Sociedad de la información (Falieres Nancy)

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Sociedad de la información (Falieres Nancy)

  1. 1. “LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN” (Falieries, Nancy – 2006)La Sociedad de la Información Según la Unión Internacional de Telecomunicaciones es una sociedad “en laque todas las personas, sin ningún tipo de distinción, tendrán el poder efectivo decrear, recibir, compartir y utilizar la información y el conocimiento en cualquier mediode información, prescindiendo de las fronteras. Para su desarrollo es esencial elrespeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales, tales como lalibertad de opinión y expresión, así como la existencia de medios de comunicaciónindependientes y pluralistas.”Características de la Sociedad de la Información: - Globalización de las distintas actividades económicas. - Transformación del mercado de trabajo y de las estructuras laborales. - Trabajo colaborativo internacional. - Transnacionalización de las actividades de ocio y de la cultura. - Pérdida de la soberanía de los estados en favor de su integración en bloques económicos / políticos.Según la autora Juana Sancho este fácil acceso a la información está acompañado de 3paradojas: - La imposibilidad de diferenciar hasta qué punto es confiable la gran diversidad y heterogeneidad de la información circulante. - El acceso a la información no conlleva necesariamente el aumento de nuestra capacidad de apreciar el valor, el sentido y la relevancia de los nuevos descubrimientos, así como tampoco de los efectos que los mismos puedan tener en los problemas sociales de una determinada cultura. - El poder que implica la manipulación de la información. - Es por esto que la autora recomienda que es preciso tener la información suficiente para que cada uno de nosotros pueda formarse de un juicio personal y crítico, una idea u opinión sobre una determinada cuestión; en caso contrario, no poder actuar u opinar podría conducir a las personas al desinterés y, precisamente este tipo de conductas no son apropiadas para espacios democráticos y solidarios.CULTURA MUNDIALIZADA - Dentro del entorno de la sociedad de la información y en relación con los aspectos tanto culturales como educativos de dicha sociedad, se ha comenzado a desarrollar un debate que consiste en intentar establecer si el mundo actual está siendo encaminado a un modelo global caracterizado por la eliminación del concepto de “cultura nacional” que conocemos, para
  2. 2. dar paso, así, a la construcción de una “cultura supranacional” (está por encima del ámbito del gobierno e instituciones nacionales y actúa sin depender de ellos). - Algunas preocupaciones que existen se relacionan con aspectos tales como, por ejemplo, la unificación lingüística, la cual podría crear un modelo cultural que suprimiría la riqueza de la diversidad pluricultural del mundo en el que vivimos. - “No está más informado el individuo que lee cinco periódicos, observa varias cadenas de televisión y oye diferentes emisoras de radio, sino aquel que es capaz de descubrir las tácticas y estrategias de persuasión empleadas en la emisión de los mensajes informáticos, lo cual implica conocer los mecanismos de producción de la información, y ser capaz, en consecuencia, de aceptar o rechazar el mensaje, global o parcialmente, pero siempre de manera crítica.” Fontcuberta M.¿QUÉ SIGNIFICA CONOCER? - Actualmente, parece significar algo distinto a lo que se ha considerado hasta hace poco tiempo. Hoy, es imposible almacenar de forma permanente un acervo de conocimientos para toda la vida. La cantidad de información es tan impresionante como poco es el tiempo que se tarda en superarla. - Esto se hace evidente en la necesidad de especialización y profundización en un campo específico por parte de quienes se desarrollan en un mundo profesional. También ha aumentado la demanda de formación en nuevas disciplinas en el ámbito académico y profesional y la necesidad de establecer objetos de estudio desde una perspectiva transdisciplinaria. - Reflexión: “El acceso a grandes cantidades de información no asegura la posibilidad de transformarla en conocimiento. El conocimiento no viaja por Internet. Construirlo es una tarea compleja, para la cual no basta crear condiciones de acceso a la información, hoy, para poder sustraer información útil del creciente océano de datos accesible en Internet se requiere un conocimiento básico del tema que se investiga, así como estrategias y referentes que permitan identificar cuáles fuentes son confiables (…) Para transformar la información en conocimiento, se requieren –más que cualquier otra cosa- pensamiento lógico, razonamiento y juicio crítico” Gutiérrez Martinez

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