o Del (eliminar documento). • Se recomienda cerrar sesión cada vez que se use el servicio web, si 4. Uso trabajas en lugares públicos, utilizando la opción “Logout”, comúnmente están dentro de la opción “Account”, “Profile” Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC 1. Recursos web 2.0 de interés educativo Presentaciones/Ofimática: • Google Docs: http://docs.google.com • Zoho: http://www.zoho.com • Scribd: http://www.zoho.com • Empressr: http://www.empressr.com • Authorstream: http://www.authorstream.com • Issuu: http://www.issuu.com • MyEbook. http://www.myebook.com • SlideShare: http://www.slideshare.net • Slidelive: http://www.makeuseof.com/ • Slideboom: http://www.slideboom.com • Calameo: http://www.calameo.com • Showdocument: http://www.showdocument.com • Prezi: http://www.prezi.com • Zentation : http://www.zentation.com Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • Práctica 1: I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Suscripción a Issuu, Scribd y SlideShare para documentos Ejemplos: http://www.slideshare.net/profesoronline http://www.issuu.com/profesoronline.net Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Conocer y utilizar servicios Web 2.0 para buscar, acceder y compartir información Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC 2. Agregadores online para RSS • Bloglines: http://www.bloglines.com/ • Google Reader: http://www.google.com/reader • Feedburner: http://www.feedburner.com/ • Agregador cultural: http://www.agregadorcultural.com/ • Feedly: http://www.feedly.com/ Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC ¿Qué es RSS? • RSS, significa Really Simple Syndication (Sindicación realmente sencilla) • Los archivos RSS son un nuevo método para obtener y ofrecer información. A este intercambio de información se le denomina "sindicación". • RSS es una forma muy sencilla para que puedas recibir, directamente en tu computador o en una página web online (a través de un lector RSS) información actualizada sobre tus páginas web favoritas, sin necesidad de que tengas que visitarlas una a una. Esta información se actualiza automáticamente, sin que tengas que hacer nada. Para recibir las noticias RSS la página deberá tener disponible el servicio RSS y deberás tener un lector Rss. Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC ¿Cómo usar el RSS? Podemos enviar Información recibir Conoce más sobre RSS: http://www.rss.nom.es http://www.proyectoautodidacta.com/comics/el-rss Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Ventajas de usar RSS • No hay necesidad de visitar las páginas para leer su contenido. • Puedes leer contenido de varios servicios en el mismo lugar. • Acceso rápido a los contenidos de mi interés, desde un solo lugar. • El agregador hace la revisión para ver si hay contenido nuevo. Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Desventajas de los RSS • Algunos de los programas o lectores RSS no están en español (aunque los más importantes sí tienen versión en español). • No todos los lectores RSS muestran las fotos (aunque muchos sí lo hacen). • Recibir los canales RSS crean mayor tráfico y demanda en el servidor, por lo que puede hacer que la conexión a Internet se vuelva algo más lenta (aunque en realidad, el consumo de banda de los Canales RSS es mínimo), • Dado que se trata de una nueva tecnología, es posible que algunas páginas web de interés no publiquen todavía sus noticias a través de un canal o fuente RSS. • El vocabulario que se utiliza y la jerga, son algo confusas. Se trata de términos en inglés que a menudo no se traducen al español. Además, y dado que se trata de una tecnología nueva para la mayoría de los usuarios, los términos en español son algo confusos. En esta página, damos un ejemplo ilustrativo para explicar el significado de las palabras que más se usan en español. Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC ¿Cómo recibir información a través del RSS? • A través de cualquiera de los 3 tipos de agregadores: – Agregadores de escritorio: Software a instalar en la PC. – Agregadores en linea: Servicios web para suscribirse a canales RSS y compartirlo online. – Agregadores en plugins: Plugin complemento de todo navegador de Internet Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Agregadores de Escritorio Necesitan instalarse en la computadora http://www.newzie.com/ http://www.feeddemon.com http://www.feedreader.com Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Agregadores en línea No necesita instalarse, basta con darse de alta en el sitio de agregador para usarlo. • Bloglines: http://www.bloglines.com/ • Google Reader: http://www.google.com/reader Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Agregadores en Plugins Algunos navegadores y gestores como el Mozilla firefox, Internet Explorer u Opera, incluyen un servicio añadido para el usuario. Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Práctica 2: Uso de Google Reader 1. Registro en Agregador “Google Reader” 2. Configuración de mi cuenta en Google Reader 3. Administración de Feeds en Google Reader Ver demostración Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional Práctica 3.1: Suscripción a sitios web que ofrecen en Educaciòn Virtual y TIC canales RSS 1. Acceder a sitios web de interés que contengan canales RSS representado con cualquiera de las siguientes imagenes: 2. Realizar suscripciones a canales RSS utilizando el plugin del navegador de Internet, ya sea Internet Explorer o Mozilla Firefox Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Práctica 3.2: Suscribirse a Google Reader 1. Ingresar a: http://reader.google.com o http://www.google.com/reaader 2. Ingresar con el correo y clave de GMAIL. 3. Ingresar a la configuración de Google Reader 4. Suscribirse a Sitios web de interés que ofrecen canales RSS, representado con cualquiera de las siguientes imagenes: 5. Compartir canales RSS Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional Práctica 3.1: Suscripción a sitios web que ofrecen en Educaciòn Virtual y TIC canales RSS 1. Acceder a sitios web de interés que contengan canales RSS representado con cualquiera de las siguientes imagenes: 2. Realizar suscripciones a canales RSS utilizando el plugin del navegador de Internet, ya sea Internet Explorer o Mozilla Firefox Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC 3. Marcadores sociales Inglés • del.icio.us: http://www.delicious.com/ • Diigo: http://www.diigo.com • Magnolia: http://gnolia.com • Blinklist: http://blinklist.com/ • Peferencias bibliográficas: • connotea | citeulike, Zotero, mendeley • Bonzobox: http://es.bonzobox.com/ • Twiteable: http://www.krumlr.com/ • Con soporte de grupos: http://www.2collab.com/ Español • sabros.us: http://sabros.us/ • Mister Wong: http://www.mister-wong.es/ • Ifavoritos: http://ifavoritos.com • Favoririting: http://favoriting.com/ Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Marcadores sociales (MS) • Los marcadores sociales son una forma sencilla y popular de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet de nuestras páginas favoritas. • Además de ayudarnos a guardar información, los marcadores sociales nos permiten clasificarla y etiquetarla mediante “tags” (etiquetas) Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC ¿Qué podemos hacer con los MS? • Tener una base de datos en línea de nuestros enlaces favoritos • Compartir nuestros enlaces con aquellos interesados y beneficiarnos • Clasificar nuestros enlaces utilizando “tags” o “etiquetas” (palabras clave) • Sindicar enlaces vía RSS: Las personas pueden subscribirse y saber cuáles son los enlaces que vas añadiendo • Obtener una “nube de tags” que permite saber fácilmente cuáles son las categorías más populares. Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Práctica 4: Uso de Diigo • Suscripción a www.diigo.com con la cuenta de correo de Gmail • Configuración de la cuenta en Diigo • Administración de Marcadores Ejemplo: www.diigo.com/user/profesoronline Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC 3. Otros recursos web 2.0 educativos En el siguiente enlace pueden encontrar más enlaces a servicios web 2.0 para uso o aplicación educativa. http://webs.uvigo.es/pcuesta/enlaces/ Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe
  • I Congreso Internacional en Educaciòn Virtual y TIC Lic. Gerardo Chunga Chinguel Correo USAT: gchunga@usat.edu.pe Correo personal: gerardochungachinguel@gmail.com Sitio web personal: www.profesoronline.net Messenger: profesor.online@hotmail.com Skype: gerardo.chunga Gerardo Chunga Chinguel / gchunga@usat.edu.pe