José Jiménez Ortega       Fátima Sousa Salguero      MEJORAR  LA COMPRENSIÓN     LECTORA 1       (E.S.O.)       ESTUDIANTE...
COLECCIÓN ESTUDIANTES HOY                                        A mi madre, con gratitud, porque entre                   ...
INDICEIntroducción ..............................................................................    9FICHAS  1. Los paste...
16. El Triángulo de las Bermudas …………………………               56    17. Pigmalión (Mito) ………………………………………..                    ...
40. La ropa y el color …………………………………….     12841. (Escribe el Título) ………………………………………    13142. Más supersticiones …………………...
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INTRODUCCIÓN      MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA 1 (E.S.O)no es ni más ni menos que la continuación de nuestroMÉTODO      ...
Esperamos también que con el Volumen 1 y 2 deMEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA (E.S.O.) ustedesdispongan del instrumento más ...
1                         Los pasteles y la muela.                          (Cuento popular español)         Un labrador t...
2- Completa con las palabras que faltan.        Un _______________tenía muchas ganas de ver al______________.Pensaba que, ...
3- Rodea Verdadero (V) Falso (F)1- El protagonista quería recorrer mundo.                       V       F2- El protagonist...
2                      Romance del conde Olinos        Los romances están escritos en verso y nos relatan historias decaba...
2- Completa el romance:Caminaba el _______Olinos          -¡No lo mande matar, ______,mañanita de san ___________        n...
3- Rodea Verdadero o Falso1- El conde Olinos está triste por amor                    V      F2- La infanta no le correspon...
3                    El fantasma de Canterville        “… De pronto la mirada de mistress Otis cayó sobre una mancha de co...
1- Completa el texto con las palabras que faltan. Intenta hacerlo sin   mirar.“… De pronto la mirada de mistress Otis cayó...
2-Rodea con un círculo Verdadero (V) falso (F).   1- La mancha roja del suelo era pintura.                       V       F...
4 Lo que aconteció a un honrado labrador con su hijo        (…) “Señor- comenzó Patronio - había una vez un labrador honra...
1- Escribe las palabras que faltan(…) “______- comenzó Patronio- había una vez un ________ honrado que tenía un_____que, a...
2- Rodea Verdadero o Falso:     1- La historia la cuenta Patronio.                             V       F     2- El protago...
5                      Una apuesta con el diablo    (Este es uno de los muchos cuentos que se han ido contando durante    ...
1- Completa:         Hace muchos años el __________se puso a tentar a San Crispín, que era____________. Consiguió un campo...
3- Rodea Verdadero o Falso:1- El diablo y san Crispín hacen una apuesta                    V          F2- San Crispín era ...
6                              Las fábulas       Las fábulas son relatos en verso o en prosa que nos cuentanhistorias con ...
1- Escribe la palabra en cada espacio.Distante de la_________                  los _________señaladosiba cazando un_______...
2- Relaciona.1- La fábula                               a- es una enseñanza.2- La moraleja                             b- ...
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EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA

  1. 1. José Jiménez Ortega Fátima Sousa Salguero MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA 1 (E.S.O.) ESTUDIANTES HOYEDICIONES LA TIERRA HOY
  2. 2. COLECCIÓN ESTUDIANTES HOY A mi madre, con gratitud, porque entre otras infinitas cosas me contagió el gusto por la lectura, un tesoro incomparable, como ella. Y, como no, a mis sobrinos, que están empezando a leer ahora, Luis y Eduardo… Fátima© José Jiménez Ortega, Fátima Sousa Salguero. 2005© De la presente edición: LA TIERRA HOY, S.L. 2005 C/ San Emilio,64 -Madrid 28017 www.latierrahoy.com ediciones@latierrahoy.comISBN: 84-96182-20-7Depósito Legal:Impreso en España- Printed in Spain.I.G. Grafivera S.L. Jaraiz de la Vera (Cáceres)2
  3. 3. INDICEIntroducción .............................................................................. 9FICHAS 1. Los pasteles y la muela…………………………………. 11 2. Romance del Conde Olinos …………………………… 14 3. El fantasma de Canterville ……………………………. 17 4. Lo que aconteció a un honrado labrador con su hijo .. 20 5. Una apuesta con el diablo……………………………… 23 6. Las fábulas……………………………………………….. 26 7. Un hombre, un caballo, su perro y el cielo …………... 29 8. Orfeo y Eurídice ………………………………….…….. 32 9. Estos sí que son cuentos chinos ……............................ 35 10. La reina loba ……………………………………………. 38 11. El gato negro ……………………………………………. 41 12. Leyenda de la construcción del Acueducto de 44 Segovia …………………………………………………... 13. Leyenda del Acueducto de Segovia ………………….. 47 14. Efectos especiales en el cine …………………………… 50 15. La cueva de la mora (Leyenda de Madrid) ………….. 53 3
  4. 4. 16. El Triángulo de las Bermudas ………………………… 56 17. Pigmalión (Mito) ……………………………………….. 59 18. Seres Fantásticos: los dragones …………………….. 62 19. Algunas frases hechas…………………………………. 65 20. Romance de Delgadina ………………………………. 68 21. La leyenda de los Palacios de Galiana …………….. 71 22. Museos curiosos …………………………………….. 74 23. El entierro prematuro ………………………………. 77 24. Anécdotas sobre grandes personajes ………………. 80 25. La vida en Egipto ……………………………………. 83 26. Las aventuras de Ulises ………………………………. 86 27. La princesa y el guisante …………………………… 89 28. Los deseos ridículos ………………………………… 92 29. El enfermo imaginario …………………………………. 95 30. El Museo de Cera de Madrid ……………………….. 98 31. El sapito Colocay …………………………………….. 101 32. Historia del predicador Fray Gerundio de Campazas, 104 alias Zotes ………………………………………………. 33. Sendebar o libro de los engaños ……………………. 107 34. La vida en el Paleolítico ……………………………... 110 35. Dos cuentos cortos …………………………………… 113 36. Dioses de Egipto …………………………………….. 116 37. Antonio Machado: Biografía ……………………... 119 38. Fábulas ………………………………………………... 122 39. Supersticiones ………………………………………….. 1254
  5. 5. 40. La ropa y el color ……………………………………. 12841. (Escribe el Título) ……………………………………… 13142. Más supersticiones …………………………………….. 13343. El diablo y su abuela …………………………………… 13644. Vivir y morir ……………………………………………. 13945. Vivir y morir 2 ………………………………………….. 142 5
  6. 6. 6
  7. 7. INTRODUCCIÓN MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA 1 (E.S.O)no es ni más ni menos que la continuación de nuestroMÉTODO PARA EL DESARROLLO DE LACOMPRENSIÓN LECTORA. Seis volúmenes queminuciosamente secuenciados de primero a sexto deEducación Primaria ofrecen una metodología suficientepara atender a todos los alumnos con deficiencias lectorasy un plan de trabajo que llevado a cabo desde el primeraño de Primaria evitaría la mayor parte de problemaslectores que en la actualidad pesan sobre nuestrosalumnos/as. Para todos aquellos estudiantes que por carenciasculturales, deficiencias intelectuales, inmigración,dificultades de aprendizaje, problemas de lenguaje, etc.hemos decidido ampliar nuestro método a la EducaciónSecundaria con dos volúmenes que sin la menor duda vana facilitar la labor de los profesores/as de apoyo a laintegración, de los de compensatoria y la de los profesoresy profesoras de la E.S.O. que, preocupados por el progresode los discentes quieran ver en éstos una clara mejoría ensu progreso lectoescritor. Mejoras que como todos sabemosvan a redundar beneficiosamente en el resto de losaprendizajes. 7
  8. 8. Esperamos también que con el Volumen 1 y 2 deMEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA (E.S.O.) ustedesdispongan del instrumento más adecuado para conseguirel mejor rendimiento de sus alumnos/as en cuanto a lalectoescritura se refiere. Ese es nuestro propósito y nuestromejor deseo. A todos los profesionales de la educación yenseñanza con todo cariño. LOS AUTORES8
  9. 9. 1 Los pasteles y la muela. (Cuento popular español) Un labrador tenía muchas ganas de ver al Rey. Pensaba que, por el hechode ser Rey, sería mucho más que cualquier hombre. Así que pidió a su amo susueldo y se despidió. Durante el largo camino a la Corte se le acabó el dinero quellevaba y cuando vio al Rey, comprobó que era un hombre como todos y pensó queel viaje no había merecido la pena ya que se había gastado todo su dinero, sólo lequedaba medio real .Del enfado que se cogió le empezó a doler una muela y entreel dolor y el hambre que tenía no sabía qué hacer y pensaba: “Si me saco la muelay pago con el medio real, me moriré de hambre. Si me compro algo de comer, medolerá la muela”. Pensando que haría, sin darse cuenta, se fue acercando al escaparate deuna pastelería y los ojos se le empezaron a ir detrás de los pasteles. Pasaron por allí dos lacayos que le vieron tan embobado con los pastelesque, para burlarse de él, le preguntaron:- Villano, ¿cuántos pasteles te comerías de una vez? El respondió:- Tengo tanta hambre que me comería quinientos.- ¡Quinientos! ¡Eso es imposible!- exclamaron.- ¿Os parecen muchos?, podéis apostar a que soy capaz de comerme mil pasteles- replicó el labrador.- Vale, ¿qué apostamos? –preguntaron burlones.- Que si no me los como me sacáis esta primera muela- dijo señalando la muela que le dolía tanto. Los lacayos estuvieron de acuerdo, así que el villano empezó a comerpasteles hasta que estuvo lleno, entonces paró y les dijo:- He perdido, señores. Los lacayos muy contentos y bromeando llamaron a un barbero que le sacó lamuela y burlándose de él decían:- ¿Habéis visto a este tonto que por hartarse de pasteles se deja sacar una muela?Y él respondió:- Más tontos sois vosotros, que me habéis matado el hambre y sacado una muela que me dolía. Al oír esto todos los presentes empezaron a reír. Los lacayos humilladospagaron los pasteles y se fueron. Cuento recogido en el siglo XVI por Juan de Timoneda en una obra titulada “Sobremesa y alivio de caminantes” 9
  10. 10. 2- Completa con las palabras que faltan. Un _______________tenía muchas ganas de ver al______________.Pensaba que, por el hecho de ser Rey, sería mucho más que cualquier hombre. Asíque pidió a su amo su _____________y se despidió. Durante el largo _____________a la Corte se le acabó el____________que llevaba y cuando vio al Rey, comprobó que era un hombrecomo todos y pensó que el ____________no había merecido la pena ya que sehabía gastado todo su dinero, sólo le quedaba medio ______________. Del ______________que se cogió le empezó a doler una __________yentre el dolor y el hambre que tenía no sabía qué hacer y pensaba: “Si me saco lamuela y pago con el medio real, me moriré de ____________ .Si me compro algode comer, me dolerá la muela”. Pensando que haría, sin darse cuenta, se fue acercando al________________de una pastelería y los _____________se le empezaron a irdetrás de los pasteles. Pasaron por allí dos ______________que le vieron tan embobado con lospasteles que, para burlarse de él, le preguntaron:- ________________, ¿cuántos pasteles te comerías de una vez? El respondió:- Tengo tanta _____________que me comería______________.- ¡Quinientos! ¡Eso es imposible!- exclamaron.- ¿Os parecen muchos?, podéis apostar a que soy capaz de comerme mil pasteles- replicó el labrador.- Vale, ¿qué_________________? –preguntaron burlones.- Que si no me los como me sacáis esta primera ____________- dijo señalando la muela que le dolía tanto. Los lacayos estuvieron de acuerdo , así que el villano empezó a comer pasteleshasta que estuvo________________, entonces paró y les dijo:- He perdido,______________. Los lacayos muy ________________y bromeando llamaron a un barbero quele sacó la muela y burlándose de él decían:- ¿Habéis visto a este ______________que por hartarse de pasteles se deja sacar una muela? Y él respondió:- -Más tontos sois vosotros, que me habéis matado el _______________y sacado una muela que me dolía. Al oír esto todos los ______________empezaron a reír. Los lacayos______________pagaron los pasteles y se fueron.10
  11. 11. 3- Rodea Verdadero (V) Falso (F)1- El protagonista quería recorrer mundo. V F2- El protagonista era rico. V F3- El labrador quería ver al rey. V F4- El rey le gustó mucho. V F5- Durante el viaje se gastó casi todo el dinero. V F6- Le empezó a doler una muela. V F7- Dos lacayos intentaron burlarse de él. V F8- El labrador era listo. V F9- El labrador no consiguió lo que quería. V F10- Todo el mundo se rió del labrador. V F4- Localiza en esta sopa de letras 10 palabras del texto. Aparecen en vertical o en horizontal. A L A B R A D O R M S D D A E F R B J U R D O R Y E F N I E E I L B P A S T E L A N O E W N S C Z A L E R R H O M B R E X R A O M F E B I A I O S L A C A Y O S E S C A P A R A T E Q U I N I E N T O S 11
  12. 12. 2 Romance del conde Olinos Los romances están escritos en verso y nos relatan historias decaballeros, de historias de amor, etc. Este que hemos escogido trata de un tema muy utilizado en laliteratura, el amor más allá de la muerte.Caminaba el conde Olinos -¡No lo mande matar, madre,mañanita de san Juan no lo mande usted matar,a dar agua a su caballo que si mata al conde Olinosa las orillas del mar. juntos nos ha de enterrar!Mientras el caballo bebe -Guardias- mandaba la reinase oye un hermoso cantar al conde Olinos buscar:las aves que iban volando que le maten a lanzadasse paraban a escuchar; y echen su cuerpo a la mar.caminante que camina -La infantina con gran penaolvida su caminar, no cesaba de llorar;navegante que navega él murió a la medianochela nave gira hacia allá. y ella a los gallos cantar.“Bebe mi caballo, bebe, A ella, como hija de reyes,Dios te me libre del mal: la entierran en el altarde los vientos, de la tierra y a él, como hijo de condes,y de las furias del mar”. unos pasos más atrás.De la torre más alta De ella nace un rosal blancola reina le oyó cantar: de él nació un espino albar;-Mira hija como canta crece uno, crece el otro,la sirenita del mar. los dos se van a juntar.-No es la sirenita, madre, La reina llena de envidiaque ella tiene otro cantar; ambos los mandó cortar,es la voz del conde Olinos el galán que los cortabaque por mí penando está. no cesaba de llorar;-Si es la voz del conde Olinos de ella naciera una garza,yo le mandaré matar, de él un fuerte gavilán,que para casar contigo juntos por el cielo vuelanle falta sangre real. juntos vuelan par a par.12
  13. 13. 2- Completa el romance:Caminaba el _______Olinos -¡No lo mande matar, ______,mañanita de san ___________ no lo mande usted matar,a dar agua a su caballo que si mata al conde Olinosa las orillas del____________ _________nos ha de enterrar!Mientras el ____________bebe -Guardias- mandaba la reinase oye un hermoso cantar al conde Olinos buscar:las _________que iban volando que le maten a lanzadasse paraban a escuchar; y echen su ________a la mar.caminante que camina -La infantina con gran penaolvida su_______________, no cesaba de llorar;navegante que navega él murió a la _____________la nave gira hacia allá. y ella a los__________cantar.“Bebe mi__________,bebe, A ella, como hija de _______Dios te me libre del__________: la entierran en el __________de los vientos, de la___________ y a él, como hijo de ________y de las furias del mar”. unos ____________más atrás.De la __________más alta De ella nace un rosal blancola reina le oyó cantar: de él nació un espino albar;-Mira _________como canta crece uno, crece el otro,la sirenita del mar. los dos se van a juntar.-No es la sirenita, madre, La reina llena de __________que ella tiene otro cantar; ambos los mandó cortar,es la _______del conde Olinos el galán que los cortabaque por mí penando está. no cesaba de llorar;-Si es la voz del conde Olinos de ella naciera una garza,yo le mandaré matar, de él un fuerte___________,que para casar contigo juntos por el cielo vuelanle falta sangre______________. Juntos vuelan par a _______ 13
  14. 14. 3- Rodea Verdadero o Falso1- El conde Olinos está triste por amor V F2- La infanta no le corresponde V F3- El conde desafina al cantar V F4- La infanta no le dice a la reina que está enamorado de ella. V F5- La reina piensa que el conde no debe casarse con su hija V F6- La reina manda matar al conde V F7- El conde muere de pena V F8- Entierran a los dos juntos V F9- La garza es un ave V F10- La historia ocurre en Madrid V F4- Resuelve el crucigrama. En la vertical coloreada te aparece la respuesta a esta pregunta:“¿Cuándo murió el Conde Olinos?”1- Extensión de agua salada. 12- Animal con alas y cuerpo cubierto de plumas. Plural. 23- Se levantaba al amanecer. 34- Ceremonia religiosa.5- Apócope de Santo. 46- Palabra al final de las oraciones. 5 Significa “así sea”. 67- Sentimiento de cariño.8- Parte del cuerpo de la barbilla a la 7 frente. 89- Que tiene hermosura. Masculino Singular. 910- Las que gobiernan un país. 1014
  15. 15. 3 El fantasma de Canterville “… De pronto la mirada de mistress Otis cayó sobre una mancha de colorrojo oscuro que había sobre el suelo, al lado de la chimenea (…) - Es sangre de lady Leonor de Canterville, que fue asesinada en ese mismositio por su propio marido, sir Simon de Canterville, en 1575-comentó el ama de llaves - Sir Simon la sobrevivió nueve años y desapareció…. Pero su alma en pena sigueembrujando el castillo. La mancha de sangre ha sido muy admirada por los turistas y porotras personas, pero es imposible hacerla desaparecer. -¡Tonterías!- exclamó Washington Otis- . El producto quitamanchas marcaCampeón de la casa Pinkerton, hará desaparecer eso en un periquete. Y antes de que el ama de llaves, aterrada, pudiese intervenir, se habíaarrodillado y frotaba vivamente (…) A los pocos instantes, la mancha habíadesaparecido…. -¡Ya sabía yo que el Pinkerton lo borraría! – exclamó en tono triunfal….Pero apenas había pronunciado aquellas palabras un relámpago formidable iluminóla estancia sombría, y el retumbar del trueno levantó a todos, menos a la señoraUmney, que se desmayó… A la mañana siguiente, cuando bajaron a desayunar, encontraron de nuevola terrible mancha sobre el entarimado. -No creo que tenga la culpa el quitamanchas sin rival- dijo Washington-,pues he ensayado sobre toda clase de manchas. Debe ser cosa del fantasma. Enconsecuencia, volvió a borrar la mancha, después de frotar un poco. Y a la mañanasiguiente había reaparecido, a pesar de que la biblioteca quedó cerrada la nocheanterior, llevándose la llave a su cuarto mistress Otis. Desde entonces, toda lafamilia empezó a interesarse por aquello… A las once la familia se retiró a sus cuartos… Poco después despertó amister Otis un ruido singular en el corredor, parecía como si arrastrasen unoshierros viejos, y se acercaba cada vez más…. Se puso las zapatillas, cogió unfrasquito alargado de su tocador y abrió la puerta. Y vio frente a él … , a unanciano de aspecto aterrador. -Muy distinguido señor- dijo mister Otis-, permítame que le ruegueencarecidamente que se engrase esas cadenas; le traigo para ello un frasco delubricante “Tamany Sol- Naciente”… Voy a dejárselo aquí junto a los candelabros,y tendré un sincero gusto en proporcionarle más si lo necesitase”. 15
  16. 16. 1- Completa el texto con las palabras que faltan. Intenta hacerlo sin mirar.“… De pronto la mirada de mistress Otis cayó sobre una _________ de color rojooscuro que había sobre el suelo, al lado de la___________ (…) - Es _______________de lady Leonor de Canterville, que fue asesinada enese mismo sitio por su propio_______, sir Simon de Canterville, en 1575-comentóel ama de llaves. Sir Simon la sobrevivió nueve años y desapareció…. Pero su______en pena sigue embrujando el_________.La mancha de sangre ha sido muyadmirada por los ___________ y por otras personas, pero es imposible hacerladesaparecer. -¡__________!- exclamó Washington Otis- .El producto __________marca Campeón de la casa Pinkerton, hará desaparecer eso en un periquete. Y antes de que el ama de llaves, aterrada, pudiese intervenir, se habíaarrodillado y frotaba vivamente (…) A los pocos instantes, la mancha habíadesaparecido…. -¡Ya sabía yo que el Pinkerton lo borraría! – exclamó en tono triunfal….Pero apenas había pronunciado aquellas palabras un _________ formidableiluminó la estancia sombría, y el retumbar del trueno levantó a todos, menos a laseñora Umney, que se desmayó… A la mañana siguiente, cuando bajaron a desayunar, encontraron de nuevola terrible mancha sobre el_________. -No creo que tenga la culpa el quitamanchas sin rival- dijo Washington-,pues he ensayado sobre toda ___________ de manchas. Debe ser cosadel__________. En consecuencia, volvió a borrar la mancha, después de frotar unpoco. Y a la ______________siguiente había reaparecido, a pesar de que la____________quedó cerrada la noche anterior, llevándose la _______a su cuartomistress Otis. Desde entonces, toda la ______empezó a interesarse por aquello… A las once la familia se retiró a sus _______… Poco después despertó amister Otis un ruido singular en el corredor, parecía como si arrastrasen unoshierros viejos, y se acercaba cada vez más…. Se puso las_________, cogió unfrasquito alargado de su tocador y abrió la _______ .Y vio frente a él … a un_________de aspecto aterrador.-Muy distinguido _________- dijo mister Otis-,permítame que le ruegue encarecidamente que se engrase esas cadenas; le traigopara ello un frasco de __________ “Tamany Sol- Naciente”… Voy a dejárselo aquíjunto a los___________, y tendré un sincero ________en proporcionarle más si lonecesitase”.16
  17. 17. 2-Rodea con un círculo Verdadero (V) falso (F). 1- La mancha roja del suelo era pintura. V F 2- Sir Simon de Canterville asesinó a su mujer. V F 3- El fantasma de una mujer ronda por el castillo. V F 4- Los turistas se sienten atraídos por esta historia. V F 5- Mister Otis quita la mancha con agua y jabón. V F 6- Leonor fue asesinada en la cocina. V F 7- El señor Otis tiene miedo del fantasma. V F 8- El fantasma es un hombre distinguido. V F 9- A mister Otis le gusta la tranquilidad. V F 10- En la casa nadie está asustado. V F3- Escribe las palabras del texto que se corresponden con las siguientes definiciones. Si unes la primera letra de cada palabra en este orden, obtendrás el nombre y apellido del autor de este relato. 1- Apellido _ _ _ _ 2- Líquido de color rojo vivo. _ _ _ _ _ _ 3- Lugar fortificado, cercado de murallas. _ _ _ _ _ _ _ _ 4- Persona mayor. _ _ _ _ _ _ _ 5- Resplandor del rayo. _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6- Nombre propio. Capital de Estados _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Unidos. 7- Lo contrario de posible. _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8- Sustancia útil para lubricar. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9- Ocultarse, quitarse de la vista _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10- Entablado. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ AUTOR : __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 17
  18. 18. 4 Lo que aconteció a un honrado labrador con su hijo (…) “Señor- comenzó Patronio - había una vez un labrador honrado quetenía un hijo que, aunque muy joven, era de agudísimo entendimiento. Cada vezque su padre quería hacer algo, él le señalaba los inconvenientes y de esta manerale apartaba de las cosas que no le convenían (…) Este hombre y su hijo eran labradores y vivían cerca de una villa. Un día demercado le dijo a su hijo que fueran los dos a comprar algunas cosas quenecesitaban, para lo cual llevaron una bestia. Camino del mercado, yendo ambos apie con la bestia sin carga, encontraron a unos hombres que venían de la villa adonde iban ellos. Cuando, después de saludarse, se separaron, los hombresempezaron a comentar que el padre y el hijo no parecían sensatos pues llevando ala bestia sin carga iban a pie. El labrador, entonces, preguntó a su hijo qué le parecía lo que habíancomentado. El mozo respondió que creía que no era natural el ir a pie los dos.Entonces el labrador mandó a su hijo que montara a la bestia. Yendo el hijo sobre la bestia, encontraron otros hombres que les saludarony luego comentaron que no estaba bien que el labrador, siendo viejo, fuera a pie ysu hijo, joven, cabalgando. Preguntó, entonces, el padre al hijo que le parecía lo que decían. Contestóel mancebo que tenían razón. Así que el labrador le mandó que se bajara de labestia y se subió él a ella. Continuaron su camino el labrador cabalgando y el chico a pie. Al pocorato tropezaron con otros que dijeron que no estaba bien dejar al mozo a pie ya queera tierno y aún no estaba hecho a fatigas mientras el padre, ya acostumbrado aellas, montaba la bestia. Entonces le preguntó el labrador a su hijo que opinaba de esto.Respondióle el mancebo, que según su opinión, decían la verdad. El padre le mandó, entonces, que se subiese también para no ir ninguno delos dos a pie. Yendo así encontraron a otros que empezaron a comentar lo flaca queestaba la bestia y que era un crimen ir los dos subidos (…) El padre le dijo al hijo:- Te ruego que me digas qué podemos hacer ya quehagamos lo que hagamos todo nos lo van a criticar. El hijo contestó que no debían actuar por el miedo al que dirían, puessiempre alguien los criticaría.” “El Conde Lucanor” Don Juan Manuel18
  19. 19. 1- Escribe las palabras que faltan(…) “______- comenzó Patronio- había una vez un ________ honrado que tenía un_____que, aunque muy joven, era de agudísimo __________. Cada vez que supadre quería hacer algo, él le señalaba los inconvenientes y de esta manera leapartaba de las __________que no le convenían… Este hombre y su hijo eran _________y vivían cerca de una villa. Un díade ________le dijo a su hijo que fueran los dos a comprar algunas cosas quenecesitaban, para lo cual llevaron una________. Camino del mercado, yendoambos a pie con la bestia sin carga, encontraron a unos hombres que venían de lavilla a donde iban ellos. Cuando, después de saludarse, se separaron, los hombresempezaron a comentar que el padre y el hijo no parecían sensatos pues llevando ala bestia sin _______iban a pie. El labrador, entonces, preguntó a su hijo qué le parecía lo que habíancomentado. El mozo respondió que creía que no era _______el ir a pie los dos.Entonces el labrador mandó a su hijo que montara a la bestia. Yendo el hijo sobre la bestia encontraron otros ___________que lessaludaron y luego comentaron que no estaba bien que el labrador, siendo viejo,fuera a pie y su hijo, ________, cabalgando. Preguntó, entonces, el padre al hijo que le parecía lo que decían. Contestóel mancebo que tenían_______. Así que el labrador le mandó que se bajara de labestia y se subió él a ella. Continuaron su _________ el labrador cabalgando y el chico a pie. Alpoco rato tropezaron con otros que dijeron que no estaba bien dejar al mozo a pieya que era tierno y aún no estaba hecho a __________mientras el padre, yaacostumbrado a ellas, montaba la bestia. Entonces le preguntó el labrador a su hijo que opinaba de esto.Respondióle el mancebo, que según su opinión, decían la verdad. El padre le mandó, entonces , que se subiese también para no ir ninguno delos dos a_______. Yendo así, encontraron a otros que empezaron a comentar lo _____queestaba la bestia y que era un _______ir los dos subidos… El padre le dijo al hijo: - Te ruego que me digas qué podemos hacer ya quehagamos lo que hagamos todo nos lo van a criticar. El hijo contestó que no debían actuar por el ________al que dirían, puessiempre alguien los criticaría.” Soy v urro pero no tonto 19
  20. 20. 2- Rodea Verdadero o Falso: 1- La historia la cuenta Patronio. V F 2- El protagonista es un pescador V F 3- El hijo ayudaba a su padre V F 4- Padre e hijo iban al mercado V F 5- En el mercado pensaban vender su cosecha V F 6- El camino al mercado lo hacían con una bestia V F 7- Por ese camino volvía la gente a la villa V F 8- El padre decide siempre sin contar con el hijo V F 9- Este cuento nos enseña algo V F 10- Lo que nos enseña es a no confiar en las bestias V F3- Completa el crucigramaHorizontales:1- El padre lo era.2- Al revés, determinanteposesivo, de él.- Primera 1 2 3 4 5 6 7 8vocal. - Poesía, que alaba3- Título nobiliario y 2del libro.- Al revés , entrega.4- Nombre de mujer. - Asé. 35- Al revés, entregan. -Alrevés, rece. 46- Tiempo libre.- Notamusical. 57- Consonante.- “Cero”sin “C”.- Sonido de la vaca8- Animal plantígrado. 6- Consonante, plural. 7Verticales: 81- Nombre de un conde.2- Al revés, con canas.3- Consonante. - Ninguna persona.4- Al revés, entregar.- Metal precioso. 5- Vocal - Iniciales de Eduardo Caso. - ……..dimos vuestros libros. 6- Nota musical. Al revés, preso. Vocal redondita.7- Al revés, allí iban el padre y el hijo. 8- La escuchamos en casa, en el coche. -La misma palabra que el 2 horizontal, también al revés.20
  21. 21. 5 Una apuesta con el diablo (Este es uno de los muchos cuentos que se han ido contando durante años y años y que nunca sabremos quién lo escribió) Hace muchos años el diablo se puso a tentar a San Crispín, que eralabrador. Consiguió un campo junto al del santo y lo sembró. Luego le hizo lasiguiente proposición:- “Si aciertas lo que tengo sembrado, te entregaré mi cosecha, para ello te permitiré tres intentos. Si no aciertas, yo me quedaré con todo”. El diablo estaba seguro de que ganaría la apuesta y san Crispín blasfemaríacontra Dios y le entregaría el alma a él. San Crispín aceptó la apuesta, aunque veíala intención del diablo. Sin embargo cuando empezaron a brotar las plantas en elcampo del demonio, cayó en la cuenta de que no las conocía, así que empezó aconsultar con otros labradores de la zona, pero resultó imposible, nadie había vistonunca nada parecido. Se le ocurrió una idea y le dijo al diablo:- Ten cuidado con el campo, que anoche dando una vuelta por ahí vi una bestia muy extraña revolcándose. Toda la alegría del diablo desapareció enseguida y se puso a vigilar para que labestia no le echara a perder el negocio. Cuando llegó la noche, San Crispín semetió en un cubo de miel y ,a continuación, se revolcó en un montón de plumas, suaspecto desconcertaba. Era como un animal, hombre y pájaro a la vez. Llegó alcampo y cuando vio al diablo aparecer se puso a caminar a cuatro patas por sutierra. El diablo aterrorizado con aquel ser tan extraño, temblaba de miedo yempezó a sentirse fatal, pero sacó fuerzas de flaqueza para espantarle:- ¡Eh, monstruo – gritó-, que me estás estropeando las lentejas!Y el monstruo desapareció. Llegó el día señalado y el diablo le preguntó si sabía a qué venía y sirecordaba la apuesta.- ¿Qué es lo que sembré en mi campo? - preguntó.- Lino.- No- Mijo.- Tampoco.El diablo bailaba de alegría:- Por última vez, Crispín, ¿qué es lo que tengo en mi campo?- ¡Lentejas, hombre, lentejas!El diablo soltó un bufido y salió más humillado que una liebre. 21
  22. 22. 1- Completa: Hace muchos años el __________se puso a tentar a San Crispín, que era____________. Consiguió un campo junto al del santo y lo sembró. Luego le hizola siguiente________________:- “Si aciertas lo que tengo sembrado, te entregaré mi_____________, para ello te permitiré tres intentos. Si no aciertas- , yo me quedaré con todo”. El diablo estaba seguro de que ganaría la ________y san Crispín blasfemaríacontra Dios y le entregaría el _____________a él. San Crispín aceptó la apuesta, aunque veía la _____________del diablo. Sinembargo cuando empezaron a brotar las ____________en el campo del demonio ,cayó en la cuenta de que no las conocía , así que empezó a consultar con otros______________de la zona, pero resultó imposible, nadie había visto nunca nadaparecido. Se le ocurrió una _____________y le dijo al diablo:- Ten cuidado con el campo, que anoche dando una vuelta por ahí vi una ____________________muy extraña revolcándose. Toda la alegría del diablo desapareció enseguida y se puso a vigilar para que labestia no le echara a perder el_____________. Cuando llegó la noche, San Crispínse metió en un cubo de _________ y, a continuación, se revolcó en un montónde______________ , su aspecto desconcertaba. Era como un animal, hombre y_________________a la vez. Llegó al campo y cuando vio al diablo aparecer sepuso a caminar a cuatro patas por su tierra. El diablo aterrorizado con aquel ser tanextraño, temblaba de _____________y empezó a sentirse fatal, pero sacó fuerzasde flaqueza para espantarle:- ¡Eh, monstruo – gritó-, que me estás estropeando las__________________!Y el _________________desapareció. Llegó el día señalado y el diablo le preguntó si sabía a qué venía y sirecordaba la________________.- ¿Qué es lo que sembré en mi______________? - preguntó.- ___________________.- No- ________________.- Tampoco. El diablo bailaba de_______________:- Por última vez, Crispín, ¿qué es lo que tengo en mi campo?- ¡Lentejas, hombre, __________________!El diablo soltó un bufido y salió más humillado que una___________.22
  23. 23. 3- Rodea Verdadero o Falso:1- El diablo y san Crispín hacen una apuesta V F2- San Crispín era pescador V F3- San Crispín se dedicaba al campo V F4- El diablo sembró una planta que los labradores no conocían. V F5- El diablo sembró alubias V F6- Una bestia aterrorizaba a los labradores V F7- La bestia tenía forma de hombre y mono V F8- El diablo era la bestia V F9- San Crispín reconoció al diablo V F10- El cuento es anónimo V F4- Te proponemos 5 adivinanzas. Las 5 soluciones son palabras que aparecen en el texto que acabas de leer.a- Palabra de tres sílabas. Es un conjunto de frutos. a- __ __ __ __ __ __ __ Cada uno recoge lo que… Si hay buena…. todos los del campo se alegran. b- Tiene tres vocales y tres consonantes b- __ __ __ __ __ __ Sólo hay uno y tú no eres Un pobre… es un bonachón Dios no lo puede ni verc- Es un conjunto de cosas pequeñitas. Los niños se divierten con ella. c- __ __ __ __ __ __ También vivimos en ella. Los del mar dicen: “…. a la vista”. d- Es una palabra abreviada d- __ __ __ Alguien muy muy bueno. Todos tenemos uno. Si no tienes, es el día de todos.e- Palabra de una sílaba. Tiene cuatro letras. e- __ __ __ __ Es dulce. Si no hay abejas, adiós con las orejas. 23
  24. 24. 6 Las fábulas Las fábulas son relatos en verso o en prosa que nos cuentanhistorias con el fin de transmitir una enseñanza moral o moraleja, suspersonajes suelen ser animales pero a veces también aparecen personas.Recuerda la famosa fábula de “La lechera. Los escritores de fábulas o fabulistas más famosos son: Losgriegos Esopo y Fedro y los españoles Iriarte y Samaniego. La fábula que hemos escogido va de un perro muy flaco y de unlobo que… ¿Con estos personajes que nos querrá enseñar Samaniego? El lobo y el perro flacoDistante de la aldea los días señaladosiba cazando un perro el lobo busca al perro.flaco que parecía Estábase en su casaun andante esqueleto. con otro compañeroCuando menos lo piensa llamado Matalobosun lobo lo hizo preso. mastín de los más fieros.Aquí de sus clamores Salen a recibirlede sus llantos y ruegos al punto que lo vieron-Decidme señor lobo: Matalobos bajaba¿Qué queréis de mi cuerpo con corbatín de hierro.si no tiene otra cosa No era el lobo personaque huesos y pellejo? de tantos cumplimientos-Dentro de quince días y así, por no gustarloscasa a su hija mi dueño cedió de su derecho.y ha de haber para todos Huía y le llamabanarroz y gallo muerto. mas él iba diciendoDejadme ahora libre con el rabo entre las piernas:que pasado este tiempo Pies, ¿para qué os quiero?.podréis comerme a gustolucio, gordo y relleno. Hasta los niños sabenQuedaron convenidos que es de mayor aprecioy apenas se cumplieron un pájaro en la mano que por el aire ciento.24
  25. 25. 1- Escribe la palabra en cada espacio.Distante de la_________ los _________señaladosiba cazando un_________ el lobo busca al_________.flaco que parecía Estábase en su __________un andante_____________ con otro ______________Cuando menos lo piensa llamado Matalobosun lobo lo hizo_________ mastín de los más________.Aquí de sus clamores Salen a recibirlede sus llantos y_________ al punto que lo vieron-Decidme señor________: Matalobos bajaba¿Qué queréis de mi__________ con corbatín de _________si no tiene otra cosa No era el lobo __________que ____________y pellejo? de tantos cumplimientos-Dentro de quince___________ y así, por no gustarloscasa a su ___________mi dueño cedió de su ____________y ha de haber para todos Huía y le llamaban________y gallo muerto. Mas él iba diciendoDejadme ahora libre con el ______entre las piernasque pasado este________ Pies, ¿para qué os quiero?.Podréis comerme a gustolucio, gordo y________. Hasta los _______sabenQuedaron convenidos que es de mayor aprecioy apenas se cumplieron un __________en la mano que por el _____ciento. 25
  26. 26. 2- Relaciona.1- La fábula a- es una enseñanza.2- La moraleja b- son solo animales3- Los personajes de las fábulas c- es de Samaniego4- Los personajes de esta fábula d- es un mastín peligroso5- Esta fábula e-está escrita en verso6- El perro f- es astuto7- El lobo g- es confiado8- Matalobos h- pueden ser animales o personas9- El lobo i- no se come al perro10- Esopo j- es un fabulista griego.3- Localiza en esta sopa de letras, en horizontal y vertical, diez palabras que aparecen en la fábula. A L D E A V O F P G R D H A P N U J E A R K H U E S O S R L F E T P R I H H S L M A E E R D I M O O F L A C O H J J N I O O K E R T A M A H H B E C A T W D I O C O R B A T I N F M E S Q U E L E T O L26

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