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Presentación conferencia Presentación conferencia Presentation Transcript

  • Facultad de Educación a Distancia y Virtual Innovación Educativa «Las TIC al servicio de la Educación» Conferencia Taller Orientador: Lic. Mario Alejandro Correa
  • Conferencista Mario Alejandro CorreaLicenciado en Tecnología e Informática, Especialista enInformática Educativa, Candidato a Magister enTecnología Educativa y Medios Innovadores para laEducación. Docente Universitario de la Facultad deEducación de la Universidad San Buenaventura y laInstitución Universitaria Antonio José Camacho, asesorpedagógico en el proceso de Incorporación de TIC en laUNIAJC con el departamento Virtual.
  • Agenda• Bienvenida• Conceptualización y socialización• Observación de Video• Intervención de los asistentes• Actividad por CIPAS• Feedback
  • Qué es la Innovación? • La innovación, según el diccionario de la Real Academia Española, es la creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado.
  • ¿Por qué Innovar en la Educación?
  • Referente HistóricoParadigma 1:•«El Estudiante no sabe nada»Proceso de enseñanza aprendizaje:Rol Maestro: Transmisor del saber.Rol Estudiante: Sujeto pasivoContenidos: No se tiene en cuenta el contexto.Evaluación: Se evalúa la memorización de contenidos.
  • Referente HistóricoParadigma 2:•«Los Medios de Comunicación e Información nohacen falta en el aula».Proceso de enseñanza aprendizaje:Rol Maestro: Temeroso y resistente al cambio.Rol Estudiante: Nativo digital exigente de cambios en laenseñanza.Contenidos: No se tiene en cuenta el contexto.Evaluación: Se evalúa la memorización de contenidos.
  • Referente HistóricoParadigma 3:•«Sólo es cambiar la información del tablero alproyector de diapositivas y colocar tareas deinternet»Proceso de enseñanza aprendizaje:Rol Maestro: Acepta las TIC, pero no dimensiona suintervención en los procesos educativos.Rol Estudiante: Confronta la información.Contenidos: Se hacen acercamientos al contexto.Evaluación: Se evalúa la memorización de contenidos.
  • Referente Legal y Pedagógico• El papel del profesor y la concepción que este tiene de la enseñanza ha cambiado, los profesionales de la formación deben desarrollar nuevas competencias: Iniciativa, creatividad, uso de herramientas TIC, estrategias de resolución de problemas y trabajo en equipo para adaptarse a las exigencias que la sociedad les plantea y crear el conocimiento preciso que les permita afrontar con éxitos los nuevos retos. Fernández, M. A. y Mena, E (2010). El tutor 2.0: Aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje. Málaga, Aljibe.
  • Referente Legal y PedagógicoLa UNESCO: La Organización de las NacionesUnidas para la Educación, la Ciencia y la Culturaestableció en el 2008 unos estándares decompetencias TIC para docentes.«Los docentes en ejercicio necesitan estarpreparados para ofrecer a sus estudiantesoportunidades de aprendizaje apoyadas en lasTIC; para utilizarlas y para saber cómo éstaspueden contribuir al aprendizaje».
  • Referente Legal y Pedagógico• MEN: INICIO DE LAS POLÍTICAS DE TIC EN COLOMBIA: Masificar el uso de las TIC como una de las estrategias encaminadas a mejorar la calidad de vida de los colombianos, aumentar la competitividad del sector productivo y modernizar las instituciones públicas. Fueron definidas en el Plan Nacional de Desarrollo 1998 - 2002. Es la primera vez que se incluyen las TIC como parte del modelo de desarrollo económico y social.
  • Referente Legal y PedagógicoPlan decenal 2006-2016: «Impulsar la actualizacióncurricular, la articulación de los niveles escolares ylas funciones básicas de la educación, así como lainvestigación, las innovaciones y el establecimientode contenidos, prácticas y evaluaciones quepropicien el aprendizaje y la construcción social delconocimiento, de acuerdo con las etapas dedesarrollo, las expectativas y las necesidadesindividuales y colectivas de los estudiantes, propiasde su contexto y del mundo actual».
  • Sociedad del Conocimiento Aprendizaje
  • ¿Qué es la Sociedad del Conocimiento?• Una sociedad donde “... todos puedan crear, acceder, utilizar y compartir información y el conocimiento, para hacer que las personas, las comunidades y los pueblos puedan desarrollar su pleno potencial y mejorar la calidad de sus vidas de manera sostenible” (Unión Internacional de Telecomunicaciones (2003, 4).
  • ¿ Cuál es el rol del Maestro en la Sociedad del Conocimiento? • Mediador del conocimiento • Diseñador de actividades significativas. • Motivador en procesos de calidad educativa. • Conoce y utiliza las TIC como medio didáctico para el desarrollo cognitivo. • Capaz de aumentar su capacidad para innovar y producir nuevo conocimiento. (Unesco 2008).
  • ¿ Cuál es el rol del Estudiante en la Sociedad del Conocimiento? • Sujeto activo en el proceso de enseñanza aprendizaje. • Capaz de aumentar su capacidad para innovar y producir nuevo conocimiento. (Unesco 2008). • Aprende a aprender. • Desarrolla actividades colaborativas.
  • Beneficios de las TIC en la Sociedad del Conocimiento?• Favorece los procesos de Inclusión.• Disminuye las tasas de deserción.• Dinamiza los contenidos de enseñanza.• Contextualiza el saber.• Aprendizaje basado en problemas (estudio de casos).• Disminuye la Brecha digital.• Motivación por aprender.• Se construye conocimiento.• Acercamiento a otras culturas.
  • ¿Cómo hacerlo?• / Romper paradigmas Los Maestros deberán desarrollar competencias que abarquen las nociones básicas de las TIC.
  • ¿Con qué Herramientas?
  • A modo de reflexión…• «Lograr la integración de las TIC en el aula dependerá de la capacidad de los maestros para estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no tradicional, fusionar las TIC con nuevas pedagogías y fomentar clases dinámicas en el plano social, estimulando la interacción cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo». Makrakis, V., 2005. “Training teachers for new roles in the new era: Experiences from the United Arab Emirates ICT program”, en Actas de la Tercera Conferencia Panhelénica sobre Didáctica de la Informática, Corinto (Grecia).
  • Ficha de Metadatos:Autor: Lic. Esp. Mario Alejandro CorreaFecha de publicación: Dic. 1 de 2012Imágenes: Tomadas de Google estándar.Bibliografía:•CABERO, J. (2004a). La transformación de los escenarios educativos como consecuencia de laaplicación de las TICs: estrategias educativas, en VERA, M.I. y PÉREZ i PÉREZ, D. (eds). Formaciónde la ciudadanía. Las TICs y los nuevos problemas, Asociación Universitaria del profesorado deDidáctica de las Ciencias Sociales, Alicante, 17-43.•Fernández, M. A. y Mena, E (2010). El tutor 2.0: Aplicaciones para entornos virtuales deaprendizaje.Málaga, Aljibe.Webgrafía•http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.phpLicencia: