Este documento presenta 5 adivinanzas sobre diferentes objetos o animales (el choclo, el tomate, la mesa, la oveja y el león) y pide al lector que escuche las adivinanzas, una las figuras con sus respuestas correspondientes y aprenda una de ellas.
El cuaderno de trabajo III de Ciencia y Ambiente para 4 años conetiene fichas de germinación, cuidamos las plantas, algodón, el árbol, cuidemos la Tierra, nuestro planeta y los astros, mi experiencia con el agua, estados del agua, importancia del agua, las estaciones del agua, las estaciones del año, objetos que funcionan con la electricidad, utilidad de la energía eléctrica, cuidemos la energía eléctrica, importancia del agua, día y noche, jugamos con el imán, fuerza de gravedad, ¿flota o se hunde?, experiencia: luz-sombra, experiencia con el aire, mañana - tarde y noche, día - noche...
Este cauderno de trabajo II, contiene la vocal U, las vocales, mi nombre, discriminación visual, rimas, identifico mi nombre, secuencia de imágenes, adivinanzas, secuencias de historietas, yo me llamo, comprensión lectora...
El cuadernillo de actividades diagnósticas es una herramienta pedagógica de gran apoyo al docente para determinar el nivel de aprendizaje en que se encuentran sus estudiantes al inicio del Año Escolar, reflexionar y tomar decisiones a partir de sus resultados tendientes al uso de variadas estrategias de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de todos los grados del nivel de las escuelas y el consiguiente desarrollo de las competencias de las áreas de matemática y Comunicación en la EBR.
El concepto de área y perímetro no está relacionado con los conocimientos previos de los estudiantes. Las percepciones de medición, en los estudiantes, se limitan a medidas comunes de la longitud, dejando de lado las medidas de otras magnitudes como la superficie.
El cuaderno de trabajo II de Matemática de 5 años contiene fichas de arriba-abajo, forma conjuntos, posiciones: izquierda-derecha, figuras geométricas, relación de pertenencia, largo-corto, conjuntos, diferente, menos-más, seriación de tamaño, liviano-pesado, puedo medir, recta numérica, conjuntos, clasificación, grande-pequeño, secuencias, conjuntos-percepción, relación de pertenencia, más o menos, grande-mediano-pequeño, temporales-antes-después, número anterior, número posterior, mayor qué, menor qué...
El cuaderno de trabajo III de Ciencia y Ambiente para 4 años conetiene fichas de germinación, cuidamos las plantas, algodón, el árbol, cuidemos la Tierra, nuestro planeta y los astros, mi experiencia con el agua, estados del agua, importancia del agua, las estaciones del agua, las estaciones del año, objetos que funcionan con la electricidad, utilidad de la energía eléctrica, cuidemos la energía eléctrica, importancia del agua, día y noche, jugamos con el imán, fuerza de gravedad, ¿flota o se hunde?, experiencia: luz-sombra, experiencia con el aire, mañana - tarde y noche, día - noche...
Este cauderno de trabajo II, contiene la vocal U, las vocales, mi nombre, discriminación visual, rimas, identifico mi nombre, secuencia de imágenes, adivinanzas, secuencias de historietas, yo me llamo, comprensión lectora...
El cuadernillo de actividades diagnósticas es una herramienta pedagógica de gran apoyo al docente para determinar el nivel de aprendizaje en que se encuentran sus estudiantes al inicio del Año Escolar, reflexionar y tomar decisiones a partir de sus resultados tendientes al uso de variadas estrategias de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de todos los grados del nivel de las escuelas y el consiguiente desarrollo de las competencias de las áreas de matemática y Comunicación en la EBR.
El concepto de área y perímetro no está relacionado con los conocimientos previos de los estudiantes. Las percepciones de medición, en los estudiantes, se limitan a medidas comunes de la longitud, dejando de lado las medidas de otras magnitudes como la superficie.
El cuaderno de trabajo II de Matemática de 5 años contiene fichas de arriba-abajo, forma conjuntos, posiciones: izquierda-derecha, figuras geométricas, relación de pertenencia, largo-corto, conjuntos, diferente, menos-más, seriación de tamaño, liviano-pesado, puedo medir, recta numérica, conjuntos, clasificación, grande-pequeño, secuencias, conjuntos-percepción, relación de pertenencia, más o menos, grande-mediano-pequeño, temporales-antes-después, número anterior, número posterior, mayor qué, menor qué...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. Escucha las adivinanzas y luego une la figura con la adivinanza que corresponde.
Pinta los dibujos.
Aprende una de las adivinanzas.
Tiene barba y no es hombre,
Tiene dientes y no come.
¿Qué es?
(El choclo)
Soy rojo y jugoso
y en las ensaladas
me veo sabroso.
¿Quién soy?
(El tomate)
Tiene patas y no camina,
tiene comida y no come
¿Qué es?
(La mesa)
Te doy mi leche y mi lana
y para hablar digo, ¡bee...!,
si no adivinas mi nombre yo nunca te lo diré
(La oveja).
Tengo una larga melena
soy fuerte y muy veloz
abro la boca muy grande
y doy miedo con mi voz.
(El león)