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  • 1. La hipótesis de investigación
  • 2. ÍNDICE1. Conceptos2. Dos distintivos clave sobre la hipótesis3. ¿Para que sirve la hipótesis?4. Surgimiento de la hipótesis5. Importancia de la hipótesis6. Evaluación de la hipótesis7. Estructura formal de la hipótesis8. Ejemplo de formulación de hipótesis en una investigación9. Hipótesis secundarias10. Requisitos (características) de la hipótesis11. Tipos de hipótesis (según tipo de conocimiento que postula)12. Dificultades en la elaboración de la hipótesis13. Las variables14. Características de las variables15. Ejemplos de hipótesis con variables
  • 3. HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN 1. CONCEPTO SLa hipótesis es una respuesta o solución tentativa alproblema de investigación.La hipótesis es pronunciar una posible solución alproblema de investigación.La hipótesis representan un elemento fundamental enel proceso de investigación.
  • 4. 2. Dos distintivos clave sobre la hipótesis1- Una investigación puede tener una hipótesisprincipal y unas cuantas hipótesis secundarias.2- La hipótesis va directamente relacionada conlas variables de investigación. Para crear laprimera se deben crear las segundas.
  • 5. 3. ¿Para que sirve la hipótesis?La hipótesis proporciona una guía de elementosclaves que permitirán relacionar las variables,llegar a los datos necesarios y resolver el problemade investigación planteado.El investigador al establecer sus hipótesis,desconoce si serán o no verdaderas, siendo esto loque hay que demostrar con el proyecto deinvestigación.
  • 6. 4. Surgimiento de la hipótesis- Intuiciones o sospechas luego de estudiar el marco dereferencia (antecedentes, teórico, conceptual).- La experiencia y la observación.- La consulta de autores en el marco de referenciagenera una fundamentación teórica, que junto con laexperiencia del investigador son las piezas claves paragenerar buenas hipótesis.
  • 7. - Luego de formular un problema, el investigador estudia autores a fondo para luego atreverse a formular las hipótesis que orientará el proceso y permitirá llegar a conclusiones concretas del proyecto investigativo.- La calidad de una hipótesis está relacionada con el grado de exhaustividad en que se haya revisado laliteratura y documentales en el marco de referencia (antecedentes, teórico, conceptual).
  • 8. 5. Importancia de la hipótesisCuando la hipótesis de investigación ha sido bienelaborada, y en ella se observa claramente la relación ovínculo entre dos o mas variables, es factible que elinvestigador pueda:- Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos quedesea alcanzar en el desarrollo de la investigación.- Seleccionar el tipo de diseño de investigación factiblecon el problema planteado.
  • 9. -Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicasde investigación acordes con el problema que se desearesolver.- Seleccionar los recursos, tanto humanos comomateriales, que se emplearán para llevar a feliztérmino la investigación planteada.
  • 10. 6. Evaluación de la hipótesisExiste algunos criterios que sirven de guía paradeterminar si la hipótesis cumple con algunosrequisitos de calidad:A- ¿Permite ser comprobada, es decir, se pueden sacar datos experimentales usando sus variables y relaciones? B- ¿La hipótesis principal y las secundarias están en correlación y armonía entre sí y el proyecto de investigación?
  • 11. C- ¿Responde en términos claros y precisos alproblema planteado, es decir, señala la relación que se espera de las variables? D- Las hipótesis creadas son susceptibles de ser medibles?
  • 12. 7. Estructura formal de la hipótesisLas hipótesis como se han visto anteriormente puedentener diferentes estilos de formulación o redacción, sinembargo, independientemente del nivel de estudio o delestilo de la formulación toda hipótesis, se recomiendaque las hipótesis deben contar formalmente con lossiguientes elementos:
  • 13. A- Las variables de estudioPueden contener diferentes tipos de variablesdependiendo del nivel de estudio.Ejemplos:•Estrategia de aprendizaje cooperativo y estilos deaprendizaje•Éxito académico de la asignatura de Psicología
  • 14. B- El elemento de relaciónDescribe el nexo lógico gramatical que permitevincular las variables propuestas.Ejemplo:Influyen significativamente
  • 15. C- La población de estudioDescribe los sujetos que serán objeto de estudio.Ejemplo:Los alumnos del III Ciclo de la Facultad de Educación. D- El ámbito de referenciaSeñala el escenario en el que se realizará lainvestigación.Ejemplo:La Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
  • 16. E- El horizonte temporalEl tiempo probable en el que se realiza la investigación.Ejemplo:En el año 2007.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Finalmente, siguiendo los criterios anteriores, lahipótesis usada como ejemplo queda así:Las estrategia de aprendizaje cooperativo y estilos deaprendizaje influyen significativamente en el éxitoacadémico de la asignatura de Psicología en los alumnosdel III Ciclo de la Facultad de Educación de laUniversidad Nacional Mayor de San Marcos en el año2007.
  • 17. 8- Ejemplo de formulación de hipótesis en una investigación
  • 18. HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓNEjemplo de tema:La calidad de la educación básica en Pereira.Ejemplo de problema:¿Cuáles han sido las causas principales de ladisminución de la calidad de la educación básicaen la ciudad de Pereira de 1995 hasta la fecha?
  • 19. HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓNEjemplo de hipótesis:Las causas principales de la disminución de lacalidad de la educación básica en la ciudad dePereira de 1995 hasta la, han sido:• Crecimiento de la proporción de docentes sin formaciónprofesional universitaria.• Disminución de la proporción de recursos económicosdestinado a la educación básica.• Falta de continuidad en las políticas educativas
  • 20. 9- Hipótesis secundarias
  • 21. HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN 9- Hipótesis secundariasLas hipótesis derivadas ó secundarias pueden tener lossiguientes roles:1. Constituyen un análisis de la hipótesis principal, pues explican un aspecto parcial de la misma.2. Constituyen una inferencia de la principal del tipo: “Si la hipótesis principal es verdadera, entonces se puede plantear de ella las hipótesis secundarias, las cuales serán consecuentemente, también verdaderas”
  • 22. 10- Dificultades en la elaboración de la hipótesisLa hipótesis resulta una tarea ardua, de difícilelaboración, esta dificultad generalmente proviene decircunstancias tales como:-Un planteamiento poco claro del problema ainvestigar.- Falta de conocimiento de los marcos de referencia dela investigación (antecedente, teórico, conceptual) comoconsecuencia del poco esfuerzo ó de la poca claridadque se tiene del problema que se desea resolver.
  • 23. -Carencia de habilidad para desarrollar y utilizar elreferente antecedente - teórico – conceptual.- En general, por el desconocimiento de los procesosde la ciencia y la investigación, por lo tanto ausenciade criterios para la elaboración de hipótesis yselección de técnicas de investigación adecuadas alproblema que se investiga.
  • 24. 11- Las variables
  • 25. HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓNLAS VARIABLES Son rasgos que permiten ser observados de manera directa o indirecta y que por tanto permiten algún tipo de confrontación con la realidad. Tienen la propiedad de poder variar y ser mensurables de alguna forma, desde la mera clasificación (Ej. Sexo) hasta el mayor nivel de medición que sea posible alcanzar como la cuantificación (Ej. Edad).
  • 26. HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓNSon los aspectos o características cuantitativaso cualitativas que son objeto del estudio en lainvestigación.Constituyen conceptos que reúnen doscaracterísticas fundamentales:
  • 27. 1. Al formular una hipótesis, es indispensable definir los términos o variables que están siendo incluidos en ella.2. Es una propiedad que puede adquirir diversos valores y cuya variación susceptible puede ser medida.
  • 28. 12- Características de las variablesLa relación entre variables deben ser claras y lógicas.Referirse a una situación real (someterse a prueba enun universo y contexto bien definidos).Las variables de las hipótesis tienen que sercomprensibles, precisas y lo mas concretas posibles.Las variables y sus relaciones deben poder serobservadas y medidas.Deben estar relacionadas con técnicas disponibles paraprobarlas.
  • 29. 14- EJEMPLOS DE HIPOTISES CON VARIABLES
  • 30. HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN Hipótesis 1“Si los ciudadanos tienen un bajo niveleducativo, entonces habrá un bajo nivel dedesarrollo económico en el país”.
  • 31. HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN Variables • Nivel educativo de los ciudadanos • Nivel de desarrollo económico del país Elementos de análisis• Los ciudadanos del país• Economía del país
  • 32. HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN Hipótesis 2“La calidad de las relaciones familiares es unfactor importante en la propensión alalcoholismo de las personas mayores decuarenta años”.
  • 33. HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN Variables• Calidad de las relaciones familiares• Propensión al alcoholismo de las personas mayores decuarenta años Elementos de análisis• Personas mayores de cuarenta años• Familiares de las personas mayores de cuarenta años