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LEY ORGÁNICA PARA LA MEJORA  DE LA CALIDAD EDUCATIVA
El anteproyecto de la LOMCE es una modificación de puntos clave de la LOE. Consta únicamente de un preámbulo y un artículo...
CAMBIOS IMPORTANTES:Pruebas de evaluación a lo largode la enseñanza obligatoria: en 2º                  obligatoria o 3º y...
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CAMBIOS EN PRIMARIA:           PRIMARIAYa no hay ciclos sino seis cursos independientes. Esto reduce la posibilidadde res...
CAMBIOS EN SECUNDARIA Y FP:                        FPHay dos ciclos: el primero compuesto por 1º, 2º y 3º. El segundo cic...
CAMBIOS EN BACHILLERATO:           BACHILLERATOSe especializan los centros en algunas modalidades de bachillerato.En el ...
CAMBIOS GENERALES:Los centros privados que separen alalumnado por sexos podrán convertirse enconcertados.El ranking de cen...
OTRAS RAZONES PARA PROTESTAR:Recortes en las plantillasRecortes en las becasDesmantelamiento del bilingüismo como secon...
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LOMCE Explicación para familias

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  • @juanmanuelmeispita Habla con respeto, ¿has pensado que talvez el problema es tuyo? Yo lo veo a la perfección :)
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  • Joder, antes de publicar este panfleto a alguien se le ha ocurrido leerlo antes, me resulta casi imposible poder leer esto sin encontrarme con 200 mil palabras pegadas unas con otras, lo de copia pega es muy practico pero coño, revisarlo antes de publicarlo no?
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  1. 1. LEY ORGÁNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
  2. 2. El anteproyecto de la LOMCE es una modificación de puntos clave de la LOE. Consta únicamente de un preámbulo y un artículo.En el preámbulo llama la atención suconcepto sobre la educación. educaciónLa educación estará basada en elsistema económico, la denomina“motor de la competitividad de unpaís”.
  3. 3. CAMBIOS IMPORTANTES:Pruebas de evaluación a lo largode la enseñanza obligatoria: en 2º obligatoria o 3º y 6º de primaria y en los dos ciclos de secundaria. Con las evaluaciones externas sedeterminará un ranking de centros yde él pueden depender los recursos que se le dan al centro tanto personales como materiales. Se penalizará a los centros con malosresultados. Este modelo fomenta la competitividad entre centros para tener los mejores alumnos.
  4. 4. El principal objetivo es mejorar los resultados PISA. Existe el riesgo de que la educaciónse convierta en una mera preparación para superar pruebas.
  5. 5. Se considera educación básica: primaria, secundaria y FP básica. No se contempla como básica la etapa de infantil y el bachillerato.Ambas etapas pueden pasar a ser impartidas de forma privada. privada
  6. 6. CAMBIOS EN PRIMARIA: PRIMARIAYa no hay ciclos sino seis cursos independientes. Esto reduce la posibilidadde respetar el ritmo de desarrollo del niño.Puede repetirse una vez en la etapa.Pruebas en segundo o tercero y sexto. La de tercero es interna y puedesuponer la repetición. La de sexto es externa y sirve para realizar unaclasificación de centros. No es determinante para repetir pero queda en elexpediente de los alumnos.El área de conocimiento del medio se dividirá en dos: ciencias sociales ynaturales. Esto incrementa un poco más el gasto de las familias en libros detexto.
  7. 7. CAMBIOS EN SECUNDARIA Y FP: FPHay dos ciclos: el primero compuesto por 1º, 2º y 3º. El segundo cicloes sólo 4º. En este curso se les pide a los alumnos que tomen ya unavía: laboral o de futuros estudios superiores. Esta elección estarácondicionada por sus resultados académicos.Cuando terminen 4º, aunque hayan aprobado, tendrán que pasar unareválida para titular. Si no la aprueban no consiguen el título.Se eliminan los PCPIs A partir de los 15 años pueden ir a FP básicapero sin titular.Los centros concertados que tengan ESO, también podrán concertarla FP básica.Se pretende que la FP esté más relacionada con las empresas perono se concreta en que términos. Existe el riesgo de que los alumnos deFP se conviertan en mano de obra gratuita.
  8. 8. CAMBIOS EN BACHILLERATO: BACHILLERATOSe especializan los centros en algunas modalidades de bachillerato.En el medio rural, eso puede significar que los alumnos tengan quetrasladarse a otros institutos para cursar otros bachilleratos.Al acabar bachillerato tienen que volver a pasar una reválida paratitular.Además de la PAU, cada universidad podrá poner las pruebas queconsidere oportuno para acceder.El bachillerato, como no se considera educación básica, puede llegara ser privado y por tanto de pago.
  9. 9. CAMBIOS GENERALES:Los centros privados que separen alalumnado por sexos podrán convertirse enconcertados.El ranking de centros será público y podráhacer disminuir los recursos de los centroscon peores resultados que normalmentecoinciden con las zonas más pobres. El director (podrá ser alguien externo alcentro) puede elegir a su plantilla.No tendrá labor docente, sino de gestión.El consejo escolar pasa a ser un órganoconsultivo. Muchas de sus funciones pasanal director (aprobar documentos o admisiónde alumnos).
  10. 10. OTRAS RAZONES PARA PROTESTAR:Recortes en las plantillasRecortes en las becasDesmantelamiento del bilingüismo como seconoce ahora.
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