Este documento presenta una guía de actividades sobre la temperatura y sus escalas. Propone una serie de preguntas para que los estudiantes investiguen sobre conceptos como la definición de temperatura, las diferencias entre la sensación térmica y la temperatura real, el origen y relaciones entre las escalas termométricas como Celsius, Fahrenheit y Kelvin, y la estructura de la materia en relación a la temperatura. Finalmente, pide a los estudiantes que se autoevalúen sobre su comprensión de los temas tratados.

1. Guía de actividades
La Temperatura y sus escalas
Respondan las siguientes preguntas
1. Anota en su cuaderno su estimación sobre la temperatura ambiente
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2. ¿Cómo definirías temperatura?
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3. Mide la temperatura con un termómetro ambiental.
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4. Explica por qué hay diferencias entre los valores de temperatura que percibieron y el que marca el
termómetro.
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5. Identifica y explica otras circunstancias cotidianas en que la sensación térmica se aleja de la
temperatura real.
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6. Explica por qué se siente que la temperatura es mayor después de hacer algún ejercicio físico.
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Investiguen sobre las escalas termométricas y luego respondan las siguientes preguntas
1. ¿Cuál es el origen histórico de estas escalas termométricas?
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2. ¿Qué temperatura alcanza un rayo?
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3. ¿Cuáles son las temperaturas máximas y mínimas que se han registrado en la Tierra?, ¿dónde?,
¿cuándo?
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2. 4. ¿Cuáles son las relaciones matemáticas entre las escalas?
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5. ¿Cuál es la temperatura del cuerpo humano, del ambiente, del Sol y de otros lugares, expresadas
en las escalas Celsius, Fahrenheit y Kelvin?
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6. Desde el punto de vista de la estructura de la materia, ¿en qué se diferencian dos objetos que
presentan distinta temperatura?
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7. A continuación las y los estudiantes se autoevalúan respondiendo el siguiente formulario KPSI,
marcando una X el casillero que corresponda según la siguiente escala:
1. Se lo podría explicar a mis compañeros y compañeras.
2. Lo sé, pero no sé si podría explicárselo a alguien.
3. No tengo seguridad de saberlo.
4. No lo entiendo. No lo sé.