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Defensa De Teorias Humanista
 

Defensa De Teorias Humanista

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  • es bastante bueno y explicito
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  • Me gusta como lo estructuraron, muy explicativo!!!
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    Defensa De Teorias Humanista Defensa De Teorias Humanista Presentation Transcript

    • LA TEORIA HUMANISTA
      • Origen del pensamiento moderno
    • GÉNESIS DEL HUMANISMO
      • Búsqueda de la fuente del saber.
      • Despojamiento de adherencias teológicas.
      • Adaptación a nuevos tiempos.
      “ El hombre es la medida de todas las cosas” Protágoras. Lorena Migliorini .
    • RASGOS BÁSICOS DEL HUMANISMO
      • El hombre es el objetivo básico del conocimiento y la significación.
      • Ningún filosofo posee el monopolio de la verdad.
      • Tiene concordia con el cristianismo, puesto que la enseñanza del hombre es integrable con la filosofia cristiana..
      Lorena Migliorini .
    • PENSAMIENTO PEDAGOGICO HUMANISTA
      • Se reconoce el valor de la persona del educando como la parte más significativa en su formación (Liberalismo)
      • Reconoce la naturaleza del educando como punto de partida en la educación y toma en cuenta el ambiente donde se desarrolla (Realismo)
      • Se le da amplitud a la educacional al contemplar en el educando no solo sus capacidades sino también las potencialidades que puede desarrollar (Integridad)
      Lorena Migliorini .
    • PENSAMIENTO PEDAGOGICO HUMANISTA
      • El ser humano es capaz de elegir su propio destino, es libre para establecer sus propias metas de vida y es responsable de sus propias elecciones.
      Lorena Migliorini .
    • a CAR ROGERS
      • El concepto central es el “SELF” o concepto de sí mismo: las ideas y percepciones propias del individuo respecto a sus experiencias personales y aspiraciones.
      • El Individuo, percibe el mundo de un modo singular y único: “Subjetividad del Individuo” es lo que interesa a la teoría, porque determina su comportamiento.
      • Todo individuo tiene un proceso motivacional, basado en la necesidad innata de la auto actualización.
      • El individuo tiene necesidad de consideración positiva y autoestima.
      Indriani Hernández .
    • ABRAHAM MASLOW Indriani Hernández .
    • TEORIA HUMANISTA
      • Cada Ser Humano es una criatura fabulosa
      • El Ser Humano es tanto naturaleza como formación.
      • La Humanidad es una superorganización de la cual el sujeto forma parte.
      • La relación y. comprensión humana plenas son requerida para el mejor funcionamiento y mayor bienestar del ser humano.
      Ricardo Trelles, en su ensayo “ Humanismo en la Educación”(1997), señala: Mariana López .
    • LA TEORIA HUMANISTA Teoría Humanista ¿Qué deben considerar los educadores? ¿Cuál es el rol del docente? ¿Cómo debe ser la relación docente-alumno? Perfil del docente Mariana López .
    • CARACTERISTICA DE LA TEORIA HUMANISTA
      • El desarrollo de habilidades básicas para funcionar efectivamente en un mundo complejo.
      • Un enfoque humano que “ayude a los estudiantes a creer en ellos mismos y en su potencial, que promueva el respeto a sí mismos y a los demás por su valor y su dignidad y que promueva las habilidades en la resolución de conflictos.
      Mariana López .
    • CARACTERISTICA DE LA TEORIA HUMANISTA
      • Un enfoque que maneje temas de interés para la gente a fin de mejorar su “calidad de vida” la búsqueda del conocimiento, el crecimiento, el amor y la búsqueda de sentido de la propia vida.
      • Un establecimiento de una atmósfera particular para el aprendizaje tradicional “un ambiente de apoyo y a la vez de reto, en donde se consideren las metas y necesidades del alumno y donde las experiencias se planean a la luz de la naturaleza única de la persona.
      Mariana López .
    • Rasgos del Maestro Humanista
      • Ser un Maestro interesado en la forma total de los Estudiantes.
      • Ser abierto ante Nuevas Formas de Enseñanza u opciones educativas.
      • Fomentar el Espíritu Cooperativo de sus estudiantes.
      • Ser Genuino y Autentico frente a sus estudiantes.
      Mariana López .
    • Rasgos del Maestro Humanista
      • Comprender a los estudiantes poniéndose en el lugar de ellos, siendo sensible a sus percepciones y sentimientos
      • Rechazar las posturas Autoritarias y Egocéntricas.
      • Poner a disposición de los alumnos, sus Conocimientos y Experiencias, para que cuando lo requieran puedan contar con ello .
      Mariana López .
    • MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN Lorena Migliorini Indriani Hernández Mariana López