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DIPLOMADO INTERNACIONAL DE
FORMACÍON POR COMPETENCIAS

DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

ELABORADO POR : ALEXIS SAMUDIO P.
TUTORA: BETTYS ARENAS
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, REIVENCIÓN
DEL CURRICULO
Saber
ser

Saber
convivir

INTEGRACION
DE SABERES

Saber
hacer

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López Ruiz, 2011

Aprender haciendo…..aprender a
ser competente
La Competencia integra:
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Lo que nos hace competentes…..
Capacidades complejas que poseen distintos
grados de integración.
 Se manifiestan en una gran variedad de
situaciones en los diversos ámbitos de la vida
personal y social.


cum-plexus
Competencia
“Un saber hacer complejo resultado de
la integración, movilización y
adecuación de capacidades,
habilidades y conocimientos
utilizados eficazmente en situaciones
que tengan un carácter común”

Lasnier (2000)
Las competencias y sus contextos…….

EDUCACIÓN BÁSICA
GENERAL

EDUCACIÓN MEDIA
ACADÉMICA

EDUCACIÓN SUPERIOR

•PRESCOLAR
•PRIMARIA
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De Méndez y De Molina, 2011
Aprendizaje de competencias

PROCESO DE CAMBIO
EN LA FORMA DE

¿ Qué es ?

PENSAR , SENTIR Y ACTUAR
DEL ESTUDIANTE
Enseñanza de competencias
Estimular al alumno a ...

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Enseñanza de competencias

CONJUNTO DE DECISIONES,
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¿ Qué es ?
EL PROFESOR UTILIZA DE FORMA
SISTEMÁTICA PARA FACILITAR SU
APRENDIZAJE
Ser competente…..más que saberes…
•Técnica
•Metodológica
•Social y Participativa

•Genéricas
•Básicas
•Específicas
•Laborales
•Profesionales

•Verticales
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•Actitudinal
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Es un estilo de vida: Es ser idóneo, ser responsable, actuar
de acuerdo al contexto, elementarizar lo complejo….
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LO NUEVO. CAPACIDAD DE
ACTUAR SOBRE LA REALIDAD
El pensamiento tecnológico.
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Aguerrondo, 2009
Serie
estructurada
de
experiencias
de
aprendizaje que en forma intencional son
articuladas con una finalidad concreta: producir
los aprendizajes deseados.
Pansza, 1988
Construcción Tradicional
del
Currículo
Currículo a
ciegas ???
Se realiza un análisis de
Oferta - Demanda

Perfil de Egreso

Consejo Académico
Secretaria General
Junta de Departamental
Junta de Facultad

Dominios de
Competencias
Competencias

Capacidades
Distribución de cursos y
Horas por semestre

Tareas
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Construcción de
Currículo por
Competencias
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Se realiza un análisis de
Oferta - Demanda

Integración O-D:
Se establece ofertas
Según demandas
Se hace un Proyecto
de Apertura o Rediseño
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Consejo Académico
Secretaria General

Junta de Departamental
Junta de Facultad

Perfil de Egreso por
Competencias
Profesionales:
Se establecen Dominios de
Competencias
Competencias
Capacidades
Tareas
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Bibliografía
Aguerrondo, Inés. 2009. Conocimiento complejo y competencias educativas.
De la Cruz, Mª AFRICA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID. 2006. Trabajar por
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Currículo por competencias

  • 1. DIPLOMADO INTERNACIONAL DE FORMACÍON POR COMPETENCIAS DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS ELABORADO POR : ALEXIS SAMUDIO P. TUTORA: BETTYS ARENAS
  • 2. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, REIVENCIÓN DEL CURRICULO Saber ser Saber convivir INTEGRACION DE SABERES Saber hacer Saber conocer López Ruiz, 2011 Aprender haciendo…..aprender a ser competente
  • 4. Lo que nos hace competentes….. Capacidades complejas que poseen distintos grados de integración.  Se manifiestan en una gran variedad de situaciones en los diversos ámbitos de la vida personal y social.  cum-plexus
  • 5. Competencia “Un saber hacer complejo resultado de la integración, movilización y adecuación de capacidades, habilidades y conocimientos utilizados eficazmente en situaciones que tengan un carácter común” Lasnier (2000)
  • 6. Las competencias y sus contextos……. EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL EDUCACIÓN MEDIA ACADÉMICA EDUCACIÓN SUPERIOR •PRESCOLAR •PRIMARIA •PRE MEDIA • Técnico Profesional • Universitaria • No Universitaria EDUCACIÓN CONTINUA De Méndez y De Molina, 2011
  • 7. Aprendizaje de competencias PROCESO DE CAMBIO EN LA FORMA DE ¿ Qué es ? PENSAR , SENTIR Y ACTUAR DEL ESTUDIANTE
  • 8. Enseñanza de competencias Estimular al alumno a ... PENSAR HABLAR HACER
  • 9. Enseñanza de competencias CONJUNTO DE DECISIONES, ACTIVIDADES Y RECURSOS QUE ¿ Qué es ? EL PROFESOR UTILIZA DE FORMA SISTEMÁTICA PARA FACILITAR SU APRENDIZAJE
  • 10. Ser competente…..más que saberes… •Técnica •Metodológica •Social y Participativa •Genéricas •Básicas •Específicas •Laborales •Profesionales •Verticales •Transversales •Actitudinal •Ocupacional •Práctica •Afectiva •Cognoscitiva •Logro y acción •Ayuda y servicio •Influencia •Gerenciales •Cognitivas •Eficacia personal Es un estilo de vida: Es ser idóneo, ser responsable, actuar de acuerdo al contexto, elementarizar lo complejo…. Tobón, 2006
  • 11. Perfil profesional y Currículo LO NUEVO. CAPACIDAD DE ACTUAR SOBRE LA REALIDAD El pensamiento tecnológico. 1. Problema 2. Diagnóstico 3. Idea-Solución 4. Resolver Aguerrondo, 2009 Serie estructurada de experiencias de aprendizaje que en forma intencional son articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes deseados. Pansza, 1988
  • 12. Construcción Tradicional del Currículo Currículo a ciegas ??? Se realiza un análisis de Oferta - Demanda Perfil de Egreso Consejo Académico Secretaria General Junta de Departamental Junta de Facultad Dominios de Competencias Competencias Capacidades Distribución de cursos y Horas por semestre Tareas Contenidos
  • 13. Construcción de Currículo por Competencias Profesionales Se realiza un análisis de Oferta - Demanda Integración O-D: Se establece ofertas Según demandas Se hace un Proyecto de Apertura o Rediseño de carreras Consejo Académico Secretaria General Junta de Departamental Junta de Facultad Perfil de Egreso por Competencias Profesionales: Se establecen Dominios de Competencias Competencias Capacidades Tareas Contenidos
  • 14. Bibliografía Aguerrondo, Inés. 2009. Conocimiento complejo y competencias educativas. De la Cruz, Mª AFRICA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID. 2006. Trabajar por competencias: de la formulación de objetivos a la actividad en el aula. Tobón, 2006. Aspectos básicos de la formación por competencias.