SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
ASOCIACIÓN PARA LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR Y RECREAR A. C.
IBBY MÉXICO
PROGRAMA NOSOTROS ENTRE LIBROS
NOSOTROS ENTRE LIBROS
OBJETIVO NEL
• Nosotros entre libros es un programa que
busca formar comunidades lectoras que
encuentren en los libros, en la lectura, su
reflexión y socialización; una fuente de
satisfacción, conocimiento y placer (estético,
emotivo, sensorial e intelectual).
• Buscamos que la lectura sea un encuentro que
induzca a la formación de pensamiento crítico
a partir de la charla, el debate y la
construcción de significados colectivos.
¿Quiénes participan?
• NEL está dirigido a quienes con esta
convicción, se convierten en mediadores
voluntarios sin importar el papel que juegan
en la comunidad educativa o social: padres de
familia, maestros, abuelos, vecinos,
estudiantes universitarios…
• Nosotros entre libros articula su propuesta a
partir de la capacitación continua y el
seguimiento de sus figuras:
• Coordinadores regionales
• Coordinadores escolares
• Mediadores voluntarios
• Formación creativa
Coordinadores escolares
• Reciben un diplomado de 120 horas sobre promoción a
la lectura: Aprenden cómo convocar a la comunidad,
conocimiento de los acervos de bibliotecas de aula y
escolares y su manejo, lectura en voz alta, charla
literaria, procesos creativos en torno a la lectura,
formación de círculos de lectura, sistematización de la
experiencia.
• Los coordinadores escolares son los encargados de
formar el equipo de voluntarios de las escuelas que les
son asignadas (4), capacitar a los lectores con las
temáticas estudiadas en el diplomado y darle
seguimiento a su trabajo cada semana.
¿Cómo convocar a la comunidad a
participar?
Conocimiento y manejo de acervos de
Bibliotecas de aula y escolares
Lectura en voz alta
Charla literaria y procesos creativos en
torno a la lectura
Los coordinadores escolares son los encargados
de formar el equipo de voluntarios de las
escuelas que les son asignadas (4), capacitar a
los lectores con las temáticas estudiadas en el
diplomado y darle seguimiento a su trabajo cada
semana.

More Related Content

What's hot (17)

Tarea3
Tarea3Tarea3
Tarea3
 
Biblioteca Popular M. Moreno
Biblioteca Popular M. MorenoBiblioteca Popular M. Moreno
Biblioteca Popular M. Moreno
 
Comunidad virtual
Comunidad virtualComunidad virtual
Comunidad virtual
 
5pnl
5pnl5pnl
5pnl
 
Comenius project
Comenius projectComenius project
Comenius project
 
Mujeres a pie de letra
Mujeres a pie de letra Mujeres a pie de letra
Mujeres a pie de letra
 
Historias a la carta presentación general
Historias a la carta  presentación generalHistorias a la carta  presentación general
Historias a la carta presentación general
 
Présentation de l'Atelier de Littérature Française
Présentation de l'Atelier de Littérature FrançaisePrésentation de l'Atelier de Littérature Française
Présentation de l'Atelier de Littérature Française
 
Trabajo de exposición 1
Trabajo de exposición 1Trabajo de exposición 1
Trabajo de exposición 1
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Cómo trabajar el cuento
Cómo trabajar el cuentoCómo trabajar el cuento
Cómo trabajar el cuento
 
Página informativa
Página informativaPágina informativa
Página informativa
 
2
22
2
 
Trabajo de exposición 5
Trabajo de exposición 5Trabajo de exposición 5
Trabajo de exposición 5
 
Jose Mª García - Los pilares de la tierra - El paseo literario
Jose Mª García - Los pilares de la tierra - El paseo literarioJose Mª García - Los pilares de la tierra - El paseo literario
Jose Mª García - Los pilares de la tierra - El paseo literario
 
Trabajo de exposición 4
Trabajo de exposición 4Trabajo de exposición 4
Trabajo de exposición 4
 
Oapee Toledo
Oapee ToledoOapee Toledo
Oapee Toledo
 

Similar to Programa NEL para formar comunidades lectoras

Formación lye. gabriela
Formación lye. gabrielaFormación lye. gabriela
Formación lye. gabrielaMarien Chamorro
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativolanderibaibe
 
Plan Nacional de Lectura
Plan Nacional de LecturaPlan Nacional de Lectura
Plan Nacional de LecturaVictor Sánchez
 
Biblioteca Escolar Activa: C.E. Crìo. Lot. San Antonio-Sonsonate
Biblioteca Escolar Activa: C.E. Crìo. Lot. San Antonio-SonsonateBiblioteca Escolar Activa: C.E. Crìo. Lot. San Antonio-Sonsonate
Biblioteca Escolar Activa: C.E. Crìo. Lot. San Antonio-SonsonateCE Lot San Antonio Sonsonate
 
Bibliotecas, libros y mediadores: estrategias para formar lectores
Bibliotecas, libros y mediadores: estrategias para formar lectoresBibliotecas, libros y mediadores: estrategias para formar lectores
Bibliotecas, libros y mediadores: estrategias para formar lectoresSandra Sánchez García
 
Plan Nacional de Lectura
Plan Nacional de LecturaPlan Nacional de Lectura
Plan Nacional de LecturaDianaSalas37
 
ESTRATEGIA-NACIONAL-DE-LECTURA-.pdf
ESTRATEGIA-NACIONAL-DE-LECTURA-.pdfESTRATEGIA-NACIONAL-DE-LECTURA-.pdf
ESTRATEGIA-NACIONAL-DE-LECTURA-.pdfAlejandraRoldan26
 
Presentación lectura
Presentación lecturaPresentación lectura
Presentación lecturaAna Pérez
 
Plan Lector 2014 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - Perú
Plan Lector 2014 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - PerúPlan Lector 2014 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - Perú
Plan Lector 2014 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - PerúConnie Philipps
 
Presentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escritaPresentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escritaNatalia Fernàndez
 
Presentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escritaPresentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escritaNatalia Fernàndez
 
Presentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escritaPresentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escritaNatalia Fernàndez
 
PLAN LECTOR-Jornada Pedagógica-26-05-2023.pdf
PLAN LECTOR-Jornada Pedagógica-26-05-2023.pdfPLAN LECTOR-Jornada Pedagógica-26-05-2023.pdf
PLAN LECTOR-Jornada Pedagógica-26-05-2023.pdfmheredias2
 
•Encuentro estatal de bibliotecarios “las bibliotecas escolares como centro ...
•Encuentro estatal de bibliotecarios “las bibliotecas escolares  como centro ...•Encuentro estatal de bibliotecarios “las bibliotecas escolares  como centro ...
•Encuentro estatal de bibliotecarios “las bibliotecas escolares como centro ...Universidad España
 
Promocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesPromocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los joveneswilmanjose
 
Promocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesPromocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los joveneswilmanjose
 
Promocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesPromocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los joveneswilman garcia
 
Más allá del aula: recursos para autodidactas en la Biblioteca de Eibar
Más allá del aula: recursos para autodidactas en la Biblioteca de EibarMás allá del aula: recursos para autodidactas en la Biblioteca de Eibar
Más allá del aula: recursos para autodidactas en la Biblioteca de EibarEvaAlberdiZubiaurre
 

Similar to Programa NEL para formar comunidades lectoras (20)

Formación lye. gabriela
Formación lye. gabrielaFormación lye. gabriela
Formación lye. gabriela
 
Proyecto educativo
Proyecto educativoProyecto educativo
Proyecto educativo
 
Biblioteca Solidaria
Biblioteca Solidaria Biblioteca Solidaria
Biblioteca Solidaria
 
Plan Nacional de Lectura
Plan Nacional de LecturaPlan Nacional de Lectura
Plan Nacional de Lectura
 
Biblioteca Escolar Activa: C.E. Crìo. Lot. San Antonio-Sonsonate
Biblioteca Escolar Activa: C.E. Crìo. Lot. San Antonio-SonsonateBiblioteca Escolar Activa: C.E. Crìo. Lot. San Antonio-Sonsonate
Biblioteca Escolar Activa: C.E. Crìo. Lot. San Antonio-Sonsonate
 
Bibliotecas, libros y mediadores: estrategias para formar lectores
Bibliotecas, libros y mediadores: estrategias para formar lectoresBibliotecas, libros y mediadores: estrategias para formar lectores
Bibliotecas, libros y mediadores: estrategias para formar lectores
 
Plan Nacional de Lectura
Plan Nacional de LecturaPlan Nacional de Lectura
Plan Nacional de Lectura
 
ESTRATEGIA-NACIONAL-DE-LECTURA-.pdf
ESTRATEGIA-NACIONAL-DE-LECTURA-.pdfESTRATEGIA-NACIONAL-DE-LECTURA-.pdf
ESTRATEGIA-NACIONAL-DE-LECTURA-.pdf
 
Taller de lectura
Taller de lecturaTaller de lectura
Taller de lectura
 
Presentación lectura
Presentación lecturaPresentación lectura
Presentación lectura
 
Plan Lector 2014 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - Perú
Plan Lector 2014 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - PerúPlan Lector 2014 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - Perú
Plan Lector 2014 I.E. Juan Miguel Pérez Rengifo - Tarapoto - Perú
 
Presentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escritaPresentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escrita
 
Presentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escritaPresentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escrita
 
Presentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escritaPresentación2 expresion oral y escrita
Presentación2 expresion oral y escrita
 
PLAN LECTOR-Jornada Pedagógica-26-05-2023.pdf
PLAN LECTOR-Jornada Pedagógica-26-05-2023.pdfPLAN LECTOR-Jornada Pedagógica-26-05-2023.pdf
PLAN LECTOR-Jornada Pedagógica-26-05-2023.pdf
 
•Encuentro estatal de bibliotecarios “las bibliotecas escolares como centro ...
•Encuentro estatal de bibliotecarios “las bibliotecas escolares  como centro ...•Encuentro estatal de bibliotecarios “las bibliotecas escolares  como centro ...
•Encuentro estatal de bibliotecarios “las bibliotecas escolares como centro ...
 
Promocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesPromocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenes
 
Promocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesPromocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenes
 
Promocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenesPromocion de lectura en los jovenes
Promocion de lectura en los jovenes
 
Más allá del aula: recursos para autodidactas en la Biblioteca de Eibar
Más allá del aula: recursos para autodidactas en la Biblioteca de EibarMás allá del aula: recursos para autodidactas en la Biblioteca de Eibar
Más allá del aula: recursos para autodidactas en la Biblioteca de Eibar
 

Recently uploaded

Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 

Recently uploaded (20)

Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 

Programa NEL para formar comunidades lectoras

  • 1.
  • 2. ASOCIACIÓN PARA LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR Y RECREAR A. C. IBBY MÉXICO PROGRAMA NOSOTROS ENTRE LIBROS
  • 4. OBJETIVO NEL • Nosotros entre libros es un programa que busca formar comunidades lectoras que encuentren en los libros, en la lectura, su reflexión y socialización; una fuente de satisfacción, conocimiento y placer (estético, emotivo, sensorial e intelectual).
  • 5.
  • 6. • Buscamos que la lectura sea un encuentro que induzca a la formación de pensamiento crítico a partir de la charla, el debate y la construcción de significados colectivos.
  • 7.
  • 8. ¿Quiénes participan? • NEL está dirigido a quienes con esta convicción, se convierten en mediadores voluntarios sin importar el papel que juegan en la comunidad educativa o social: padres de familia, maestros, abuelos, vecinos, estudiantes universitarios…
  • 9.
  • 10. • Nosotros entre libros articula su propuesta a partir de la capacitación continua y el seguimiento de sus figuras: • Coordinadores regionales • Coordinadores escolares • Mediadores voluntarios • Formación creativa
  • 11. Coordinadores escolares • Reciben un diplomado de 120 horas sobre promoción a la lectura: Aprenden cómo convocar a la comunidad, conocimiento de los acervos de bibliotecas de aula y escolares y su manejo, lectura en voz alta, charla literaria, procesos creativos en torno a la lectura, formación de círculos de lectura, sistematización de la experiencia. • Los coordinadores escolares son los encargados de formar el equipo de voluntarios de las escuelas que les son asignadas (4), capacitar a los lectores con las temáticas estudiadas en el diplomado y darle seguimiento a su trabajo cada semana.
  • 12. ¿Cómo convocar a la comunidad a participar?
  • 13. Conocimiento y manejo de acervos de Bibliotecas de aula y escolares
  • 15. Charla literaria y procesos creativos en torno a la lectura
  • 16. Los coordinadores escolares son los encargados de formar el equipo de voluntarios de las escuelas que les son asignadas (4), capacitar a los lectores con las temáticas estudiadas en el diplomado y darle seguimiento a su trabajo cada semana.