Nuevas tendencias de aprendizaje en la red

Blogs

espacios gratuitos en Internet para la escritura de particulares (...) posibilita[n] una versión del texto para ser impresa; dispone[n] de espacios de opinión para que otros comenten el texto. Pareja (2002) Guía de Internet para periodistas, Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas ¿qué son? 1

Sitios web estructurados originalmente como diarios personales, basados en enlaces, noticias y opiniones que se actualizan de modo regular, escritos con un estilo informal y subjetivo. José Luis Orihuela (2003) ¿qué son? 2

Un sitio web personal y sin fines de lucro, constituido por noticias y reflexiones, con un formato que facilita las actualizaciones. Cada nueva pieza de información que se agrega se suma a la última, creando un permanente fluido de noticias. La información es provista por el creador del sitio o por contribuyentes voluntarios de contenidos. Habitualmente incluye tanto comentarios personales como enlaces a sitios web donde se tratan los temas de interés del weblog en cuestión. Alejandro Piscitelli (2002) ¿qué son? 3

en entradas o posts

Ordenadas cronológicamente

Escritas por una o varios autores

De publicación gratuita

Presentadas como textos, que pueden incluir fotos, audio, video

con comentarios de los visitantes

con enlaces que complementan sus contenidos

Con la posibilidad de estar integradas a comunidades de intereses comunes

¿qué contienen?

No son una exposición en primera persona sino Una forma de comunicación en la Web que permite

Una interacción entre autor y lector

Un juego de construcción conceptual

Una resignificación del conocimiento

El debate

La expansión de las fuentes de información para la fundamentación de diferentes posturas respecto de los tópicos tratados

¿Son monólogos?

En el de Abrir un espacio para la construcción de redes sociales

que interactúan alrededor de intereses comunes,

que obvian instancias intermediarias

Que permiten el acceso al pensamiento del “otro”

Que ofrecen alternativas de retroalimentación, mediante las secciones de comentarios

¿en qué sentido son innovadores ?

esas redes sociales, ¿cómo se articulan?

Alrededor de variables como

Comunicación: propiciando la difusión de la información y la producción del conocimiento .

Comunidad: propiciando el encuentro entre personas con intereses comunes y la formación de comunidades.

Cooperación: propiciando acciones comunes gestadas y motivadas por intereses compartidos

J. L. Orihuela

¿qué son los "tags"? categorías que permiten clasificar los blogs según una tipología. facilitan la selección según sus contenidos, como por ejemplo: Blogs Personales: Poesía, Cine, Ficción, Gastronomía, Juegos, Literatura, Música, Opinión, etc Blogs de Tecnología: Diseño, Hardware, Internet, Programación, etc Blogs de Arte y cultura: Filosofía, Historia, Pintura,, etc Blogs de Ciencia: Astronomía, Biología, Medicina, etc Blogs de Sociedad: Derecho, Instituciones, Religión, etc

¿qué evaluar de un blog? 1 La Identidad del autor: quién o quiénes lo escriben Su intencionalidad: si se trata de un proyecto personal o profesional Su estilo: si es formal o informal El Diseño de la Interfaz: su estética y facilidad de navegación El Contenido Editorial: su tema o eje, el género en el que podría incluirse Su carácter: informativo, educativo o de entretenimiento Su Calidad: la corrección de estilo Su rigurosidad: si se citan las fuentes utilizadas

La Antigüedad y Frecuencia de Actualización: su fecha de inicio, sus cambios en el tiempo, la frecuencia con que se postea La Política de Enlaces: si incluye enlaces en los posts, si se trata de sitios que se repiten y cuáles son Su propósito: si apunta a suministrar enlaces a otros sitios, a desarrollar contenidos propios o combina ambos objetivos El blogroll: su listado de enlaces, si de él se puede inferir el tipo de comunidad con la que se identifica el autor ¿qué evaluar de un blog? 2

El Espacio para Comentarios y Debates: si está orientado al debate y, en caso de estarlo, quiénes participan del intercambio, qué tipo de comentarios hacen y si los mismos están o no moderados El Espacio para Publicidad: si lo incluye o no, si presenta enlaces patrocinados, si tiene algún tipo de financiación, vínculo con alguna red comercial o interés profesional ¿qué evaluar de un blog? 3

edu Blogs

“ ... es un blog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje, tanto por profesores como por alumnos”. Wikipedia ¿qué es?

Plantea un cambio de paradigma pues

Desestructura la metodología convencional de aprendizaje

Supone el paso de consumidor de información a “creador” y productor de contenidos.

Ofrece materiales en distintos lenguajes (textos, imágenes, audio, videos, etc.).

Facilita una comunicación fluida y abierta entre docentes, alumnos y lectores en general.

Crea tramas de conocimientos a partir de la interacción de cada usuario con la información y, entre los usuarios, dentro o fuera del contexto de la Web, ya que lo aprendido puede ser transmitido en otros contextos de espacio-tiempo.

¿qué aporta?

¿cuáles son sus características? 1 Presentan Un Contenido hipertextual y multimedia: que permite incluir archivos de texto, imagen, audio, video, animaciones, enlaces a documentos o a otros sitios web. Una Fácil utilización: por su interfaz sencilla e intuitiva, con plantillas prediseñadas, la posibilidad de integrar códigos HTML, y de ubicar los posts mediante mail o SMS.

Presentan: Una Organización cronológica y temática de la información: con contenidos organizados cronológicamente y por temas, con posts linkeados para facilitar su ubicación. Posibilidad para el Intercambio de ideas: usando diferentes lenguajes, permitiendo la participación, la investigación en diversas fuentes de información, la exposición de puntos de vista, la integración de ejemplos comparativos e incluso, la participación en proyectos colaborativos, apuntando a un enfoque constructivo del aprendizaje. ¿cuáles son sus características? 2

¿qué tipos de edublog hay? 1 Blogs diseñados por profesores modelos creados y administrados por el docente presentan elementos del espacio curricular: contenidos, trabajos prácticos, evaluaciones, noticias, etc. los alumnos participan desde la sección comentarios. Blogs diseñados conjuntamente modelos que presentan una selección de trabajos, proyectos o investigaciones múltiples lenguajes. cr eados y administrados en conjunto por el docente y los alumnos

blogs de aula: los más difundidos, pueden complementar clases presenciales, con información adicional o propuestas de actividades y así ampliar el contexto del aula. blogs personales del alumnado: semejantes a diarios personales y reflejan sus intereses, gustos y vida cotidiana. Blogs de Taller multimedia: ya sean de corte individual o colectivo, permiten incluir contenidos en forma de textos (taller literario), audio (radio, audiciones), video (TV), o de enlaces a otros sitios. ¿qué tipos de edublog hay? 2

blogs de Gestión de proyectos de grupo: se constituyen en diario de campo o registro de documentación en proyectos de investigación. blogs de Publicación multimedia: pueden actuar como revista digital, enriquecida por la presentación de contenidos multimedia (Flickr, Odeo, YouTube, etc.). blogs de Guía para la navegación: pueden actuar como cuaderno de viajes, o como alternativa para organizar una navegación guiada enriquecida con propuestas de actividades, producción y evaluación. ¿qué tipos de edublog hay? 3