Concepto de socializacion

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BREVE EXPLICAICON DE LA SOCIALIZAICON DESDE EL NACIMIENTO …

BREVE EXPLICAICON DE LA SOCIALIZAICON DESDE EL NACIMIENTO
UTIL EN TODAS LAS AREAS DE EDUCACION Y PSICOLOGIA EDUCATIVA...

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  • 1. Hay que aprovechar el tempo. Marchemos contentos. ¡ BUENAS TARDES !
  • 2. Bloque 1. El desenvolvimiento social y afectivo del niño. Tema1. La vinculació n entre el desarrollo afectivo de los niños y los procesos socializadores en las relaciones familiares y en el circulo social inmediato.
  • 3. Actividad 1
    • Hacer triadas.
    • Cada una de ustedes debe poner su nombre completo y fecha en una hoja tamaño carta .
    • Discutir los siguientes puntos en triada y anotar sus conclusiones:
  • 4. Actividad 1
    • El niño está programado para ser un sujeto social.
    • Los niños pequeños son capaces de percibir las expresiones emocionales de los demás. 
    • El amor entre el hijo y el progenitor (madre o padre) es un requisito absoluto para que el niño desarrolle su personalidad en forma adecuada.
    • La capacidad de confianza en sí mismo se establece en la infancia.
    • La primera relación de los progenitores – especialmente de la madre- con el bebé es determinante para que el niño establezca relaciones positivas durante toda su vida.
    • Las ideas que tienen los padres acerca del desarrollo de los niños y de cómo se les debe educar están predeterminadas por el medio social y cultural en que viven, así como por sus experiencias, las características de los niños y la relación que se establece con ellos.
    • Al hacer comparaciones, puede observarse que en algunas culturas o medios sociales existen mejores ideas o formas de educación y crianza que en otras.
  • 5. Actividad 1
    • Acomoden sus mesas y sillas en filas.
    • Retomen sus lugares y tengan su hoja lista.
    • Pasen su hoja hacia el frente.
    • Esperen para las preguntas dirigidas (participación oral).
  • 6. Actividad 2 “ Desarrollo social y de la personalidad” Félix López, “Desarrollo Psicológico y Educación, 1”. Compilación de Jesús Palacios, Alvaro Marchesi, Cesar Coll. Editorial Alianza. Madrid, 1990.
  • 7. Introducción
    • El niño nace con necesidades originales, intrínsecas, preprogramadas, e irrenunciables:
    • Protección de peligro reales.
    • Cuidados básicos como alimentación, limpieza, temperatura.
    • Vínculos afectivos con algunos adultos.
    • Exploración del entorno físico y social.
    • Actividad lúdico con objetos y personas.
  • 8. + La sociedad necesita al niño. El niño necesita a la sociedad.
  • 9.
    • Mantiene y hace sobrevivir a la sociedad.
    Transmite la cultura que implica valores, roles, lenguaje, destrezas, contenidos escolares, historia, etcétera del grupo social.
  • 10. MADRE PADRE HERMANOS FAMILIARES AMIGOS VECINOS MESTROS COMPAÑEROS + AGENTES SOCIALES INSTITUCIONES FAMILIA ESCUELA MEDIOS DE COMUNICACIÓN TV y PRENSA otros...
  • 11. SU FORMA DEPENDE DE TODOS LOS ANTERIORES TIENEN IMPORTANCIA DECISIVA EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN FACTORES CONTEXTUALES FACTORES PERSONALES
  • 12.
    • Un proceso interactivo, necesario al niño y al grupo social donde nace, a través del cual el niño satisface sus necesidades y asimila la cultura, a la vez que, recíprocamente, la sociedad se perpetúa y desarrolla .
    Socialización
  • 13.
    • La socialización supone la adquisición de los valores, normas, costumbres, roles,conocimientos y conductas que la sociedad le transmite y exige.
    Procesos de socialización Procesos MENTALES Procesos AFECTIVOS Procesos CONDUCTUALES Ello se lleva a cabo a través de 3 tipos de procesos:
  • 14. PROCESOS MENTALES Referidos a las personas CONOCIMIENTOS SOCIALES Conocimiento de la sociedad Reconocimiento, identidad y roles. Diferenciación entre conocidos y extraños. Sentimientos, pensamientos, intnciones y puntos de vista de los demas. Relaciones entre personas: amistad, famila, etcetera . Conceptos sociales: dinero, pobre, rico, nación, ciudad, etc. Conocimiento de instituciones: familia, escuela ,hospital, gobierno. Conocimiento de valores, normas, juicio moral, etc.
  • 15. PROCESOS CONDUCTUALES suponen EVITAR CONDUCTAS CONSIDERADAS INDESEABLES INCLUYEN Conocimiento de valores, normas y hábitos sociales Control sobre la propia conducta Aprendizaje de hábitos sociales: comer, vestir, etc. Aprendizaje de habilidades sociales: comunicación, adaptación, etcetera. Conductas prosociales y evitar conductas indeseables.
  • 16. PROCESOS AFECTIVOS deseo, apego, empatía, amistad, atracción,enamoramineto AFECTOS RELACIONADOS Los niños nacen con una gran capacidad de aprender, preorientados a buscar y preferir estímulos sociales y necesitados de vínculos afectivos con algunos de los miembros de su especie. El apego y la amistad son los vínculos afectivos, jugando el apego un rol fundamental en estos primeros años de vida.
  • 17. ¿¿¿DUDAS???
  • 18. TAREA 1. Leer el articulo individualmente. 2. Hacer un esquema (mapa conceptual [palabras] )para explicar lo que es la socialización y los procesos que incluye. 3. Responder por escrito a las siguientes preguntas:
  • 19. Respondan por escrito a los siguientes cuestionamientos (es para entregar) TAREA
  • 20. QUE TENGAN BONITO DIA