Este documento presenta una encuesta sobre actitudes, conocimientos y usos de herramientas TIC. La encuesta contiene preguntas sobre la actitud hacia el uso de TIC en la enseñanza, el nivel de conocimiento sobre diferentes tecnologías y el uso frecuente de varias herramientas TIC. Los participantes deben marcar su nivel de acuerdo o desacuerdo con afirmaciones sobre las TIC y seleccionar su nivel de conocimiento y frecuencia de uso de herramientas como Word, Google, correo electrónico, plataformas
Módulo Referente Tecnológico TP final Yolanda ArceYolanda Arce
Especialización docente de nivel superior en educación y TIC.
Módulo Referente Tecnológico
Trabajo Práctico Final
La finalidad del trabajo es aplicar en una situación problemática concreta el uso de la estructura tecnológica que cuenta la Escuela para la resolución del Proyecto.
En el mismo se describe: los aportes que puede brindar el RT en el acompañamiento de las tareas didácticas de la asignatura Dibujo, y en el proyecto “Ritmos Visuales”.
249 Diapositivas de Informática Educativa.
dalonso_kd@hotmail.com
dalonso.kd@gmail.com
-Universidad Nacional de San Agustín-
AreQuiPa-Perú
-Instituto Superior Tecnológico Privado
UNITEK-IDAT AQP-Perú
Módulo Referente Tecnológico TP final Yolanda ArceYolanda Arce
Especialización docente de nivel superior en educación y TIC.
Módulo Referente Tecnológico
Trabajo Práctico Final
La finalidad del trabajo es aplicar en una situación problemática concreta el uso de la estructura tecnológica que cuenta la Escuela para la resolución del Proyecto.
En el mismo se describe: los aportes que puede brindar el RT en el acompañamiento de las tareas didácticas de la asignatura Dibujo, y en el proyecto “Ritmos Visuales”.
249 Diapositivas de Informática Educativa.
dalonso_kd@hotmail.com
dalonso.kd@gmail.com
-Universidad Nacional de San Agustín-
AreQuiPa-Perú
-Instituto Superior Tecnológico Privado
UNITEK-IDAT AQP-Perú
Presentacion del modulo de Tecnologia y Educacion basada en Competencias para el Diplomado en Docencia Universitaria basada en la formación por competencias
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Encuesta inicio hortencia copia
1. 1
ENCUESTA DE ACTITUDES, CONOCIMIENTOS Y USOS DE HERRAMIENTAS TIC
NOMBRE EDAD
CURSO (encaso de que ud.sea profesor/ajefe)
ASIGNATURA(encaso de que ud. realice alguna
asignaturaenespecífico)
INSTRUCCIONES:Marque con una X la alternativa que más se acerque a su respuesta,
dependiendodel ámbitopropuesto.
I. ACTITUDES TIC: Seleccione la alternativa que más se acerque a su actitud frente a las
siguientes afirmaciones respecto al uso de TIC.
1. Las TIC fomentan la implicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Total desacuerdo
En desacuerdo
Indiferente
De acuerdo
Total acuerdo
2. Los profesores deben utilizar las TIC para mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje.
3. Es imprescindible incorporar las TIC en las aulas.
4. Las clases mejoran a medida que se van incorporando las TIC.
5. Las TIC facilitan el desarrollo de las clases.
6. Las TIC permiten la consecución de las competencias.
Total desacuerdo
En desacuerdo
Indiferente
De acuerdo
Total acuerdo
Total desacuerdo
En desacuerdo
Indiferente
De acuerdo
Total acuerdo
Total desacuerdo
En desacuerdo
Indiferente
De acuerdo
Total acuerdo
Total desacuerdo
En desacuerdo
Indiferente
De acuerdo
Total acuerdo
Total desacuerdo
En desacuerdo
Indiferente
De acuerdo
Total acuerdo
EscuelaPart. Nº 26 Primitiva Echeverría
ENLACES
Prof. H. Soto/ Prof. L. Rogazy
2. 2
7. Las TIC proporcionan flexibilidad de espacio y tiempo para la comunicación entre los miembros
de la comunidad educativa.
II. FORMACIÓN/CONOCIMIENTO: Identifique el nivel de conocimiento que posee de las
siguientes tecnologías.
8. Herramientas de usuario y programas básicos del tipo Word, Power Point, etc.
9. Buscadores de información en red del tipo Google, Yahoo, Bing, Lycos, etc.
10. Sistemas de comunicación. Por ejemplo el correo electrónico,foros, chat, video conferencias,
etc.
11. Bibliotecas y bases de datos digitales.
12. Herramientas 2.0. por ejemplo: Youtube, Slideshare, Picasa, Flickr, Blogger,Wikispaces, etc.
13. Espacios de interacción social, del tipo Facebook, Pinterest, Tuenti, etc.
14. Programas para la edición de imagen, audio y video, tales como, Windows-MovieMaker,
Photoshop, Audacity, PowerSounEditor, iMovie, Kizoa, etc.
Total desacuerdo
En desacuerdo
Indiferente
De acuerdo
Total acuerdo
Ninguno
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
Ninguno
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
Ninguno
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
Ninguno
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
Ninguno
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
Ninguno
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
Ninguno
Bajo
Medio
3. 3
15. Plataformas virtuales de enseñanza-aprendizaje, por ejemplo: Moodle, Emodo, Symbaloo,
Calameo, etc.
16. Programas para el análisis de datos como: SPSS, Mystal, Atlas, etc.
17. Recursos educativos en red, como pueden ser traductores, cursos, podscat, repositorios de
objetos de aprendizaje, etc.
18. Creación de materialesvirtualesy recursos en red para la enseñanza y el aprendizaje, como el
portafolio electrónico, Web didáctica, Wikis, etc.
19. Programas educativos de autor: Clic, Jclic, Hot potatoes, NeoBook, etc.
III. USO DE TIC: Identifique el uso que realiza de las siguientes tecnologías.
20. Herramientas de usuario y programas básicos del tipo Word, Power Point, etc.
21. Buscadores de información en red del tipo Google, Yahoo, Bing, Lycos, etc.
Alto
Muy Alto
Ninguno
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
Ninguno
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
Ninguno
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
Ninguno
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
Ninguno
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre
4. 4
22. Sistemas de comunicación. Por ejemplo el correo electrónico,foros, chat, video conferencias,
etc.
23. Bibliotecas y bases de datos digitales.
24. Herramientas 2.0. por ejemplo: Youtube, Slideshare, Picasa, Flickr, Blogger,Wikispaces, etc.
25. Espacios de interacción social, del tipo Facebook, Pinterest, Tuenti, etc.
26. Programas para la edición de imagen, audio y video, tales como, Windows-MovieMaker,
Photoshop, Audacity, PowerSounEditor, iMovie,etc.
27. Plataformas virtuales de enseñanza-aprendizaje, por ejemplo: Moodle, Edmodo, Symbaloo,
Calameo, etc.
28. Programas para el análisis de datos como: SPSS, Mystal, Atlas, etc.
29. Recursos educativos en red, como pueden ser traductores, cursos, podscat, repositorios de
objetos de aprendizaje, etc.
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre
5. 5
30. Creación de materialesvirtualesy recursos en red para la enseñanza y el aprendizaje, como el
portafolio electrónico, Web didáctica, Wikis, etc.
31. Programas educativos de autor: Clic, Jclic, Hot potatoes, NeoBook, etc.
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre
Nunca
Pocas ocasiones
A veces
Frecuentemente
Siempre