Biblioteca de Ciencias Oxford Cuerpo y Mente (VII) Sistema nervioso I

Sistema nervioso ¿Quién manda dentro de nuestro cuerpo? El sistema nervioso. Pero ¿cómo?

¿Quién manda dentro de nuestro cuerpo? El sistema nervioso. Pero ¿cómo?

Sistema nervioso Hace que el cuerpo humano esté perfectamente interconectado para así realizar todo lo que deseamos.

Hace que el cuerpo humano esté perfectamente interconectado para así realizar todo lo que deseamos.

Sistema nervioso Es el encargado de controlar todas las tareas de nuestro cuerpo: sus movimientos, sus acciones y reacciones, sus emociones.

Es el encargado de controlar todas las tareas de nuestro cuerpo: sus movimientos, sus acciones y reacciones, sus emociones.

Cerebro Todo, bajo control del cerebro, la fuente de nuestra inteligencia.

Todo, bajo control del cerebro, la fuente de nuestra inteligencia.

Estímulo - Respuesta Nuestro organismo siempre reacciona ante estímulos.

Nuestro organismo siempre reacciona ante estímulos.

Estímulo - Respuesta Recibe una información y genera una respuesta procesada por el cerebro. El sistema nervioso es el encargado de transmitir estas reacciones.

Recibe una información y genera una respuesta procesada por el cerebro. El sistema nervioso es el encargado de transmitir estas reacciones.

Sistema nervioso Se divide en dos subsistemas:

Se divide en dos subsistemas:

Sistema nervioso Se divide en dos subsistemas: a) sistema nervioso periférico

Se divide en dos subsistemas:

a) sistema nervioso periférico

Sistema nervioso Se divide en dos subsistemas: a) sistema nervioso periférico b) sistema nervioso central

Se divide en dos subsistemas:

a) sistema nervioso periférico

b) sistema nervioso central

Sistema nervioso periférico Encargado de transmitir la información y las repuestas que envía el cerebro a los órganos de nuestro cuerpo.

Encargado de transmitir la información y las repuestas que envía el cerebro a los órganos de nuestro cuerpo.

Sistema nervioso periférico Está formado por nervios que lo unen al sistema nervioso central.

Está formado por nervios que lo unen al sistema nervioso central.

Sistema nervioso central Se encarga de recoger la información que viene de nuestro cuerpo para dar las respuestas apropiadas a cada estímulo.

Se encarga de recoger la información que viene de nuestro cuerpo para dar las respuestas apropiadas a cada estímulo.

Sistema nervioso central Está formado por el cerebro, el cerebelo, el bulbo raquídeo y la médula espinal.

Está formado por el cerebro, el cerebelo, el bulbo raquídeo y la médula espinal.

Médula espinal Es un cordón de células nerviosas que se encarga de conducir los impulsos que van del cerebro y vienen de él.

Es un cordón de células nerviosas que se encarga de conducir los impulsos que van del cerebro y vienen de él.

Médula espinal Los impulsos nerviosos recorren los nervios a una velocidad de 100 m por segundo.

Los impulsos nerviosos recorren los nervios a una velocidad de 100 m por segundo.

Impulsos nerviosos Son los mensajes que transmiten nuestros nervios, a través de señales eléctricas de baja intensidad.

Son los mensajes que transmiten nuestros nervios, a través de señales eléctricas de baja intensidad.

Impulsos nerviosos Los mensajes tienen su origen en los órganos responsables de los sentidos...

Los mensajes tienen su origen en los órganos responsables de los sentidos...

Impulsos nerviosos Los mensajes viajan a lo largo de una neurona (célula del sistema nervioso) y llegan al cerebro para ser interpretados.

Los mensajes viajan a lo largo de una neurona (célula del sistema nervioso) y llegan al cerebro para ser interpretados.

Impulsos nerviosos Muchas veces los mensajes pasan de una a otra neurona antes de llegar al cerebro.

Muchas veces los mensajes pasan de una a otra neurona antes de llegar al cerebro.

Sinapsis Pero las neuronas nunca se tocan entre sí, entonces los mensajes dan saltos entre una neurona y otra (sinapsis).

Pero las neuronas nunca se tocan entre sí, entonces los mensajes dan saltos entre una neurona y otra (sinapsis).

Sinapsis Los mensajes llegan a las neuronas por las dentritas. La neurona envía mensajes por el axón.

Los mensajes llegan a las neuronas por las dentritas. La neurona envía mensajes por el axón.

Redes Las neuronas forman redes de comunicación que llevan señales por determinadas zonas de nuestro sistema nervioso.

Las neuronas forman redes de comunicación que llevan señales por determinadas zonas de nuestro sistema nervioso.

Neuronas El cerebro tiene 100 mil millones de neuronas, y en el resto del cuerpo hay una cantidad similar.

El cerebro tiene 100 mil millones de neuronas, y en el resto del cuerpo hay una cantidad similar.

Neuronas La inteligencia no está relacionada con el número de neuronas que tenemos, sino con el número de interconexiones que hay entre ellas.

La inteligencia no está relacionada con el número de neuronas que tenemos, sino con el número de interconexiones que hay entre ellas.

Neuronas Las células nerviosas (neuronas) se diferencian de las células normales por su incapacidad para reproducirse.

Las células nerviosas (neuronas) se diferencian de las células normales por su incapacidad para reproducirse.

Neuronas A partir de los 20 años, desaparecen diariamente unas 50 000 neuronas, que ya no serán reemplazadas.

A partir de los 20 años, desaparecen diariamente unas 50 000 neuronas, que ya no serán reemplazadas.

Acto reflejo El sistema nervio, además, es el centro de los actos reflejos (o arcos reflejos).

El sistema nervio, además, es el centro de los actos reflejos (o arcos reflejos).

Acto reflejo Seguramente alguna vez has estado a punto de golpearte y de pronto has cerrado los ojos o tratado de cubrirte.

Seguramente alguna vez has estado a punto de golpearte y de pronto has cerrado los ojos o tratado de cubrirte.

Acto reflejo Eso significa que tuviste un acto reflejo, es decir un movimiento brusco y repentino que buscaba protegerte de algún peligro.

Eso significa que tuviste un acto reflejo, es decir un movimiento brusco y repentino que buscaba protegerte de algún peligro.

Acto reflejo Un reflejo simple es controlado por los nervios de la médula espinal, sin intervención del cerebro.

Un reflejo simple es controlado por los nervios de la médula espinal, sin intervención del cerebro.

Acto reflejo La tos y los bostezos son también actos reflejos.

La tos y los bostezos son también actos reflejos.

Los nervios Son unos cordones delgados que se ramifican por todos los órganos de nuestro cuerpo llevando información.

Son unos cordones delgados que se ramifican por todos los órganos de nuestro cuerpo llevando información.

Los nervios Los hay de dos tipos:

Los hay de dos tipos:

Los nervios Los hay de dos tipos: a) Nervios craneales

Los hay de dos tipos:

a) Nervios craneales

Los nervios Los hay de dos tipos: a) Nervios craneales b) Nervios raquídeos

Los hay de dos tipos:

a) Nervios craneales

b) Nervios raquídeos

Nervios craneales Salen del encéfalo y son doce pares.

Salen del encéfalo y son doce pares.

Nervios craneales Se encargan del control de los movimientos faciales y las sensaciones.

Se encargan del control de los movimientos faciales y las sensaciones.

Nervios craneales A excepción del par VIII que se encarga del equilibrio.

A excepción del par VIII que se encarga del equilibrio.

Nervios espinales Son 31 pares que salen de la médula espinal y se dirigen hacía los diversos músculos, órganos y la piel.

Son 31 pares que salen de la médula espinal y se dirigen hacía los diversos músculos, órganos y la piel.

Nervios espinales Cuentan con fibras sensitivas y motoras.

Cuentan con fibras sensitivas y motoras.

El encéfalo El encéfalo, llamado cerebro debido a una de las partes que lo forman, se encarga de enviar las órdenes a los distintos órganos del cuerpo.

El encéfalo, llamado cerebro debido a una de las partes que lo forman, se encarga de enviar las órdenes a los distintos órganos del cuerpo.

El encéfalo Las órdenes de nuestros movimientos, decisiones o acciones.

Las órdenes de nuestros movimientos, decisiones o acciones.

El encéfalo Además interpreta las señales que nos llegan del exterior y genera una respuesta.

Además interpreta las señales que nos llegan del exterior y genera una respuesta.

Estímulo Por ejemplo ante una pregunta, que puede ser “¿Cuántos años tienes?”, el estímulo ingresa por el oído.

Por ejemplo ante una pregunta, que puede ser “¿Cuántos años tienes?”, el estímulo ingresa por el oído.

Respuesta El cerebro procesa esta información y da una respuesta, decimos “Tengo 50 años”.

El cerebro procesa esta información y da una respuesta, decimos “Tengo 50 años”.

Estímulo O, manejando, estamos a punto de atropellar a un animal. Este es el estímulo que ingresa por la vista.

O, manejando, estamos a punto de atropellar a un animal. Este es el estímulo que ingresa por la vista.

Respuesta Nuestro cerebro procesa rápidamente la información y esquivamos al animal o presionamos los frenos.

Nuestro cerebro procesa rápidamente la información y esquivamos al animal o presionamos los frenos.

El cerebro trabaja en coordinación con el bulbo raquídeo y el cerebelo.

El cerebro trabaja en coordinación con el bulbo raquídeo y el cerebelo.

Bulbo raquídeo Controla las acciones automáticas o movimientos musculares involuntarios.

Controla las acciones automáticas o movimientos musculares involuntarios.

Bulbo raquídeo Controla, por ende, la digestión, la respiración y las funciones cardíacas.

Controla, por ende, la digestión, la respiración y las funciones cardíacas.

El cerebelo Coordina el movimiento, el control y equilibrio conscientes.

Coordina el movimiento, el control y equilibrio conscientes.

El cerebelo También controla los movimientos musculares voluntarios.

También controla los movimientos musculares voluntarios.

Coordina los movimientos involuntarios El bulbo raquídeo

Coordina los movimientos voluntarios El cerebelo Controla los movimientos involuntarios El bulbo raquídeo

El cerebro Es la parte más grande y compleja del encéfalo. Controla las acciones conscientes, el lenguaje y los sentidos.

Es la parte más grande y compleja del encéfalo. Controla las acciones conscientes, el lenguaje y los sentidos.

El cerebro Se encarga del pensamiento y es el centro de la memoria y el aprendizaje.

Se encarga del pensamiento y es el centro de la memoria y el aprendizaje.

El cerebro El cerebro tiene dos mitades (o hemisferios cerebrales) unidas por un manojo de fibras nerviosas (cuerpo calloso).

El cerebro tiene dos mitades (o hemisferios cerebrales) unidas por un manojo de fibras nerviosas (cuerpo calloso).

Hemisferios cerebrales El hemisferio izquierdo controla las funciones y el movimiento del lado derecho de nuestro cuerpo.

El hemisferio izquierdo controla las funciones y el movimiento del lado derecho de nuestro cuerpo.

Hemisferios cerebrales Mientras que el hemisferio derecho controla las funciones y movimientos del lado izquierdo.

Mientras que el hemisferio derecho controla las funciones y movimientos del lado izquierdo.

Hemisferios cerebrales El lado derecho está relacionado fundamentalmente con lo artístico y la creatividad.

El lado derecho está relacionado fundamentalmente con lo artístico y la creatividad.

Hemisferios cerebrales En tanto el izquierdo es responsable de la comprensión, la lectura y el pensamiento.

En tanto el izquierdo es responsable de la comprensión, la lectura y el pensamiento.

Hemisferios cerebrales En los zurdos pareciera que las funciones del movimientos están traspasadas.

En los zurdos pareciera que las funciones del movimientos están traspasadas.

Ambidextros Los ambidextros son personas que dominan bien las dos mitades de su cuerpo.

Los ambidextros son personas que dominan bien las dos mitades de su cuerpo.

Ambidextros Por ello pueden escribir con cualquier mano. Como Leonardo Da Vinci.

Por ello pueden escribir con cualquier mano. Como Leonardo Da Vinci.

Lóbulos Cada hemisferio se divide en cuatro lóbulos (toman el nombre de los huesos que los recubren), los cuales tienen funciones específicas.

Cada hemisferio se divide en cuatro lóbulos (toman el nombre de los huesos que los recubren), los cuales tienen funciones específicas.

Lóbulo parietal Lóbulo parietal. Zona central del encéfalo. Nos ayuda a identificar los objetos.

Lóbulo parietal. Zona central del encéfalo. Nos ayuda a identificar los objetos.

Lóbulo parietal Interpreta el dolor, el tacto y las relaciones espaciales: ubica nuestro cuerpo en relación con lo que nos rodea.

Interpreta el dolor, el tacto y las relaciones espaciales: ubica nuestro cuerpo en relación con lo que nos rodea.

Lóbulo frontal Lóbulo frontal. Parte delantera del cerebro. Interviene en las características de la personalidad.

Lóbulo frontal. Parte delantera del cerebro. Interviene en las características de la personalidad.

Lóbulo frontal Aquí también se halla el área motriz (encargada del movimiento).

Aquí también se halla el área motriz (encargada del movimiento).

Lóbulo temporal Lóbulo temporal. Incide en la memoria, el habla y los sentidos del olfato y la audición.

Lóbulo temporal. Incide en la memoria, el habla y los sentidos del olfato y la audición.

Lóbulo occipital Lóbulo occipital. Es la parte posterior del encéfalo. Interviene en la visión.

Lóbulo occipital. Es la parte posterior del encéfalo. Interviene en la visión.

La inteligencia Algo nos hace especiales en relación con los demás seres vivos de la Tierra: nuestra inteligencia.

Algo nos hace especiales en relación con los demás seres vivos de la Tierra: nuestra inteligencia.

La inteligencia Gracias a ella, podemos inventar instrumentos, tenemos un lenguaje para comunicarnos y resolvemos los problemas de la vida diaria.

Gracias a ella, podemos inventar instrumentos, tenemos un lenguaje para comunicarnos y resolvemos los problemas de la vida diaria.

La inteligencia Además de controlar un lado de nuestro cuerpo, cada hemisferio incide en el desarrollo de algunas habilidades.

Además de controlar un lado de nuestro cuerpo, cada hemisferio incide en el desarrollo de algunas habilidades.

La inteligencia El hemisferio derecho se relaciona con la imaginación, las relaciones espaciales, las formas y las actividades artísticas.

El hemisferio derecho se relaciona con la imaginación, las relaciones espaciales, las formas y las actividades artísticas.

La inteligencia Y el hemisferio izquierdo con el lenguaje, la lógica, el análisis y las actividades académicas.

Y el hemisferio izquierdo con el lenguaje, la lógica, el análisis y las actividades académicas.

Inteligencias múltiples Según la teoría de inteligencias múltiples, publicada por el neuropsicólogo Howard Gardner, tenemos ocho tipos de inteligencia...

Según la teoría de inteligencias múltiples, publicada por el neuropsicólogo Howard Gardner, tenemos ocho tipos de inteligencia...

Inteligencias múltiples Cada tipo de inteligencia está relacionada con un área del cerebro. Veamos:

Cada tipo de inteligencia está relacionada con un área del cerebro. Veamos:

Inteligencia lingüística Inteligencia lingüística.

Inteligencia lingüística.

Inteligencia lingüística La tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.

La tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.

Inteligencia lógico matemática Inteligencia lógico-matemática.

Inteligencia lógico-matemática.

Inteligencia lógico matemática La que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos.

La que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos.

Inteligencia lógico matemática Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura considera la única inteligencia.

Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura considera la única inteligencia.

Inteligencia musical Inteligencia musical.

Inteligencia musical.

Inteligencia musical Es, naturalmente, la de los cantantes, compositores y músicos.

Es, naturalmente, la de los cantantes, compositores y músicos.

Inteligencia espacial Inteligencia espacial.

Inteligencia espacial.

Inteligencia espacial Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones.

Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones.

Inteligencia espacial Es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos y los decoradores.

Es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos y los decoradores.

Inteligencia corporal Inteligencia corporal (kinestésica).

Inteligencia corporal (kinestésica).

Inteligencia corporal Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades. Es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines.

Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades. Es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines.

Inteligencia interpersonal Inteligencia interpersonal.

Inteligencia interpersonal.

Inteligencia interpersonal La que nos permite entender a los demás y la encontramos en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

La que nos permite entender a los demás y la encontramos en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

Inteligencia intrapersonal Inteligencia intrapersonal.

Inteligencia intrapersonal.

Inteligencia intrapersonal Es la que nos permite entendernos a nosotros mismos. No está asociada a ninguna actividad concreta.

Es la que nos permite entendernos a nosotros mismos. No está asociada a ninguna actividad concreta.

Las inteligencias múltiples La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la inteligencia emocional y juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria.

La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la inteligencia emocional y juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria.

Las inteligencias múltiples Estas siete líneas de inteligencia fueron inicialmente descritas en 1983 en el libro Frames of mind.

Estas siete líneas de inteligencia fueron inicialmente descritas en 1983 en el libro Frames of mind.

Inteligencia naturalista Gardner añadió posteriormente una octava, referida a la ‘inteligencia naturalista’ o de facilidad de comunicación con la naturaleza. http://www.islaeducativa.com/iedocentes5.htm

Gardner añadió posteriormente una octava, referida a la ‘inteligencia naturalista’ o de facilidad de comunicación con la naturaleza.

Las inteligencias múltiples En trabajos más recientes Gardner especula acerca de la existencia de muchas otras.

En trabajos más recientes Gardner especula acerca de la existencia de muchas otras.

Inteligencia objetiva Cuatro de las ocho inteligencias, espacial, lógico-matemática, corporal-kinestésica y naturalista, se consideran formas de inteligencia “objetivas” / relacionadas con el objeto.

Cuatro de las ocho inteligencias, espacial, lógico-matemática, corporal-kinestésica y naturalista, se consideran formas de inteligencia “objetivas” / relacionadas con el objeto.

Inteligencia abstracta Por el contrario, las inteligencias “abstractas”, verbal-lingüística y musical, no dependen del mundo físico sino de los sistemas lingüísticos y musicales.

Por el contrario, las inteligencias “abstractas”, verbal-lingüística y musical, no dependen del mundo físico sino de los sistemas lingüísticos y musicales.

Relacionada con el mundo físico (objetos del entorno con los que interactuamos) Inteligencia objetiva (espacial, corporal, matemática, naturalista)

No dependen del mundo físico, sino de sistema lingüísticos y musicales Inteligencia abstracta (lingüística, musical) Relacionada con el mundo físico (objetos del entorno con los que interactuamos) Inteligencia objetiva (espacial, corporal, matemática, naturalista)

Relacionadas con la persona. Inteligencia emocional (intrapersonal e interpersonal) No dependen del mundo físico, sino de sistema lingüísticos y musicales Inteligencia abstracta (lingüística, musical) Relacionada con el mundo físico (objetos del entorno con los que interactuamos) Inteligencia objetiva (espacial, corporal, matemática, naturalista)

Cuerpo y Mente (VII) Leonardo Sánchez Coello Paramonga, agosto de 2009 http://pepascientificas.blogspot.com