Charla de capacitación IE. San Vicente de Paul. Motupe
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Taller de capacitación dirigido a profesores de la Institución Educativa Glorioso San Vicente de Paúl, de Motupe

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Charla de capacitación IE. San Vicente de Paul. Motupe Charla de capacitación IE. San Vicente de Paul. Motupe Presentation Transcript

  • La web 2.0 en la EducaciónCurso – Taller. Motupe, marzo 2011 Gerardo Chunga Chinguel gerardochungachinguel@gmail.com www.profesoronline.net
  • www.profesoronline.net Breve introducción sobre los paradigmas dela enseñanza-aprendizaje utilizando servicios web 2.0 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net ¿Qué es Web 2.0? Es la transición en Internet desde webs tradicionales a aplicaciones destinadas a usuarios que colaboran, producen y comparten conocimiento e información en conjunto • Lectura La web que • Página, documento • Estático sólo se lee • Navegador •Expertos o WebMaster • Lectura-EscrituraLa web que se • Servicios y herramientas web lee-escribe • Dinámico • Navegador, lector RSS, celulares u otros dispositivos • Todos los usuarios Adaptado de Aníbal de la Torre (artículo) y Aysoon (figura) Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Características de una Web 2.0 Lee Web participativa por naturaleza Discute Comenta Usuario Valora Opina Propone Anuncia Enlaza Escribe • Pasa a ser de un mero espectador y consumidor de lo que ofrece Internet, a Publica Intercambia convertirse en creador y generador de contenidos y servicios. Escoge Corrige • Utiliza un plataforma de servicios de diseño Comparte sencillo, intuitivo y de fácil uso, generalmente gratuitos para: publicación, participación y comunicación Contenidos & Servicios Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.comWeb 2.0. El usuario, el nuevo rey de Internet. (Gestión 2000, 2007)
  • www.profesoronline.netLa web 2.0 provee y generaESPACIOS VIRTUALES que aportan APLICACIONES GRATUÍTAS: recursos gratuitos Procesador de textos, hojas de cálculo, •Para publicar información Asistentes para presentaciones, •Para recoger información Programas de diseño,...Discos duros •Para comunicarte virtuales GENERA Redes sociales Aprendizaje y conocimientos en forma colaborativa Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Web 2.0 educativa• Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line• Espacio social horizontal y rico en fuentes de información orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...• Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación.• Permite elaborar materiales (individual o en equipo), compartirlos y someternos a comentarios de los lectores.• Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.• Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.• Mejora competencias: búsqueda, análisis, investigación, procesamineto y comunicación)• Creación y gestión de redes de centros y profesores. Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Paradigmas de enseñanza TRADICIONAL WEB 2.0Gráfico de Fernando Santamaría Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netMapa Mental sobre el uso de la Web 2.0EducativaFuente: http://www.mindomo.com/view.htm?m=57ded5d066f546e2ae68f6669d6033d9 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netConocer y utilizar servicios Web 2.0 para crear y publicar información en forma individual o colaborativa Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • Directorio de Servicios y Herramientas www.profesoronline.netWeb 2.0 WhatsNew, es un blog que gracias a la participación de usuarios, nos informan de los diversos servicios y herramientas web 2.0 que podemos utilizar. En la casilla de búsqueda, podemos indicar el término o palabra clave, para así conocer si hay servicios web 2.0 que nos ayuden en nuestro trabajo académico. http://wwwhatsnew.com/ Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • ¿Qué debo tener en cuenta para utilizar www.profesoronline.net servicios web 2.0.?Posibles limitantes Alternativas de usoEntorno en Idioma Inglés • Debes utilizar traductores online, como: http://translate.google.com.pe • Debes reconocer e interpretar términos en inglés que son muy comunes para los procesos de suscripción, confirmación y uso.Ubicación cambiante de • No es necesario memorizarse dónde quedan las opciones amenús, opciones y uso del utilizar, ya que los servicios web 2.0 cambian su entorno yservicio web 2.0 ubicación de menús. • Debes reconocer e interpretar términos en inglés, además de los íconos que son muy comunes para los procesos de suscripción, confirmación y uso. Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • Conociendo los procesos para uso www.profesoronline.net de los servicios web 2.0 El paso 1 y 2 se realiza una solo vez. • En esta etapa debes completar una ficha de inscripción para obtener una cuenta de acceso: nombre de usuario y contraseña • Los términos en Inglés y que son comunes para la mayoría de los servicios, que permiten crear una cuenta de acceso son: Signup, Join Now, Register1. Suscripción • En esta etapa debes ingresar a tu cuenta de correo que haz indicado al servicio web 2.0 y verificar si te ha llegado un e-mail para confirmar la suscripción al servicio. • Comúnmente en el contenido del e-mail se indica un enlace (link) de confirmación (texto Confirm), que deberás hacer clic para ingresar a tu cuenta.2. Confirmación Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • Conociendo los procesos para uso www.profesoronline.netde los servicios web 2.0 El paso 2 y 3 se realiza cada vez que se usará el servicio web 2.0 • Esta etapa la puedes realizar, solamente cuando tengas una cuenta de acceso, utilizando el username (nombre de usuario), y password (contraseña). El término en inglés para ingresar a tu cuenta es: SignIn, Login, Account • Se recomienda tener una cuenta de correo en GMAIL, ya que hay varios servicios web 2.0 que permiten registrar automáticamente sin tener que realizar los pasos 1 y3. Acceso 2. Esta cuenta de correo se asocia al servicio suscrito. • Debes reconocer algunos términos que te permitirán realizar acciones en el servicio web: Upload (publicar documentos), Embeb (código HTML para incrustar el recurso en un blog o sitio web), Tags (etiquetas o palabras clave), Allow download (permitir descargar un documento), Edit (modificar), Delete o Del (eliminar documento). • Se recomienda cerrar sesión cada vez que se use el servicio web, si trabajas en 4. Uso lugares públicos, utilizando la opción “Logout”, comúnmente están dentro de la opción “Account”, “Profile” Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net1. Recursos web 2.0 de interés educativo Presentaciones/Ofimática: • Google Docs: http://docs.google.com • Zoho: http://www.zoho.com • Scribd: http://www.zoho.com • Empressr: http://www.empressr.com • Authorstream: http://www.authorstream.com • Issuu: http://www.issuu.com • MyEbook. http://www.myebook.com • SlideShare: http://www.slideshare.net • Slidelive: http://www.makeuseof.com/ • Slideboom: http://www.slideboom.com • Calameo: http://www.calameo.com • Showdocument: http://www.showdocument.com • Prezi: http://www.prezi.com • Zentation : http://www.zentation.com Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • Práctica 1: www.profesoronline.netSuscripción a SlideShare e Issuu para compartirdocumentos Ejemplos: http://www.slideshare.net/profesoronline http://www.issuu.com/profesoronline.net Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netConocer y utilizar servicios Web 2.0 parabuscar, acceder y compartir información Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net2. Agregadores online para RSS • Bloglines: http://www.bloglines.com/ • Google Reader: http://www.google.com/reader • Feedburner: http://www.feedburner.com/ • Agregador cultural: http://www.agregadorcultural.com/ • Feedly: http://www.feedly.com/ Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net¿Qué es RSS?• RSS, significa Really Simple Syndication (Sindicación realmente sencilla)• Los archivos RSS son un nuevo método para obtener y ofrecer información. A este intercambio de información se le denomina "sindicación".• RSS es una forma muy sencilla para que puedas recibir, directamente en tu computador o en una página web online (a través de un lector RSS) información actualizada sobre tus páginas web favoritas, sin necesidad de que tengas que visitarlas una a una. Esta información se actualiza automáticamente, sin que tengas que hacer nada. Para recibir las noticias RSS la página deberá tener disponible el servicio RSS y deberás tener un lector Rss. Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net¿Cómo usar el RSS? Podemos enviar Información recibir Conoce más sobre RSS: http://www.rss.nom.es http://www.proyectoautodidacta.com/comics/el-rss Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netVentajas de usar RSS • No hay necesidad de visitar las páginas para leer su contenido. • Puedes leer contenido de varios servicios en el mismo lugar. • Acceso rápido a los contenidos de mi interés, desde un solo lugar. • El agregador hace la revisión para ver si hay contenido nuevo. Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Desventajas de los RSS• Algunos de los programas o lectores RSS no están en español (aunque los más importantes sí tienen versión en español).• No todos los lectores RSS muestran las fotos (aunque muchos sí lo hacen).• Recibir los canales RSS crean mayor tráfico y demanda en el servidor, por lo que puede hacer que la conexión a Internet se vuelva algo más lenta (aunque en realidad, el consumo de banda de los Canales RSS es mínimo),• Dado que se trata de una nueva tecnología, es posible que algunas páginas web de interés no publiquen todavía sus noticias a través de un canal o fuente RSS.• El vocabulario que se utiliza y la jerga, son algo confusas. Se trata de términos en inglés que a menudo no se traducen al español. Además, y dado que se trata de una tecnología nueva para la mayoría de los usuarios, los términos en español son algo confusos. En esta página, damos un ejemplo ilustrativo para explicar el significado de las palabras que más se usan en español. Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net¿Cómo recibir información a través del RSS?• A través de cualquiera de los 3 tipos de agregadores: – Agregadores de escritorio: Software a instalar en la PC. – Agregadores en linea: Servicios web para suscribirse a canales RSS y compartirlo online. – Agregadores en plugins: Plugin complemento de todo navegador de Internet Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netAgregadores de Escritorio Necesitan instalarse en la computadora http://www.newzie.com/http://www.feeddemon.com http://www.feedreader.com Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netAgregadores en líneaNo necesita instalarse, basta con darse de alta en el sitio de agregador para usarlo.• Bloglines: http://www.bloglines.com/• Google Reader: http://www.google.com/reader Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netAgregadores en PluginsAlgunos navegadores y gestores como el Mozilla firefox,Internet Explorer u Opera, incluyen un servicio añadidopara el usuario. Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netPráctica 2: Uso de Google Reader1. Registro en Agregador “Google Reader”2. Configuración de mi cuenta en Google Reader3. Administración de Feeds en Google Reader Ver demostración Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netPráctica 3: Suscribirse a Google Reader 1. Ingresar a: http://reader.google.com o http://www.google.com/reaader 2. Ingresar con el correo y clave de GMAIL. 3. Ingresar a la configuración de Google Reader 4. Suscribirse a Sitios web de interés que ofrecen canales RSS, representado con cualquiera de las siguientes imagenes: 5. Compartir canales RSS Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net3. Marcadores sociales Inglés • del.icio.us: http://www.delicious.com/ • Diigo: http://www.diigo.com • Magnolia: http://gnolia.com • Blinklist: http://blinklist.com/ • Peferencias bibliográficas: • connotea | citeulike, Zotero, mendeley • Bonzobox: http://es.bonzobox.com/ • Twiteable: http://www.krumlr.com/ • Con soporte de grupos: http://www.2collab.com/ Español • sabros.us: http://sabros.us/ • Mister Wong: http://www.mister-wong.es/ • Ifavoritos: http://ifavoritos.com • Favoririting: http://favoriting.com/ Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netMarcadores sociales (MS)• Los marcadores sociales son una forma sencilla y popular de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet de nuestras páginas favoritas.• Además de ayudarnos a guardar información, los marcadores sociales nos permiten clasificarla y etiquetarla mediante “tags” (etiquetas) Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net¿Qué podemos hacer con los MS?• Tener una base de datos en línea de nuestros enlaces favoritos• Compartir nuestros enlaces con aquellos interesados y beneficiarnos• Clasificar nuestros enlaces utilizando “tags” o “etiquetas” (palabras clave)• Sindicar enlaces vía RSS: Las personas pueden subscribirse y saber cuáles son los enlaces que vas añadiendo• Obtener una “nube de tags” que permite saber fácilmente cuáles son las categorías más populares. Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netEjemplo de marcador socialwww.diigo.com/user/profesoronlineListas de marcadores1. http://www.diigo.com/list/profesoronline/asesorias2. http://www.diigo.com/list/profesoronline/educacion-virtual3. http://www.diigo.com/list/profesoronline/tics Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netConocer y utilizar las redes sociales en la Educación Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net4. Red SocialEs una estructura social conformada por un conjunto depersonas relacionadas entre sí con un fin en común:compartir sus intereses y actividades. Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Ejemplos de Redes Sociales más comunesRedes sociales generales Servicios web para crear una propia red social http:// www.facebook.com http://www.myspace.com http://www.elgg.com http://badoo.com http://www.ning.comRedes sociales profesionales http://grou.ps/ http://www.linkedin.com http://www.crowdvine.com http://www.xing.com/es/ http://www.viadeo.com http://www.mixxt.net Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netPráctica 4: Crear un perfil en Facebook1. Ingresar a Facebook.com2. Registrarse para crear un perfil de Facebook3. Configurar su cuenta en Facebook4. Buscar amigos5. Publicar en el muro Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.netPlataformas virtuales en la Educación Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Reflexiones sobre educación virtual Modalidades de Educación virtual: E-learning Electronic learning, que en español significa "enseñanza virtual". Son situaciones totalmente a distancia desarrolladas a través de las plataformas virtuales. Según García, L.(2001), menciona que este modelo se caracteriza por que: • No hay necesidad de la presencia física del profesor • Se emplean medios tecnológicos • Se aprecia la tutoría del profesor como apoyo y finalmente el aprendizaje es independiente, permitiendo al estudiante ser el protagonista de su propio aprendizaje.37 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Reflexiones sobre educación virtual Modalidades de Educación virtual: B-learning Blended learning, que en español significa “Aprendizaje Mezclado”. Esta modalidad consiste en combinar los elementos y dispositivos propios del E-Learning con los de la educación presencial, procurando extraer lo mejor de cada modelo Con el B-learning, el vínculo con las TIC no es tan obvio como con el E-Learning, estas se emplean en video conferencias, chats, correo electrónico, etc; sin descuidar la tutoría personalizada al recobrarse el contacto personal-presencial perdido cuando se produjo el boom del aprendizaje totalmente virtual.38 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Reflexiones sobre educación virtual Modalidades de Educación virtual: M-learning Mobile Learning, que en español significa “Aprendizaje Electrónico Móvil”. Consiste en emplear los equipos móviles (celulares, palms, i-pods, agendas electrónicas, etc) para la difusión de contenidos formativos. Son ya varios los Centros de formación Online, quienes ofrecen a sus alumnos actividades y materiales disponibles en sus celulares como una extensión del entorno virtual que usan para sus capacitaciones.39 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Reflexiones sobre educación virtual Elementos técnicos necesarios en e-learning » Plataforma: Entorno de hardware y software que permite gestionar el desarrollo de actividades formativas de un curso virtual. Denominado también “sistemas de gestión de aprendizajes (LMS)”, como por ejemplo el aula virtual USAT. » Contenidos: Es la información que forma parte del curso virtual. Para la elaboración de materiales se deben tener en cuenta lo siguiente: » Adecuación de contenidos según las necesidades y posiblidades del alumno. » Mejor calidad que cantidad de información presentada. » Estructura y organización de contenidos adecuado. » Herramientas comunicativas: Estas herramientas permiten la interacción entre los agentes del proceso enseñanza-aprendizaje, a través de foros, chat, videoconferencias, etc.40 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Reflexiones sobre educación virtual Beneficios y limitaciones del E-learning (Hall, 2001) Beneficios:  Facilidad de acceso, puesto que solamente es necesario el browser de acceso a la Internet. No es necesario software adicional.  Los cursos pueden ser accesados en cualquier momento y en cualquier lugar, respetando el ritmo de aprendizaje de cada uno.  Los costos pueden ser menores y los desplazamientos eliminados  Las actualizaciones pueden ser hechas rápidamente por la Internet o intranet de la empresa.  El tiempo necesario para el aprendizaje puede ser reducido en un 50%. Limitaciones:  Acceso lento, en caso de que la empresa no tenga banda ancha.  Recursos de audio y video incompatibles con la red.  Algunos cursos son más eficaces cuando son combinados con entrenamientos presenciales.  Los usuarios necesitan ser auto-orientados y estar motivados41 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Plataformas virtuales Una plataforma virtual, es un conjunto de aplicaciones informáticas de tipo sincrónicas o asincrónicas, que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet. Este software se instala en el servidor de la Institución que proveerá este servicio a la comunidad. Existen diversas denominaciones al término plataforma virtual, como son: • Entorno de Aprendizaje Virtual - Virtual learning environment (VLE) • Sistema de Gestión de Aprendizajes - Learning Management System (LMS) • Sistema de Gestión de Cursos - Course Management System (CMS) • Entorno de Gestión de Aprendizajes - Managed Learning Environment (MLE) • Sistema Integrado de Aprendizajes - Integrated learning system (ILS) • Sistema de soporte de Aprendizajes - Learning Support System (LSS) • Plataforma de Aprendizajes - Learning Platform (LP) • Campus virtual • Aula Virtual42 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Plataformas virtuales Tipos de Plataformas 1. Plataformas comerciales: 2. Plataformas de software libre: 3. Plataformas de desarrollo propio A través del siguiente enlace podrán acceder a una lista de proveedores de plataformas para gestionar sus cursos virtuales: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/plataformas.htm43 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Plataformas virtuales Tipos de Plataformas: Plataformas comerciales: Son plataformas que para su adquisición hay que realizar un pago para su compra de licencia.44 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Plataformas virtuales Tipos de Plataformas: Plataformas de software libre: Son plataformas que se pueden adquirir sin costo alguno. Una de las más populares es Moodle, y que actualmente ha sido instalado en más de 24500 instituciones y en 75 idiomas. Claroline45 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Plataformas virtuales Tipos de Plataformas: Plataformas de desarrollo propio: Son plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institución Académica, como es el caso de la USAT.46 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Plataformas virtuales Herramientas que debe ofrecer una Plataforma virtual Asincrónicas (en tiempo diferido) » E-mail. » Listas de correo » Foros de discusión » Cartelera/Tablón de anuncios » Manejo de documentos/archivos » Tareas » Encuestas/Cuestionarios. Sincrónicas (en tiempo real) » Chat » Pizarras compartidas. » Aplicaciones compartidas: con por ejemplo el software Microsoft NetMeeting. » Videoconferencias47 Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net5. Otros recursos web 2.0 educativosEn el siguiente enlace pueden encontrar másenlaces a servicios web 2.0 para uso oaplicación educativa. http://webs.uvigo.es/pcuesta/enlaces/ Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com
  • www.profesoronline.net Lic. Gerardo Chunga Chinguel Correo USAT: gchunga@usat.edu.peCorreo personal: gerardochungachinguel@gmail.com Sitio web personal: www.profesoronline.net Messenger: profesor.online@hotmail.com Skype: gerardo.chunga www.facebook.com/profesoronline www.twitter.com/profesoronline Gerardo Chunga Chinguel / gerardochungachinguel@gmail.com