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Conocer Ciencia - Cuerpo Humano 7 (Sistema nervioso I)
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Conocer Ciencia - Cuerpo Humano 7 (Sistema nervioso I)

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El Cuerpo Humano - 7. Primera parte del especial sobre el sistema nervioso.

El Cuerpo Humano - 7. Primera parte del especial sobre el sistema nervioso.


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  • 1. Biblioteca de Ciencias Oxford Cuerpo y Mente (VII) Sistema nervioso I
  • 2.  
  • 3. Sistema nervioso
    • ¿Quién manda dentro de nuestro cuerpo? El sistema nervioso. Pero ¿cómo?
  • 4. Sistema nervioso
    • Hace que el cuerpo humano esté perfectamente interconectado para así realizar todo lo que deseamos.
  • 5. Sistema nervioso
    • Es el encargado de controlar todas las tareas de nuestro cuerpo: sus movimientos, sus acciones y reacciones, sus emociones.
  • 6. Cerebro
    • Todo, bajo control del cerebro, la fuente de nuestra inteligencia.
  • 7. Estímulo - Respuesta
    • Nuestro organismo siempre reacciona ante estímulos.
  • 8. Estímulo - Respuesta
    • Recibe una información y genera una respuesta procesada por el cerebro. El sistema nervioso es el encargado de transmitir estas reacciones.
  • 9. Sistema nervioso
    • Se divide en dos subsistemas:
  • 10. Sistema nervioso
    • Se divide en dos subsistemas:
    • a) sistema nervioso periférico
  • 11. Sistema nervioso
    • Se divide en dos subsistemas:
    • a) sistema nervioso periférico
    • b) sistema nervioso central
  • 12. Sistema nervioso periférico
    • Encargado de transmitir la información y las repuestas que envía el cerebro a los órganos de nuestro cuerpo.
  • 13. Sistema nervioso periférico
    • Está formado por nervios que lo unen al sistema nervioso central.
  • 14. Sistema nervioso central
    • Se encarga de recoger la información que viene de nuestro cuerpo para dar las respuestas apropiadas a cada estímulo.
  • 15. Sistema nervioso central
    • Está formado por el cerebro, el cerebelo, el bulbo raquídeo y la médula espinal.
  • 16. Médula espinal
    • Es un cordón de células nerviosas que se encarga de conducir los impulsos que van del cerebro y vienen de él.
  • 17. Médula espinal
    • Los impulsos nerviosos recorren los nervios a una velocidad de 100 m por segundo.
  • 18. Impulsos nerviosos
    • Son los mensajes que transmiten nuestros nervios, a través de señales eléctricas de baja intensidad.
  • 19. Impulsos nerviosos
    • Los mensajes tienen su origen en los órganos responsables de los sentidos...
  • 20. Impulsos nerviosos
    • Los mensajes viajan a lo largo de una neurona (célula del sistema nervioso) y llegan al cerebro para ser interpretados.
  • 21. Impulsos nerviosos
    • Muchas veces los mensajes pasan de una a otra neurona antes de llegar al cerebro.
  • 22. Sinapsis
    • Pero las neuronas nunca se tocan entre sí, entonces los mensajes dan saltos entre una neurona y otra (sinapsis).
  • 23. Sinapsis
    • Los mensajes llegan a las neuronas por las dentritas. La neurona envía mensajes por el axón.
  • 24. Redes
    • Las neuronas forman redes de comunicación que llevan señales por determinadas zonas de nuestro sistema nervioso.
  • 25. Neuronas
    • El cerebro tiene 100 mil millones de neuronas, y en el resto del cuerpo hay una cantidad similar.
  • 26. Neuronas
    • La inteligencia no está relacionada con el número de neuronas que tenemos, sino con el número de interconexiones que hay entre ellas.
  • 27. Neuronas
    • Las células nerviosas (neuronas) se diferencian de las células normales por su incapacidad para reproducirse.
  • 28. Neuronas
    • A partir de los 20 años, desaparecen diariamente unas 50 000 neuronas, que ya no serán reemplazadas.
  • 29. Acto reflejo
    • El sistema nervio, además, es el centro de los actos reflejos (o arcos reflejos).
  • 30. Acto reflejo
    • Seguramente alguna vez has estado a punto de golpearte y de pronto has cerrado los ojos o tratado de cubrirte.
  • 31. Acto reflejo
    • Eso significa que tuviste un acto reflejo, es decir un movimiento brusco y repentino que buscaba protegerte de algún peligro.
  • 32. Acto reflejo
    • Un reflejo simple es controlado por los nervios de la médula espinal, sin intervención del cerebro.
  • 33. Acto reflejo
    • La tos y los bostezos son también actos reflejos.
  • 34. Los nervios
    • Son unos cordones delgados que se ramifican por todos los órganos de nuestro cuerpo llevando información.
  • 35. Los nervios
    • Los hay de dos tipos:
  • 36. Los nervios
    • Los hay de dos tipos:
    • a) Nervios craneales
  • 37. Los nervios
    • Los hay de dos tipos:
    • a) Nervios craneales
    • b) Nervios raquídeos
  • 38. Nervios craneales
    • Salen del encéfalo y son doce pares.
  • 39. Nervios craneales
    • Se encargan del control de los movimientos faciales y las sensaciones.
  • 40. Nervios craneales
    • A excepción del par VIII que se encarga del equilibrio.
  • 41. Nervios espinales
    • Son 31 pares que salen de la médula espinal y se dirigen hacía los diversos músculos, órganos y la piel.
  • 42. Nervios espinales
    • Cuentan con fibras sensitivas y motoras.
  • 43. El encéfalo
    • El encéfalo, llamado cerebro debido a una de las partes que lo forman, se encarga de enviar las órdenes a los distintos órganos del cuerpo.
  • 44. El encéfalo
    • Las órdenes de nuestros movimientos, decisiones o acciones.
  • 45. El encéfalo
    • Además interpreta las señales que nos llegan del exterior y genera una respuesta.
  • 46. Estímulo
    • Por ejemplo ante una pregunta, que puede ser “¿Cuántos años tienes?”, el estímulo ingresa por el oído.
  • 47. Respuesta
    • El cerebro procesa esta información y da una respuesta, decimos “Tengo 50 años”.
  • 48. Estímulo
    • O, manejando, estamos a punto de atropellar a un animal. Este es el estímulo que ingresa por la vista.
  • 49. Respuesta
    • Nuestro cerebro procesa rápidamente la información y esquivamos al animal o presionamos los frenos.
  • 50.
    • El cerebro trabaja en coordinación con el bulbo raquídeo y el cerebelo.
  • 51. Bulbo raquídeo
    • Controla las acciones automáticas o movimientos musculares involuntarios.
  • 52. Bulbo raquídeo
    • Controla, por ende, la digestión, la respiración y las funciones cardíacas.
  • 53. El cerebelo
    • Coordina el movimiento, el control y equilibrio conscientes.
  • 54. El cerebelo
    • También controla los movimientos musculares voluntarios.
  • 55. Coordina los movimientos involuntarios El bulbo raquídeo
  • 56. Coordina los movimientos voluntarios El cerebelo Controla los movimientos involuntarios El bulbo raquídeo
  • 57. El cerebro
    • Es la parte más grande y compleja del encéfalo. Controla las acciones conscientes, el lenguaje y los sentidos.
  • 58. El cerebro
    • Se encarga del pensamiento y es el centro de la memoria y el aprendizaje.
  • 59. El cerebro
    • El cerebro tiene dos mitades (o hemisferios cerebrales) unidas por un manojo de fibras nerviosas (cuerpo calloso).
  • 60. Hemisferios cerebrales
    • El hemisferio izquierdo controla las funciones y el movimiento del lado derecho de nuestro cuerpo.
  • 61. Hemisferios cerebrales
    • Mientras que el hemisferio derecho controla las funciones y movimientos del lado izquierdo.
  • 62. Hemisferios cerebrales
    • El lado derecho está relacionado fundamentalmente con lo artístico y la creatividad.
  • 63. Hemisferios cerebrales
    • En tanto el izquierdo es responsable de la comprensión, la lectura y el pensamiento.
  • 64. Hemisferios cerebrales
    • En los zurdos pareciera que las funciones del movimientos están traspasadas.
  • 65. Ambidextros
    • Los ambidextros son personas que dominan bien las dos mitades de su cuerpo.
  • 66. Ambidextros
    • Por ello pueden escribir con cualquier mano. Como Leonardo Da Vinci.
  • 67. Lóbulos
    • Cada hemisferio se divide en cuatro lóbulos (toman el nombre de los huesos que los recubren), los cuales tienen funciones específicas.
  • 68. Lóbulo parietal
    • Lóbulo parietal. Zona central del encéfalo. Nos ayuda a identificar los objetos.
  • 69. Lóbulo parietal
    • Interpreta el dolor, el tacto y las relaciones espaciales: ubica nuestro cuerpo en relación con lo que nos rodea.
  • 70. Lóbulo frontal
    • Lóbulo frontal. Parte delantera del cerebro. Interviene en las características de la personalidad.
  • 71. Lóbulo frontal
    • Aquí también se halla el área motriz (encargada del movimiento).
  • 72. Lóbulo temporal
    • Lóbulo temporal. Incide en la memoria, el habla y los sentidos del olfato y la audición.
  • 73. Lóbulo occipital
    • Lóbulo occipital. Es la parte posterior del encéfalo. Interviene en la visión.
  • 74. La inteligencia
    • Algo nos hace especiales en relación con los demás seres vivos de la Tierra: nuestra inteligencia.
  • 75. La inteligencia
    • Gracias a ella, podemos inventar instrumentos, tenemos un lenguaje para comunicarnos y resolvemos los problemas de la vida diaria.
  • 76. La inteligencia
    • Además de controlar un lado de nuestro cuerpo, cada hemisferio incide en el desarrollo de algunas habilidades.
  • 77. La inteligencia
    • El hemisferio derecho se relaciona con la imaginación, las relaciones espaciales, las formas y las actividades artísticas.
  • 78. La inteligencia
    • Y el hemisferio izquierdo con el lenguaje, la lógica, el análisis y las actividades académicas.
  • 79. Inteligencias múltiples
    • Según la teoría de inteligencias múltiples, publicada por el neuropsicólogo Howard Gardner, tenemos ocho tipos de inteligencia...
  • 80. Inteligencias múltiples
    • Cada tipo de inteligencia está relacionada con un área del cerebro. Veamos:
  • 81. Inteligencia lingüística
    • Inteligencia lingüística.
  • 82. Inteligencia lingüística
    • La tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.
  • 83. Inteligencia lógico matemática
    • Inteligencia lógico-matemática.
  • 84. Inteligencia lógico matemática
    • La que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos.
  • 85. Inteligencia lógico matemática
    • Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura considera la única inteligencia.
  • 86. Inteligencia musical
    • Inteligencia musical.
  • 87. Inteligencia musical
    • Es, naturalmente, la de los cantantes, compositores y músicos.
  • 88. Inteligencia espacial
    • Inteligencia espacial.
  • 89. Inteligencia espacial
    • Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones.
  • 90. Inteligencia espacial
    • Es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos y los decoradores.
  • 91. Inteligencia corporal
    • Inteligencia corporal (kinestésica).
  • 92. Inteligencia corporal
    • Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades. Es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines.
  • 93. Inteligencia interpersonal
    • Inteligencia interpersonal.
  • 94. Inteligencia interpersonal
    • La que nos permite entender a los demás y la encontramos en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.
  • 95. Inteligencia intrapersonal
    • Inteligencia intrapersonal.
  • 96. Inteligencia intrapersonal
    • Es la que nos permite entendernos a nosotros mismos. No está asociada a ninguna actividad concreta.
  • 97. Las inteligencias múltiples
    • La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la inteligencia emocional y juntas determinan nuestra capacidad de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria.
  • 98. Las inteligencias múltiples
    • Estas siete líneas de inteligencia fueron inicialmente descritas en 1983 en el libro Frames of mind.
  • 99. Inteligencia naturalista
    • Gardner añadió posteriormente una octava, referida a la ‘inteligencia naturalista’ o de facilidad de comunicación con la naturaleza.
    http://www.islaeducativa.com/iedocentes5.htm
  • 100.  
  • 101. Las inteligencias múltiples
    • En trabajos más recientes Gardner especula acerca de la existencia de muchas otras.
  • 102. Inteligencia objetiva
    • Cuatro de las ocho inteligencias, espacial, lógico-matemática, corporal-kinestésica y naturalista, se consideran formas de inteligencia “objetivas” / relacionadas con el objeto.
  • 103. Inteligencia abstracta
    • Por el contrario, las inteligencias “abstractas”, verbal-lingüística y musical, no dependen del mundo físico sino de los sistemas lingüísticos y musicales.
  • 104.  
  • 105. Relacionada con el mundo físico (objetos del entorno con los que interactuamos) Inteligencia objetiva (espacial, corporal, matemática, naturalista)
  • 106. No dependen del mundo físico, sino de sistema lingüísticos y musicales Inteligencia abstracta (lingüística, musical) Relacionada con el mundo físico (objetos del entorno con los que interactuamos) Inteligencia objetiva (espacial, corporal, matemática, naturalista)
  • 107. Relacionadas con la persona. Inteligencia emocional (intrapersonal e interpersonal) No dependen del mundo físico, sino de sistema lingüísticos y musicales Inteligencia abstracta (lingüística, musical) Relacionada con el mundo físico (objetos del entorno con los que interactuamos) Inteligencia objetiva (espacial, corporal, matemática, naturalista)
  • 108. Cuerpo y Mente (VII) Leonardo Sánchez Coello Paramonga, agosto de 2009 http://pepascientificas.blogspot.com
  • 109.  
  • 110.  
  • 111.