Introducción a la planeación educativa

1. Planeación Escolar

2. Planeación Organización Ejecución Control Proceso Administrativo

3. Proceso Administrativo Informes, comparaciones, costos y presupuestos. Control ¿Están siendo ejecutadas las acciones -cuándo, dónde y cómo- de acuerdo con los planes? Jefatura, comunicación e incentivos. Ejecución ¿Porqué y cómo ejecutan sus tareas los miembros del grupo? División del trabajo, distribución del trabajo y delegación de autoridad. Organización ¿Cuándo deben tener lugar las acciones y quién debe hacer ese trabajo? Objetivos, políticas, procedimientos y métodos. Planeación ¿Qué es lo que se necesita?¿Qué cursos de acción deben adoptarse, cómo y cuándo deben seguirse? Resultado Fase de Admón. Preguntas

4. Planeación Procedimiento mediante el cual se seleccionan, ordenan y diseñan las acciones que deben realizarse para el logro de determinados propósitos procurando una utilización racional de los recursos disponibles.

5. Características de una buena planeación Orientada hacia los objetivos. Consigue que sucedan cosas que no habrían ocurrido. Basada en información disponible y en las expectativas del entorno. Asigna responsabilidades y tareas específicas. Compromete al (os) planeador (es). Establece la base para el control.

6. Metodología de la Planeación Estándares Procedimientos Planeación del control D Estrategias Programación Plan de Acción C Objetivo Metas Determinación de Objetivos B Diagnóstico Pronóstico Análisis Situacional A

8. Plan de Trabajo Programa 1 Programa 2 Programa 3 Niveles Operativos Py 1 Py 3 Py 2 Py 1 Py 3 Py 2 Py 1 Py 3 Py 2

10. Objetivos Antecedentes Metas Actividades Recursos Evaluación Cronograma Justificación. Fundamentación. Diagnóstico. Mensurables Humanos. Materiales. Financieros. Dónde, Porqué Qué Cómo Quién y Con qué Cuándo