Format Silabus Berkarakter

1. Pembelajaran Tatap Muka (TM) 3. Kegiatan Mandiri Tidak Tersruktur (KMTT) Penilaian yang dilakukan saat tatap muka. Ada interaksi langsung antara guru dengan siswa. Biasanya Kegiatan belajar yang dilakukan di luar tatap muka untuk berupa tes kecil, pre-test, post-test, ulangan harian dan praktek (performance), presentasi, diskusi, dll. menambah wawasan pengetahuan serta untuk menunjang kegiatan tatap muka dan tugas terstruktur. Waktu 2. TugasTerstruktur (TT) penyelesaiannya ditentukan oleh siswa itu sendiri (tetapi guru Tes yang dilakukan di luar tatap muka sebagai pendalaman materi. Tidak ada interaksi langsung antara guru dengan siswa. yang menentukan batas maksimumnya; misalnya dikumpulkan Waktu penyelesaiannya ditentukan oleh guru. Biasanya dikerjakan di rumah, berupa PR, pembuatan laporan, observasi, dll. sebelum UAS). Misalnya pembuatan laporan atau tugas yang membutuhkan waktu yang tidak singkat, dll. SILABUS Hilangkan kolom ini bila tidakNama Sekolah : .............. menghendaki silabus berkarakter Kelas/semester : .........Mata pelajaran : ............. Tahun Ajaran : ......... Kegiatan pembelajaran Indikator Standar Kompetensi Materi Nilai Alokasi Sumber Tugas kegiatan mandiri Pencapaian Penilaian Waktu kompetensi Dasar pembelajaran Tatap muka terstruktur tidak terstruktur karakter /Media Kompetensi mendengarkan () mendengarkan () Tuliskan bab dan Tidak harus Tidak harus Nilai-nilai karakter Berdasarkan Cara Waktu yang Buku atau media .................... .................... materi selalu ada selalu ada yang akan kegiatan pada mendapa diperlukan yang digunakan diterapkan pada Elaborasi atau yang tkan nilai agar siswa (buku, CD, LKS, siswa menunjang tujuan dari mencapai kartu gambar, berbicara ( ) berbicara ( ) pembelajaran siswa. indikator lembar kegiatan .................... .................... BAB 1 – mengucapkan uraian dan Membuat - mandiri - dapat menyatakan PR 2 X 45 menit - Buku Sakura 1 (hal. Aisatsu salam menulis ungkapan - berfikir logis salam saat bertemu, 1-4) - salam saat  mencocokkan Hiragana perasaan - kerja keras berpisah, ucapan - CD percakapan buku membaca ( ) membaca ( ) bertemu dan gambar (terima kasih, - rasa percaya diri terimakasih dan Sakura .................... .................... berpisah  menulis maaf, dll) - kerja sama maaf. - Kartu gambar - ucapan salam kepada orang - cinta ilmu - dapat menulis - Lembar kegiatan terimakaih, lain secara - jujur Hiragana あ - こ. menulis () menulis ( ) maaf tertulis - tanggung jawab .................... .................... - Hiragana あ-こ (dikumpulkan - saling menghargai max sebelum - kreatif UTS) - kritis - memahami kelebihan dan kekurangan BAB 2 ...... - .... - ..... Kota, tanggal Memeriksa, Wakasek kurikulum Guru mapel Nama nama Mengesahkan, Kepala Sekolah nama

Format Silabus Berkarakter

by Pristiadi Utomo

Accessibility

Upload Details

Usage Rights

Statistics

Format Silabus Berkarakter Presentation Transcript