La Convivencia En El Centro Escolar.Tema2
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La Convivencia En El Centro Escolar.Tema2 La Convivencia En El Centro Escolar.Tema2 Presentation Transcript

  • La convivencia en el centro escolar Tema 2
  • La organización escolar
    • En la antigüedad:
      • La educación es la forma que tiene una sociedad de transmitir sus conocimientos, cultura y valores.
      • Desde la antigüedad encontramos diferentes culturas con diversos sistemas educativos:
          • En Egipto, además de religión, se enseñaba los principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura.
          • En la India, era los sacerdotes budistas quienes transmitían su cultura y conocimientos.
          • China basaba su enseñanza en la filosofía, poesía y religión.
          • En Persia se valoraba el entrenamiento del cuerpo.
    • A partir de la Edad Media :
      • En la Edad Media se utilizaba la lógica, compaginando la teología cristiana con los conceptos filosóficos de Aristóteles.
      • Desde el s. XII estas ideas atrajeron a numerosos alumnos a las universidades del norte de Europa y a los monasterios. La educación en esta época, era un privilegio de las clases superiores.
      • En el Renacimiento se dio gran importancia a la cultura clásica, griega y romana.
      • En el siglo XVIII predomina el conocimiento cintífico.
      • En el siglo XIX, surgen los sistemas nacionales de escolarización
    • La comunidad educativa:
      • Está formada por profesores, alumnos, padres y personal de administración y servicios del centro, y ha de velar por su buen funcionamiento y el cumplimiento de la legislación que la administración estatal o autonómica indique.
      • El representante físico es el director.
    • Consejo escolar :
    • Es el órgano de gestión del funcionamiento del centro. Todos sus miembros deben llevar a cabo el proyecto educativo.
    • Sus funciones son:
    • - Elección del director.
    • - Admisión de alumnos en el centro.
    • - Resolución de conflictos y sanciones.
    • - Definición y revisión del proyecto educativo.
    • - Elaboración y aprobación del RRI.
    • - Establecer comisiones de trabajo.
    • - Promover la renovación de materiales y mejora de instalaciones.
    • - Analizar y vaslorar los resultados de la evaluación.
    • Los alumnos pueden participar en el Consejo Escolar a través de sus representantes.
    • Reglamento de Régimen Interior :
      • Es el documento que regula las normas de un centro escolar.
      • Es importante porque marca las pautas a seguir para una buena convivencia.
      • Está elaborado por los miembros del Consejo Escolar y debe ser consensuado por cada uno de los sectores del mismo.
      • Las normas del aula deben estar regidas por el RRI.
  • Los delegados de curso
    • Son representantes de los estudiantes y se eligen entre todos los miembros del grupo. En caso del incumplimiento de sus funciones pueden ser sustituidos.
    • Tareas:
      • Mediadores de problemas entre profesores y alumnos.
      • Informar a los alumnos sobre las decisiones tomadas.
      • Participar en el sistema de evaluación.
      • Colaborar con los miembros del Consejo escolar y apoyarlos en las tareas.
      • Interceder por cualquier compañero.
      • Coordinarse con los delegados de otras clases.
      • Potenciar la asociación y participación de los estudiantes en todos los ámbitos.
  • Conflictos y soluciones
    • El acoso escolar:
      • Diferentes tipos de maltrato:
        • Verbal: insultos, motes, cartas, pintadas…
        • Físico: agresiones…
        • Psicológico: miradas, cuchicheos,….
        • Social: aislar del grupo al compañero creando marginación y soledad.
    Disrupción en el aula: Conjunto de conductas inapropiadas de alumnos que “obstaculizan” la marcha normal de la clase por su falta de cooperación, pasividad, agresividad o continuas faltas al Plan de Convivencia. Soluciones: Plan de convivencia y tutorías