Conocer Ciencia - Cuerpo Humano 12 (Desarrollo Humano II)
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Cuerpo Humano (12) Desde la juventud y la adultez hasta la vejez y la muerte.

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Conocer Ciencia - Cuerpo Humano 12 (Desarrollo Humano II) Conocer Ciencia - Cuerpo Humano 12 (Desarrollo Humano II) Presentation Transcript

  • Biblioteca de Ciencias Oxford Cuerpo y Mente 12 Desarrollo Humano II Conocer Ciencia TV
  •  
  • La vejez
    • Todos los seres vivos envejecemos. Es un proceso irreversible.
  • De adulto a anciano
    • Es difícil precisar el momento exacto de este cambio.
  • De adulto a anciano
    • Una buena salud y alimentación, así como una vida tranquila, retrasan el deterioro natural del organismo.
  • De adulto a anciano
    • Es por eso que en las últimas décadas la esperanza de vida ha aumentado en casi todo el mundo.
  • Características
    • Sin duda, los cambios que sufre el cuerpo, tanto interna como externamente.
  • Características
    • La persona anciana es más vulnerable a enfermedades y más propensa a sufrir accidentes por la disminución de sus habilidades y reacciones.
  • Características
    • No obstante, la vejez puede ser placentera si se sigue un régimen de vida acorde con las nuevas necesidades del organismo.
  • Reloj biológico
    • Al pasar los años, las fases del sueño se acortan debido al adelanto del reloj biológico.
  • Reloj biológico
    • Es posible que los ancianos tengan deseos de dormir más temprano que lo habitual, o que despierten antes que el resto de la familia.
  • Reloj biológico
    • En esta fase de la vida el sueño es poco profundo y tiene frecuentes interrupciones durante la noche.
  • Reloj biológico
    • Por ello, el total de tiempo que duerme una persona de dad avanzada es menor al de una persona joven.
  • En los ancianos
    • Disminuye la capacidad de ver y oír.
  • En los ancianos
    • El cabello se vuelve blanco.
  • En los ancianos
    • Disminuye la estatura.
  • En los ancianos
    • La piel se arruga y aparecen pecas.
  • En los ancianos
    • Los huesos se debilitan.
  • En los ancianos
    • La capacidad de producir sangre nueva se reduce, por eso se enferman más seguido.
  • El papel de los abuelos
    • Una experiencia muy agradable para las personas mayores es la de ser abuelos.
  • El papel de los abuelos
    • Conocer a sus nietos, jugar con ellos, ser sus amigos y enseñarles cosas los llenan de gran satisfacción.
  • El papel de los abuelos
    • A los nietos, los abuelos les dedican el tiempo que quizá no pudieron compartir con sus propios hijos.
  • Asilos
    • Son los lugares donde los ancianos pueden vivir, cuando no es posible darles en el hogar toda la atención que necesitan.
  • Asilos
    • Internar a un anciano en un asilo es una decisión difícil pero a veces necesaria.
  • Asilos
    • También hay ancianos que deciden vivir allí por falta de dinero.
  • Asilos
    • Lo que no debería ocurrir en ningún caso es el abandono u olvido por parte de la familia.
  • Jubilarse
    • Cuando una persona llega a los 65 años, en el Perú, tiene el derecho de jubilarse, es decir, de dejar de trabajar.
  • Jubilarse
    • Entonces la seguridad social, o un sistema privado de pensiones, le proporciona dinero a través de una pensión.
  • Jubilarse
    • Ojo, estamos hablando de personas que trabajaron y se encuentran en planillas.
  • Jubilarse
    • En el Perú el 70% de la PEA está desempleada o subempleada, es decir no se encuentran en ninguna planilla.
  • Jubilarse
    • Por lo tanto este porcentaje de personas tendrá que seguir trabajando en su vejez, o no contará con dinero para cubrir sus necesidades.
  • Esperanza de vida
    • La esperanza de vida en el Perú es de 69 años.
  • Esperanza de vida
    • La edad promedio en Japón es de 81 años.
  • Esperanza de vida
    • La esperanza de vida en Sierra Leona (África) es de 39 años.
  • El valor de la experiencia
    • En muchas sociedades indígenas, al igual que en la antigüedad, los ancianos son muy valorados.
  • El valor de la experiencia
    • Tienen la tarea de conservar vivas las tradiciones de sus pueblos y transmitir los conocimientos a las nuevas generaciones.
  • Distracción
    • Como a todos, a los ancianos les gusta distraerse.
  • Distracción
    • Ellos pueden disfrutar de la vida sin apuros, algo que antes no les era posible.
  • Distracción
    • Ser anciano no impide practicar deportes o actividades recreativas.
  • Crear
    • Muchos artistas y escritores realizaron grandes obras a edades muy avanzadas.
  • Crear
    • Como Pablo Picasso.
  • Crear
    • O Ernest Hemingway.
  • Crear
    • La vejez no tiene por que ser una época de conformismo e inactividad.
  • Muerte
    • Aunque es natural, la muerte siempre ha despertado temores, creencias y mitos.
  • Muerte
    • No podemos impedirla, pero si evitar los peligros que pueden ocasionarla para disfrutar más tiempo de la vida.
  • ¿Por qué morimos?
    • La muerte es algo que espera a todos los seres vivos. Es un dictado de la naturaleza.
  • ¿Por qué morimos?
    • Desde que nacemos empezamos a recorrer el camino que nos llevará a la muerte.
  • ¿Por qué morimos?
    • Por supuesto, casi nadie desea morir, a todos nos gusta la vida y disfrutar de lo que nos brinda.
  • ¿Por qué morimos?
    • Pero existe un número elevado de suicidios al año.
  • ¿Por qué morimos?
    • 20 millones de personas intentan suicidarse cada año. 1 millón consigue su objetivo. Pausa.
    http://pepascientificas.blogspot.com/2009/09/un-millon-de-personas-se-suicida-por.html
  • Estado vegetativo
    • Es aquella condición en que la persona permanece inconciente y sin posibilidad de recuperación.
  • Estado vegetativo
    • Se produce cuando las lesiones cerebrales son muy graves, y puede durar años.
  • Estado vegetativo
    • Aunque no hay nada que los médicos puedan hacer, en ocasiones se han producido recuperaciones inexplicables.
  • El instante de la muerte
    • Cuando se produce la muerte, dejan de trabajar órganos vitales como el corazón, los pulmones y el cerebro.
  • El instante de la muerte
    • El corazón cesa de latir y la sangre de circular...
  • El instante de la muerte
    • Los pulmones dejan de extraer oxígenos del aire...
  • El instante de la muerte
    • Y el cerebro detiene el envío de señales al cuerpo...
  • El instante de la muerte
    • Esto se conoce como muerte cerebral, y nos ocurre a todos.
  • Cuando se han ido
    • Aceptar la idea de que ya no compartiremos momentos con nuestros seres queridos no es fácil.
  • Cuando se han ido
    • La muerte de un hermano, la esposa, la madre o un hijo puede cambiar la vida de una persona.
  • Cuando se han ido
    • Aunque el dolor por la muerte de alguien querido nunca desaparezca, debemos enfrentar esta realidad con entereza.
  • ¿Cuándo moriremos?
    • No hay forma de saberlo.
    • La muerte puede llegar en el momento menos esperado, y por igual a niños, jóvenes o ancianos.
    • Personas con enfermedades graves pueden vivir largo tiempo...
    • Y, por el contrario, un accidente puede terminar con muchas vidas en segundos.
    • Sin embargo hay actividades y estilos de vida que nos pueden acercar a la muerte y que debemos evitar.
    • Alimentarnos mal...
    • Beber alcohol en exceso...
    • Consumir tabaco...
    • No hacer deporte...
  • Vida después de la muerte
    • En la Antigüedad, la muerte era vista como producto de la voluntad de seres divinos.
    • Los dioses decidían en que momento cada persona debía morir.
    • Como era el momento en que se estaba cerca de los dioses, las ceremonias de entierro eran muy especiales.
  • Egipto
    • En Egipto se momificaba a los muertos para proteger el cuerpo hasta que se reencontrara con su alma.
  • Sipán
    • En Sipán, los señores eran enterrados con sus esposas, guardias y perros calatos .
  • Sipán
    • Se creía que los perros guiarían al señor hasta el mundo del más allá.
  • Sipán
    • Además en Sipán enterraban a las personas con una gran cantidad de alimentos y agua.
  • ¿Vida después de la muerte?
    • Pero estas son sólo creencias sin ningún asidero científico.
  • ¿Vida después de la muerte?
    • No existe vida después de la muerte.
  • Día de los muertos
    • El 1º de noviembre se celebra en Latinoamérica el Día de los Muertos.
  • Día de los muertos
    • Ese día acuden a los cementerios miles de personas para visitar a sus difuntos.
  • Día de los muertos
    • Muchos llevan comida y bebida para pasar el día para pasar el día al pie de las tumbas.
  • Día de los muertos
    • Otros llevan la música que le gustaba al difunto.
  • Día de los muertos
    • Esta celebración mezcla costumbres indígenas y europeas.
  • Mausoleo
    • Mausolo (377-353 a.C.), rey de Caria, región de Asia Menor, fue en su época conocido por el lujo de su corte.
  • Mausoleo
    • Al morir su esposa Artemisa, le construyó una tumba fabulosa. De allí viene el término mausoleo (construcción funeraria elegante)
  • Ataúdes al gusto
    • En Ghana (África) se hacen féretros con forma de auto, barco, avión; o como peces, vacas, aves o felinos.
  • Ataúdes al gusto
    • Ataúd con forma de celular Nokia.
  • Ataúdes al gusto
    • Con forma de botella de Coca Cola.
  • Ataúdes al gusto
    • Con forma de calzado estilo Boston.
  • Ataúdes al gusto
    • Con forma de balón de fútbol.
  • Taj Mahal
    • El Taj Mahal (Joya de la Corona) es considerado Patrimonio Cultural de la Humanidad.
  • Taj Mahal
    • Fue mandada a construir a mediados del siglo XVII por el emperador Shah Jahan , en homenaje a su esposa fallecida.
  • Mueren de hambre
    • Según la FAO 25 000 personas mueren de hambre cada día.
    http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/news/newsid_2329000/2329909.stm
  • Mueren de hambre
    • Esto equivale a decir que cada hora más de 1 000 personas muren de hambre...
  • Mueren de hambre
    • O sea cada tres segundos una persona muere de hambre en el mundo ¡espeluznante!
  • Mueren de hambre
    • Cada año 6 000 000 de niños mueren de hambre... (cifras de 2005)
    http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/international/newsid_4460000/4460300.stm
  • Mueren de hambre
    • Más de 9 000 000 de niños mueren de hambre... (cifras de 2009)
    • En 2003 murieron 841 millones por hambre...
    • En 2004 murieron 852 millones de personas ¡11 millones más!
    • La situación es especialmente preocupante en África, donde "la masacre provocada por el hambre aumenta cada vez más".
    http://www.consumer.es/web/es/solidaridad/2005/10/15/146185.php
    • En ese continente, el número de personas malnutridas ha pasado de 88 millones en 1999 a más de 200 millones en 2001.
    • En Burkina Faso la "la escasez de alimentos alcanza al 70% de la población".
    • En Mali "más del 10% de la población no tiene qué comer".
    • En Sudán "3,5 millones de personas son víctimas del hambre".
    • En Etiopía "más de 3,8 millones de habitantes necesitan urgentemente asistencia alimenticia".
  • ONU
    • La ONU calcula que el mundo puede producir comida suficiente para alimentar diariamente a 12 000 millones de personas, el doble de la población mundial.
    • ¿Entonces por qué el hambre?
    • ¿Entonces por qué el hambre?
    • Hay riqueza, pero está mal distribuida.
  • Situación crítica
    • Además se está sembrando más maíz y caña de azúcar... pero para fabricar biocombustibles...
  • Situación crítica
    • Y los precios del petróleo, a la alza, provocan aumento de precios en los fertilizantes y el transporte.
  • Situación crítica
    • A esto se suma el calentamiento global que ocasiona sequías y pérdidas de glaciares en todo el planeta...
  • Situación crítica
    • Y por si fuera poco los TLCs, principalmente el firmado con EE.UU., destruirán la agricultura nacional.
  • Situación crítica
    • El año pasado (2008) el alza vertiginosa del costo de los alimentos fue una llamada de atención para el planeta.
    http://ngenespanol.com/2009/06/01/el-fin-de-la-abundancia-la-crisis-alimentaria-mundial-articulos/
  • Situación crítica
    • Entre 2005 y el verano de 2008 se triplicó el precio del trigo y el maíz, y se quintuplicó el del arroz...
  • Situación crítica
    • ... dando lugar a motines a causa de los alimentos en una veintena de países y dejando más de 75 millones de personas expuestas a la pobreza. 
  • Situación crítica
    • ¿Qué hará una población hambrienta en un mundo sobrecalentado?
  • Cuerpo y Mente (XII) Leonardo Sánchez Coello Paramonga, agosto de 2009 http://pepascientificas.blogspot.com
    • Artículo de National Geographic, con un tufo neomalthusiano, pero con abundante información:
    • http://ngenespanol.com/2009/06/01/el-fin-de-la-abundancia-la-crisis-alimentaria-mundial-articulos /