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que es MBE

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Transcript

  • 1. Marco para la Buena Enseñanza Criterios para el Desempeño Docente
  • 2. ¿ Qué es el Marco para la Buena Enseñanza ?
    • Representa el conjunto de responsabilidades de un profesor, en el desarrollo de su trabajo diario.
    • Tanto en el aula, en su escuela y su comunidad.
    • Y entrega un itinerario, capaz de guiar el desempeño docente.
  • 3. ¿Cuáles son sus propósitos? Contribuir al mejoramiento de la enseñanza a través de “itinerario” capaz de guiar a los profesores jóvenes en sus primeras experiencias en la sala de clases. Ayudar a los profesores más experimentados a autoevaluarse y, producto de ello, lograr mayor efectividad en su quehacer.
  • 4. ¿Cuáles son sus propósitos?
    • Permitir a todos los docentes y a la profesión en su conjunto:
    • - enfocar sus esfuerzos al mejoramiento,
    • - asumir la riqueza de la profesión docente,
    • - mirarse a sí mismos.
    • - evaluar su desempeño y potenciar el
    • desarrollo profesional.
  • 5. Preguntas que recorren el Marco
    • ¿Qué es necesario saber?
    • ¿Qué es necesario saber hacer? Y
    • ¿Cuán bien debemos hacerlo? o ¿cuán bien lo estamos haciendo?
  • 6. Elementos conceptuales del Marco
    • A. Los conocimientos, habilidades y competencias requeridos para un buen ejercicio docente.
    • B. Los elementos constitutivos del proceso de enseñanza y aprendizaje.
  • 7. A. Conocimientos necesarios para un buen ejercicio docente
    • Contenidos del campo disciplinario.
    • De los alumnos a quienes van a educar.
    • Aspectos instrumentales de la docencia.
    • El proceso de enseñanza.
    • Las bases sociales de la educación.
  • 8. B. Elementos constitutivos del proceso de enseñanza aprendizaje
    • Reconocer y comprender el estado actual en que se encuentran quienes aprenden.
    • La acción de enseñanza requiere del establecimiento de un ambiente propicio.
    • Análisis del trabajo docente, una vez ocurridos los procesos pedagógicos.
    • El contexto educacional y social, en donde ocurre el ejercicio docente.
    • Habilidades de adaptación ante situaciones inesperadas o cambiantes.
  • 9. Estructura del Marco para la Buena Enseñanza
    • El MBE se organiza en 4 Dominios, los cuales se operacionalizan en 20 Criterios y éstos en 70 Descriptores:
    • Dominio A: Preparación de la Enseñanza
    • Dominio B: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje
    • Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje.
    • Dominio D: Responsabilidades profesionales
  • 10. Criterios del Dominio A Preparación de la Enseñanza
    • Domina los contenidos de las disciplinas que enseña y el marco curricular nacional.
    • Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes.
    • Domina la didáctica de las disciplinas que enseña.
    • Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con el marco curricular y la particularidades de sus alumnos.
    • Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje, la disciplina que enseña, el marco curricular nacional y permite a todos los alumnos demostrar lo aprendido.
  • 11. Criterios del Dominio B Creación de un Ambiente propicio para el Aprendizaje
    • Establece un clima de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto.
    • Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de sus alumnos.
    • Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula.
    • Establece un ambiente organizado de trabajo y dispone los espacios y recursos, en función de los aprendizajes.
  • 12. Criterios del Dominio C Enseñanza para el Aprendizaje
    • Comunica en forma clara y precisa los objetivos de aprendizaje.
    • Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes.
    • El contenido de la clase es tratado con rigurosidad conceptual y es comprensible para los estudiantes.
    • Optimiza el uso de los recursos pedagógicos y el tiempo disponible para la enseñanza.
    • Promueve el desarrollo del pensamiento.
    • Evalúa y monitorea el proceso de comprensión y apropiación de los contenidos por parte de los estudiantes.
  • 13. Criterios del Dominio D Responsabilidades Profesionales
    • El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica.
    • Construye relaciones personales y de equipo con sus colegas.
    • Asume responsabilidades en la orientación de sus alumnos.
    • Propicia relaciones de colaboración y respeto con los padres y apoderados.
    • Maneja información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y las políticas vigentes.
  • 14. Usos del MBE
    • El Marco para la Buena enseñanza por Resolución del Ministerio de Educación ha sido declarado como:
    • “ Instrumento destinado a orientar la política de fortalecimiento de la profesión docente”
  • 15. Usos del MBE
    • Acreditación de docentes iniciales.
    • Acreditación de programas de formación y perfeccionamiento docente.
    • La autoevaluación, la evaluación del desempeño profesional y la supervisión de prácticas docentes.
    • Los procesos de concurso y selección.
    • El reconocimiento de los docentes destacados o de excelencia.
  • 16.