Serie Ciencias Naturales 17 D

Slide 1: Serie_Ciencias Naturales_17_d Vida y Reproducción -Cuarta Parte- Microscopio, células, cromosomas, genes, mitosis

Slide 3: Mundo microscópico  Mientras Mendel caía en el olvido, otros investigadores encontraban cosas maravillosas en el mundo microscópico...

Slide 4: Mundo microscópico  En la actualidad damos por hecho que todos los seres vivos están formados por células.

Slide 5: Mundo microscópico  Pero este hecho no fue reconocido sino hasta fines del siglo XIX.

Slide 6: Hooke y las células  Ya en el siglo XVII, Robert Hooke (1635-1703) había observado la estructura celular del corcho.

Slide 7: Hooke y las células  El dibujo que hizo de lo que observó fue publicado en un libro en 1665.

Slide 8: Hooke y las células  Vio que el corcho tenía una forma parecida a un panal de abejas: estaba hecho de cajitas vacías puestas unas al lado de otras.

Slide 9: Hooke y las células  A estas cajitas las llamó “cell”, palabra inglesa que quiere decir celda. Después “cell” se ha traducido al español por célula.

Slide 10: Leeuwenhoek  Seis años después del descubrimiento de Hooke, Antón van Leeuwenhoek vivía en Holanda y en sus ratos libres se dedicaba a construir lupas pequeñas y muy curvadas.

Slide 11: Leeuwenhoek  Leeuwenhoek fabricó una lupa que aumentaba las cosas 100 veces.

Slide 12: Leeuwenhoek  Imagínate que mirarás con un microscopio que aumenta 100 veces: un milímetro de una regla lo verías tan largo como 10 centímetros.

Slide 13: Leeuwenhoek  ¿Y un centímetro? Aumentado 100 veces, sería 1 metro. Si un lápiz se viese aumentado 100 veces, tendría la altura de una casa se cuatro pisos.

Slide 14: Leeuwenhoek  Leeuwenhoek observó con su lupa muchas de las cosas que tenía a mano: sangre de lagartija, alas de mosca, granos de tierra, etc.

Slide 15: Leeuwenhoek  Al observar agua de lluvia, que había estado unos días en unos barriles, vio unos seres pequeñísimos –los más pequeños que se habían visto hasta entonces- que se movían y agitaban.

Slide 16: Leeuwenhoek  Eran los protozoos (organismos unicelulares). Estamos en 1671.

Slide 17: Microscopios  Los microscopios, que al principio sólo aumentaban 50 o 100 veces la imagen de un objeto, se fueron perfeccionando.

Slide 18: Microscopios  A finales de 1800 aumentaban ya 1,500 ó 2,000 veces: eran los microscopios ópticos. Pero se llegó a un límite en que ya no se podía aumentar más las imágenes.

Slide 19: Microscopios  De todos modos, este aumento es ya muy importante. Un glóbulo rojo, aumentado 1,000 veces, se ve cómo de 8 milímetros.

Slide 20: Microscopios  ¿Sabes que tamaño tendrías tú, si te vieses aumentado mil veces? Serías mayor que un edificio de 350 pisos.

Slide 21: Microscopios  Esto equivale a tres “torres gemelas”, una encima de la otra (cada torre tenía 117 pisos).

Slide 22: El microscopio  En el siglo XIX los científicos se dieron cuenta de que todos estamos divididos en células.

Slide 23: Células  Cualquiera de nosotros está compuesto por miles de millones de células.

Slide 24: Células  Otras criaturas, como los protozoos, consisten en una sola célula.

Slide 25: Células  Las células tienen todo tipo de formas y tamaños.

Slide 26: Células  Además, los científicos saben que todas las células provienen de la división de una célula preexistente. ¡No existe generación espontánea!

Slide 27: Células  Se fue conociendo la estructura interna de la célula conforme mejoraron los microscopios.

Slide 28: Los cromosomas  En primer lugar hay un núcleo, y dentro del núcleo existe algo fantástico...

Slide 29: Los cromosomas  Justo antes de la división celular aparecen de pronto unos pequeños y delgados objetos, se duplican ¡y después desaparecen!

Slide 30: Los cromosomas  A estos objetos se les dio el nombre de cromosomas.

Slide 33: Los cromosomas  Los cromosomas causaron numerosos debates ¿por qué los cromosomas solo aparecen en la reproducción y luego desaparecen?

Slide 34: Los cromosomas  Finalmente se llegó al acuerdo de que los cromosomas no desaparecen ni se disuelven...

Slide 35: Los cromosomas  Simplemente son demasiado pequeños, durante la mayor parte del tiempo, para ser observados con un microscopio ordinario.

Slide 36: Los cromosomas  Sin embargo durante la división celular se enroscan, y se vuelven suficientemente gruesos para poder verlos.

Slide 37: Mitosis  En la actualidad ya sabemos que ocurre con los cromosomas durante la división celular.

Slide 38: Mitosis  Mientras permanecen invisibles los cromosomas se duplican...

Slide 39: Mitosis  ...y permanecen unidos en un punto al que se da el nombre de centrómero.

Slide 40: Mitosis  Luego los cromosomas se engrosan y acortan y se vuelven visibles al microscopio.

Slide 41: Mitosis  Los cromosomas se alinean en el ecuador de la célula. Los cromosomas se dividen en dos.

Slide 42: Mitosis  Los cromosomas se desplazan a los polos de la célula.

Slide 43: Mitosis  Se forma de nuevo la membrana nuclear.

Slide 44: Mitosis  Los cromosomas vuelven a ser invisibles y la célula se divide.

Slide 45: Mitosis  A este proceso se le llama mitosis. El proceso de la mitosis es sumamente exacto.

Slide 46: Mitosis  Gracias a la mitosis, cada célula hija recibe un juego completo y perfecto de cromosomas.

Slide 47: Los cromosomas  El número de cromosomas será el mismo en cada célula. Cada especie tiene un número de cromosomas que le es característico.

Slide 48: Los cromosomas  Mosquito: 6 cromosomas.

Slide 49: Los cromosomas  Humanos: 46 cromosomas.

Slide 50: Los cromosomas  Perro: 78 cromosomas.

Slide 51: Los cromosomas  Gato: 34 cromosomas.

Slide 52: Los cromosomas  Carpa dorada: 94 cromosomas.

Slide 53: Los cromosomas  Col: 18 cromosomas.

Slide 54: Los cromosomas  Cuy: 16 cromosomas.

Slide 55: Los cromosomas  Arveja: 14 cromosomas.

Slide 56: Los cromosomas  Como habrán notado todos estos números son pares. Hay una buena razón para ello...

Slide 57:  El espermatozoide y el óvulo son las únicas células que tienen la mitad del número normal de cromosomas.

Slide 58: Óvulo y espermatozoide  Ello opera en esta forma: el espermatozoide y el óvulo (conocidas como células germinales o gametos)...

Slide 59: Óvulo y espermatozoide  ...tienen cada uno la mitad de un juego de cromosomas.

Slide 60: Óvulo y espermatozoide  Al ocurrir la fecundación se unen sus núcleos y dan origen al huevo fecundado o cigoto.

Slide 61: Óvulo y espermatozoide  El cigoto posee el número completo de cromosomas, y a partir de esta célula surgen las demás por mitosis.

Slide 62: Walter Sutton  Además el norteamericano Walter Sutton realizó un descubrimiento en 1902...

Slide 63: Cromosomas en pares  Sutton descubrió que cada cromosoma del espermatozoide se puede unir con otro casi idéntico del óvulo...

Slide 64: Cromosomas en pares  Así, en realidad hay ya dos ejemplares de cada cromosoma en la célula. Se les llama pares homólogos (homólogo = “de la misma forma”)

Slide 65: Cromosomas en pares  Por ejemplo los seres humanos que poseen 46 cromosomas, tiene 23 pares homólogos.

Slide 66: Cromosomas en pares  En cada par un cromosoma proviene del padre y el otro de la madre.

Slide 67: Cromosomas en pares  Con la única excepción de los cromosomas sexuales ¡Lo explicaremos más adelante!

Slide 68: Meiosis  Y existe un proceso especial para producir células sexuales (gametos), este proceso se denomina meiosis.

Slide 69: Descubriendo a Mendel  Una vez que se conocieron los procesos de mitosis y meiosis, los biólogos comenzaron a sospechar que los cromosomas regulaban la herencia...

Slide 70: Descubriendo a Mendel  Y la ciencia avanzó... pero hacia atrás ¡a las teorías de Mendel!

Slide 71: Descubriendo a Mendel  Hacia fines del siglo XIX, tres científicos, trabajando en forma independiente entre si, reprodujeron los experimentos y resultados de Mendel.

Slide 72: Descubriendo a Mendel  Los tres científicos son: Hugo DeVries, Erich von Tschermak y Carl Correns.

Slide 73: Descubriendo a Mendel  En el año 1900 los tres buscaron en las bibliotecas científicas si había antecedentes de sus trabajos ¡y los tres encontraron a Gregor Mendel!

Slide 74: Descubriendo a Mendel  Después que terminaron de pelearse entre ellos, anunciaron el descubrimiento de Mendel al mundo entero

Slide 75: Walter Sutton  Dos años después Walter Sutton observó pares homólogos de cromosomas en células de saltamontes.

Slide 76: ¡Y de pronto la ciencia vio la luz!

Slide 77: ¿De que se dieron cuenta exactamente?

Slide 78: Cromosomas y genes  Los cromosomas se comportan como los genes.

Slide 79: Cromosomas y genes  Por lo tanto es lógico suponer que los genes se encuentran en los cromosomas.

Slide 80: Cromosomas y genes  Los científicos pensaron que debía de haber muchos genes en cada cromosoma...

Slide 81: Cromosomas y genes  ...ya que debe de haber mucho más genes que los escasos cromosomas.

Slide 83: Cromosomas y genes  El descubrimiento de los pares homólogos fue la conexión con las investigaciones de Mendel.

Slide 84: Cromosomas y genes  Recuerde que cada célula tiene un par de alelos para cada gen, por lo tanto...

Slide 85: Cromosomas y genes  Las dos copias de un gen se ubican en los cromosomas homólogos (en un mismo punto).

Slide 86: Cromosomas y genes  Ejemplo. Si un gen para la altura se encuentra aquí = A1

Slide 87: Cromosomas y genes  Entonces su homólogo debe de estar ubicado aquí = A2

Slide 88: Cromosomas y genes  Todo esto resulto cierto... pero, una vez que se analizó el asunto con mayor profundidad se descubrieron cosas de las que Mendel no se había dado cuenta.

Slide 89: Haploide y diploide  En primer lugar, no todos los organismos poseen un doble conjunto de cromosomas.

Slide 90: Haploide y diploide  Muchas especies inferiores, como algunos hongos, solo tienen un conjunto de cromosomas.

Slide 91: Haploide y diploide  Una célula con un solo conjunto de cromosomas recibe el nombre de haploide. Y a la célula que tiene dos conjuntos de cromosomas se le denomina diploide.

Slide 92: Haploide y diploide  Todas las células de nuestro cuerpo son diploides, mientras que las células germinales (células sexuales) son haploides.

Slide 93: Diploides  Todos los mamíferos y las aves (y algunas plantas) son diploides.

Slide 94: Haploides  Entre los haploides encontramos a los machos de la abeja (zánganos), varios hongos y los organismos unicelulares que carecen de sexo.

Slide 95: Poliploide  Y, además, existen los organismos poliploides, es decir con muchos conjuntos de células. A este grupo pertenecen un gran número de plantas (menos las arvejas, claro).

Slide 96: Poliploide  Por ejemplo, la papa contiene cuatro juegos de doce cromosomas: 48 cromosomas en total.

Slide 97: Mapa de genes  Finalmente los cromosomas pueden intercambiar genes. A esto se le llama entrecruzamiento.

Slide 98: Mapa de genes  Durante la meiosis los cromosomas se tocan... ...y algunos segmentos se entrecruzan.

Slide 99: Mapa de genes  Cuando se separan, los cromosomas tienen nuevas combinaciones de alelos, por tanto...

Slide 100: Mapa de genes  ...los cromosomas que usted transmite a sus hijos no son exactamente como los suyos...

Slide 101:  Continuará...