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  • 1. Uso de la web 2.0 en el aulaGerardo Chunga Chinguelgerardo@profesoronline.netwww.profesoronline.netwww.facebook.com/profesoronline
  • 2. Internet en la Escuela Internet No fue creada con un fin pedagógico www.profesoronline.net
  • 3. El Internet tiene: Ventajas y beneficios Riesgos y peligros • Medio de expresión (escribir, • Acceso a contenidos ilegales video, podcast, imágenes, • Acceso a información falsa o etc.) incorrecta • Canal de comunicación, • Publicidad excesiva colaboración e intercambio • Acoso, amenazas, • Fuente abierta de información difamaciones, robo de • Medio didáctico de desarrollo derechos de autor, cybersexo cognitivo • Virus, trabajos, etc. • Generador de nuevos escenarios de información, comunicación y entretenimiento www.profesoronline.net
  • 4. Problemas asociados al uso excesivo• Dependencia• Problemas físicos (posturas, visión)• Dificultades en la relaciones,• Etc… www.profesoronline.net
  • 5. Frente a los riesgos el profesor debe:Lograr en el estudiante:1. Consciencia de los beneficios y riesgos2. Educación en el uso responsable: educación en valores, estableciendo normas de sentido común (horarios, actividades y lugares)3. Proporcionales estrategias de protección y de reacción de manera responsable4. Consciencia en distinguir contenidos de internet recomendables y los que no lo son. Además que hay diversos tipos de personas conectadas entre sí. www.profesoronline.net
  • 6. Les recomiendo visitar este enlacePrograma de formación online, España:Educar en Internet: http://www.internetparatodalafamilia.es/ www.profesoronline.net
  • 7. Perú y acceso a Internet www.profesoronline.net
  • 8. En Perú, por cada 100 personas,el 35% usa Internet al 2010Fuente: http://www.google.com/publicdata www.profesoronline.net
  • 9. ¿Cuál es el servicio más usado enInternet? WWWWorld Wide Web www.profesoronline.net
  • 10. ¿Qué es Web 2.0? Es la transición en Internet desde webs tradicionales a aplicaciones destinadas a usuarios que colaboran, producen y comparten conocimiento e información en conjunto • Lectura La web que • Página, documento • Estático sólo se lee • Navegador •Expertos o WebMaster • Lectura-EscrituraLa web que se • Servicios y herramientas web lee-escribe • Dinámico • Navegador, lector RSS, celulares u otros dispositivos • Todos los usuarios Adaptado de Aníbal de la Torre (artículo) y Aysoon (figura) www.profesoronline.net
  • 11. Conectivismo: Teoría del aprendizaje digital Desarrolado por George Siemens basado en el análisis de las limitaciones TRADICIONAL del conductismo, el cognitivismo (o cognitismo) y el constructismo (o constructismo) WEB 2.0 Ver videoGráfico de Fernando Santamaría www.profesoronline.net
  • 12. La web 2.0 provee y generaESPACIOS VIRTUALES que aportan APLICACIONES GRATUÍTAS: recursos gratuitos Procesador de textos, hojas de cálculo, •Para publicar información Asistentes para presentaciones, •Para recoger información Programas de diseño,...Discos duros virtuales •Para comunicarte GENERA Redes sociales Aprendizaje y conocimientos en forma colaborativa www.profesoronline.net
  • 13. Mapa Mental sobre el uso de la Web 2.0 Educativa Fuente: http://www.mindomo.com/view.htm?m=57ded5d066f546e2ae68f6669d6033d9 www.profesoronline.net
  • 14. Directorio de Servicios Web 2.0 WhatsNew, es un blog que gracias a la participación de usuarios, nos informan de los diversos servicios y herramientas web 2.0 que podemos utilizar. En la casilla de búsqueda, podemos indicar el término o palabra clave, para así conocer si hay servicios web 2.0 que nos ayuden en nuestro trabajo académico. http://wwwhatsnew.com/ www.profesoronline.net
  • 15. Recopilación de servicios web 2.0educativos http://webs.uvigo.es/pcuesta/enlaces http://www.unir.net/wikiweb20/ http://cooltoolsforschools.wikispaces.com www.profesoronline.net
  • 16. 1. Recorriendo los recursos educativos multimedia de la web 2.0 www.profesoronline.net
  • 17. Materiales Multimedia: Infantil y Primaria• http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/clicescuela20/b log/recursoseducativos/• http://www.cuentosinteractivos.org/• http://www.vedoque.com/• http://www.pekegifs.com www.profesoronline.net
  • 18. Portales Educativos / bancos multimedia• http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/enlaces/enl aces_pntic.html• http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/enlaces/enl aces_pntic.html• http://www.encicloabierta.org/• http://www.recursosdidacticos.es/• www.educando.edu.do/• http://escritoriodocentes.educ.ar• http://leer.es/• http://agrega.educacion.es• http://www.perueduca.edu.pe• http://leer.es/• http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/ www.profesoronline.net
  • 19. 2. Recorriendo las aplicaciones la web 2.0 para compartir información www.profesoronline.net
  • 20. Aplicaciones 2.0 para producir y compartirinformación• Imágenes: – Picasa Web: http://picasaweb.google.com• Video: – YouTube: www.youtube.com (video)• Podcast & Audio – Ivoox: www.ivoox.com (podcast) – Dirpy: http://dirpy.com/ (extraer audio de video )• Encuestas: – Google Forms: http://docs.google.com• Documentos digitales – Google Docs: http://docs.google.com – Box.net: www.box.net – Scribd: www.scribd.com – Issuu: www.issuu.com• Diapositivas – ZohoShow: www.zoho.com/show – Slideshare: www.slideshare.net• Archivos Flash y SWF – Mega SWF: http://megaswf.com/• Documentos colaborativos: www.wikipedia.com• Canales de youtube en uno solo: http://www.synchtube.com www.profesoronline.net
  • 21. 3. Conociendo servicios Web 2.0 parabuscar, acceder y compartir información www.profesoronline.net
  • 22. Agregadores online para RSS • Bloglines: http://www.bloglines.com/ • Google Reader: http://www.google.com/reader • Feedburner: http://www.feedburner.com/ • Agregador cultural: http://www.agregadorcultural.com/ • Feedly: http://www.feedly.com/ www.profesoronline.net
  • 23. ¿Qué es RSS?• RSS, significa Really Simple Syndication (Sindicación realmente sencilla)• Los archivos RSS son un nuevo método para obtener y ofrecer información. A este intercambio de información se le denomina "sindicación".• RSS es una forma muy sencilla para que puedas recibir, directamente en tu computador o en una página web online (a través de un lector RSS) información actualizada sobre tus páginas web favoritas, sin necesidad de que tengas que visitarlas una a una. Esta información se actualiza automáticamente, sin que tengas que hacer nada. Para recibir las noticias RSS la página deberá tener disponible el servicio RSS y deberás tener un lector Rss. www.profesoronline.net
  • 24. ¿Cómo usar el RSS? Podemos enviar Información recibir Conoce más sobre RSS: http://www.rss.nom.es http://www.proyectoautodidacta.com/comics/el-rss www.profesoronline.net
  • 25. Ventajas de usar RSS • No hay necesidad de visitar las páginas para leer su contenido. • Puedes leer contenido de varios servicios en el mismo lugar. • Acceso rápido a los contenidos de mi interés, desde un solo lugar. • El agregador hace la revisión para ver si hay contenido nuevo. www.profesoronline.net
  • 26. Desventajas de los RSS• Algunos de los programas o lectores RSS no están en español (aunque los más importantes sí tienen versión en español).• No todos los lectores RSS muestran las fotos (aunque muchos sí lo hacen).• Recibir los canales RSS crean mayor tráfico y demanda en el servidor, por lo que puede hacer que la conexión a Internet se vuelva algo más lenta (aunque en realidad, el consumo de banda de los Canales RSS es mínimo),• Dado que se trata de una nueva tecnología, es posible que algunas páginas web de interés no publiquen todavía sus noticias a través de un canal o fuente RSS.• El vocabulario que se utiliza y la jerga, son algo confusas. Se trata de términos en inglés que a menudo no se traducen al español. Además, y dado que se trata de una tecnología nueva para la mayoría de los usuarios, los términos en español son algo confusos. En esta página, damos un ejemplo ilustrativo para explicar el significado de las palabras que más se usan en español. www.profesoronline.net
  • 27. Marcadores sociales Inglés • del.icio.us: http://www.delicious.com/ • Diigo: http://www.diigo.com • Magnolia: http://gnolia.com • Blinklist: http://blinklist.com/ • Peferencias bibliográficas: • connotea | citeulike, Zotero, mendeley • Bonzobox: http://es.bonzobox.com/ • Twiteable: http://www.krumlr.com/ • Con soporte de grupos: http://www.2collab.com/ Español • sabros.us: http://sabros.us/ • Mister Wong: http://www.mister-wong.es/ • Ifavoritos: http://ifavoritos.com • Favoririting: http://favoriting.com/ www.profesoronline.net
  • 28. Marcadores sociales (MS)• Los marcadores sociales son una forma sencilla y popular de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet de nuestras páginas favoritas.• Además de ayudarnos a guardar información, los marcadores sociales nos permiten clasificarla y etiquetarla mediante “tags” (etiquetas) www.profesoronline.net
  • 29. ¿Qué podemos hacer con los MS?• Tener una base de datos en línea de nuestros enlaces favoritos• Compartir nuestros enlaces con aquellos interesados y beneficiarnos• Clasificar nuestros enlaces utilizando “tags” o “etiquetas” (palabras clave)• Sindicar enlaces vía RSS: Las personas pueden subscribirse y saber cuáles son los enlaces que vas añadiendo• Obtener una “nube de tags” que permite saber fácilmente cuáles son las categorías más populares. www.profesoronline.net
  • 30. Ejemplo de marcador social www.diigo.com/user/profesoronline Listas de marcadores 1. http://www.diigo.com/list/profesoronline/asesorias 2. http://www.diigo.com/list/profesoronline/educacion- virtual 3. http://www.diigo.com/list/profesoronline/tics www.profesoronline.net
  • 31. 4. Conociendo las diversas Plataformas y software para Redes sociales www.profesoronline.net
  • 32. Redes Sociales: clasificación Una red socialEs una estructura social conformada por un conjunto de personas relacionadas Redes entre sí con un fin en común: compartir Sociales sus intereses, conocimientos y Privadas - actividades. personalizable s Redes Redes Sociales Sociales Abiertas – OpenSource o horizontales Libres Redes Sociale s www.profesoronline.net
  • 33. Redes Sociales Abiertas – horizontalesSon aquellas plataformas ya existentes donde los usuarios se registrany utilizan las diversas herramientas que ofrecen. Según el fin o uso dela red social, se podría subclasificar en redes sociales de uso general,lúdico, profesional, académico, de investigación, etc. Comúnmenteofrecen planes gratuitos. A continuación se citan algunas de las redesmás importantes. Red Social completa:  Facebook: www.facebook.com  Orkut: www.orkut.com  Sónico: www.sonico.com  MySpace: www.myspace.com  LinkedIn: www.linkedin.com  Xing: http://www.xing.com/es/  Viadeo: http://www.viadeo.com Red Social basada en Microblogging • Twitter: http://www.twitter.com www.profesoronline.net
  • 34. 2. Redes Sociales Privadas Personalizables Son aquellos servicios web o software web implementados por una empresa o grupo de desarrolladores con el objetivo que el usuario cree su propia red social personalizable, y acorde a sus intereses. Ofrece un conjunto de herramientas u opciones desarrolladas que permiten además interactuar con las Redes sociales abiertas y servicios web 2.0. Comúnmente ofrecen planes gratuitos y planes con pago mensual o anual. A continuación se citan algunas redes más importantes: Redes completas Red social basado en Microblogging  Ning: http://www.ning.com  EdModo: http://www.edmodo.com  Grou.ps: http://grou.ps/  Twiducate: http://www.twiducate.com  Mixxt: http://www.mixxt.net  Crowdvine: http://www.crowdvine.com  SocialGo: http://www.socialgo.com  Spruz: http://www.spruz.com  Shoutem: http://www.shoutem.com  Wackwall: http://www.wackwall.com www.profesoronline.net
  • 35. 3. Redes Sociales OpenSource o Libres Son software libre, en modo web, desarrollado por equipos de programadores, con el objetivo de que el usuario pueda descargarlo de Internet e instalar en su propio servidor o hosting.• Elgg: http://www.elgg.org/• Dolphin: http://www.boonex.com/dolphin• Anahita: http://www.anahitapolis.com• Peoplepods: http://peoplepods.net/• PHPizabi: http://www.phpizabi.net/• Community engine: http://www.communityengine.org/• PeoplePods: http://peoplepods.net• BuddyPress: http://es.buddypress.orgg www.profesoronline.net
  • 36. 5. Conociendo las diversas plataformas virtuales o EVAs www.profesoronline.net
  • 37. Plataformas virtuales Una plataforma virtual, es un conjunto de aplicaciones informáticas de tipo sincrónicas o asincrónicas, que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet. Este software se instala en el servidor de la Institución que proveerá este servicio a la comunidad. Existen diversas denominaciones al término plataforma virtual, como son: •Entorno de Aprendizaje Virtual - Virtual learning environment (VLE) •Sistema de Gestión de Aprendizajes - Learning Management System (LMS) •Sistema de Gestión de Cursos - Course Management System (CMS) •Entorno de Gestión de Aprendizajes - Managed Learning Environment (MLE) •Sistema Integrado de Aprendizajes - Integrated learning system (ILS) •Sistema de soporte de Aprendizajes - Learning Support System (LSS) •Plataforma de Aprendizajes - Learning Platform (LP) •Campus virtual •Aula Virtual37 www.profesoronline.net
  • 38. Plataformas virtuales Tipos de Plataformas 1.Plataformas comerciales: 2.Plataformas de software libre: 3.Plataformas de desarrollo propio A través del siguiente enlace podrán acceder a una lista de proveedores de plataformas para gestionar sus cursos virtuales: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/plataformas.htm38 www.profesoronline.net
  • 39. Plataformas virtuales Tipos de Plataformas: Plataformas comerciales: Son plataformas que para su adquisición hay que realizar un pago para su compra de licencia.39 www.profesoronline.net
  • 40. Plataformas virtuales Tipos de Plataformas: Plataformas de software libre: Son plataformas que se pueden adquirir sin costo alguno. Una de las más populares es Moodle, y que actualmente ha sido instalado en más de 24500 instituciones y en 75 idiomas. Claroline40 www.profesoronline.net
  • 41. Plataformas virtuales Tipos de Plataformas: Plataformas de desarrollo propio: Son plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institución Académica, como es el caso de la USAT.41 www.profesoronline.net
  • 42. Plataformas virtuales Herramientas que debe ofrecer una Plataforma virtual Asincrónicas (en tiempo diferido) » E-mail. » Listas de correo » Foros de discusión » Cartelera/Tablón de anuncios » Manejo de documentos/archivos » Tareas » Encuestas/Cuestionarios. Sincrónicas (en tiempo real) » Chat » Pizarras compartidas. » Aplicaciones compartidas: con por ejemplo el software Microsoft NetMeeting. » Videoconferencias42 www.profesoronline.net
  • 43. 6. Conociendo las diversas aplicaciones y plataformas para chat y videoconferencias www.profesoronline.net
  • 44. Aplicaciones online para videoconferencias Software instalable • Skype • Messenger • Voip • Eiluminate • Etc. Plataformas online • www.secondlife.com • www.wiziq.com • www.dimdim.com • www.livestream.com • http://plus.google.com • www.facebook.com, etc. • Etc… www.profesoronline.net
  • 45. Finalmente, con la web 2.0 puedes implementarproyectos como:• Biblioteca virtual a través de marcadores sociales diigo• Red social personalizada a través de Grou.ps• Grupos de discusión vía Facebook o Twitter• Centro de novedades y noticias vía RSS• Blog para el aula, área, profesor o proyecto• Proyecto colaborativo a través de Google docs o Wikis…. www.profesoronline.net
  • 46. Gerardo Chunga Chinguel Email: gerardo@profesoronline.netFacebook: www.facebook.com/gerardochungachinguel Twitter: @gerardochunga www.profesoronline.net info@profesoronline.net www.facebook.com/profesoronline www.twitter.com/profesoronline

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