Bienvenidos al bloque 5
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Bienvenidos al bloque 5 Bienvenidos al bloque 5 Presentation Transcript

  • BIENVENIDOS AL BLOQUE 5
    SU ÚLTIMO BLOQUE DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN SECUNDARIA
    05/06/2011
    1
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
  • Hacia una ciudadaníainformada, comprometiday participativa
    05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    2
  • PROYECTO UNO5.1 Los adolescentes y su relación con los medios de comunicación
    5.1.1 Mirarse en los medios. Identificación y proyección de los
    adolescentes en los símbolos e imágenes.
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    05/06/2011
    3
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  • 05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    4
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  • 5.1. Los adolescentes y su relación con los medios de comunicación
    Como medio de comunicación se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional. Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a los medios de comunicación masivos (MCM), sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales.
    Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución, muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria, los que fueron evolucionando considerablemente hasta lograr incrementar sustancialmente la globalización
    05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    5
  • En las sociedadesdemocráticas, los mediosde comunicación debenser una herramientafundamental para quelos ciudadanos ejerzan suderecho a la informacióny expresen con plenalibertad sus ideas.También tienen la funciónde divulgar la ciencia, lacultura y el deporte.
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    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    6
  • LOS ADOLESCENTES Y LOS MEDIOS DE COMUNICACION
    La televisión se ha erigido en el medio de comunicación masivo y dominante y es admitido que este poderoso medio audiovisual ejerce una considerable influencia sobre la estructura familiar, superior a la de cualquier otra innovación tecnológica.
    Actitudes poco saludables aprendidas desde los medios durante la infancia, pueden ser puestos en acción durante la adolescencia
    05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    7
  • 05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    8
  • Proyecto uno
    Para trabajar en la siguiente clase, realiza lo siguiente:
    • Encuesta a nueve personas (tres adolescentes, tres jóvenes y tres adultos y pídeles que te respondan la siguiente pregunta:
    > ¿Qué medio de comunicación considera más importante para su vida diaria?
    Pídele que elija entre los siguientes:
    Radio Televisión Libro Internet
    Periódico Revistas
    Otro ¿Cuál?_______________________________________
    • ¿Por qué?_______________________________________
    • ________________________________________________
    • Anota las respuestas y llévalas a clase para elaborar las graficas según les indique el profesor.
    • No olvides que en el encabezado de la encuesta debes incluir el nombre de la escuela, la signatura, número de equipo
    y nombre del integrante que hace la encuesta y el fin de la encuesta.
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    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
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  • ELABORACIÓN DE GRÁFICAS QUE INDICAN LA PREFERENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓNGRÁFICAS QUE INDICA LA PREFERENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN POR ETAPAS ENTRE ADOLESCENTES, JÓVENES Y ADULTOS %100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
    05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    10
  • GRAFICA GENERAL %100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
    05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    11
  • GUARDEN TODOS LOS DATOS DE LAS GRÁFICAS PARA LA ELABORACIÓN DE UNA SOLA GRAFICA GENERAL EN AMBOS CASOS Y EXHIBIRLA EN UN LUGAR VISIBLE DENTRO DE LA ESCUELA CON LOS DATOS DE TODOS LOS GRUPOS DE F.C.E. IMPARTIDA POR EL PROFESOR. TAMBIÉN SE EXHIBIRÁN OTROS TRABAJOS HECHOS POR LOS EQUIPOS Y QUE EN SU MOMENTO LES INDICARA EL PROFESOR.
    05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    12
  • 05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    13
    Tarea dos… ¡Recuérdala!
    • También recuerda revisar la secuencia 2 “La publicidad, ¿informa, deforma o conforma?”
    de tu libro Español III, vol. I. Para la secuencia 13 del bloque 5 tendrás que retomar lo aprendido acerca de la publicidad y los medios de comunicación.
  • 05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    14
    Mirarse en los medios
    1. Observa el programa Mirarse en los medios.
    • ¿A qué medios de comunicación tienes más acceso?
    • ¿Por qué la gente necesita de los medios de comunicación?
    • ¿Para qué los usan frecuentemente en tu familia y para qué otras cosas pueden
    emplearlos?
    • ¿Son útiles estos medios en la vida cotidiana de tu comunidad?
  • 05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
    15
    Identificarás los estereotipos promovidos por los medios de comunicación, algunosde los cuales transmiten mensajes que exaltan estilos de vida y situaciones nocivaspara la salud.También podrás comparar la veracidad y validez de diferentes mensajes quecirculan en los medios tomando como referencia los principios y valores de la vidademocrática.
  • Función Social De Los Medios De Comunicación
    Los medios de comunicación o de masas nos ayudan a relacionarnos con el mundo y nos conducen a una sociedad cada vez más global.
    Los tres grandes medios de comunicación actuales son:
    Prensa, radio y televisión a los que empieza a sumarse el internet.
    El l manejo de la información en los medios determina una serie de fenómenos:
    .- Generan nuevas tendencias sociales, desde actitudes políticas hasta normas y valores, pasando por las modas o las necesidades de consumo.
    .- son el gran escaparate publicitario.
    .- Favorecen el intercambio de ideas, promoviendo el conocimiento de otras culturas y realidades enriqueciendo y diversificando las realidades locales, fomentando la idea global provocando el empequeñecimiento del planeta en el aspecto informativo.
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  • Las principales funciones de los medios de comunicación
    LAS PRINCIPALES FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL SON:
    INFORMAR:Es la más obvia. Se refiere al servicio periodístico de los medios: recoger y diseminar información. Los medios cumplen un papel de “centinelas” o vigilancia que se concretan en:
    Detectar peligros y formular advertencias
    Vigilancia doméstica, suministrando información útil, sencilla que ayude a resolver los problemas de la vida diaria.
    Contribuyen a la creación de una sociedad democrática informando al ciudadano sobre asuntos políticos y gubernamentales.
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    17
  • FORMAR:Es básicamente de carácter educativo, significa el paso de la herencia social y cultural de una generación a otra. Los medios transmiten información sobre la sociedad misma, su historia, normas y valores, suministrando directrices culturales. Junto a los padres, la escuela y la iglesia, los medios de comunicación sirven para aprender.
    ENTRETENER: La función de diversión también es básica. Hoy existe más tiempo libre que se utiliza con diversas formas de diversión. Los principales programas de televisión que los índices de audiencia señalan como los más vistos son de entretenimiento. La televisión es hoy en día la fuente principal de diversión masiva, pero la función de diversión también la tienen otros medios. La radio nos brinda música para todos los gustos. ETC.
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    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
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  • LEYES QUE REGULAN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
    CON BASE EN LOS ARTÍCULOS 6 Y 7 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, EXISTE LA LEY DE IMPRENTA, (12/04/1917), Y LA LEY DE RADIO Y TELEVISIÓN, (19/04/1960). ULTIMA REFORMA (11/04/2006).
    LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN ES UN DERECHO INCUESTIONABLE , PERO EJERCERLA CON RESPONSABILIDAD ES UNA EXIGENCIA DE TODOS. QUIENES NOS INFORMAN DEBEN DE OFRECER UNA INFORMACIÓN VERAZ, RESPETUOSA Y TRANSPARENTE, APEGADA A LOS PRINCIPIOS Y DERECHOS HUMANOS, CULTURA DE MASAS Y LIBERTAD EN LOS MEDIOS; INCLUIDA LA CULTURA DEMOCRÁTICA: MODOS DE VIVIR, DE COMPORTARSE, DE RELACIONARSE ENTRE SÍ, DE DIVERTIRSE , Y DE CONSUMIR.
    05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
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  • 05/06/2011
    PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES
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