El documento propone una actividad en equipos de 4 personas para diseñar un circuito turístico cultural que promueva el patrimonio local. Los estudiantes investigarán y clasificarán los lugares más importantes de su zona, representarán gráficamente los posibles recorridos, y expondrán el material elaborado mediante plataformas digitales.

1. Actividad En equipos de 4 integrantes.
Realizar las siguientes actividades.
1 .- ¿Quéobjeto tecnológico pueden diseñar para potenciar el turismo
cultural de una localidad?}
2.- ¿Qué objetos tecnológicos de promoción sepueden desarrollar para
potenciar el turismo cultural?
3.- ¿Cómo ha cambiado el enfoque del turismo en los últimos años?
4.- ¿Qué herramientas en línea usarías para promocionar tu diseño?
¿Cómo se relaciona esto con lo que hemos venido discutiendo?
¿Cómo sabe usted esto?
¿Cómo escogió esos supuestos?
¿De qué otra manera razonablese podría mirar o enfocar esto?
¿De qué otras maneras alternativas se pueden mirar esto?
¿Podría explicar por qué esto es necesario o beneficioso y a quién
beneficia?
Como apoyo a esta actividad, se sugieren los siguientes enlaces:
www.sernatur.cl
http://anfix.tv/10-herramientas-online-gratuitas-para-crear-infografias-
infografia/
http://tecnologia.uncomo.com/infografia/como-hacer-un-infografia-paso-
a-paso-16413.html
http://www.utselva.edu.mx/docentes/doc/InformeFinal/2daFase/Manual
es/MANUALDELPARTICIPANTCIRCUIT OS.pd
En grupos de cuatro integrantes, los estudiantes imaginan que SERNATUR
les ha pedido crear una campaña estratégica de difusión del patrimonio
turístico cultural de la localidad en la cual viven. El docente les solicita
investigar y clasificar los lugares más importantes de su zona, utilizando
diversas fuentes y teniendo en cuenta aspectos históricos, patrimoniales,
naturales y culturales. Con la información recogida, les pide representar
gráfica o digitalmente los posibles recorridos de un circuito turístico. Para
ello, les sugiere ocupar diversos elementos visuales para señalar la
ubicación de cada sitio de interés con su respectiva referencia biográfica.

2. Finalmente, les invita a exponer el material elaborado mediante el uso de
diversas plataformas digitales.