Serie_Ciencias Sociales_2_h Introducción a la Psicología -Octava Parte- Kurt Lewin, Fritz Perls, Eric Berne
Kurt Lewin  <ul><li>Quien lleva la teoría de la Gestalt al estudio de los grupos es el psicólogo alemán  Kurt Lewin  (1890...
Kurt Lewin <ul><li>Lewin parte de pensar al grupo como un todo, en el cual se encuentran partes (los integrantes, los subg...
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Espacio vital <ul><li>Acuña el término espacio vital para definir a las influencias que actúan sobre un individuo en un mo...
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Clima autoritario <ul><li>Cuando el clima era  autoritario,  el líder tomaba todas las decisiones. Los chicos trabajaban, ...
Clima permisivo <ul><li>Cuando el líder ofrecía  total libertad  al grupo, sin ningún tipo de guía, los niños hacían poco....
Clima democrático <ul><li>Cuando el líder actuaba  democráticamente  su función era animar activamente y ayudar al grupo a...
Estilos de liderazgo <ul><li>Se observaban diferencia individuales y una orientación del grupo a la consecución de interes...
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Estilos de liderazgo <ul><li>En momentos en que el fascismo arrasaba Europa, se demuestra que el estilo de liderazgo const...
Lewin  <ul><li>Para Lewin, el comportamiento individual es la suma del individuo más su entorno social. </li></ul>
Lewin <ul><li>En tiempos en que la psicología se centraba exclusivamente en el estudio de ratas de laboratorio y no de per...
Psicología social <ul><li>Era el inicio de la psicología social moderna. </li></ul>
Fritz Perls <ul><li>Los principios de la Gestalt son llevados al terreno de la psicoterapia por  Frederick (Fritz) Perls  ...
Fritz Perls <ul><li>Fritz es un inquieto alemán que revolucionará el campo de la psicoterapia con sus ideas.  </li></ul>
Fritz Perls <ul><li>Fritz (un médico que luego se convierte en psicoanalista) plantea que es posible terminar con las tera...
Fritz Perls <ul><li>Para ello, en lugar de situarse en el  por qué  de los padecimientos del paciente, se trata de  explor...
Fritz Perls <ul><li>Tomó principios del psicoanálisis y los articuló con ideas provenientes de campos tan dispares como el...
Fritz Perls <ul><li>Y Perls logra constituir una de las más importantes corrientes terapéuticas de la actualidad.  </li></ul>
Fritz Perls <ul><li>Pero la corriente fundada por Perls es mucho más que eso: es en realidad una nueva concepción de la vi...
Terapia Gestalt <ul><li>Según Perls, la terapia no tiene que estar relacionada necesariamente con lo patológico sino que  ...
Terapia Gestalt <ul><li>En 1946, Perls se radica en EEUU. Allí publicará  Gestalt Therapy  (1951). Una obra colectiva de l...
Terapia Gestalt <ul><li>Nace allí oficialmente la terapia gestáltica.  </li></ul>
Las cosas como totalidades <ul><li>El enfoque gestáltico en terapia sostiene que el hombre percibe las cosas como totalida...
Las cosas como totalidades <ul><li>En todas las cosas alguna parte puede pasar a ser la figura, mientras que las demás son...
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Las cosas como totalidades <ul><li>... el hecho de centrarse en las partes aisladas no le permitirá entender como son las ...
Tres sabios y un elefante <ul><li>Una antigua leyenda cuenta la historia de tres orgullosos sabios que nunca habían visto ...
Tres sabios y un elefante <ul><li>Para reírse de su soberbia, sus amigos deciden desafiarlos a que describan como son esos...
Tres sabios y un elefante <ul><li>La única condición es que lo hagan con los ojos vendados.  </li></ul>
Tres sabios y un elefante <ul><li>Un elefante es un animal alargado, pequeño y fino... </li></ul>
Tres sabios y un elefante <ul><li>Un elefante es un animal cilíndrico, macizo y rugoso... </li></ul>
Tres sabios y un elefante <ul><li>Un elefante es un animal muy grande, ancho y delgado... </li></ul>
Tres sabios y un elefante <ul><li>Los hombres de la leyenda no podrán comprender jamás como es un realmente un elefante si...
Terapia Gestalt <ul><li>El ser humano suele estructurar las cosas que le afectan, seleccionando algunas partes de las tota...
Terapia Gestalt <ul><li>Por eso la terapia gestáltica trata que la persona trabaje y entre en contacto con aquello que le ...
Terapia Gestalt <ul><li>El terapeuta gestáltico no interpreta, ayuda a las personas a darse cuenta, en el aquí y ahora, de...
Visión holística <ul><li>La gestalt tiene una  visión holística  del hombre ( holos  en griego significa “todo”). </li></ul>
Visión holística <ul><li>Se considera al ser humano como un organismo unificado en el que se conjugan actos y pensamientos...
Visión holística <ul><li>Rompen así con la tradicional dicotomía mente y cuerpo... </li></ul>
Visión holística <ul><li>Lo humano involucra lo mental, lo emocional, lo corporal, lo social y lo espiritual.  </li></ul>
Gestalt <ul><li>La corriente gestáltica tendrá un desarrollo espectacular en los EEUU, especialmente después de la guerra ...
Esalen <ul><li>En 1964, Perls se instala en Esalen, un centro experimental situado en California. </li></ul>
Esalen <ul><li>Allí Perls ofrece sus talleres y cursos, al tiempo que coordina grupos terapéuticos como teatro (juego de r...
Esalen <ul><li>Son momentos de cambios sociales importantes a nivel mundial: la revolución sexual, el mayo francés, la era...
Esalen <ul><li>Es un marco propicio para el crecimiento de un enfoque como el de Perls. </li></ul>
Esalen <ul><li>Fritz Perls muere en 1970, luego de escribir una hermosa autobiografía... </li></ul>
Esalen <ul><li>“ Dentro y fuera del tarro de basura”. </li></ul>
Perls <ul><li>La fecundidad de las ideas de Perls se puede observar en la gran cantidad de corrientes psicológicas que rec...
Groff <ul><li>Así tenemos la  psicología transpersonal  de  Stanislav Groff...  intenta unir ciencia con espiritualidad. <...
Berne <ul><li>El  análisis transaccional  de  Eric Berne...  dentro de nosotros existe un padre, un adulto y un niño. </li...
Las caricias <ul><li>Analizaremos, brevemente, las ideas de Berne, empezaremos por las caricias.  </li></ul>
Las caricias <ul><li>Entendemos por &quot;caricia“ a todo &quot;estímulo intencional dirigido de persona a persona, y que ...
Clases de caricias <ul><li>Por el medio de transmisión:  </li></ul>
Clases de caricias <ul><li>Caricias físicas,  táctiles (un beso, un apretón de manos, una palmada). Son las caricias más p...
Clases de caricias <ul><li>Caricias verbales,  mediante el lenguaje verbal (¡hola!) </li></ul>
Clases de caricias <ul><li>Caricias escritas  (una postal de recuerdo) </li></ul>
Clases de caricias <ul><li>Caricias gestuales,  mediante lenguaje no verbal (miradas, gestos, una sonrisa, una inclinación...
Clases de caricias <ul><li>Por la emoción o sensación que te invitan a vivir... </li></ul>
Clases de caricias <ul><li>Caricias positivas,  producen emociones o sensaciones agradables e invitan a comportarse de man...
Clases de caricias <ul><li>Caricias negativas,  provocan emociones o sensaciones desagradables se subdividen en: </li></ul>
Clases de caricias <ul><li>Caricias negativas agresivas,  causan dolor, daño moral y físico. </li></ul>
Clases de caricias <ul><li>Caricias negativas de lástima,  favorecen la desvalía personal y disminuyen la autoestima. </li...
Clases de caricias <ul><li>Por la sinceridad que comportan... </li></ul>
Clases de caricias <ul><li>Caricias auténticas,  las que nacen de sentimientos reales del que las da y reflejan su vivenci...
Clases de caricias <ul><li>Caricias falsas,  son las adulatorias, las agresivas encubiertas que ocultan hostilidad.  </li>...
Clases de caricias <ul><li>Caricias mecánicas,  son reconocimientos rutinarios, ritualizados, que se otorgan para salir de...
Los estados del Yo <ul><li>Berne afirma que todos los seres humanos manifiestan tres estados del yo, definidos como “siste...
Los estados del Yo <ul><li>Es como si en cada persona existiera un padre, un niño y un adulto. </li></ul>
Padre <ul><li>El  Padre  son las experiencias que hemos grabado en nuestro cerebro hasta la edad de cinco años. Es todo lo...
Padre <ul><li>El resultado puede ser un padre crítico o un padre nutritivo.  </li></ul>
Padre <ul><li>El  padre  se manifiesta fundamentalmente cuando opinamos, aconsejamos, protegemos y actuamos según la tradi...
Niño <ul><li>El  niño  son las experiencias que hemos captado por los sentidos. La mayor parte de este repertorio son sent...
Niño <ul><li>El resultado puede ser un niño adaptado o un niño libre.  </li></ul>
Niño <ul><li>El  niño  se muestra en la expresión y vivencia intensa de las emociones, la intuición, la creatividad, la im...
Adulto <ul><li>En el  adulto  formulamos juicios, analizamos la información, reflexionamos, tomamos decisiones. </li></ul>
Adulto <ul><li>También calculamos las posibilidades y actuamos con pragmatismo y según el criterio de la oportunidad. </li...
Los estados del Yo <ul><li>Las tres formas de ser y estar permanecen dentro de cada individuo a lo largo de toda su vida. ...
Los estados del Yo <ul><li>Estas tres dimensiones son necesarias para que la persona pueda desarrollarse en su plenitud. L...
¿Qué respondería usted? <ul><li>Es viernes en la noche. Se acerca la hora de salida. Usted tiene un compromiso y su jefe l...
¿Qué respondería usted? <ul><li>Lo mande llamar para decirle que tengo que entregar urgentemente un informe, por lo tanto,...
¿Qué respondería usted? <ul><li>Usted puede reaccionar solo de tres maneras: como padre, como niño o como adulto.  </li></ul>
Padre <ul><li>El empleado contestará  si Señor me quedo a trabajar.  Sus reflexiones podrán ser: A mí siempre me va mal. S...
Niño <ul><li>Se enoja y le dice al jefe:  yo no me quedo y aquí está su trabajo.  Sus reflexiones podrán ser: Que se cree ...
Adulto <ul><li>Contestará:  Señor, desgraciadamente tengo un compromiso muy importante para mí, pero no quiero quedar mal ...
 
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Conocer Ciencia - Psicología 08 - Lewin - Perls - Berne

  1. 1. Serie_Ciencias Sociales_2_h Introducción a la Psicología -Octava Parte- Kurt Lewin, Fritz Perls, Eric Berne
  2. 2. Kurt Lewin <ul><li>Quien lleva la teoría de la Gestalt al estudio de los grupos es el psicólogo alemán Kurt Lewin (1890-1947). </li></ul>
  3. 3. Kurt Lewin <ul><li>Lewin parte de pensar al grupo como un todo, en el cual se encuentran partes (los integrantes, los subgrupos, etc.) </li></ul>
  4. 4. Kurt Lewin <ul><li>Considera que la acción de una persona se explica a partir de la relación que se establece entre el sujeto y ese campo que le rodea. </li></ul>
  5. 5. Espacio vital <ul><li>Acuña el término espacio vital para definir a las influencias que actúan sobre un individuo en un momento determinado. </li></ul>
  6. 6. Estilos de liderazgo <ul><li>Para verificar los efectos que distintas situaciones producen en el comportamiento de las personas, dirige en 1939 una investigación. </li></ul>
  7. 7. Estilos de liderazgo <ul><li>En esta investigación reúne a tres grupos de niños para trabajar en proyectos manuales. Cada grupo estaba bajo la dirección de un coordinador psicólogo que interpretaba un diferente estilo de liderazgo. </li></ul>
  8. 8. Estilos de liderazgo <ul><li>Se establecieron tres climas grupales (determinados cada uno de ellos por un tipo de liderazgo). </li></ul>
  9. 9. Estilos de liderazgo <ul><li>Y la experiencia consistía en que cada grupo de niños debía pasar por los tres climas grupales. </li></ul>
  10. 10. Clima autoritario <ul><li>Cuando el clima era autoritario, el líder tomaba todas las decisiones. Los chicos trabajaban, pero solo cuando eran vigilados. </li></ul>
  11. 11. Clima permisivo <ul><li>Cuando el líder ofrecía total libertad al grupo, sin ningún tipo de guía, los niños hacían poco. Se observaba rápidamente el caos. </li></ul>
  12. 12. Clima democrático <ul><li>Cuando el líder actuaba democráticamente su función era animar activamente y ayudar al grupo a tomar decisiones. </li></ul>
  13. 13. Estilos de liderazgo <ul><li>Se observaban diferencia individuales y una orientación del grupo a la consecución de intereses comunes, en tanto que la agresividad disminuía notablemente. </li></ul>
  14. 14. Estilos de liderazgo <ul><li>Cada tipo particular de liderazgo determinaba claramente estilos distintos de comportamiento en el grupo. </li></ul>
  15. 17. Estilos de liderazgo <ul><li>En momentos en que el fascismo arrasaba Europa, se demuestra que el estilo de liderazgo constituye situaciones. </li></ul>
  16. 18. Lewin <ul><li>Para Lewin, el comportamiento individual es la suma del individuo más su entorno social. </li></ul>
  17. 19. Lewin <ul><li>En tiempos en que la psicología se centraba exclusivamente en el estudio de ratas de laboratorio y no de personas, el enfoque de Lewin significó un cambio radical. </li></ul>
  18. 20. Psicología social <ul><li>Era el inicio de la psicología social moderna. </li></ul>
  19. 21. Fritz Perls <ul><li>Los principios de la Gestalt son llevados al terreno de la psicoterapia por Frederick (Fritz) Perls (1893-1970). </li></ul>
  20. 22. Fritz Perls <ul><li>Fritz es un inquieto alemán que revolucionará el campo de la psicoterapia con sus ideas. </li></ul>
  21. 23. Fritz Perls <ul><li>Fritz (un médico que luego se convierte en psicoanalista) plantea que es posible terminar con las terapias prolongadas e individuales. </li></ul>
  22. 24. Fritz Perls <ul><li>Para ello, en lugar de situarse en el por qué de los padecimientos del paciente, se trata de explorar el cómo. </li></ul>
  23. 25. Fritz Perls <ul><li>Tomó principios del psicoanálisis y los articuló con ideas provenientes de campos tan dispares como el teatro, la semiótica, la filosofía y el budismo zen. </li></ul>
  24. 26. Fritz Perls <ul><li>Y Perls logra constituir una de las más importantes corrientes terapéuticas de la actualidad. </li></ul>
  25. 27. Fritz Perls <ul><li>Pero la corriente fundada por Perls es mucho más que eso: es en realidad una nueva concepción de la vida y de las relaciones humanas. </li></ul>
  26. 28. Terapia Gestalt <ul><li>Según Perls, la terapia no tiene que estar relacionada necesariamente con lo patológico sino que tiene que ser una herramienta que posibilite el desarrollo humano. </li></ul>
  27. 29. Terapia Gestalt <ul><li>En 1946, Perls se radica en EEUU. Allí publicará Gestalt Therapy (1951). Una obra colectiva de la que Perls es el autor principal. </li></ul>
  28. 30. Terapia Gestalt <ul><li>Nace allí oficialmente la terapia gestáltica. </li></ul>
  29. 31. Las cosas como totalidades <ul><li>El enfoque gestáltico en terapia sostiene que el hombre percibe las cosas como totalidades... </li></ul>
  30. 32. Las cosas como totalidades <ul><li>En todas las cosas alguna parte puede pasar a ser la figura, mientras que las demás son el fondo. </li></ul>
  31. 33. Las cosas como totalidades <ul><li>Cuando, por alguna razón, el hombre ve solo una parte de las cosas que lo rodean (perdiendo de vista la totalidad)... </li></ul>
  32. 34. Las cosas como totalidades <ul><li>... el hecho de centrarse en las partes aisladas no le permitirá entender como son las cosas realmente. </li></ul>
  33. 35. Tres sabios y un elefante <ul><li>Una antigua leyenda cuenta la historia de tres orgullosos sabios que nunca habían visto un elefante. </li></ul>
  34. 36. Tres sabios y un elefante <ul><li>Para reírse de su soberbia, sus amigos deciden desafiarlos a que describan como son esos animales, proponiéndoles que toquen un elefante de verdad... </li></ul>
  35. 37. Tres sabios y un elefante <ul><li>La única condición es que lo hagan con los ojos vendados. </li></ul>
  36. 38. Tres sabios y un elefante <ul><li>Un elefante es un animal alargado, pequeño y fino... </li></ul>
  37. 39. Tres sabios y un elefante <ul><li>Un elefante es un animal cilíndrico, macizo y rugoso... </li></ul>
  38. 40. Tres sabios y un elefante <ul><li>Un elefante es un animal muy grande, ancho y delgado... </li></ul>
  39. 41. Tres sabios y un elefante <ul><li>Los hombres de la leyenda no podrán comprender jamás como es un realmente un elefante si sólo se basan en las partes aisladas del animal. </li></ul>
  40. 42. Terapia Gestalt <ul><li>El ser humano suele estructurar las cosas que le afectan, seleccionando algunas partes de las totalidades que lo rodean. </li></ul>
  41. 43. Terapia Gestalt <ul><li>Por eso la terapia gestáltica trata que la persona trabaje y entre en contacto con aquello que le sucede, con sus vivencias, en el momento presente. </li></ul>
  42. 44. Terapia Gestalt <ul><li>El terapeuta gestáltico no interpreta, ayuda a las personas a darse cuenta, en el aquí y ahora, de lo que le pasa. </li></ul>
  43. 45. Visión holística <ul><li>La gestalt tiene una visión holística del hombre ( holos en griego significa “todo”). </li></ul>
  44. 46. Visión holística <ul><li>Se considera al ser humano como un organismo unificado en el que se conjugan actos y pensamientos. </li></ul>
  45. 47. Visión holística <ul><li>Rompen así con la tradicional dicotomía mente y cuerpo... </li></ul>
  46. 48. Visión holística <ul><li>Lo humano involucra lo mental, lo emocional, lo corporal, lo social y lo espiritual. </li></ul>
  47. 49. Gestalt <ul><li>La corriente gestáltica tendrá un desarrollo espectacular en los EEUU, especialmente después de la guerra de Vietnam. </li></ul>
  48. 50. Esalen <ul><li>En 1964, Perls se instala en Esalen, un centro experimental situado en California. </li></ul>
  49. 51. Esalen <ul><li>Allí Perls ofrece sus talleres y cursos, al tiempo que coordina grupos terapéuticos como teatro (juego de roles) y danza terapéutica. </li></ul>
  50. 52. Esalen <ul><li>Son momentos de cambios sociales importantes a nivel mundial: la revolución sexual, el mayo francés, la era de Acuario... </li></ul>
  51. 53. Esalen <ul><li>Es un marco propicio para el crecimiento de un enfoque como el de Perls. </li></ul>
  52. 54. Esalen <ul><li>Fritz Perls muere en 1970, luego de escribir una hermosa autobiografía... </li></ul>
  53. 55. Esalen <ul><li>“ Dentro y fuera del tarro de basura”. </li></ul>
  54. 56. Perls <ul><li>La fecundidad de las ideas de Perls se puede observar en la gran cantidad de corrientes psicológicas que recibieron sus influencias.... </li></ul>
  55. 57. Groff <ul><li>Así tenemos la psicología transpersonal de Stanislav Groff... intenta unir ciencia con espiritualidad. </li></ul>
  56. 58. Berne <ul><li>El análisis transaccional de Eric Berne... dentro de nosotros existe un padre, un adulto y un niño. </li></ul>
  57. 59. Las caricias <ul><li>Analizaremos, brevemente, las ideas de Berne, empezaremos por las caricias. </li></ul>
  58. 60. Las caricias <ul><li>Entendemos por &quot;caricia“ a todo &quot;estímulo intencional dirigido de persona a persona, y que tiene posibilidad de ser respondido por parte de quien lo recibe&quot;. </li></ul>
  59. 61. Clases de caricias <ul><li>Por el medio de transmisión: </li></ul>
  60. 62. Clases de caricias <ul><li>Caricias físicas, táctiles (un beso, un apretón de manos, una palmada). Son las caricias más potentes. </li></ul>
  61. 63. Clases de caricias <ul><li>Caricias verbales, mediante el lenguaje verbal (¡hola!) </li></ul>
  62. 64. Clases de caricias <ul><li>Caricias escritas (una postal de recuerdo) </li></ul>
  63. 65. Clases de caricias <ul><li>Caricias gestuales, mediante lenguaje no verbal (miradas, gestos, una sonrisa, una inclinación de cabeza). </li></ul>
  64. 66. Clases de caricias <ul><li>Por la emoción o sensación que te invitan a vivir... </li></ul>
  65. 67. Clases de caricias <ul><li>Caricias positivas, producen emociones o sensaciones agradables e invitan a comportarse de manera positiva. </li></ul>
  66. 68. Clases de caricias <ul><li>Caricias negativas, provocan emociones o sensaciones desagradables se subdividen en: </li></ul>
  67. 69. Clases de caricias <ul><li>Caricias negativas agresivas, causan dolor, daño moral y físico. </li></ul>
  68. 70. Clases de caricias <ul><li>Caricias negativas de lástima, favorecen la desvalía personal y disminuyen la autoestima. </li></ul>
  69. 71. Clases de caricias <ul><li>Por la sinceridad que comportan... </li></ul>
  70. 72. Clases de caricias <ul><li>Caricias auténticas, las que nacen de sentimientos reales del que las da y reflejan su vivencia verdadera. </li></ul>
  71. 73. Clases de caricias <ul><li>Caricias falsas, son las adulatorias, las agresivas encubiertas que ocultan hostilidad. </li></ul>
  72. 74. Clases de caricias <ul><li>Caricias mecánicas, son reconocimientos rutinarios, ritualizados, que se otorgan para salir del paso. </li></ul>
  73. 75. Los estados del Yo <ul><li>Berne afirma que todos los seres humanos manifiestan tres estados del yo, definidos como “sistemas coherentes de pensamiento y sentimiento manifestados por los correspondientes patrones de conducta”. </li></ul>
  74. 76. Los estados del Yo <ul><li>Es como si en cada persona existiera un padre, un niño y un adulto. </li></ul>
  75. 77. Padre <ul><li>El Padre son las experiencias que hemos grabado en nuestro cerebro hasta la edad de cinco años. Es todo lo que el niño ve hacer y decir a us padres. </li></ul>
  76. 78. Padre <ul><li>El resultado puede ser un padre crítico o un padre nutritivo. </li></ul>
  77. 79. Padre <ul><li>El padre se manifiesta fundamentalmente cuando opinamos, aconsejamos, protegemos y actuamos según la tradición, y siempre que operamos con poder y seguridad. </li></ul>
  78. 80. Niño <ul><li>El niño son las experiencias que hemos captado por los sentidos. La mayor parte de este repertorio son sentimientos. </li></ul>
  79. 81. Niño <ul><li>El resultado puede ser un niño adaptado o un niño libre. </li></ul>
  80. 82. Niño <ul><li>El niño se muestra en la expresión y vivencia intensa de las emociones, la intuición, la creatividad, la impulsividad y la curiosidad. </li></ul>
  81. 83. Adulto <ul><li>En el adulto formulamos juicios, analizamos la información, reflexionamos, tomamos decisiones. </li></ul>
  82. 84. Adulto <ul><li>También calculamos las posibilidades y actuamos con pragmatismo y según el criterio de la oportunidad. </li></ul>
  83. 85. Los estados del Yo <ul><li>Las tres formas de ser y estar permanecen dentro de cada individuo a lo largo de toda su vida. </li></ul>
  84. 86. Los estados del Yo <ul><li>Estas tres dimensiones son necesarias para que la persona pueda desarrollarse en su plenitud. La clave es que se dé un equilibrio entre los tres niveles. </li></ul>
  85. 87. ¿Qué respondería usted? <ul><li>Es viernes en la noche. Se acerca la hora de salida. Usted tiene un compromiso y su jefe lo manda llamar... </li></ul>
  86. 88. ¿Qué respondería usted? <ul><li>Lo mande llamar para decirle que tengo que entregar urgentemente un informe, por lo tanto, nos quedaremos a trabajar hasta que lo acabemos. </li></ul>
  87. 89. ¿Qué respondería usted? <ul><li>Usted puede reaccionar solo de tres maneras: como padre, como niño o como adulto. </li></ul>
  88. 90. Padre <ul><li>El empleado contestará si Señor me quedo a trabajar. Sus reflexiones podrán ser: A mí siempre me va mal. Soy una persona responsable y ni modo, hay que sacrificarse. </li></ul>
  89. 91. Niño <ul><li>Se enoja y le dice al jefe: yo no me quedo y aquí está su trabajo. Sus reflexiones podrán ser: Que se cree este jefe, que dispone de nosotros como si fuéramos cosas. No ve va a destruir mi noche. Después, ya veré como lo arreglo y si no tiene arreglo, pues ni modo, ya se sabe que a mi nadie me gobierna. </li></ul>
  90. 92. Adulto <ul><li>Contestará: Señor, desgraciadamente tengo un compromiso muy importante para mí, pero no quiero quedar mal con usted. No sería posible que saliera a comer y volviera después a trabajar y me quedo hasta acabar. Esa persona negocia el asunto y puede sacar provecho aun de una mala situación. </li></ul>http://www.gerza.com/dinamicas/categorias/todas/todas_dina/padre_adulto_nino.html
  91. 94. Serie_Ciencias Sociales_2_h Leonardo Sánchez Coello Barranca – Perú – Abril de 2008
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