Conceptualismo

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Conceptualismo

  1. 1. PROBLEMÁTICAS DEL ARTE CONTEMPORÁNEO ARTE CONCEPTUAL
  2. 2. <ul><li>¿qué es arte? </li></ul><ul><li>¿el arte puede desvincularse del objeto estético? </li></ul><ul><li>¿el discurso sobre arte puede ser arte en sí mismo? </li></ul><ul><li>Estas cuestiones, a finales de la década de 1960, convulsionan de forma radical el concepto tradicional de arte, encuadrándose en la expresión Arte de concepto </li></ul>
  3. 3. <ul><li>La expresión Arte de concepto aparece en un contexto estadounidense en 1963, en el ensayo de Henry Flynt. </li></ul><ul><li>Años más tarde se utiliza finalmente el término Arte Conceptual </li></ul><ul><li>En 1969, el grupo artistico inglés, ART & LANGUAGE publica </li></ul><ul><li>Art- Language, The journal of conceptual art. </li></ul><ul><li>(Arte y lenguaje, la revista de arte conceptual) </li></ul>
  4. 5. <ul><li>¿Qué es el arte conceptual? </li></ul><ul><li>Es en el que se destacan los componentes mentales del arte y su percepción. </li></ul><ul><li>Arte Institución </li></ul><ul><li>Comercio </li></ul>EJES DEL PROBLEMA
  5. 6. <ul><li>Desde Duchamp todo el arte es conceptual (…) </li></ul><ul><li>Joseph Kosuth </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Ready Made </li></ul><ul><li>El interrumpir el flujo usual de las cosas cotidianas y dotar de nuevos sentidos a un objeto ya existente en cantidades masivas, ampliaba considerablemente el campo de acción del arte. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Según Daniel Marzona marca tres vertientes del arte conceptual: </li></ul><ul><li>Planteos Lingüísticos </li></ul><ul><li>Uso de sistemas seriales y matemáticos </li></ul><ul><li>Actitudes performaticas y corporales </li></ul>
  8. 9. Planteos Lingüísticos <ul><li>Robert Barry, Douglas Huebler, Joseph Kosuth y Lawrence Weiner </li></ul>
  9. 10. Lawrence Weiner
  10. 14. <ul><li>Lawrence Weiner comienza a trabajar con statements (enunciados) y planteó su deseo de trabajar con esculturas conceptuales . </li></ul><ul><li>Materializa el concepto, pero el aclara que de una forma diferente a cualquier escultor tradicional que trabaje la madera o piedra. </li></ul>
  11. 15. Robert Barry
  12. 16. 1967
  13. 17. <ul><li>“ Todas las cosas que sé pero aquellas que no estoy pensando en este momento” </li></ul><ul><li>1:36 Pm: Junio 15. 1969 </li></ul>
  14. 18. <ul><li>“ Algo que está muy cerca en el tiempo y espacio pero todavía desconozco” </li></ul><ul><li>2 de Agosto. 1969 </li></ul>
  15. 19. <ul><li>“ Algo que nunca podrá ser una cosa específica” </li></ul><ul><li>Robert Barry 1969 </li></ul>
  16. 20. <ul><li>Inert gas serie (1969) helio, neón, argón, kriptón, xenón, a la atmósfera, planteando el mundo inmaterial e infinito que existe y no se toma conciencia. </li></ul><ul><li>Límites de la percepción visual. </li></ul><ul><li>Lo invisible y desconocido. </li></ul>
  17. 21. Joseph Kosuth
  18. 22. <ul><li>One and three chairs 1965 </li></ul>
  19. 26. (Cinco palabras en Neón Naranja)
  20. 27. (Cinco palabras en Neón azul)
  21. 28. (Cuatro colores cuatro palabras)
  22. 29. <ul><li>Trabaja un objeto real asociado a la representación, como la reproducción fotográfica y la definición técnica. </li></ul><ul><li>Las piezas de neón representa como objeto exactamente lo que enuncia la información lingüística. </li></ul>
  23. 30. Douglas Huebler
  24. 32. Variable piece nº 70. 1971
  25. 33. Duration piece nº 11, 1969
  26. 35. <ul><li>Planteos Lingüísticos </li></ul><ul><li>Uso de sistemas seriales y matemáticos </li></ul><ul><li>Actitudes performaticas y corporales </li></ul>
  27. 36. Uso de sistemas seriales y matemáticos <ul><li>Hanne Darboven </li></ul><ul><li>Roman Opalka </li></ul><ul><li>On Kawara </li></ul><ul><li>Bernd y Hilla Becher </li></ul>
  28. 37. Hanne Darboven
  29. 45. <ul><li>Desarrolló un trabajo conceptual basado en el uso de fechas y cálculos a partir de calendarios y el principio cuantificador del tiempo </li></ul><ul><li>Comparados con partituras musicales. </li></ul>
  30. 46. Roman Opalka
  31. 54. <ul><li>Planteó un proyecto titulado Infinity Paintings , donde plasma el fenómeno del tiempo. </li></ul><ul><li>En 1965 termina su primer cuadro titulado 1965/1- infinito , (cifra 1 sumando unidades hasta la cifra 35.327), el siguiente cuadro comienza con la cifra 35.328 ubicado en la parte superior izquierda y así sucesivamente. </li></ul><ul><li>El planteo del infinito, y el registro de su envejecimiento progresivo producen un fuerte contraste. </li></ul><ul><li>Cada cuadro está acompañado de una grabación magnetofónica, en la que enumeraba en polaco las cifras que aparecían en los cuadros </li></ul>
  32. 55. On Kawara
  33. 61. 1970
  34. 63. “ A todos los que han vivido y muerto”
  35. 65. <ul><li>Sus Date Painting son obras ejecutadas en dos formatos (20.5 x 25.5 cm. y 155x 226 cm.) y son pintadas por el artista japonés durante un día, si la caja no se terminara al finalizar el día, se destruye. </li></ul><ul><li>Diario de registros desde 1966 hasta 1972. </li></ul><ul><li>Serie I got up at… postales enviadas a amigos y personalidades del circuito artístico. (1970-77) telegramas- </li></ul><ul><li>One million years-past (1970); One million years- future.(1980) </li></ul>
  36. 66. Bernd y Hilla Becher
  37. 73. <ul><li>Se conocieron en 1959 y comenzaron a trabajar en un proyecto fotográfico y establecieron parámetros que consistían en la arquitectura industrial. </li></ul><ul><li>Sus tomas generalmente son en blanco y negro, en un plano central con una línea de horizontal de desarrollo plano y condiciones de luz homogéneas por lo que preferían los cielos nublados. </li></ul>
  38. 74. Actividad Fecha de entrega 20/10/11 <ul><li>Investigar y realizar (teniendo en cuenta la bibliografía de la unidad, y el acceso a Internet) un trabajo escrito individual, acerca de algún artista que haya participado de la tendencia conceptual, incluyendo el análisis de alguna obra en particular. </li></ul><ul><li>El trabajo debe contener aspectos biográficos y contextuales del artista. </li></ul><ul><li>Jenny Holzer </li></ul><ul><li>Dennis Oppenheim </li></ul><ul><li>Vito Acconci </li></ul><ul><li>Bernar Venet </li></ul><ul><li>Victor Burgin </li></ul><ul><li>Marcel Broodthaers </li></ul><ul><li>Daniel Buren </li></ul>
  39. 75. Bibliografía <ul><li>MARCHAN FIZ, Simón, Del arte objetual al arte </li></ul><ul><li>del concepto. Epílogo sobre la sensibilidad posmoderna . Akal. 1986 </li></ul><ul><li>MARZONA, Daniel, Arte Conceptual . Taschen. 2005. pp. 6-27. </li></ul><ul><li>GUASCH, Ana María, El arte último del siglo XX del posminimalismo a lo multicultural. Alianza Forma. 2005. Cáp V El arte conceptual y sus tendencias. </li></ul>
  40. 76. <ul><li>Planteos Lingüísticos </li></ul><ul><li>Uso de sistemas seriales y matemáticos </li></ul><ul><li>Actitudes performaticas y corporales </li></ul>
  41. 77. Actitudes performaticas y corporales <ul><li>Guerra de Vietnam </li></ul><ul><li>Movimientos estudiantiles </li></ul><ul><li>Discriminación social </li></ul><ul><li>Feminismo </li></ul>
  42. 78. Simón Marchan Fiz <ul><li>ARTE DE ACCIÓN Y </li></ul><ul><li>PROCESO </li></ul><ul><li>Arte de Arte del cuerpo </li></ul><ul><li>comportamiento (Body art) </li></ul><ul><li>Performance </li></ul>
  43. 79. <ul><li>El arte de acción- proceso (…) es una especie de práctica activa de entrenamiento en fenómenos de actividad y experiencias perceptivas o creativas. </li></ul>Simón Marchan Fiz
  44. 80. Bruce Nauman
  45. 81. <ul><li>Tratándose del arte es importante el modo de vida, pues cada día hay que decidir lo que se hace. </li></ul><ul><li>Bruce Nauman </li></ul>
  46. 82. <ul><li>Arte es todo lo que hace un artista en su taller. </li></ul><ul><li>Interés en trabajar con el propio organismo. </li></ul>
  47. 83. Window or wall sign 1967
  48. 84. <ul><li>El mensaje “el verdadero artista ayuda al mundo revelando verdades místicas” plantea una dualidad de sentidos, un juego entre la seriedad y la ironía. </li></ul><ul><li>Trabaja con parodias Irónicas criticando el circulo artístico y sus pretensiones. </li></ul>
  49. 85. <ul><li>La actividad física ocupa un punto central en sus trabajos. Comienza a producir videos en su taller en 1968 donde el acontecimiento está dado por el absurdo y sin sentido. </li></ul>
  50. 86. (VIDEO) <ul><li>Caminando de una forma exagerada sobre un cuadrado. 1968 </li></ul>
  51. 87. <ul><li>Perfomance Corridor 1968 </li></ul>
  52. 88. <ul><li>Hacer una obra de participación sin que los participantes alteren la obra. </li></ul><ul><li>Espacio reducido donde la participación o la interacción se complica. </li></ul><ul><li>Desconfío de la participación del público. Ésta es la razón de por qué intento hacer estas obras lo más limitadas posible. </li></ul><ul><li>Bruce Nauman </li></ul>
  53. 89. Gilbert & George
  54. 90. Singing Sculptures 1969
  55. 91. <ul><li>Debajo de la mesa donde se encontraban parados se colocó un reproductor de música. </li></ul><ul><li>Esculturas vivas que cantaban y bailaban. </li></ul><ul><li>El cuerpo como sujeto y objeto al mismo tiempo. </li></ul>
  56. 93. Adrian Piper
  57. 94. <ul><li>Trabajó como pintora y hacia 1967 comienza a tratar aspectos del arte conceptual. </li></ul><ul><li>Emplea su cuerpo y presencia física como medio de expresión en el espacio público. </li></ul>
  58. 95. <ul><li>Catalysis series (1970/1971) </li></ul>
  59. 98. <ul><li>Utiliza la presencia y perceptibilidad de su cuerpo para provocar reacciones en los peatones. Los obliga a enfrentarse con esta anormalidad (pañuelo en la boca) en forma de protesta. </li></ul><ul><li>Trata temas como la xenofobia, el racismo y el feminismo. </li></ul>
  60. 99. Martha Rosler
  61. 100. Cleaning the drapes 1967
  62. 102. <ul><li>Presenta un trabajo comprometido con la crítica feminista, analizando el papel de la mujer en la sociedad. </li></ul><ul><li>Uso del collage en sus obras, marcando fuertes contrastes acerca de la posición femenina y el contexto social del momento. </li></ul>
  63. 103. (VIDEO)
  64. 104. <ul><li>Produce un video en el que aparece ella en una cocina mostrando distintos aparatos en orden alfabético. Critica el estereotipo de la mujer reducido a un solo ámbito, la cocina, cuestionándolo a través de la ironía. </li></ul>
  65. 105. Ana Mendieta
  66. 106. <ul><li>Aborda temas relacionados con la naturaleza. </li></ul><ul><li>Ha realizado una performance que consistió en derramar varios litros de sangre en la vereda de su casa esperando y registrando las reacciones de los vecinos. ( People looking at blood 1973) </li></ul><ul><li>Negó la relación de su obra con la tendencia conceptual, puesto que su trabajo marcaba una estética diferente a ese movimiento de predominio masculino. </li></ul><ul><li>Rape Scene. </li></ul>
  67. 107. Facial hair transplant 1972
  68. 108. <ul><li>Facial hair transplant 1972, es una performance que consistía en pegarse los pelos de la barba de una amigo. </li></ul><ul><li>Planteando el transplante de un tributo masculino al cuerpo femenino, la apropiación simbólica de una identidad sexual. </li></ul>
  69. 111. Gina Pane
  70. 112. <ul><li>Sus obras están dominadas por la herida, planteándolo como apertura del cuerpo para que los demás tengan acceso a observar. </li></ul><ul><li>Denuncia el terror, la tortura y los peligros sociales que amenazan al mundo. </li></ul><ul><li>Con su proyecto Escalera anestesiada, se refiere a las atrocidades de la guerra de Vietnam cargando su trabajo de una fuerte dimensión política. </li></ul>
  71. 113. Escalera anestesiada de 1971
  72. 114. Escalera anestesiada de 1971 <ul><li>Este mundo está anestesiado. </li></ul><ul><li>Gina Pane </li></ul>
  73. 115. Psyque 1974 <ul><li>Martiriza su cuerpo con espinas de rosas o hojas de afeitar. </li></ul><ul><li>Cuestiona los condicionamientos sociales que llevan al hombre a la automutilación. </li></ul><ul><li>Provocar en el espectador un estado de malestar para que reaccione. </li></ul>
  74. 116. Acción sentimental 1973
  75. 117. Actividad (fecha de entrega jueves 27/10) <ul><li>Realizar un trabajo escrito en el que se desarrollen relaciones (diferencias, puntos en común) entre las obras de </li></ul><ul><ul><li>Gina Pane </li></ul></ul><ul><ul><li>Ana Mendieta </li></ul></ul><ul><ul><li>Adrian Piper </li></ul></ul><ul><ul><li>Martha Rosler </li></ul></ul><ul><li>Tener en cuenta las problemáticas planteadas por cada una de ellas para desarrollar puntos de conexión. </li></ul>

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