Este documento describe un proyecto educativo para la escuela rural El Recreo que busca promover la lectura, escritura y el rescate de valores éticos entre los estudiantes a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto abordará temas relacionados con la violencia y el desplazamiento forzado que han afectado a la comunidad, y enseñará a los estudiantes valores como la honestidad, la responsabilidad y el respeto a través de actividades que involucren herramientas T
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 gradosJordi Jubany
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados.
Jordi Jubany Vila
Docente, antropólogo y asesor TIC. Autor de ¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital.Nos ha dejado Vera Rexach @VeraRex. Me gustaría dedicarle este artículo.
Al menos me gustaría que tuviera un poco de su espíritu. Nos conocimos en
Buenos Aires después de años de conversar y aprender nuevas formas de
aprender en las redes. Compartimos la necesidad de ayudar a l@s docentes
a vivir el nuevo escenario digital con una mirada amplia hacia la comunidad
educativa desigualmente conectada. Este nuevo contexto de aprendizaje
está descrito en la introducción del artículo. En el cuerpo de este se desarrollan
los objetivos en la mirada de 360 grados que garantizan la inclusión
de toda la comunidad en la competencia digital docente. La conclusión nos
aconseja como concretar a la práctica el desarrollo de nuestro entorno personal
de aprendizaje (PLE). Un PLE, en mi caso, del cual Vera ha formado
parte muchos años y en el que echaré de menos su aportaciones, críticas
y consejos. Te recordaremos Vera, con tu sonrisa y generosidad, nuestra
maestra dentro y fuera de las redes.
Etiquetas: Competencia Digital Docente, PLE, Internet, Aprendizaje Digital,
Formación Docente, Educación Digital, Life Long Learning.
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 gradosJordi Jubany
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados.
Jordi Jubany Vila
Docente, antropólogo y asesor TIC. Autor de ¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital.Nos ha dejado Vera Rexach @VeraRex. Me gustaría dedicarle este artículo.
Al menos me gustaría que tuviera un poco de su espíritu. Nos conocimos en
Buenos Aires después de años de conversar y aprender nuevas formas de
aprender en las redes. Compartimos la necesidad de ayudar a l@s docentes
a vivir el nuevo escenario digital con una mirada amplia hacia la comunidad
educativa desigualmente conectada. Este nuevo contexto de aprendizaje
está descrito en la introducción del artículo. En el cuerpo de este se desarrollan
los objetivos en la mirada de 360 grados que garantizan la inclusión
de toda la comunidad en la competencia digital docente. La conclusión nos
aconseja como concretar a la práctica el desarrollo de nuestro entorno personal
de aprendizaje (PLE). Un PLE, en mi caso, del cual Vera ha formado
parte muchos años y en el que echaré de menos su aportaciones, críticas
y consejos. Te recordaremos Vera, con tu sonrisa y generosidad, nuestra
maestra dentro y fuera de las redes.
Etiquetas: Competencia Digital Docente, PLE, Internet, Aprendizaje Digital,
Formación Docente, Educación Digital, Life Long Learning.
Ejercicios dirigidos a primer ciclo de educación primaria o educación infantil para trabajar la caligrafía con la pauta montessori, pero además podremos trabajar también la escritura o expresión escrita ya que algunas palabras están sustituidas por pictogramas y han de producirlas sin copiar.
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
1. QUE ALEGRIA, LEER,
ESCRIBIR Y RESCATAR
MIS VALORES CON LAS
TIC
ESTRUCTURA DEFINITIVA
DEL PROYECTO UTP
VEREDA EL RECREO-
FLORENCIA – SAMANA
-CALDAS
2. RAMIRO CEBALLOS
Institución Educativa PIO XII
Sede Escuela Rural El Recreo.
Radicado: 33367
Florencia, Samana, Caldas
3.
4. La vereda El Recreo es un lugar en donde las personas
son gente de bien, con grandes cualidades son
serviciales, trabajadores, honestos, a pesar de que
son de bajos .recursos económicos. Esta vereda
queda a una hora del corregimiento de Florencia, el
único medio de transporte es el animal, por lo tanto
es declarada como zona de difícil acceso, las
personas para sacar sus productos agrícolas deben
llevarlos a sus espaldas o utilizando animales de
carga, sus productos mas relevantes son el café y la
caña de azúcar.
5. Justificación
• El proyecto a desarrollar busca dar solución a dos problemas muy comunes
dentro de los estudiantes de grado segundo de la escuela rural el recreo, y es
la dificultad que tienen para leer y comprender correctamente una lectura, debido a
que dentro de su entorno no existen los recursos educativos necesarios con los
que puedan interactuar de manera didáctica y de esa manera poder construir su
conocimiento a partir de lo que ellos puedan conocer a través de la lectura, para
el desarrollo de esta propuesta educativa se trabajara con un tema muy
importante dentro de la comunidad el cual se va a realizar teniendo en cuenta los
factores sociales que de una u otra manera se presentaron y presentan
actualmente en lo relacionado a un tema tan delicado como es la violencia que
vivieron muchos de los estudiantes que hacen parte de esta escuela rural , los
cuales junto con sus familias han sido víctimas de un desplazamiento forzoso y
por esta situación han tenido que abandonar sus tierras, este ha sido uno de los
factores por el cual se ha dificultado el aprendizaje de los estudiantes en muchas
áreas del conocimiento y aun mas en el área de lenguaje, este proyecto
permitirá a los estudiantes involucrarse con el uso de herramientas tecnológicas
(TIC) abriendo la posibilidad de nuevos campos y espacios de aprendizaje en
donde se resalten los valores éticos muy importantes en cada ser humano que
desea una verdadera convivencia ,y así se conseguirá mayor participación, trabajo
en equipo, cooperativismo para encontrar una solución a un problema determinado
después de analizar y comprender una actividad educativa o social, y a partir de ella
los estudiantes puedan construir su propio conocimiento, de ahí la importancia del
aprendizaje por proyectos en donde se destaca el trabajo en equipo en esta caso
apoyado con el uso apropiado de las TIC, que en conjunto permitirán rescatar
los valores éticos que se han ido perdiendo en la mayoría de personas, con el
propósito de promulgar el respeto, la solidaridad, la responsabilidad, la honestidad,
la colaboración, la perseverancia entre muchos otros que nos permitirán vivir en un
ambiente de paz.
6. Pregunta
• ¿ Como lograr fomentar en los
estudiantes de la escuela rural el
recreo un aprendizaje integro en
donde se rescate los valores
éticos haciendo uso de las TIC?
7. Competencia.
• ÁREA DE ÉTICA Y VALORES
• Convivencia y Paz
• Comprendo la importancia de valores básicos de la
convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado,
el buen trato y el respeto por mí mismo y por los
demás, y los practico en mi contexto cercano (hogar,
salón de clase, recreo, etc.).
8. Competencia.
SABERES
Conceptual Procedimental Actitudinal
Leo muy cuidadosamente Realizo mis actividades en
los relatos construidos por compañía de mis compañeros
Identifico cómo me siento mis compañeros para desarrollar las actividades
yo o las personas denominado “Los valores propuestas utilizando
cercanas cuando no que debo conservar para procesador de textos,
recibimos buen trato y ser cada día mejor”, y presentador de ideas y
expreso construyo ideas y realizando las actividades
Empatía, es decir, actividades con ellos diseñadas por mis compañeros
sentimientos parecidos o utilizando procesadores de grados superiores en el
compatibles con los de de texto, programas de programa edilim, destacando los
otros. (Estoy triste porque dibujo como paint y los valores de cada integrante del
a presentadores de ideas, curso, los cuales tienen grandes
Juan le pegaron.) todo esto me ayuda para capacidades para desarrollar
(Competencias construir nuevo cualquier tipo de actividad que
emocionales). conocimiento gracias a la se propongan
Destaco la importancia de creatividad, colaboración
los valores éticos en una y responsabilidad de mis
persona que busca un compañeros
ambiente agradable de
convivencia.
9. Competencia.
ÁREA DE INFORMÁTICA
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Identifico productos tecnológicos, en particular
artefactos, para solucionar problemas de la vida
cotidiana.
LENGUAJE
PRODUCCIÓN TEXTUAL
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según
lo amerite la situación comunicativa.
10. Competencia.
COMPETENCIA DEL PROYECTO
Destaco y desarrollo la práctica de los valores en mi
vida que me convierte en un ser integro con capacidad
de aprendizaje que aporta al desarrollo de la sociedad
utilizando herramientas tecnológicas que me ayudan a
formarme como un mejor estudiante y una gran
persona.
11. Contenidos digitales que
articula.
DISEÑO TECNOPEDAGOGICO COLOMBIA APRENDE FLOTANAUTAS
•http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-140243.html#h2_5
DISEÑO TECNOPEDAGOGICO PROYECTO
•AHD DEL PROYECTO
•http://www.escuelaruralelrecreo.blogspot.com
•http://www.youtube.com/watch?v=i3TFQsuZIN0
•http://www.youtube.com/watch?v=M-hTsloJ-fc
•http://www.youtube.com/watch?v=1ZnJQBmtubY
PROTOCOLO DEL PROYECTO
•http://www.cepazahar.org/recursos/mod/resource/view.php?id=4390
12. Metodología
• Todo comenzara con el desarrollo de una dinámica que consiste en hacer un circulo cada estudiante deberá decir el
nombre de un animal, y deberá recordar el animal que dijeron sus demás compañeros. Por ejemplo gato, el
siguiente dice gato, perro ,el siguiente gato, perro, gallina, y así sucesivamente, hasta que cuando uno de los niños
olvide la secuencia, se le dará una ficha en forma de rompecabezas que deberá armar y luego dirá que valor podría
ser el que armo. Al final entre todos los estudiantes descubrirán de que valor se trata y realizaran una presentación
en un presentador de ideas
• Los valores que se trabajaran son los siguientes.
•
• Los valores que debo conservar para ser cada día mejor
• Lealtad: carácter de una persona honesta y honrada que guarda fidelidad.
• Respeto: manifestación de cortesía, amable y honesto con los demás
• Prudencia: virtud que hace prever y evitar las faltas, peligros y actuar con moderación.
• Laboriosidad: dedicación al trabajo para el bienestar de la familia y de la sociedad.
• Bondad: cualidad de las personas que hacen el bien a los demás.
• Paz: tranquilidad, armonía con los demás personas que nos rodean, estado que se basa en el respeto.
• Perseverancia: fuerza, vigor y confianza en nosotros mismos, para lograr nuestros objetivos.
• Honestidad: recato en palabras y acciones, respeta las leyes impuestas para un bien común.
• Tolerancia: respeto y consideración hacia las maneras de pensar, de actuar y sentir de los demás aunque sean
diferentes a las nuestras.
• Libertad: poder de obrar, de no obrar o de escoger, Colombia es un país libre y democrático.
• Justicia: virtud que nos hace dar a cada uno lo que corresponde.
• Agradecimiento: dar las gracias por un favor o algo bueno a su bienhechor.
• Solidaridad: sentimiento que impele a los hombres a prestarse una ayuda mutua.
• Generosidad: Virtud de grandes almas siempre con tendencia a ayudar al prójimo.
• Amistad: sentimiento de afecto o cariño entre las personas .
13. Metodología
• Los estudiantes observan un video de la sección kikiriki“
Kikirikí Trabajo infantil” y “ derecho de los niños”, luego sacan las
conclusiones acerca de los videos observados, teniendo como base la
importancia de los valores éticos en una persona, los estudiantes
reconocen la importancia de vivir en una convivencia pacífica
respetando las diferencias sociales, físicas y culturales de cada
individuo, de ahí que estarán en condiciones de emitir conceptos
sobre los valores y realizaran un dibujo en paint en donde se
represente un valor ético que ellos consideren importante ,luego
trabajaran en grupos de dos ,y construirán una presentación en un
presentador de ideas , después de desarrollar esta actividad
comparten a sus demás compañeros de clase los conocimientos
adquiridos y los criterios que tuvieron para elegir uno de los valores
éticos, el producto final a entregar será realizar un ensayo, el cual
será publicado en la cartelera escolar conel fin de incentivar y
promulgar la importancia que tienen los valores éticos en todo ser
humano.
14. Metodología
• Se les enseñara el manejo de el software de autor Edilim
con el cual se quiere que los alumnos tomen conciencia de
la importancia de los valores y como practicarlos en la vida
diaria. Algunas actividades que se realizaron en el software
Edilim son: sopa de letras, relación de texto, preguntas
selección múltiple, encontrar las imágenes iguales y
definición de algunos conceptos de valores; con todas
estas actividades el niño al final para su evaluación habrá
aprendido como manejar el software Edilim además
conocerá los valores que son mas importantes dentro de
su vida cotidiana
15. Productos
Culminando el proyecto de Aula “QUE
ALEGRIA,LEER,ESCRIBIR Y RESCATAR MIS VALORRES CON
LAS TIC”, con esto se pretende que los estudiantes se
concienticen sobre la importancia que tienen los valores
en una persona ,para poder ser parte de una sociedad en
donde la convivencia en paz sea el objetivo de toda la
sociedad. y que esto se lo pueda replicar por medio del
uso de las TIC.
16. Uso de herramientas Web
2.0
• http://www.escuelaruralelrecreo.blogspot.com
/
• http://www.gmail.com
• http://www.facebook.com
• http://www.youtube.com
17. LA SOCIEDAD NECESITA DE
PERSONAS CON GRANDES
VALORES,QUE AYUDEN A
FORTALECER LOS LAZOS DE
FRATERNIDAD.
GRACIAS