Ninez guatemalteca en_cifras
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Es un estudio de la niñez de guatemala asi con graficas y todo

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Ninez guatemalteca en_cifras Document Transcript

  • 1. www.unicef.org.gtwww.unicef.org/guatemala/spanish www.pnudguatemala.org www.desarrollohumano.org.gt
  • 2. La niñez guatemalteca en cifras Compendio estadístico sobre las niñas, niños y adolescentes guatemaltecosGuatemala
  • 3. La niñez guatemalteca en cifras: Compendio estadístico sobre las niñas, niños y adolescentes guatemaltecos.Año 2007Primera edición© UNICEFBeat RohrCoordinador Residente SNUXavier MichonDirector País, PNUDKarin Slowing UmañaCoordinadora del INDHManuel Manrique CastroRepresentante de UNICEF para GuatemalaJorge MejíaRepresentante Adjunto de UNICEF para GuatemalaParisa NabiliOficial de Comunicación de UNICEFDocumento Elaborado por:Vivian Guzmán de LuarcaCon la Colaboración de:Pamela Escobar, INDHTexto revisado y comentado por:Karin Slowing Umaña, INDHJulián Duarte, UNICEFGustavo Arriola Quan, INDHFotografía de portadaClaudio VersianiDiseño y diagramación: MAGNA TERRA EDITORES5ta. avenida 4-75 zona 2, Tel. (502) 22380175/22501031Ciudad de Guatemala, GuatemalaPublicación del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, el Informe Nacional de Desarrollo Humano, INDH, y el Fondode las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, como un esfuerzo conjunto del Sistema de Naciones Unidas en Guatemala.Oficina del Sistema de Naciones Unidas, PNUD e INDH5 Avenida 5-55, Zona 14Euro Plaza, Torre IV, Nivel 10Ciudad de Guatemala, GuatemalaOficina de UNICEF en Guatemala13 Calle 8-44, Zona 10Edificio Edyma Plaza, Nivel 2Ciudad de Guatemala, Guatemala
  • 4. ÍndicePresentación 11I. Introducción 13II. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio 15 Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre 15 Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal 16 Objetivo 3: Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer 17 Objetivo 4: Reducir la mortalidad de la niñez 17 Objetivo 5: Mejorar la salud materna 18 Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades 19 Objetivo 7: Garantizar la Sostenibilidad del Medio Ambiente 19III. La niñez guatemalteca en cifras 25 1. Demografía 25 2. Nutrición 47 3. Salud 59 4. Educación 75 5. Poblaciones con vulnerabilidad especial 93 a. Empleo infantil 93 b. Población con discapacidad 99 c. Abusos, violencia y adicciones 103 6. Pobreza 115 7. Agua y Saneamiento 125 8. Institucionalidad para la infancia 133IV. Glosario 153 Demografía 153 Nutrición 154 Educación 154 Población con vulnerabilidades especiales 155 Pobreza 156V. Referencias bibliográficas 159
  • 5. Índice de gráficas Gráfica 1. Niños menores de 5 años de peso inferior al normal 16 Gráfica 2. Tasa neta de escolaridad, tasa de supervivencia y tasa de alfabetización 16 Gráfica 3. Tasa de mortalidad en la niñez e infantil 18 Gráfica 4. Tasa de mortalidad materna 18 Gráfica 5. Vía principal de transmision del VIH 19 Gráfica 6. Acceso a mejores fuentes de abastecimiento de agua y mejores servicios de saneamiento 20 Gráfica 7. Pirámide de edades 25 Gráfica 8. Tasa de desnutrición crónica de Guatemala y países de la región 47 Gráfica 9. Niveles de desnutrición crónica por área geográfica, sexo, categoría étnica y nivel educativo de la madre 48 Gráfica 10. Cobertura de vacunas específicas para niños de un año 59 Gráfica 11. Escolaridad promedio en adolescentes de 13 a 17 años de edad por sexo y categoría étnica 75 Gráfica 12. Tasa de participación laboral por sexo, área y categoría étnica 93 Gráfica 13. Causas de la discapacidad de niños y niñas menores de 18 años 99 Gráfica 14. Población víctima de violencia intrafamiliar por sexo según grupo etario 103 Gráfica 15. Hogares con niños de 12 años o menos, por tipo de necesidad básica insatisfecha 115 Gráfica 16.Distribución de los hogares según el tipo de acceso a agua por área geográfica 125 Gráfica 17. Recursos del sector público orientados a la niñez y adolescencia por derechos 133 Índice de tablas y cuadros Tabla 1. Razón entre las tasas netas de escolarización 17 ODM Cuadro Mm_01. Estado Actual de los indicadores de los Objetivos de Desarrollo del Milenio relacionados con la niñez 21 Demografía Cuadro De_01. Población por área geográfica, sexo y departamento según grupo etario 26 Cuadro De_01a. Distribución de infantes, escolares y adolescentes por grupo étnico 27 Cuadro De_01b. Distribución de infantes, escolares y adolescentes según categoría étnica 28 Cuadro De_02. Estimaciones y proyecciones de la población total por sexo, según grupo etario 28 Cuadro De_03. Indicadores demográficos por quinquenios 29 Cuadro De_04. Tasa Global de fecundidad por área, región, categoría étnica y nivel de educación 30 Cuadro De_05 Mujeres adolescentes de 15 a 19 años con experiencia sexual por área geográfica, categoría étnica y nivel de educación 31 Cuadro De_06. Conocimiento y uso de algún método anticonceptivo para adolescentes de 15 a 19 años 31 Cuadro De_07. Tasa de fecundidad juvenil en edades simples de 13 a 20 años 32 Cuadro De_08. Nacimientos por año de ocurrencia, según departamento de residencia de la madre 33 Cuadro De_09. Nacimientos por grupos de edad de la mujer, según departamento de residencia 34 Cuadro De_10. Defunciones generales por grupo etario y año 35 Cuadro De_11. Defunciones neonatales por causas de mortalidad, edad y sexo 36 Cuadro De_12. Defunciones Post neonatales por causas de mortalidad, edad y sexo 37 Cuadro De_13. Tasa de mortalidad infantil y en la niñez 386 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 6. Cuadro De_14. Tasa de mortalidad infantil por características del embarazo y parto 39Cuadro De_15. Defunciones en menores de 5 años por causas de mortalidad, edad y sexo 40Cuadro De_16. Tasa de mortalidad materna y muertes maternas según departamento de residencia,categoría étnica y lugar donde terminó el embarazo 41Cuadro De_17. Muertes maternas según causa por edad y lugar de fallecimiento 42Cuadro De_18. Población residente en el extranjero por grupo etario y sexo 43Cuadro De_19. Población con familiares en el extranjero por área geográfica, sexo y grupo etario 44Cuadro De_20. Asistencia escolar de la Población de 5 años y más con familiares en el extranjeropor sexo y grupo etario 45NutriciónCuadro Nu_01. Características del parto: peso al nacer por área geográfica, región, categoría étnica,nivel de educación y edad de la madre al nacimiento 49Cuadro Nu_02. Niños que recibieron lactancia materna en algún momento y empezaron a lactar en elprimer día de nacidos por área geográfica, región, categoría étnica, nivel de educación, asistenciadel parto y lugar de nacimiento 50Cuadro Nu_03. Duración mediana de la lactancia para menores de 3 años por área geográfica, región,categoría étnica, nivel de educación, asistencia del parto y lugar de nacimiento 51Cuadro Nu_04. Tipo de lactancia en niños de 0 a 23 meses por área geográfica, región, categoría étnica,nivel de educación, asistencia del parto y lugar de nacimiento 52Cuadro Nu_05. Indicadores de desnutrición en la niñez según área geográfica, región, categoría étnica ynivel de educación 53Cuadro Nu_06. Anemia en niños de 6 a 59 meses por área geográfica, región,categoría étnica y nivel de educación 54Cuadro Nu_07. Anemia en mujeres de 15 a 49 años por grupo etario, área geográfica, región,categoría étnica y nivel de educación 55Cuadro Nu_08. Niños que recibieron vitamina “A” por grupo etario y departamento 56Cuadro Nu_09. Embarazadas que iniciaron suplemento con ácido fólico y hierro por departamento 57SaludCuadro Sa_01. Atención prenatal por trimestre de embarazo según área geográfica, región,categoría étnica y nivel de educación 61Cuadro Sa_02. Lugar del parto por área geográfica, región, categoría étnica y nivel de educación 62Cuadro Sa_03. Tipo de asistencia durante el parto por área geográfica, región,categoría étnica y nivel de educación 63Cuadro Sa_04. Asistencia del Parto por médico o enfermera según área geográfica, región,categoría étnica y nivel de educación 64Cuadro Sa_05. Atención posparto de madre y niño/a por área geográfica, región,categoría étnica y nivel de educación 65Cuadro Sa_06. Vacunación en niños de un año según área geográfica, región y categoría étnica 66Cuadro Sa_07. Cobertura de vacunas específicas para niños de un año 67Cuadro Sa_08. Prevalencia y tratamiento de infecciones respiratorias agudas para los menores decinco años por área geográfica, región, categoría étnica y nivel de educación 68Cuadro Sa_09. Niños menores de cinco años que tuvieron diarrea y tratamiento que recibieron porárea geográfica, región, categoría étnica y nivel de educación 69Cuadro Sa_10. Diez primeras causas de morbilidad infantil, morbilidad en niños de 1 a 4 años y morbilidad materna 70Cuadro Sa_11. Atención integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia -AIEPI por departamento 71Cuadro Sa_12. Situación del VIH/sida en la población infantil guatemalteca según proyecciones por sexo y año 72Cuadro Sa_13. Cobertura de antiretrovirales de la población infantil con sida por sexo y año 72EducaciónCuadro Ed_01. Tasa de finalización y tasa de supervivencia de la enseñanza primaria por sexo 76Cuadro Ed_02. Indicadores básicos de educación por nivel educativo y sexo 77 La ni ñez guat emal t eca en cifr as 7
  • 7. Cuadro Ed_03. Inscripción Inicial por nivel educativo y sexo según departamento 78 Cuadro Ed_04. Alumnos indígenas inscritos por nivel educativo y sexo, según departamento 79 Cuadro Ed_05. Tasa neta de escolaridad por nivel educativo y sexo, según departamento 80 Cuadro Ed_06. Tasa bruta de escolaridad por nivel educativo y sexo según departamento 81 Cuadro Ed_07. Tasa de aprobación por nivel educativo y grado según departamento 82 Cuadro Ed_08. Tasa de deserción por nivel educativo y grado, según departamento 83 Cuadro Ed_09. Tasa de repitencia por nivel educativo y grado, según departamento 84 Cuadro Ed_10. Tasa de inasistencia escolar para niños de 7 a 12 años por sexo y categoría étnica según departamento 85 Cuadro Ed_11. Causas de inasistencia escolar para niños 7 a 12 años por sexo, categoría étnica y área geográfica 86 Cuadro Ed_12. Tasa de alfabetismo para adolescentes de 13 a 17 años de edad por sexo y categoría étnica según departamento 87 Cuadro Ed_13. Escolaridad promedio en adolescentes de 13 a 17 años de edad por sexo y categoría étnica según departamento 88 Cuadro Ed_14. Razón entre la tasa de alfabetismo de mujeres y hombres de 13 a 17 años de edad por departamento y categoría étnica 89 Cuadro Ed_15. Razón entre las tasas de escolaridad de niñas y niños por nivel educativo según departamento 90 Poblaciones con vulnerabilidad especial Cuadro Vl_01. Empleo: Participación laboral de la población de 7 a 17 años por sexo, área geográfica y categoría étnica 95 Cuadro Vl_02. Empleo: Participación laboral de niños y adolescentes por sexo, área geográfica y categoría étnica 96 Cuadro Vl_03. Empleo: Distribución de la población trabajadora de 7 a 17 años de edad por rama de actividad económica y categoría ocupacional 97 Cuadro Vl_04. Ingresos mensuales promedio de la población ocupada de 7 a 17 años por sexo, grupo etario, área geográfica y categoría étnica 98 Cuadro Vl_05. Empleo: Indicadores de educación de la población trabajadora de 7 a 17 años de edad 98 Cuadro Vl_06. Discapacidad: Incidencia de deficiencia o discapacidad en la población menor de 18 años 100 Cuadro Vl_07. Discapacidad: Distribución de la población menor de 18 años con discapacidad por sexo, área geográfica y categoría étnica 100 Cuadro Vl_08. Discapacidad: Deficiencia principal de la población menor de 18 años con discapacidad 101 Cuadro Vl_09. Discapacidad: Causa de la deficiencia principal de la población menor de 18 años con discapacidad 101 Cuadro Vl_10. Discapacidad: Atención médica y apoyo técnico de la población menor de 18 años con discapacidad 102 Cuadro Vl_11. Discapacidad: Indicadores de educación de la población de 7 a 17 años de edad con discapacidad 102 Cuadro Vl_12. Violencia: Número de víctimas por motivo de atención y sexo 104 Cuadro Vl_13. Violencia: Fiscalía de menores o de la niñez: actividad realizada 105 Cuadro Vl_14. Violencia: Población víctima de violencia intrafamiliar por sexo según grupo etario 106 Cuadro Vl_15. Violencia: Población víctima de violencia intrafamiliar de 12 años y más por estado conyugal según sexo y grupo etario 107 Cuadro Vl_16. Violencia: Población víctima de violencia intrafamiliar por nivel de escolaridad, sexo y edades simples 108 Cuadro Vl_17. Violencia: Mujeres que sufrieron abuso sexual por área geográfica, región, categoría étnica, nivel de educación y estado civil 109 Cuadro Vl_18. Violencia: Mujeres que creen que para educar a los hijos es necesario el castigo físico según área geográfica, región, categoría étnica, nivel de educación y estado civil 110 Cuadro Vl_19. Adicciones: Distribución del consumo de bebidas alcohólicas y drogas en Guatemala por grupo etario 1118 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 8. Cuadro Vl_20. Adopciones: Recuento de adopciones de niños y niñas por país 112PobrezaCuadro Pb_01a. Tamaño del hogar por área geográfica, sexo del jefe del hogar, categoría étnicay nivel de pobreza 117Cuadro Pb_01b. Tamaño del hogar por área geográfica, sexo del jefe del hogar, categoría étnicay nivel de pobreza 118Cuadro Pb_02a. Proporción de niños y adolescentes en condición de pobreza y pobreza extrema segúncategoría étnica y área geográfica 119Cuadro Pb_02b. Proporción de niños y adolescentes en condición de pobreza y pobreza extrema segúncategoría étnica y área geográfica 119Cuadro Pb_03. Niños y adolescentes en pobreza según categoría étnica y área geográfica 120Cuadro Pb_04. Distribución de los niños y adolescentes en situación de pobreza por departamento 121Cuadro Pb_05. Necesidades Básicas Insatisfechas por área geográfica, región, sexo del jefe del hogar ypresencia de niños en el hogar 122Cuadro Pb_06. Satisfacción de las nbi por área geográfica, sexo del jefe de hogar y presencia de niños 123Agua y SaneamientoCuadro Ag_01. Tipo de servicio de agua, servicio sanitario y forma de eliminación de basuradel que dispone el hogar 126Cuadro Ag_02. Tipo de servicio de agua, servicio sanitario y forma de eliminación de basura por área,sexo del jefe de hogar y presencia de niños en el hogar 126Cuadro Ag_03. Tipo de servicio de agua por departamento 128Cuadro Ag_04. Tipo de servicio sanitario por departamento 129Cuadro Ag_05. Forma de eliminación de basura por departamento 130Institucionallidad para la infanciaCuadro In_01 Establecimientos educativos por área geográfica, sector, jornada yplan según nivel de escolaridad 135Cuadro In_02. Personal docente que laboró por nivel educativo según departamento 136Cuadro In_03. Personal docente indígena que laboró en Preprimaria Bilingüe según departamento 137Cuadro In_04. Cobertura de los Programas y Proyectos educativos 138Cuadro In_05. Becas de nivel primario por tipo de beca según departamento 139Cuadro In_06. Becas de nivel primario por departamento y tipo de beca 140Cuadro In_07. Centros reportados en la República de Guatemala según tipo de centro 141Cuadro In_08. Población atendida en los centros de atención integral por sexo y región 141Cuadro In_09. Recursos del sector público orientados a la niñez y adolescencia por derechos e instituciones 142Cuadro In_10. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia segúnel derecho a la educación por entidad pública y actividad 144Cuadro In_11. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia segúnel derecho a la salud por entidad pública y actividad 146Cuadro In_12. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia segúnel derecho a la alimentación por entidad pública y actividad 148Cuadro In_13. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia segúnel derecho a la recreación y el deporte por entidad pública y actividad 149Cuadro In_14. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia segúnel derecho a la protección por entidad pública y actividad 150Cuadro In_15. Recursos del presupuesto público orientados a la atención de la niñez y la adolescencia según elderecho a la organización y participación por entidad pública y actividad 151 La ni ñez guat emal t eca en cifr as 9
  • 9. © UNICEF/Guatemala 2007/Claudio Versiani10 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 10. PresentaciónM ás importante que las cifras, es lo que está detrás de ellas, los rostros de los niños, las niñas y los adolescentes. A veces, son rostros ocultos, perosiempre son personas con nombre concreto, una historia y con vidas en plenodesarrollo. Nos complace presentar un compendio de datos estadísticos relacionadoscon el ejercicio de los derechos de la niñez y la adolescencia en Guatemala.Esta publicación conjunta del PNUD y UNICEF es una muestra del interés delSistema de Naciones Unidas en cooperar unidos con el Estado y la sociedadguatemalteca en la materialización de los derechos humanos de toda la po-blación, particularmente de la niñez. Las cifras nos muestran los avances y los desafíos en ocho áreas: demogra-fía, nutrición, salud, educación, poblaciones en vulnerabilidad especial, pobreza,agua y saneamiento e institucionalidad para la infancia. Este recorrido permitirá alas autoridades del poder Ejecutivo, el Congreso de la República, la cooperacióninternacional, las ONG y la sociedad civil avanzar hacia el cumplimiento de los Ob-jetivos de Desarrollo del Milenio, las metas del plan de acción de la declaración“Un mundo apropiado para los niños y las niñas”, los derechos estipulados en laLey de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, así como las metas nacio-nales para mejorar la educación, la salud, la nutrición y la protección infantil. Más allá de los números, es importante determinar las causas de los lo-gros, las brechas, las desigualdades y las tareas pendientes en cada área.Asimismo, estas cifras podrán tener relevancia y un impacto positivo en la de-finición de políticas públicas en la medida que se extraigan recomendacionesy conclusiones adecuadas no sólo para el incremento de coberturas, sino quetambién el mejoramiento de la calidad de los servicios sociales, la restituciónde derechos, ampliación de libertades y la promoción de la justicia. Confiamos en que este compendio nos permita encontrar más consenso entorno a la prioridad de invertir en la niñez para alcanzar el desarrollo humano delpaís y cumplir con las Metas del Milenio, pero sobretodo, para caminar juntoshacia la plena realización de la niñez y la adolescencia porque es su derecho. Cambiemos la situación de la niñez para que cambien estos números. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 11
  • 11. © UNICEF/Guatemala 2007/Rolando Chews12 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 12. I. IntroducciónG uatemala se ha comprometido, mediante la firma de diversos convenios, a tomar medidas concretas que mejoren la situación de la población in-fantil y adolescente. La mejora en las condiciones de vida de éstos, no sóloes una obligación, dado el compromiso de hacer valer sus derechos básicos,sino además es trascendental, ya que repercute de manera evidente en elpresente y el futuro del país: los niños, niñas y adolescentes de hoy, futurosciudadanos, representan la mitad de la población guatemalteca. Las estadísticas son una herramienta necesaria para todos aquellos intere-sados y encargados de velar por el cumplimiento de los derechos de las niñasy niños. Éstas permiten visibilizar el estado de la población infantil —cuántosson, dónde están, cuál es la situación de su nutrición, salud y educación,entre otros—, así como los contrastes que existen según sus distintas carac-terísticas: ser niño o niña, ser indígena o no indígena, vivir en el área rural ourbana. El análisis y estudio de la realidad basados en cifras sólidas permiten, ade-más, que los programas y políticas de la niñez se ajusten de mejor manera alos hechos y necesidades y, por ende, que sean más efectivos. Asimismo, larevisión de éstas a lo largo del tiempo ayudan a iluminar el camino recorrido:cuánto se ha avanzado y cuánto hace falta para alcanzar las metas trazadas. En este sentido, y a la luz de los Objetivos de Desarrollo del Milenio —alta-mente asociadas con el bienestar de la infancia mundial— es imprescindibleaumentar los esfuerzos realizados en pro de esta población y darle segui-miento a las distintas facetas del bienestar infantil, de manera que para el año2015 puedan alcanzarse estas premisas básicas y proseguir en la búsquedade mejores condiciones de vida para todos y todas. El presente compendio estadístico busca ser una herramienta de consulta yapoyo para todo aquel que quiera profundizar en el conocimiento de la realidadde la niñez en Guatemala; así como para los elaboradores de política pública,los tomadores de decisiones y los encargados de monitorear el avance de lainfancia de nuestro país. Las estadísticas a continuación, recopiladas en ochodistintos capítulos, brindan una fotografía amplia en torno a los principalestemas y fenómenos relacionados con esta población; y son una invitación a laprofundización en el análisis e investigación de la realidad de las niñas, niños yadolescentes de Guatemala.Al final del texto se agrega un glosario de los principales términos estadísticosutilizados para facilitar la comprensión de los indicadores expuestos. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 13
  • 13. © UNICEF/Guatemala 2007/Rolando Chews14 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 14. II. Los Objetivos de Desarrollo del MilenioL a Cumbre del Milenio, celebrada en el año 2000, invita a las naciones del mundo a esforzarse por construir un mundo con mayor bienestar para to-dos y todas, libre de pobreza, de las grandes desigualdades y los principalesflagelos que afectan a miles de personas. Guatemala, signataria de la Declaración del Milenio, aceptó realizar medi-das concretas para la búsqueda del cumplimento de los Objetivos de Desa-rrollo del Milenio. Estos ocho grandes objetivos con dieciocho metas especí-ficas, comprometen a los países a avanzar en la erradicación de la pobrezay el hambre, el logro de la enseñanza primaria universal, la promoción de laigualdad de género y la autonomía de la mujer, la reducción de la mortalidadinfantil, la mejora de la salud materna, el combate al VIH-SIDA, paludismo y otrasenfermedades; la sostenibilidad del medio ambiente y el fomento a una aso-ciación mundial para el desarrollo. La relación existente entre los Objetivos de Desarrollo del Milenio y el bien-estar de la población infantil y adolescente es estrecha, por muchas razones.Por un lado, la reducción de la pobreza, objetivo central de la Declaración delMilenio, favorece implícitamente a miles de niños y niñas alrededor del mundo.Además, muchas de las Metas del Milenio se refieren específicamente a lapoblación infantil y otras, como la promoción de la igualdad de género y laautonomía de la mujer, y la mejora de la salud materna, favorecen aunque demanera indirecta, al bienestar de los infantes. Finalmente, se puede concluirque de no lograrse el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio,se estaría condenando a muchos niños y niñas del presente y del futuro, alincumplimiento de sus derechos básicos. A continuación, se presentan brevemente los indicadores de las Metas delMilenio relacionados con la niñez y adolescencia, el avance de éstos y susituación actual.Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambreLa meta relacionada con la infancia de este objetivo estipula que entre 1990 yel año 2015, el porcentaje de personas que padecen hambre debe reducirsea la mitad. El indicador asociado es el porcentaje de niños menores de 5 añoscon peso inferior al normal (desnutrición global). La ni ñez guat emal t eca en cifr as 15
  • 15. GRÁFICA 1 NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS DE PESO INFERIOR AL NORMAL PORCENTAJE 40 35 34 30 25 23 20 17 Porcentaje 15 10 5 0 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal Para este objetivo se espera que al año 2015, todos los de escolaridad primaria, el porcentaje de estudiantes que niños y niñas del mundo logren completar el ciclo de en- comienzan el primer grado y culminan sexto grado, y la señanza primaria. Los indicadores que permiten darle tasa de alfabetización de las personas entre los 15 y los seguimiento a tan importante meta son: la tasa de neta 24 años. GRÁFICA 2 TASA NETA DE ESCOLARIDAD, TASA DE SUPERVIVENCIA Y TASA DE ALFABETIZACIÓN PORCENTAJES 100 100 94 76 80 82 72 60 60 Porcentaje 40 36 20 0 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 Tasa neta de escolaridad Estudiantes que comienzan el primer grado y culminan sexto grado (tasa de supervivencia) Tasa de alfabetizaci—n de las personas entre los 15 y 24 a–os Fuente: SEGEPLAN (2006).16 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 16. Objetivo 3: Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujerLa meta para este objetivo es eliminar las desigualdades grado de igualdad o desigualdad existente en los distintosentre los géneros en la enseñanza primaria y secunda- niveles de enseñanza. Si el valor es igual a uno, el indica-ria, preferentemente para el 2005, y en todos los niveles dor refleja un igualitario acceso entre hombres y mujeres.de la enseñanza antes del fin de 2015. Los indicadoresseleccionados para el monitoreo de esta meta, que se Si éste es menor que uno, implica un menor acceso pararelacionan con la población en cuestión. la población femenina en relación con la masculina, y si el Esta razón o relación (tasa de escolaridad de mujeres valor es superior a uno, la participación de las mujeres endividido entre la tasa de escolaridad de hombres) refleja el la enseñanza supera a la de los hombres. TABLA 1 RAZÓN ENTRE LAS TASAS NETAS DE ESCOLARIZACIÓN PORCENTAJES 1994 2005 2015 Razón entre tasas de: Escolaridad de niñas y niños en la educación primaria 0.89 0.95 1.00 Escolaridad de niñas y niños en la educación secundaria (Básico) 0.92 0.92 1.00 Escolaridad de mujeres y hombres en la educación secundaria (Diversificado) 1.01 1.04 1.00 Escolaridad de mujeres y hombres en la educación superior 0.69 0.82 1.00 Alfabetización de mujeres y hombres entre los 15 y 24 años 0.87 0.91 1.00Fuente: PNUD (2005), SEGEPLAN (2006) y MINEDUC.Objetivo 4: Reducir la mortalidad de la niñezPara este propósito, la meta estipulada es la reducción, rarse la tasa de mortalidad en la niñez (por 1,000 nacidosen dos terceras partes, de la mortalidad de los niños me- vivos) y la tasa de mortalidad infantil (por 1,000 nacidosnores de 5 años. Para darle seguimiento, deben conside- vivos). La ni ñez guat emal t eca en cifr as 17
  • 17. GRÁFICA 3 TASA DE MORTALIDAD EN LA NIÑEZ E INFANTIL DEFUNCIONES POR MIL NACIDOS VIVOS 140 121 Defunciones por mil nacidos vivos 120 100 80 79 60 59 44 40 40 26 20 0 1987 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015 Tasa de mortalidad de la ni–ez Tasa de mortalidad infantil Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Objetivo 5: Mejorar la salud materna La meta para este objetivo es reducir, entre 1990 y a 2005, señala un avance significativo en función de lo 2015, la mortalidad materna en tres cuartas partes, los observado en el año 1989: de 29% a 41%. Cabe señalar indicadores para monitorearla son: la tasa de mortalidad que aun cuando no se trata de un objetivo que afecte de materna (por 100,000 nacidos vivos) y el porcentaje de partos con asistencia de personal sanitario especializado. manera directa a la población infantil y adolescente, es indiscutible el beneficio que éstos recibirían de lograrse En cuanto a los partos con asistencia de personal ambas metas. sanitario especializado, el último dato, correspondiente GRÁFICA 4 TASA DE MORTALIDAD MATERNA DEFUNCIONES POR CIEN MIL NACIDOS VIVOS 300 Defunciones por cien mil nacidos vivos 248 250 200 153 150 121 100 62 50 0 1989 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015 Fuente: SEGEPLAN (2006).18 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 18. Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedadesLa meta relacionada a éste objetivo pretende que para habrá 9,000 nuevas personas infectadas. Existen 65,0002015, se haya detenido y haya empezado a disminuir la casos de PVVS acumulados. El 41% de los afectados sonpropagación del VIH/SIDA. En este sentido, los indicadores adolescentes y jóvenes entre 15 y 24 años de edad y elrelacionados a los niños y adolescentes son: la tasa de 7% son niños menores de 15 años. La respuesta insti-morbilidad del VIH entre las mujeres embarazadas de eda- tucional a la epidemia está concentrada en la capital ydes comprendidas entre los 15 y 24 años, y el número continúa siendo principalmente médica. El grupo de másde niños huérfanos por causa del VIH/SIDA. La información alto riesgo continúa siendo el de hombres que tienenestadística para el seguimiento de este objetivo es es- sexo con hombres (33%), aunque ha habido un aumentocasa. Sin embargo, aunque no se cuenta con un dato a significativo en heterosexuales hombres y mujeres. Entrenivel nacional, hay estimaciones que dan una orientación las trabajadoras del sexo, es alrededor del 11% (ONUSIDA,de la situación actual y, por lo tanto, del camino que falta 2004). Los departamentos con la mayoría de casos sonrecorrer para el logro de las metas. Guatemala, Escuintla, Quetzaltenango, Suchitepéquez, San Marcos e Izabal. La vía principal de transmisión es la En Guatemala diariamente se suceden 26 nuevas in- vía sexual (casi el 95% de los casos), sin embargo comofecciones de VIH. La incidencia del VIH/SIDA en la población se observa en la siguiente gráfica, el 5% de los casos sese estima en 0.9% (ONUSIDA 2006). Solamente en el 2007 debe a la transmisión de madre a hijo. GRÁFICA 5 VÍA PRINCIPAL DE TRANSMISIÓN DEL VIH ENERO DE 1984 A AGOSTO DE 2006 100.0 94.6 80.0 60.0 Porcentaje 40.0 20.0 4.7 0.7 0.0 Sexual Madre-hijo Desconocidos Fuente: MSPAS.Objetivo 7: Garantizar la Sostenibilidad del Medio AmbienteLas metas relacionadas con éste objetivo pretenden incorpo- La mayoría de las metas del milenio tiene como pre-rar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y pro- condición para avanzar en su cumplimiento la existenciagramas nacionales en invertir la pérdida de recursos del medio de adecuados sistemas de abastecimiento de agua y sa-ambiente; reducir a la mitad, para el año 2015, el porcentaje neamiento. En Guatemala el 75% de la población tienede personas que carezcan de acceso sostenible al agua pota- cobertura de agua segura a nivel nacional (2002) y so-ble; y haber mejorado considerablemente, para el año 2020, la lamente el 47% de la población tiene acceso a mejoresvida de por lo menos 100 millones de habitantes de tugurios. servicios de saneamiento. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 19
  • 19. GRÁFICA 6 ACCESO A MEJORES FUENTES DE ABASTECIMIENTO DE AGUA Y MEJORES SERVICIOS DE SANEAMIENTO PORCENTAJE 100 90 80 70 60 Porcentaje 50 40 30 20 10 0 1990 1995 2000 2005 2010 2015 Acceso sostenible a mejores fuentes de abastecimiento de agua Proporci—n de la poblaci—n con acceso a mejores servicios de saneamiento Fuente: Censos Nacionales XI de Población y VI de habitación 2002.20 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 20. CUADRO MM_01 ESTADO ACTUAL DE LOS INDICADORES DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO RELACIONADOS CON LA NIÑEZ Año base Dato más reciente MetaObjetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre 1989 2002 2015 Meta 1.2: Reducir a la mitad entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas que padezcan hambre1 Niños menores de 5 años de peso inferior al normal (%) 34 23 17Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal 1994 2005 2015 Meta 2.1: Velar porque, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria2 Tasa de Neta de Escolaridad Primariaa 71.5 93.5 100 Estudiantes que comienzan el primer grado y culminan sexto gra- 35.9 60.0 100 do (%, dato más reciente al 2003)a Tasa de alfabetización de las personas de edades comprendidas 76.0 82.2 100.0 entre los 15 y los 24 años (dato más reciente al 2002)bObjetivo 3: Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía 1994 2005 2015de la mujer Meta 3.1: Eliminar las desigualdades entre los géneros en la ense- ñanza primaria y secundaria, preferentemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes del fin del año 20153 Razón entre las tasas de escolaridad de niñas y niños en la edu- 0.89 0.95 1.00 cación primariaa Razón entre las tasas de escolaridad de niñas y niños en la edu- 0.92 0.92 1.00 cación secundaria (ciclo básico)a Razón entre las tasas de escolaridad de mujeres y hombres en la 1.01 1.04 1.00 educación secundaria (ciclo diversificado)a Razón entre las tasas de escolaridad de mujeres y hombres en la 0.69 0.82 1.00 educación superior (dato más reciente al 2004)b Relación entre las tasas de alfabetización de mujeres y hombres 0.87 0.91 1.00 entre los 15 y 24 años (dato más reciente al 2002)c La ni ñez guat emal t eca en cifr as 21
  • 21. Objetivo 4: Reducir la mortalidad de la niñez 1987 2002 2015 Meta 4.1: Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de los niños menores de 5 años4 Tasa de mortalidad en la niñez (por mil nacidos vivos) 110 53 23 Tasa de mortalidad infantil (por mil nacidos vivos) 73 38 17 Porcentaje de niños de 1 año vacunados contra el saram- 55.0 74.7 n.d. pión Objetivo 5: Mejorar la salud materna 1989 2005 2015 Meta 5.1: Reducir entre 1990 y 2015, la mortalidad mater- na en 3 cuartas partes5 Tasa de mortalidad materna (por cien mil nacidos vivos)a 248 121 62 Partos con asistencia de personal sanitario especializado (%, 29.2 41.4 n.d. dato más reciente al 2002)b Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfer- 1990 2005 2015 medades Meta 6.1: Haber detenido y comenzado a disminuir para el año 2015, la propagación del VIH/SIDA6 Prevalencia del VIH en embarazadas que asisten a clínicas de 0 0.5 n.d. atención prenatal (indicador relativo)a Población de 0 a 14 años con VIHb (el año base es al 2000) 1,350 3,040 n.d. Meta 7.2: Reducir a la mitad, para el año 2015, el porcen- taje de personas que carezcan de acceso a agua pota- ble7 Población con acceso sostenible a mejores fuentes de abas- 68 75 82 tecimiento de agua (%)a Población con acceso a mejores servicios de saneamiento 35 47 66 (%) Fuente: Primer Informe del Avance de Guatemala en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio elaborado por el Sistema de Naciones Uni- das, Guatemala 2002 y Segundo Informe de Avance hacia el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, SEGEPLAN (2006); Informe de Desarrollo Humano 2005, PNUD. 1 Cálculos con base en la Encuesta de Salud Materno Infantil 2002. 2 a. Cálculos con base en estadísticas continuas MINEDUC b. Censos Nacionales de Población y Habitación 1994 y 2002, el dato más reciente es del año 2002. 3 a.Cálculos con datos de MINEDUC, b. USAC c. Censos Nacionales de Población y Habitación 1994 y 2002. Razón=tasa de escolaridad de las mujeres/tasa de escolaridad de los hombres. 4 Encuesta de Salud Materno Infantil 2002. Las tasas de mortalidad son calculadas para los 5 años anteriores a la encuesta. 5 a. Basado en estimaciones y proyecciones de la Línea Basal de mortalidad materna y estudio Medina de 121 muertes maternas por cien mil nacidos vivos b.Encuestas de Salud Materno Infantil 1987 y 2002. 6 a. Estimación y proyección de la magnitud de la epidemia en Guatemala 2005. b. Fuente: Centro Nacional de Epidemiología, Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, según intervenciones del Programa Nacional de SIDA para el año 2005 con Spectrum. 7 Censos Nacionales de Población y Habitación 1994 y 2002. a. No existen datos sobre acceso a agua potable, el dato se refiere a hogares con acceso a una red de distribución de agua. n.d. No definido.22 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 22. © UNICEF/Guatemala 2007/Rolando Chews24 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 23. III. La niñez guatemalteca en cifras1. DemografíaL a demografía de un país expresa las características de su población, la cual, a su vez, es reflejo de las condiciones socioeconómicas y cultura-les de éste. En ese sentido, la pirámide poblacional para Guatemala sigueel patrón de los países en vías de desarrollo: son los más pequeños los querepresentan la mayor parte de su gente. GRÁFICA 7 PIRÁMIDE DE EDADES 2005 80 y m‡s 70-74 60-64 50-54Grupo etario 40-44 30-34 20-24 10-14 0-4 1,500,000 1,000,000 500,000 500,000 1,000,000 1,500,000 Hombres MujeresFuente: Elaborado con proyecciones de población del Instituto Nacional de Estadística. Según el último censo de población, la población menor de 7 años de edadera, para el año 2002, el 20.6% del total; la de 7 a 12 años correspondía al 16.8%y la de 13 a 17 años al 11.6%. Es decir que, los infantes, niños y adolescentesrepresentan a la mitad de guatemaltecos y guatemaltecas. Este fenómeno responde en parte a la elevada tasa global de fecundidad que,aunque se ha reducido a lo largo de los años, sigue siendo una de las más altasde América Latina: 4.4 hijos para el año 2002. La desagregación de la informaciónpor área y categoría étnica, señalan además que las menores y más decrecien-tes tasas se dan entre las madres urbanas (3.4 hijos) y no indígenas (3.7 hijos),mientras que las mayores y con poca evolución, entre las rurales (5.2 hijos) y lasmujeres indígenas (6.1 hijos). Cabe mencionar que son estos también los gruposde la sociedad con mayor incidencia de pobreza y pobreza extrema, lo que reflejala relación que tradicionalmente se da entre estos fenómenos. Esta estructura poblacional, altamente concentrada en la niñez y adolescen-cia, implica por sí misma un reto en términos de prestación de servicios públicosbásicos para la infancia. Por otro lado, las altas tasas de fecundidad señalan quela demanda de éstos seguirá creciendo de manera significativa. En el presentecapítulo se amplía la fotografía relacionada con el tema demográfico, en cuanto alas características y los desafíos relacionados con los niños, niñas y adolescentes.Para ello se recopilaron indicadores vinculados con el estructura de la poblaciónasí como con los fenómenos de natalidad, fecundidad, mortalidad y migración. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 25
  • 24. CUADRO DE_01 POBLACIÓN POR ÁREA GEOGRÁFICA, SEXO Y DEPARTAMENTO SEGÚN GRUPO ETARIO 2002 NÚMERO DE PERSONAS Y PORCENTAJES Total población De 0-6 años De 7- 12 años De 13 - 17 años Total 11,237,196 2,315,829 1,883,786 1,302,374 Porcentaje del total poblacional 100.0 20.6 16.8 11.6 Área Urbano 5,184,835 907,255 771,647 573,401 Rural 6,052,361 1,408,574 1,112,139 728,973 Sexo Hombre 5,496,839 1,168,389 956,138 649,307 Mujer 5,740,357 1,147,440 927,648 653,067 Departamento Guatemala 2,541,581 421,163 352,261 264,708 El Progreso 139,490 26,107 22,299 16,334 Sacatepéquez 248,019 47,185 38,515 27,438 Chimaltenango 446,133 98,426 78,497 50,987 Escuintla 538,746 103,154 86,674 62,071 Santa Rosa 301,370 60,223 50,466 35,266 Sololá 307,661 65,655 54,803 36,880 Totonicapán 339,254 72,560 65,150 41,887 Quetzaltenango 624,716 124,100 108,900 75,858 Suchitepéquez 403,945 85,818 69,678 47,026 Retalhuleu 241,411 48,756 42,229 29,233 San Marcos 794,951 174,901 147,602 97,431 Huehuetenango 846,544 194,336 158,035 104,960 Quiché 655,510 161,804 124,262 76,064 Baja Verapaz 215,915 48,991 38,227 26,445 Alta Verapaz 776,246 190,234 133,877 93,261 Petén 366,735 88,726 68,411 44,282 Izabal 314,306 68,556 52,161 36,071 Zacapa 200,167 39,045 31,198 22,634 Chiquimula 302,485 63,814 50,589 35,728 Jalapa 242,926 54,713 43,159 29,458 Jutiapa 389,085 77,562 66,793 48,352 Fuente: Censo Nacionales XI de población y VI de habitación 2002.26 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 25. CUADRO DE_01A DISTRIBUCIÓN DE INFANTES, ESCOLARES Y ADOLESCENTES POR GRUPO ÉTNICO 2002 NÚMERO DE PERSONAS Y PORCENTAJES Infantes Escolares Adolescentes Total Grupo Žtnico (de 0 a 6 a–os) (de 7 a 12 a–os) (de 13 a 17 a–os) Personas Porcentaje Personas Porcentaje Personas Porcentaje Personas Porcentaje Total 11,237,196 100.0 2,315,829 100.0 1,883,786 100.0 1,302,374 100.0 AchiÕ 105,992 0.9 24,205 1.0 18,926 1.0 12,849 1.0 Akateco 39,370 0.4 9,210 0.4 7,671 0.4 5,090 0.4 Awakateco 11,068 0.1 2,381 0.1 1,980 0.1 1,367 0.1 ChÕortiÕ 46,833 0.4 11,746 0.5 7,982 0.4 5,281 0.4 Chuj 64,438 0.6 15,588 0.7 12,287 0.7 7,731 0.6 ItzaÕ 1,983 0.0 423 0.0 200 0.0 165 0.0 Ixil 95,315 0.8 25,029 1.1 17,998 1.0 10,245 0.8 Jakalteco 47,024 0.4 10,173 0.4 8,404 0.4 5,701 0.4 Kaqchikel 832,968 7.4 178,258 7.7 144,729 7.7 96,225 7.4 KiÕcheÕ 1,270,953 11.3 279,603 12.1 233,579 12.4 151,347 11.6 Mam 617,171 5.5 145,181 6.3 119,730 6.4 75,794 5.8 Mopan 2,891 0.0 520 0.0 427 0.0 309 0.0 Poqomam 42,009 0.4 8,443 0.4 7,114 0.4 4,905 0.4 PoqomchiÕ 114,423 1.0 28,228 1.2 20,239 1.1 13,322 1.0 QÕanjobÕal 159,030 1.4 37,883 1.6 31,051 1.6 20,790 1.6 QÕeqchiÕ 852,012 7.6 216,896 9.4 149,664 7.9 102,118 7.8 Sakapulteko 9,763 0.1 1,614 0.1 1,676 0.1 1,237 0.1 Sipakapense 10,652 0.1 2,614 0.1 2,048 0.1 1,221 0.1 Tektiteko 2,077 0.0 432 0.0 361 0.0 247 0.0 TzÕutujil 78,498 0.7 15,469 0.7 13,245 0.7 9,374 0.7 Uspanteko 7,494 0.1 1,662 0.1 1,355 0.1 839 0.1 Xinka 16,214 0.1 3,478 0.2 2,772 0.1 1,818 0.1 Gar’funa 5,040 0.0 817 0.0 671 0.0 581 0.0 Ladino 6,750,170 60.1 1,285,468 55.5 1,071,149 56.9 768,144 59.0 Otro 53,808 0.5 10,508 0.5 8,528 0.5 5,674 0.4Fuente: Censo Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 27
  • 26. CUADRO DE_01B DISTRIBUCIÓN DE INFANTES, ESCOLARES Y ADOLESCENTES SEGÚN CATEGORÍA ÉTNICA 2002 NÚMERO DE PERSONAS Y PORCENTAJES Infantes Escolares Adolescentes Total Grupo Žtnico (de 0 a 6 a–os) (de 7 a 12 a–os) (de 13 a 17 a–os) Personas Porcentaje Personas Porcentaje Personas Porcentaje Personas Porcentaje Total 11,237,196 100.0 2,315,829 100.0 1,883,786 100.0 1,302,374 100.0 No ind’gena 6,803,978 60.5 1,295,976 56.0 1,079,677 57.3 773,818 59.4 Ind’gena 4,433,218 39.5 1,019,853 44.0 804,109 42.7 528,556 40.6 Fuente: Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002. CUADRO DE_02 ESTIMACIONES Y PROYECCIONES DE LA POBLACIÓN TOTAL POR SEXO, SEGÚN GRUPO ETARIO 2000, 2005 Y 2010 PERSONAS 2000 2005 2010 Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total 11,225,403 5,513,667 5,711,736 12,700,611 6,210,557 6,490,055 14,361,666 7,003,337 7,358,328 Grupo etario 0-4 1,863,197 946,805 916,392 2,036,448 1,037,888 998,560 2,165,745 1,103,521 1,062,224 5-9 1,658,689 838,521 820,168 1,823,764 923,973 899,791 2,004,670 1,017,180 987,490 10-14 1,425,330 716,073 709,257 1,624,227 817,619 806,609 1,798,262 906,603 891,659 15-19 1,258,975 626,775 632,200 1,379,668 686,892 692,776 1,590,147 794,459 795,688 20-24 1,019,307 490,915 528,392 1,180,337 572,513 607,824 1,322,125 646,911 675,214 25-29 802,545 376,409 426,136 952,749 447,071 505,678 1,128,960 538,214 590,746 30-34 632,108 291,799 340,309 753,187 340,927 412,260 913,192 418,535 494,657 35-39 514,400 239,429 274,971 600,195 271,388 328,807 725,691 323,010 402,681 40-44 427,870 202,432 225,438 492,778 225,685 267,093 580,303 258,454 321,849 45-49 384,306 185,254 199,052 409,715 192,039 217,677 475,449 215,304 260,145 50-54 327,759 159,023 168,736 367,087 175,688 191,399 393,702 182,662 211,040 55-59 250,168 122,849 127,319 310,935 149,932 161,003 350,124 165,910 184,214 60-64 211,409 103,988 107,421 233,661 113,961 119,700 292,331 139,395 152,936 65-69 178,388 86,170 92,218 193,007 94,368 98,640 214,491 103,433 111,058 70-74 131,161 62,647 68,514 156,279 74,649 81,630 170,028 81,809 88,219 75-79 81,917 38,645 43,272 107,438 50,470 56,968 128,990 60,257 68,733 80 y m‡s 57,874 25,933 31,941 79,135 35,494 43,641 107,456 47,678 59,778 Fuente: Instituto Nacional de Estadística, Proyecciones de población.28 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 27. CUADRO DE_03 INDICADORES DEMOGRÁFICOS POR QUINQUENIOS 1950-2020 Esperanza de vida al nacer Tasa de mortalidad Defunciones Quinquenios infantil por 1,000 Total Hombres Mujeres nacidos vivos Edad 0 Edad 0-4 Edad 1-4 1950 - 1955 42.0 41.8 42.3 140.8 119,759 161,218 41,459 1955 - 1960 44.2 43.7 44.7 133.8 122,082 162,825 40,743 1960 - 1965 47.0 46.2 47.9 126.7 129,370 168,939 39,569 1965 - 1970 50.1 49.0 51.3 115.5 131,034 168,803 37,769 1970 - 1975 53.9 52.4 55.4 102.5 130,996 1,664,737 1,533,741 1975 - 1980 56.2 54.4 58.0 90.9 130,719 160,847 30,128 1980 - 1985 58.3 56.1 60.6 79.3 125,216 151,039 25,823 1985 - 1990 60.9 58.3 63.7 67.1 111,804 131,604 19,800 1990 - 1995 63.6 60.5 66.8 54.8 100,788 114,905 14,117 1995 - 2000 66.3 62.9 70.0 45.5 90,220 100,169 9,949 2000 - 2005 68.9 65.5 72.5 38.6 82,721 90,621 7,900 2005 - 2010 70.2 66.7 73.8 30.1 67,818 76,194 8,376 2010 - 2015 71.4 67.9 75.0 22.6 52,679 61,284 8,605 2015 - 2020 72.5 69.1 76.1 18.1 42,929 51,191 8,262Fuente: Proyecciones y estimaciones de población, basadas en el XI Censo de población y VI de habitación 2002.Véase glosario estadístico. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 29
  • 28. CUADRO DE_04 TASA GLOBAL DE FECUNDIDAD POR ÁREA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓN 1987, 1995, 1998/99 Y 2002 NÚMEROS DE HIJOS 1987 1995 1998/99 2002 Total 5.6 5.1 5.0 4.4 çrea geogr‡fica Urbana 4.1 3.8 4.1 3.4 Rural 6.5 6.2 5.8 5.2 Regi—n Metropolitana 4.0 3.9 4.3 3.2 Norte 7.2 6.7 5.5 6.5 Nororiente 5.3 5.1 5.4 4.7 Suroriente 5.8 5.7 5.1 4.4 Central 5.8 5.3 5.0 4.2 Suroccidente 6.3 5.5 5.3 5.0 Noroccidente 6.8 6.8 6.2 5.5 PetŽn n.d. n.d 6.8 5.8 Categor’a Žtnica Ind’gena 6.8 6.8 6.2 6.1 Ladino 5.0 4.3 4.6 3.7 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 7.0 7.1 6.8 6.4 Primaria 5.2 5.1 5.2 4.7 Secundaria y m‡s 2.7 2.6 2.9 2.1 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Nota: indicador para los tres años anteriores a la encuesta. n. d. No disponible. Véase glosario estadístico.30 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 29. CUADRO DE_05MUJERES ADOLESCENTES DE 15 A 19 AÑOS CON EXPERIENCIA SEXUAL POR ÁREA GEOGRÁFICA, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓN 2002 PORCENTAJE Mujeres Hombres 15 - 17 a–os 18 - 19 a–os 15 - 17 a–os 18 - 19 a–os Total 15.6 36.4 28.1 61.0 çrea geogr‡fica Urbana 11.0 33.3 30.9 60.7 Rural 18.6 38.7 26.2 61.2 Categor’a Žtnica Ind’gena 15.7 43.8 16.4 45.3 Ladino 15.5 31.9 33.9 70.7 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 31.8 61.5 * * Primaria 18.0 49.0 26.6 60.0 Secundaria y m‡s 6.2 15.5 30.4 59.0 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. * menos de 25 casos. CUADRO DE_06 CONOCIMIENTO Y USO DE ALGÚN MÉTODO ANTICONCEPTIVO PARA ADOLESCENTES DE 15 A 19 AÑOS 2002 PORCENTAJE Caracter’sticas Mujeres Hombres Conoce algœn mŽtodo anticonceptivo Algœn mŽtodo 84.9 94.6 Algœn mŽtodo moderno 84.6 94.6 Algœn mŽtodo tradicional 37.1 38.9 Ha usado algœn mŽtodo Algœn mŽtodo 32.5 37.5 Algœn mŽtodo moderno 28.2 33.6 Algœn mŽtodo tradicional 6.7 5.3 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Nota: la pregunta se realizó para las personas que viven en unión. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 31
  • 30. CUADRO DE_07 TASA DE FECUNDIDAD JUVENIL EN EDADES SIMPLES DE 13 A 20 AÑOS 2003 Y 2004 TASA POR CADA MIL MUJERES Nacimiento por edad de la madre Poblaci—n femenina Tasa de fecundidad juvenil 2003 2004 2003 2004 2003 2004 Total 91,326 92,248 1,081,457 1,106,178 84 83 Edad de la madre 13 464 476 149,795 153,547 3 3 14 1,566 1,648 145,445 148,555 11 11 15 4,398 4,433 140,795 144,586 31 31 16 8,631 8,970 136,412 139,523 63 64 17 14,967 14,908 132,123 134,838 113 111 18 17,568 17,907 127,982 130,781 137 137 19 20,995 21,049 123,921 127,105 169 166 20 22,737 22,857 124,984 127,243 182 180 Fuente: Instituto Nacional de Estadística. Nota: la tasa se calcula dividiendo el número de nacimientos entre la población para cada grupo de edad por mil. Véase glosario estadístico.32 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 31. CUADRO DE_08 NACIMIENTOS POR AÑO DE OCURRENCIA, SEGÚN DEPARTAMENTO DE RESIDENCIA DE LA MADRE 1995-2004 NÚMERO DE NACIMIENTOS 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004Total 371,091 377,723 387,862 400,133 409,034 425,410 415,338 387,287 375,092 383,704Departamento Guatemala 60,899 64,057 63,260 66,085 67,418 66,313 74,486 62,402 65,236 64,514 El Progreso 3,999 4,213 4,253 4,316 4,617 4,617 4,440 4,009 3,747 3,909 SacatepŽquez 7,156 7,025 6,962 7,256 7,779 8,083 7,751 7,069 7,064 7,138 Chimaltenango 15,091 14,523 15,545 16,009 16,509 17,328 16,582 16,220 15,761 15,486 Escuintla 14,172 15,759 14,749 16,459 17,027 18,340 17,206 15,899 14,794 16,482 Santa Rosa 10,569 10,410 10,510 10,571 10,954 11,125 10,160 9,476 9,023 8,993 Solol‡ 11,506 11,491 11,870 11,888 12,215 12,853 11,714 11,366 11,163 11,276 Totonicap‡n 13,807 14,627 14,192 14,071 14,534 15,261 13,956 13,315 11,749 13,046 Quetzaltenango 22,565 23,759 22,997 23,840 23,426 23,502 23,088 22,716 22,115 21,678 SuchitepŽquez 15,758 15,567 15,542 15,946 16,179 17,084 16,183 15,448 14,988 15,986 Retalhuleu 8,969 8,454 8,375 8,926 8,975 9,069 8,775 7,932 7,822 7,930 San Marcos 32,328 33,656 32,229 34,079 33,913 34,875 33,911 32,245 32,272 32,810 Huehuetenango 32,709 34,096 34,436 35,166 35,755 37,831 35,892 34,801 33,928 34,088 QuichŽ 24,263 22,688 27,149 28,920 30,247 32,175 31,374 30,111 29,097 28,852 Baja Verapaz 7,836 8,070 8,305 8,551 8,835 9,243 8,182 7,881 7,411 7,575 Alta Verapaz 27,912 28,398 29,631 29,899 30,719 34,191 32,910 32,024 31,024 31,388 PetŽn 13,031 13,961 15,823 15,282 15,817 16,041 15,136 14,411 13,721 14,078 Izabal 11,201 11,422 12,450 11,463 12,362 12,538 12,174 11,727 10,878 10,800 Zacapa 5,847 6,074 6,255 6,388 6,885 7,907 6,874 6,231 5,799 6,118 Chiquimula 7,880 7,352 10,271 10,415 10,760 12,191 11,485 11,662 11,001 10,624 Jalapa 8,780 8,104 9,318 9,765 9,886 10,610 9,487 7,206 4,719 8,909 Jutiapa 14,813 14,017 13,740 14,838 14,222 14,233 13,572 13,136 11,780 12,024 Fuente: Instituto Nacional de Estadística, Estadísticas Vitales 2004. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 33
  • 32. CUADRO DE_09 NACIMIENTOS POR GRUPOS DE EDAD DE LA MUJER, SEGÚN DEPARTAMENTO DE RESIDENCIA 2004 NÚMERO DE NACIMIENTOS Menos de Total 15 15-17 18-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50 y m‡s Ignorado Total 383,704 2,124 28,311 38,956 114,714 88,582 57,732 34,281 13,817 2,315 912 1,960 Departamento Guatemala 64,514 234 3,401 6,009 20,404 16,979 10,436 5,071 1,527 227 71 155 El Progreso 3,909 27 312 448 1,332 897 469 287 115 15 6 1 SacatepŽquez 7,138 24 435 664 2,371 1,781 1,040 593 201 18 2 9 Chimaltenango 15,486 25 704 1,207 4,567 3,913 2,559 1,685 721 79 14 12 Escuintla 16,482 161 1,532 1,944 5,029 3,645 2,032 1,039 421 99 43 537 Santa Rosa 8,993 57 828 1,024 2,813 1,840 1,298 715 317 68 22 11 Solol‡ 11,276 22 572 985 3,288 2,644 1,939 1,243 472 77 17 17 Totonicap‡n 13,046 25 683 1,034 3,558 3,069 2,287 1,565 627 100 32 66 Quetzaltenango 21,678 116 1,825 2,217 6,547 4,682 3,204 2,001 861 117 33 75 SuchitepŽquez 15,986 108 1,364 1,861 4,866 3,426 2,326 1,308 490 74 27 136 Retalhuleu 7,930 59 631 883 2,491 1,799 1,071 620 255 45 17 59 San Marcos 32,810 155 2,444 3,384 9,748 7,161 4,765 3,030 1,387 331 176 229 Huehuetenango 34,088 170 2,626 3,666 10,056 7,624 4,834 3,144 1,358 253 129 228 QuichŽ 28,852 144 2,119 2,701 7,680 6,737 4,888 3,059 1,253 174 52 45 Baja Verapaz 7,575 50 675 911 2,369 1,628 1,001 659 238 32 9 3 Alta Verapaz 31,388 168 2,421 3,184 9,348 7,154 4,649 2,925 1,182 153 48 156 PetŽn 14,078 191 1,588 1,657 4,135 2,897 1,771 1,121 489 91 46 92 Izabal 10,800 119 1,081 1,182 3,149 2,359 1,508 852 378 97 57 18 Zacapa 6,118 75 550 691 1,808 1,388 866 457 194 56 20 13 Chiquimula 10,624 91 850 1,132 3,048 2,355 1,652 935 433 66 32 30 Jalapa 8,909 29 631 901 2,657 1,960 1,383 869 383 45 18 33 Jutiapa 12,024 74 1,039 1,271 3,450 2,644 1,754 1,103 515 98 41 35 Fuente: Instituto Nacional de Estad’stica, Estad’sticas Vitales 2004.34 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 33. CUADRO DE_10 DEFUNCIONES GENERALES POR GRUPO ETARIO Y AÑO 2002 - 2004 NÚMERO DE PERSONAS 2002 2003 2004 Total 66,089 66,695 66,991 Grupo etario Menos de 1 a–o 11,906 11,022 10,038 1a4 5,178 4,536 4,208 5a9 1,114 1,005 1,045 10 a 14 875 875 878 15 a 19 1,897 2,009 2,063 20 a 24 2,608 2,727 2,842 25 a 29 2,373 2,568 2,565 30 a 34 2,316 2,373 2,518 35 a 39 2,417 2,440 2,444 40 a 44 2,511 2,701 2,611 45 a 49 2,591 2,626 2,668 50 a 54 2,641 2,952 2,922 55 a 59 2,753 2,884 3,077 60 a 64 3,082 3,134 3,319 65 a 69 3,488 3,759 3,741 70 a 74 4,468 4,452 4,551 75 a 79 4,462 4,808 4,836 80 a 84 4,206 4,308 4,743 85 a 89 2,925 3,063 3,284 90 a 94 1,546 1,605 1,689 95 y m‡s 549 587 682 Sin informaci—n 183 261 267Fuente: Instituto Nacional de Estad’stica, Estad’sticas Vitales. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 35
  • 34. CUADRO DE_11 DEFUNCIONES NEONATALES POR CAUSAS DE MORTALIDAD, EDAD Y SEXO 2004 D’as Total menos de 1 1a6 7 a 13 14 a 20 21 a 27 Total 4,230 1,115 1,846 550 424 295 Otras afecciones respiratorias del feto 1,111 212 483 143 157 116 Bajo peso al nacer 1,077 359 518 119 51 30 Infecciones propias del perio peri natal 480 52 223 90 67 48 Anoxia intrauterina y asfixia al nacer 385 164 167 31 19 4 Otras afecciones mal definidas 268 106 99 29 15 19 Otras anomal’as congŽnitas y la no especificada 157 63 56 17 14 7 Trastornos peri natales del aparato digestivo 113 7 42 31 16 17 Afecciones asociadas con la regulaci—n Tegumentaria 96 13 35 16 18 14 S’ndrome de dificultad respiratoria 77 32 34 8 2 1 Anencefalia y anomal’as similares 52 28 20 1 2 1 Otras causas 414 79 169 65 63 38 Total Hombres 2,421 636 1,072 298 249 166 Otras afecciones respiratorias del feto 637 121 285 82 95 54 Bajo peso al nacer 611 207 303 56 27 18 Infecciones propias del per’odo perinatal 291 34 136 46 45 30 Anoxia intrauterina y asfixia al nacer 222 92 104 17 7 2 otras afecciones mal definidas 148 62 50 17 7 12 Otras anomal’as congŽnitas y la no especificada 74 31 19 10 9 5 Trastornos peri natales del aparato digestivo 63 2 24 20 10 7 Afecciones asociadas con la regulaci—n Tegumentaria 54 7 21 8 7 11 S’ndrome de dificultad respiratoria 44 21 16 6 0 1 Anencefalia y anomal’as similares 31 14 14 1 1 1 Otras causas 246 45 100 35 41 25 Total Mujeres 1,809 479 774 252 175 129 Otras afecciones respiratorias del feto 474 91 198 61 62 62 Bajo peso al nacer 466 152 215 63 24 12 Infecciones propias del per’odo perinatal 189 18 87 44 22 18 Anoxia intrauterina y asfixia al nacer 163 72 63 14 12 2 otras afecciones mal definidas 120 44 49 12 8 7 Otras anomal’as congŽnitas y la no especificada 83 32 37 7 5 2 Trastornos peri natales del aparato digestivo 50 5 18 11 6 10 Afecciones asociadas con la regulaci—n Tegumentaria 42 6 14 8 11 3 S’ndrome de dificultad respiratoria 33 11 18 2 2 0 Fuente: Instituto Nacional de Estadística, Estadísticas Vitales 2004. Nota: la mortalidad infantil se divide en dos rangos de edad: la neonatal de 0 a 28 días y la post neonatal de 29 días a 11 meses cumplidos.36 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 35. CUADRO DE_12 DEFUNCIONES POST-NEONATALES POR CAUSAS DE MORTALIDAD, EDAD Y SEXO 2004 NÚMERO DE DEFUNCIONES Meses Total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Total 5,808 1,244 852 662 456 419 416 358 412 332 301 356 Neumon’a 1,549 329 267 169 121 120 101 90 111 91 65 85 Bronconeumon’a 1,056 202 155 155 78 74 93 53 72 57 61 56 S’ndrome diarrŽico agudo 873 81 70 90 71 54 79 78 88 88 78 96 Fiebre 268 52 35 27 21 23 19 22 22 11 19 17 Desnutrici—n 267 69 51 35 26 18 15 13 14 7 5 14 Septicemia 243 83 46 25 15 18 12 13 14 4 5 8 Trastornos de los l’quidos, de los electrol’ticos 102 20 6 9 8 6 3 9 9 13 9 10 Muerte sœbita 102 29 24 19 8 5 8 3 2 0 2 2 Bronquitis 76 13 17 5 10 6 4 5 5 4 4 3 Shock hipovolŽmico 59 10 8 5 5 6 5 2 3 4 5 6 Otras causas 1,213 356 173 123 93 89 77 70 72 53 48 59 Total Hombres 3,147 693 454 340 224 236 235 202 216 184 176 187 Neumon’a 838 196 138 83 60 70 55 55 51 49 40 41 Bronconeumon’a 608 123 82 87 42 36 63 31 48 33 33 30 S’ndrome diarrŽico agudo 472 35 36 44 35 35 48 47 44 48 47 53 Fiebre 140 30 14 18 11 15 6 9 13 4 12 8 Desnutrici—n 136 34 28 18 8 11 6 5 8 5 5 8 Septicemia 125 40 28 10 9 11 6 9 5 3 1 3 Trastornos de los l’quidos, de los electrol’ticos 54 10 3 5 3 2 2 7 3 7 7 5 Muerte sœbita 54 17 10 11 4 2 6 1 1 0 1 1 Bronquitis 37 9 9 4 2 3 2 2 1 2 1 2 Shock hipovolŽmico 33 6 5 3 2 4 2 1 0 2 4 4 Otras causas 650 193 101 57 48 47 39 35 42 31 25 32 Total Mujeres 2,661 551 398 322 232 183 181 156 196 148 125 169 Neumon’a 711 133 129 86 61 50 46 35 60 42 25 44 Bronconeumon’a 448 79 73 68 36 38 30 22 24 24 28 26 S’ndrome diarrŽico agudo 401 46 34 46 36 19 31 31 44 40 31 43 Desnutrici—n 131 35 23 17 18 7 9 8 6 2 0 6 Fiebre 128 22 21 9 10 8 13 13 9 7 7 9 Septicemia 118 43 18 15 6 7 6 4 9 1 4 5 Trastornos de los l’quidos, de los electrol’ticos 48 10 3 4 5 4 1 2 6 6 2 5 Muerte sœbita 48 12 14 8 4 3 2 2 1 0 1 1 Bronquitis 39 4 8 1 8 3 2 3 4 2 3 1 Shock hipovolŽmico 26 4 3 2 3 2 3 1 3 2 1 2 Otras causas 563 163 72 66 45 42 38 35 30 22 23 27Fuente: Instituto Nacional de Estadística, Estadísticas Vitales 2004.Nota: la mortalidad infantil se divide en dos rangos de edad: la neonatal de 0 a 28 días y la post neonatal de 29 días a 11 meses cumplidos. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 37
  • 36. CUADRO DE_13 TASA DE MORTALIDAD INFANTIL Y EN LA NIÑEZODM PARA VARIOS QUINQUENIOS POR 1,000 NACIDOS VIVOS A–os antes de las Post encuestas Neonatal neonatal Infantil Post infantil En la ni–ez ENSMI 2002 1997-2002 22 16 39 15 53 1992-1997 24 24 48 17 65 1987-1992 22 23 44 23 66 ENSMI 1998 1993-1998 23 22 45 14 59 1988-1993 28 26 54 19 71 1983-1988 26 34 60 29 88 ENSMI 1995 1990-1995 26 25 51 18 68 1985-1990 32 32 64 30 92 1980-1985 40 40 80 39 116 ENSMI 1987 1982-1987 n.d. n.d. 73 39 110 1977-1982 n.d. n.d. 86 55 136 1972-1977 n.d. n.d. 92 64 150 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Nota: tasas para el per’odo de 5 a–os anteriores a la encuesta. Usando un per’odo de 10 a–os en lugar de cinco a–os aumenta la confianza en las tasas especialmente para los an‡lisis con caracter’sticas poco frecuentes. ODM Indicador de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. VŽase glosario estad’stico.38 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 37. CUADRO DE_14 TASA DE MORTALIDAD INFANTIL POR CARACTERÍSTICAS DEL EMBARAZO Y PARTO DE COHORTE DE NACIMIENTOS EN EL PERÍODO DE ABRIL DE 1997 A MARZO DE 2002 POR 1,000 NACIDOS VIVOS Neonatal Post neonatal Infantil Caracter’sticas 0 a 28 d’as 1 a 11 meses menor de un a–o Total 21 16 37 Control prenatal Primer trimestre 16 14 30 Segundo o tercer trimestre 23 15 39 Ningœn control 24 21 50 Lugar de parto Institucional 22 9 30 Casa 21 20 41 Tipo de parto Ces‡rea 15 11 25 Vaginal 23 16 39 Tama–o al nacer Peque–o, muy peque–o 32 21 53 Promedio o grande 16 14 30 No sabe 74 18 92 Peso al nacer No especificado 51 15 66 Menos de 5.5 libras 30 25 55 5.5 libras o m‡s 12 15 27Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002.Nota: tasas para el per’odo de 5 a–os anteriores a la encuesta. Usando un per’odo de 10 a–os en lugar de cinco a–osaumenta la confianza en las tasas especialmente para los an‡lisis con caracter’sticas poco frecuentes. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 39
  • 38. CUADRO DE_15 DEFUNCIONES EN MENORES DE 5 AÑOS POR CAUSAS DE MORTALIDAD, EDAD Y SEXO 2004 NÚMERO DE DEFUNCIONES A–os Total menos de 1 1 2 3 4 Total 14,246 10,038 2,499 900 486 323 Neumon’a 2,402 1,549 532 181 94 46 Bronconeumon’a 1,597 1,056 334 117 64 26 S’ndrome diarrŽico agudo 1,873 873 681 196 78 45 Desnutrici—n 472 267 131 45 20 9 Paro cardiorespiratorio 81 48 13 7 7 6 Otras causas 7,821 6,245 808 354 223 191 Total Hombres 7,797 5,568 1,354 452 243 180 Neumon’a 1,277 838 284 83 45 27 Bronconeumon’a 877 608 177 51 25 16 S’ndrome diarrŽico agudo 1,017 472 386 105 37 17 Desnutrici—n 239 136 64 22 11 6 Lesi—n por otros medios 51 12 8 11 12 8 Paro cardiorespiratorio 41 23 5 5 3 5 Otras causas 4,295 3,479 430 175 110 101 Total Mujeres 6,449 4,470 1,145 448 243 143 Neumon’a 1,125 711 248 98 49 19 Bronconeumon’a 720 448 157 66 39 10 S’ndrome diarrŽico agudo 856 401 295 91 41 28 Desnutrici—n 233 131 67 23 9 3 Fiebre 215 128 43 21 15 8 Paro cardiorespiratorio 40 25 8 2 4 1 Otras causas 3,260 2,626 327 147 86 74 Fuente: Instituto Nacional de Estad’stica, Estad’sticas Vitales 2004.40 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 39. CUADRO DE_16TASA DE MORTALIDAD MATERNA Y MUERTES MATERNAS SEGÚN DEPARTAMENTO DE RESIDENCIA, CATEGORÍA ÉTNICA Y LUGAR DONDE TERMINÓ EL EMBARAZOODM 2000 POR 100,000 NACIDOS VIVOS Nacidos vivos Muertes maternas Tasa Total 425,410 651 153 Departamento Guatemala 66,313 81 122 El Progreso 4,617 6 130 SacatepŽquez 8,083 5 62 Chimaltenango 17,328 22 127 Escuintla 18,340 27 147 Santa Rosa 11,125 10 90 Solol‡ 12,853 34 265 Totonicap‡n 15,261 30 197 Quetzaltenango 23,502 17 72 SuchitepŽquez 17,084 17 100 Retalhuleu 9,069 7 77 San Marcos 34,875 47 135 Huehuetenango 37,831 93 246 QuichŽ 32,175 55 171 Baja Verapaz 9,243 10 108 Alta Verapaz 34,191 91 266 PetŽn 16,041 26 162 Izabal 12,538 26 207 Zacapa 7,907 6 76 Chiquimula 12,191 18 148 Jalapa 10,610 13 123 Jutiapa 14,233 10 70 Categor’a Žtnica Ind’gena 202,167 426 211 No-ind’gena 223,243 156 70 Lugar donde termin— el embarazo Hogar 312,664 374 120 Hospital 112,085 200 178 Tr‡nsito 661 11 1664 ODM La ni ñez guat emal t eca en cifr as 41
  • 40. CUADRO DE_17 MUERTES MATERNAS SEGÚN CAUSA POR EDAD Y LUGAR DE FALLECIMIENTO 2000 NÚMERO DE CASOS Desconocida Hipertensi—n Hemorragia Embolismo Anestesia Infecci—n Indirecta Caracter’sticas Aborto Total 347 94 79 62 6 1 56 6 Grupos de edad Menor de 20 39 20 14 8 0 0 10 0 De 20 a 34 190 52 50 36 5 0 32 4 De 35 y m‡s 118 22 15 18 1 1 14 2 Lugar de fallecimiento Hospital pœblico 71 48 49 34 3 1 36 2 Hospital privado 14 2 4 5 0 0 1 0 Hogar 241 43 20 23 3 0 18 3 Tr‡nsito 18 1 1 0 0 0 1 1 Otros 2 0 4 0 0 0 0 042 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 41. CUADRO DE_18 POBLACIÓN RESIDENTE EN EL EXTRANJERO POR GRUPO ETARIO Y SEXO 2006 PERSONAS Total Hombres Mujeres Total 1,177,905 847,262 330,643 Grupo etario De 0 a 4 3,293 1,961 1,332 De 5 a 9 2,148 1,200 948 De 10 a 14 11,562 6,222 5,340 De 15 a 19 244,281 175,572 68,709 De 20 a 24 334,035 239,676 94,359 De 25 a 29 220,951 162,431 58,520 De 30 a 34 140,702 102,698 38,004 De 35 a 39 99,450 70,626 28,824 De 40 a 44 49,119 34,850 14,269 De 45 a 49 29,456 21,357 8,099 De 50 a 54 10,839 8,376 2,463 De 55 a 59 7,427 4,643 2,784 De 60 a 64 3,703 2,356 1,347 De 65 y m‡s 2,812 2,061 751 Ignorado 18,127 13,233 4,894Fuente: Encuesta sobre remesas 2006, Inversi—n en salud y educaci—n. OIM. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 43
  • 42. CUADRO DE_19 POBLACIÓN CON FAMILIARES EN EL EXTRANJERO POR ÁREA GEOGRÁFICA, SEXO Y GRUPO ETARIO 2006 PERSONAS Por sexo Por ‡rea geogr‡fica Total Hombres Mujeres Urbana Rural Total 3,753,386 1,704,999 2,048,387 1,604,844 2,148,542 Grupo etario De 0 a 4 279,298 145,555 133,743 117,065 162,233 De 5 a 9 446,619 221,773 224,846 164,278 282,341 De 10 a 14 499,088 265,581 233,507 188,512 310,576 De 15 a 19 528,974 267,389 261,585 219,992 308,982 De 20 a 24 330,783 142,324 188,459 155,044 175,739 De 25 a 29 221,003 83,020 137,983 101,118 119,885 De 30 a 34 189,778 60,128 129,650 76,917 112,861 De 35 a 39 166,635 53,576 113,059 87,178 79,457 De 40 a 44 169,693 61,402 108,291 81,207 88,486 De 45 a 49 207,870 72,756 135,114 87,418 120,452 De 50 a 54 180,586 82,302 98,284 77,133 103,453 De 55 a 59 161,315 65,212 96,103 70,681 90,634 De 60 a 64 106,121 50,520 55,601 51,619 54,502 De 65 y m‡s 265,623 133,461 132,162 126,682 138,941 Fuente: Encuesta sobre remesas 2006, Inversi—n en salud y educaci—n. OIM.44 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 43. CUADRO DE_20 ASISTENCIA ESCOLAR DE LA POBLACIÓN DE 5 AÑOS Y MÁS CON FAMILIARES EN EL EXTRANJERO POR SEXO Y GRUPO ETARIO 2006 PERSONAS Y PORCENTAJES Asiste No asiste Total Personas Porcentaje Personas Porcentaje Total 3,474,088 1,275,162 36.7 2,198,926 63.3 De 5 a 9 446,619 341,311 76.4 105,308 23.6 De 10 a 14 499,088 462,105 92.6 36,983 7.4 De 15 a 19 528,974 347,933 65.8 181,041 34.2 De 20 a 24 330,783 79,018 23.9 251,765 76.1 De 25 a 29 221,003 23,963 10.8 197,040 89.2 De 30 y m‡s 1,447,621 20,832 1.4 1,426,789 98.6 Hombres 1,559,444 670,794 43.0 888,650 57.0 De 5 a 9 221,772 167,459 75.5 54,313 24.5 De 10 a 14 265,581 249,733 94.0 15,848 6.0 De 15 a 19 267,389 186,788 69.9 80,601 30.1 De 20 a 24 142,324 40,573 28.5 101,751 71.5 De 25 a 29 83,020 13,509 16.3 69,511 83.7 De 30 y m‡s 579,358 12,732 2.2 566,626 97.8 Mujeres 1,914,644 604,368 31.6 1,310,276 68.4 De 5 a 9 224,846 173,852 77.3 50,994 22.7 De 10 a 14 233,507 212,372 90.9 21,135 9.1 De 15 a 19 261,585 161,145 61.6 100,440 38.4 De 20 a 24 188,459 38,445 20.4 150,014 79.6 De 25 a 29 137,983 10,454 7.6 127,529 92.4 De 30 y m‡s 868,264 8,100 0.9 860,164 99.1Fuente: Encuesta sobre remesas 2006, Inversi—n en salud y educaci—n. OIM. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 45
  • 44. © UNICEF/Guatemala 2007/Rolando Chews46 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 45. 2. NutriciónL a nutrición es, en muchos sentidos, el elemento determinante para el buen inicio de la vida y comienza mucho antes del nacimiento: desde el vientrematerno se empiezan a definir la salud y las capacidades del ser en formación.La buena alimentación es fundamental en los primeros años para que niñosy niñas tengan más oportunidad de vivir sanos y desarrollarse plenamente,tanto física como intelectualmente. Si bien la nutrición se asocia más con temas de salud, una deficiente inges-ta en la primera infancia y años escolares tiene repercusiones irreversibles, queimpactan tanto en el individuo a lo largo del ciclo de vida, como en la sociedaden general. Este problema provoca además de una mayor vulnerabilidad alas enfermedades, un bajo desempeño educativo, lo que en un futuro podríatraducirse en baja productividad del recurso humano y, por lo tanto, en bajosingresos. Esto conllevaría a repetir de manera intergeneracional la situación depobreza que, seguramente, fue la causa principal de la malnutrición. Dada la importancia de este buen inicio en la vida de niños y niñas, se hanrealizado alrededor del mundo esfuerzos importantes para reducir la desnutri-ción. Sin embargo, este fenómeno sigue siendo la causa de muchas muertes,así como del desarrollo deficiente de muchas personas. Guatemala, en el nivelregional e incluso mundial, es uno de los países con peores resultados enlos indicadores nutricionales: para 2002, dos de cada cuatro niños padecíandesnutrición crónica. GRÁFICA 8 TASA DE DESNUTRICIÓN CRÓNICA DE GUATEMALA Y PAÍSES DE LA REGIÓN 60 PORCENTAJES 49 50 40Porcentaje 29 30 26 27 Mundo: 30 25 19 20 18 18 20 14 A. Latina: 16 10 6 0 Guatemala El Salvador Nicaragua Costa Rica Panam‡ MŽxico Ecuador Perœ Bolivia Paraguay HondurasFuente: Elaborado con información de la ENSMI y UNICEF. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 47
  • 46. GRÁFICA 9 NIVELES DE DESNUTRICIÓN CRÓNICA POR ÁREA GEOGRÁFICA, SEXO, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL EDUCATIVO DE LA MADRE PORCENTAJES Total pa’s Por ‡rea 80 80 57.9 62.1 60 49.7 46.4 56.6 54.4 55.5 49.3 60 Porcentaje Porcentaje 40 40 47.2 32.4 36.5 35.3 20 20 0 0 1987 1995 1998 2002 1987 1995 1998 2002 Urbana Rural Por categor’a Žtnica Nivel educativo de la madre 80 71.7 80 68.6 67.8 69.5 63.8 64.4 67.3 65.6 60 60 Porcentaje Porcentaje 56.3 46.4 40 48.2 40 48.0 44.5 35.7 36.7 34.1 30.2 20 20 18.6 14.7 12.7 0 0 1987 1995 1998 2002 1987 1995 1998 2002 Ind’gena Ladino Sin educaci—n Primaria Secundaria y m‡s Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. La desagregación de la información muestra también do una reducción de al menos diez puntos porcentuales que la situación es significativamente más dramática en el en quince años, y muestra un pequeño deterioro —para todas las desagregaciones— entre 1998 y 2002. Este área rural (55.5%) que en el área urbana (36.5%); dentro de y otros indicadores presentados en el presente capítu- la población indígena (69.5%) en relación con la no indígena lo, relacionados con nutrición tanto de las madres como (35.7%), y en los niños con madres sin educación (65.6%) de niños y niñas en la primera infancia y la niñez, ponen o sólo con primaria (46.4%), y mucho menos en los hijos de en manifiesto el gran reto que en términos de nutrición enfrenta, no sólo el Estado de Guatemala —quien se ha madres con educación secundaria o superior (18.6%). comprometido en diversos acuerdos a velar por este pilar La tendencia de la desnutrición crónica a lo largo del del desarrollo humano— sino la sociedad guatemalteca tiempo, si bien ha mostrado una mejoría, no ha logra- en su conjunto.48 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 47. CUADRO NU_01CARACTERÍSTICAS DEL PARTO: PESO AL NACER POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA, NIVEL DE EDUCACIÓN Y EDAD DE LA MADRE AL NACIMIENTO 2002 PORCENTAJE DE PESO AL NACER Menos de 2.5 kilos 2.5 kilos o m‡s Sin informaci—n Total 12.0 87.1 0.9 çrea geogr‡fica Urbana 13.1 86.7 0.2 Rural 11.3 87.4 1.3 Regi—n Metropolitana 14.8 85.2 0.0 Norte 11.8 87.3 0.9 Nororiente 9.0 91.0 0.0 Suroriente 13.6 85.4 1.0 Central 9.8 89.4 0.8 Suroccidente 11.1 86.7 2.2 Noroccidente 10.1 88.0 1.9 PetŽn 9.3 90.3 0.4 Categor’a Žtnica Ind’gena 10.5 87.7 1.8 Ladino 12.8 86.8 0.4 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 13.6 84.7 1.7 Primaria 9.6 89.7 0.7 Secundaria o m‡s 15.9 84.1 0.0 Edad de la madre Menos de 20 a–os 15.0 83.9 1.1 Entre 20 y 29 a–os 11.0 88.0 1.0 Entre 30 y 39 a–os 11.2 88.3 0.5 Entre 40 y 49 a–os 16.4 83.3 0.3 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 49
  • 48. CUADRO NU_02 NIÑOS QUE RECIBIERON LACTANCIA MATERNA EN ALGÚN MOMENTO Y EMPEZARON A LACTAR EN EL PRIMER DÍA DE NACIDOS POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA, NIVEL DE EDUCACIÓN, ASISTENCIA DEL PARTO Y LUGAR DE NACIMIENTO 2002 PORCENTAJE Empez— a lactar Alguna vez lact— Dentro de la primera hora Durante el primer d’a Total 96.1 60.1 80.2 çrea geogr‡fica Urbana 95.3 60.4 81.9 Rural 96.5 60.0 79.4 Regi—n Metropolitana 96.4 57.5 82.5 Norte 97.1 55.9 72.4 Nororiente 95.4 61.9 78.8 Suroriente 95.4 58.2 76.4 Central 93.7 67.2 84.5 Suroccidente 97.3 63.7 83.1 Noroccidente 96.7 60.9 79.3 PetŽn 94.0 49.1 74.7 Categor’a Žtnica Ind’gena 96.6 60.5 78.3 Ladino 95.8 59.9 81.6 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 96.6 60.0 78.4 Primaria 96.5 61.2 81.0 Secundaria y m‡s 93.7 57.0 82.2 Asistencia en el parto Personal mŽdico 94.4 57.5 81.3 Comadrona 97.3 63.1 81.1 Otro o ninguno 97.4 57.8 73.0 Lugar del parto Establecimiento de salud 94.5 57.6 81.2 En casa 97.3 62.1 79.6 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002.50 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 49. CUADRO NU_03 DURACIÓN MEDIANA DE LA LACTANCIA PARA MENORES DE 3 AÑOS POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA, NIVEL DE EDUCACIÓN, ASISTENCIA DEL PARTO Y LUGAR DE NACIMIENTO 2002 EN MESES Lactancia total Lactancia exclusiva Lactancia completaTotal 20.6 3.6 4.3çrea geogr‡fica Urbana 17.3 0.9 1.5 Rural 22.1 4.4 4.7Regi—n Metropolitana 21.3 1.8 2.3 Norte 20.5 3.7 3.9 Nororiente 19.2 0.3 0.3 Suroriente 17.7 0.3 0.5 Central 17.8 3.8 4.3 Suroccidente 22.0 4.9 5.1 Noroccidente 21.6 5.7 5.9 PetŽn 20.9 2.6 3.1Categor’a Žtnica Ind’gena 23.0 4.5 5.7 Ladino 17.7 0.4 0.5Nivel de educaci—n Sin educaci—n 21.3 4.4 5.7 Primaria 21.5 1.5 4.6 Secundaria y m‡s 16.4 0.5 3.1Asistencia en el parto Personal mŽdico 16.7 0.6 2.0 Comadrona 20.0 4.3 5.1 Otro o ninguno 21.2 4.6 4.7Lugar del parto Establecimiento de salud 17.3 0.8 2.0 En casa 20.4 4.4 5.0 La ni ñez guat emal t eca en cifr as 51
  • 50. CUADRO NU_04 TIPO DE LACTANCIA EN NIÑOS DE 0 A 23 MESES POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA, NIVEL DE EDUCACIÓN, ASISTENCIA DEL PARTO Y LUGAR DE NACIMIENTO 2002 PORCENTAJE No lactando Lactancia exclusiva Lactancia predominante Lactancia Lactancia continuada 0a3 0a5 0a3 0a5 0a3 0a5 complementaria 12 a 15 20 a 23 meses meses meses meses meses meses de 6 a 9 meses meses meses Total 4.6 5.5 56.3 50.6 18.8 19.2 67.3 81.1 47.4 çrea geogr‡fica Urbana 9.1 11.0 35.3 34.7 30.5 25.7 61.8 76.8 40.3 Rural 2.5 2.7 65.8 58.5 13.5 15.9 70.3 83.4 51.3 Regi—n Metropolitana 7.1 10.3 39.4 36.2 17.8 19.4 61.7 69.3 41.7 Norte 2.5 1.9 69.6 60.0 16.1 20.4 67.7 81.5 47.7 Nororiente 15.2 14.1 36.7 36.4 30.4 24.4 63.2 74.3 44.9 Suroriente - 1.2 49.8 39.5 31.6 32.2 74.7 88.0 54.9 Central 3.5 5.1 55.0 52.2 27.2 22.8 60.4 84.5 50.4 Suroccidente 0.6 0.4 70.2 62.9 16.8 15.6 74.2 89.6 50.8 Noroccidente 3.8 3.4 78.7 70.8 4.8 7.7 71.9 87.6 50.4 PetŽn 2.2 3.8 62.0 50.4 13.2 21.9 65.2 75.8 34.4 Categor’a Žtnica Ind’gena 3.8 2.7 68.2 63.3 13.4 15.2 67.7 90.0 54.8 Ladino 5.2 7.7 45.7 40.4 23.6 22.4 67.0 75.2 40.8 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 3.2 3.0 66.2 64.1 13.5 15.8 66.0 89.4 52.6 Primaria 4.8 4.1 50.9 47.0 23.3 22.5 70.5 80.5 46.2 Secundaria y m‡s 8.9 17.3 40.0 22.9 20.9 18.0 59.6 64.6 36.4 Asistencia en el parto Personal mŽdico 7.9 10.2 40.0 36.1 26.1 22.8 64.5 73.5 45.7 Comadrona 2.3 1.8 63.6 58.7 16.3 18.0 70.7 87.2 49.3 Otro o ninguno 1.9 1.5 79.3 72.4 6.3 11.1 63.9 89.4 46.0 Lugar del parto Establecimiento de salud 8.5 10.3 39.6 36.2 26.5 23.0 64.1 75.4 45.6 En casa 1.7 1.5 68.3 62.1 13.3 16.1 69.8 85.6 48.752 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 51. CUADRO NU_05 INDICADORES DE DESNUTRICIÓN EN LA NIÑEZ SEGÚN ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCAICÓN 1987, 1995, 1998/99, 2002 PORCENTAJES Desnutrici—n cr—nica o talla para la edad Desnutrici—n global o peso para la edad ODM 1987 1995 1998 2002 1987 1995 1998 2002 Total 57.9 49.7 46.4 49.3 33.5 26.6 24.2 22.7 çrea geogr‡fica Urbana 47.2 35.3 32.4 36.5 25.8 18.2 15.6 16.2 Rural 62.1 56.6 54.4 55.5 36.8 30.6 29.1 25.9 Regi—n Metropolitana 44.2 33.5 28.6 36.1 22.4 18.3 18.9 15.1 Norte 49.8 55.3 56.7 61.0 25.2 24.9 19.4 23.7 Nororiente 13.3 43.9 49.1 39.7 27.0 23.1 29.1 17.7 Suroriente 54.0 45.4 45.6 46.6 29.4 26.4 21.4 26.0 Central 67.4 45.7 45.5 42.1 39.3 27.0 21.7 21.7 Suroccidente 63.0 59.6 54.8 58.5 39.5 32.9 29.4 28.5 Noroccidente 67.7 69.9 69.2 68.3 46.0 34.9 33.4 31.5 PetŽn n.d. n.d. 46.2 46.1 n.d. n.d. 19.8 18.0 Categor’a Žtnica Ind’gena 71.7 67.8 67.3 69.5 40.6 34.6 33.6 30.4 Ladino 48.2 36.7 34.1 35.7 28.5 20.9 18.6 17.5 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 68.6 63.8 64.4 65.6 42.0 34.8 34.8 29.9 Primaria 56.3 48.0 44.5 46.4 30.0 24.6 22.4 21.6 Secundaria y m‡s 30.2 14.7 12.7 18.6 15.8 9.9 6.5 8.5Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002.Nota: Las estimaciones se refieren a los ni–os de 3 a 59 meses de edad. Cada ’ndice se expresa en tŽrminos del nœmero de desviacionesest‡ndar (DE) de la media del patr—n internacional utilizado por NCHS/CDC/WHO.ODM Indicador de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.VŽase glosario estad’stico. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 53
  • 52. CUADRO NU_06 ANEMIA EN NIÑOS DE 6 A 59 MESES POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓN 2002 PORCENTAJE Ni–os(as) con anemia Total 39.7 çrea geogr‡fica Urbana 35.2 Rural 41.8 Regi—n Metropolitana 32.8 Norte 36.1 Nororiente 46.3 Suroriente 37.1 Central 34.7 Suroccidente 45.5 Noroccidente 47.4 PetŽn 37.9 Categor’a Žtnica Ind’gena 41.9 Ladino 38.2 Nivel de educaci—n de la madre Sin educaci—n 41.4 Primaria 41.3 Secundaria y m‡s 28.9 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002.54 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 53. CUADRO NU_07ANEMIA EN MUJERES DE 15 A 49 AÑOS POR GRUPO ETARIO, ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓN 2002 PORCENTAJE Mujeres no Caracter’sticas Mujeres embarazadas embarazadas Total 22.1 20.2 Grupo etario 15 a 19 24.3 28.1 20 a 24 19.2 18.2 25 a 29 26.6 17.1 30 a 34 20.9 23.7 35 a 39 17.0 20 40 a 44 26.5 20.9 45 a 49 - 16.2 çrea geogr‡fica Urbana 18.0 16.5 Rural 24.1 22.3 Regi—n Metropolitana 13.1 13.1 Norte 27.4 23.9 Nororiente 21.7 25.9 Suroriente 20.9 23.5 Central 20.7 18.4 Suroccidente 34.7 22.1 Noroccidente 16.1 19.9 PetŽn 34.3 32 Categor’a Žtnica Ind’gena 23.6 24.4 Ladino 21.2 17.8 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 21.8 24.7 Primaria 24.8 20.5 Secundaria y m‡s 14.4 11.2 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 55
  • 54. CUADRO NU_08 NIÑOS QUE RECIBIERON VITAMINA “A” POR GRUPO ETARIO Y DEPARTAMENTO 2005 NÚMERO DE NIÑOS Menores de un a–o De 1 a 3 a–os Que recibieron Que recibieron Poblaci—n vitamina "A" Poblaci—n vitamina "A" Total 425,330 211,292 1,220,847 466,442 Departamento Guatemala 71,324 22,687 204,726 32,072 El Progreso 4,392 3,640 12,604 16,405 SacatepŽquez 8,361 2,241 24,001 16,647 Chimaltenango 19,441 11,434 55,809 36,492 Escuintla 17,623 9,871 50,581 21,963 Santa Rosa 10,126 5,589 29,070 14,276 Solol‡ 14,269 7,692 40,961 8,061 Totonicap‡n 16,042 8,261 46,050 17,179 Quetzaltenango 22,711 14,561 65,186 39,653 SuchitepŽquez 15,065 n.d. 43,245 n.d. Retalhuleu 8,432 5,461 24,208 9,132 San Marcos 30,444 22,895 87,388 60,481 Huehuetenango 35,852 21,320 102,902 54,350 QuichŽ 32,920 2,479 94,484 2,735 Baja Verapaz 8,506 7,633 24,411 10,220 Alta Verapaz 35,808 17,565 102,778 37,448 PetŽn 19,703 11,396 56,555 15,293 Izabal 12,067 6,797 34,637 8,459 Zacapa 6,141 5,057 17,625 11,775 Chiquimula 11,620 7,114 33,355 9,396 Jalapa 10,539 9,609 30,249 16,222 Jutiapa 13,944 7,990 40,022 28,183 Fuente: Ministerio de Salud Pœblica y Asistencia Social. Memoria anual de inform‡tica y vigilancia epidemiol—gica 2005. Nota: El dato de QuichŽ comprende las ‡reas de salud Ixc‡n e Ixil. El dato de PetŽn comprende las ‡reas de salud PetŽn Norte, PetŽn Sur Oriente y PetŽn Sur Occidente56 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 55. CUADRO NU_09 EMBARAZADAS QUE INICIARON SUPLEMENTO CON ÁCIDO FÓLICO Y HIERRO POR DEPARTAMENTO 2005 NÚMERO DE MUJERES Suplemento con çcido Mujeres de 15 a 49 a–os Suplemento con hierro f—lico Total 3,032,099 326,403 380,911 Departamento Guatemala 760,275 47,077 46,894 El Progreso 35,040 3,499 3,499 SacatepŽquez 68,531 5,548 5,548 Chimaltenango 117,072 22,441 22,531 Escuintla 147,731 9,144 9,144 Santa Rosa 72,663 11,817 11,404 Solol‡ 82,656 14,025 14,920 Totonicap‡n 93,561 12,545 12,438 Quetzaltenango 169,080 20,525 21,191 SuchitepŽquez 102,850 19,446 18,019 Retalhuleu 62,657 5,757 5,757 San Marcos 200,318 12,580 12,580 Huehuetenango 234,407 35,233 35,632 QuichŽ 168,862 10,813 9,811 Baja Verapaz 53,458 12,178 12,758 Alta Verapaz 199,167 256 60,500 PetŽn 104,190 17,685 17,373 Izabal 81,527 13,428 12,237 Zacapa 49,964 5,824 5,712 Chiquimula 76,226 17,858 17,705 Jalapa 61,014 8,809 6,826 Jutiapa 90,850 19,915 18,432Fuente: Ministerio de Salud Pœblica y Asistencia Social. Memoria anual de inform‡tica y vigilancia epidemiol—gica 2005.Nota: El dato de Guatemala comprende las ‡reas de salud Guatemala Central, Nororiente, Noroccidente y Guatemala Sur. El dato de QuichŽ comprende las ‡reas de salud Ixc‡n e Ixil. El dato de PetŽn comprende las ‡reas de salud PetŽn Norte, PetŽn Sur Oriente y PetŽn Sur Occidente. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 57
  • 56. © UNICEF/HQ05-1896/Donna DeCesare58 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 57. 3. Salud E n la actualidad, la salud de niños y niñas es considerado un tema priorita- rio, no sólo porque se ha tomado conciencia de su papel fundamental en la superación de la pobreza, sino también por tratarse de un derecho humano. Sin embargo, pese a los importantes avances realizados a lo largo del tiempo, cada año, cientos de niños alrededor del mundo perecen a causa de enfer- medades evitables; por medio de una mejor nutrición, mejores condiciones sanitarias y acceso a servicios básicos de salud. La inmunización contra enfermedades básicas es uno de los mecanismos más eficaces que los sistemas de salud emplean para reducir la incidencia de enfermedades y muertes infantiles. En este contexto, Guatemala ha realiza- do importantes avances en los últimos quince años: las encuestas de salud materno infantil indican que mientras en 1987 solamente el 18% de los niños de un año contaban con todas las vacunas, en el año 2002, 62% lograron la vacunación plena. GRÁFICA 10 COBERTURA DE VACUNAS ESPECÍFICAS PARA NIÑOS DE UN AÑO PORCENTAJES 100 80Porcentaje 60 40 20 0 BCG DPT1 DPT2 DPT3 Polio 1 Polio 2 Polio 3 Sarampi—n Todas Ninguna 1998 2002 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Pese a este significativo progreso, cerca del 40% de niños aún no cuentan con todas sus vacunas y 3% ha recibido ninguna. Estos últimos —quienes nunca han sido vacunados— son más frecuentes en el área rural (4.2%), entre los niños indígenas (4.5%) y en las regiones Suroriente (9.0%), Noroccidente (6.1%) y Suroccidente (4.7%) del país. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 59
  • 58. No obstante los adelantos en la inmunización, hay condiciones inapropiadas para un desarrollo saludable. muchos obstáculos que superar para garantizar la salud Ésta y otras situaciones reflejadas en los indicadores de de niños y niñas: las estadísticas vitales indican que las esta sección, relacionadas con la salud de madres, niños principales causas de mortalidad en niños menores de y adolescentes, ponen en evidencia los grandes retos que cinco años son aquellas relacionadas con enfermedades todavía afrontan los encargados de velar por la salud ma- intestinales y del sistema respiratorio, las cuales se aso- cian con problemas de malnutrición y un ambiente con terno infantil. Recuadro 1 Los registros administrativos del Programa Nacional de Inmunizaciones Para conocer la situación de la inmunización de niñas y niños guatemaltecos se cuenta, al igual que para otros indicado- res sociales, con dos distintas fuentes de información: las encuestas de hogares y los registros administrativos. Por tratarse de muestras representativas del universo de población, los datos provenientes de las encuestas de hogares tienen la fortaleza de estudiar a todo el grupo objetivo. Esto permite construir tasas que reflejen la situación real de inmu- nización de las niñas y niños del país, para un determinado momento y sin discriminar sólo a aquellos que sí recibieron la vacunación. Por su parte, los registros administrativos, si bien brindan un flujo más constante de información, solamente permiten construir tasas considerando a aquellos que recibieron el servicio en función de la población que, según proyecciones de población por rango de edad, debió haberlo recibido. De tal cuenta, en algunas ocasiones, pueden resultar tasas de cobertura superiores al 100%. Principales vacunas y tratamientos Cobertura BCG 96 Pentavalente (DTP-Hib-Hep B) 1 70 Pentavalente (DTP-Hib-Hep B) 3 39 DTP1 (no administrada como pentavalente) 35 DTP3 (no administrada como pentavalente) 54 DTP1 total (DTP1 + Penta o DTP1+Tetra según corresponda) 105 DTP3 total (DTP3 + Penta o DTP3+Tetra según corresponda) 92 Polio 3 92 SRP1 93 VSC1 total (cobertura total por primera dosis de cualquier vacuna contra sarampión) 93 Vitamina A1 64 Vitamina A2 42 A pesar de los esfuerzos realizados para mejorar la cobertura, la sistematización y la calidad de los registros adminis- trativos, las encuestas de hogares —como la Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil— siguen siendo la fuente principal para establecer cuál es la situación de inmunización de la población infantil guatemalteca. No obstante, cabe resaltar la importancia de los registros administrativos, así como del trabajo y esfuerzos por contar con más y mejores estadísticas de esta naturaleza. Fuente: Elaboración propia.60 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 59. CUADRO SA_01 ATENCIÓN PRENATAL POR TRIMESTRE DE EMBARAZO SEGÚN ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓN 2002 PORCENTAJE Tuvo atenci—n Primer Segundo Tercer No tuvo atenci—n No sabe prenatal trimestre trimestre trimestre prenatal Total 84.3 51.1 27.9 4.8 0.5 15.7 çrea geogr‡fica Urbana 89.8 64.4 21.1 3.7 0.7 10.2 Rural 81.5 44.5 31.3 5.3 0.5 18.5 Regi—n Metropolitana 88.7 63.0 22 3.4 0.3 11.3 Norte 82.7 46.6 30 5.5 0.5 17.3 Nororiente 77.5 48.7 23.7 3.2 1.8 22.5 Suroriente 85.2 52.5 29.5 2.4 0.8 14.8 Central 91.5 52.2 33.2 5.7 0.4 8.5 Suroccidente 84.1 45.8 31.1 6.9 0.3 15.9 Noroccidente 75.8 40.7 29.5 5.2 0.4 24.2 PetŽn 81.6 46.6 28.9 5.7 0.3 18.4 Categor’a Žtnica Ind’gena 81.3 37.7 36.6 6.6 0.4 18.7 Ladino 86.3 60.5 21.7 3.4 0.7 13.7 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 76.2 37.4 33 5.3 0.4 23.8 Primaria 86.5 51.0 29.5 5.2 0.8 13.5 Secundaria y m‡s 96.8 84.0 10 2 - 3.2Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 61
  • 60. CUADRO SA_02 LUGAR DEL PARTO POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓN 2002 PORCENTAJE Hospital o cl’nica MSPAS IGSS Hogar privada Total 28.8 7.0 6.3 57.9 çrea geogr‡fica Urbana 41.6 12.1 12.3 34.0 Rural 22.4 4.5 3.4 69.8 Regi—n Metropolitana 38.4 19.8 13.7 28.1 Norte 21.0 1.2 3.2 74.6 Nororiente 32.6 2.4 7.5 57.4 Suroriente 28.9 1.7 2.7 66.7 Central 30.1 11.7 5.5 52.7 Suroccidente 25.4 1.7 3.6 69.3 Noroccidente 17.0 0.3 2.8 79.9 PetŽn 29.1 0.6 1.0 69.3 Categor’a Žtnica Ind’gena 15.6 1.5 2.9 80.4 No-ind’gena 38.1 10.8 9.0 42.1 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 17.7 2.0 1.8 78.5 Primaria 33.6 6.3 3.1 57.0 Secundaria y m‡s 40.6 21.2 27.5 10.7 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Nota: para los nacimientos en los œltimos cinco a–os anteriores a la encuesta.62 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 61. CUADRO SA_03 TIPO DE ASISTENCIA DURANTE EL PARTO POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓNODM 2002 PORCENTAJE MŽdico Enfermera Comadrona Otro Sin asistenciaTotal 37.0 4.4 47.5 10.2 0.8çrea geogr‡fica Urbana 59.8 5.8 31.7 2.5 0.2 Rural 25.7 3.8 55.4 14.0 1.1Regi—n Metropolitana 69.3 1.4 26.4 2.4 0.4 Norte 16.7 8.0 37.7 36.1 1.5 Nororiente 30.4 10.3 30.3 25.2 3.7 Suroriente 25.4 6.8 62.2 5.0 0.6 Central 44.4 2.6 52.2 0.8 0.0 Suroccidente 26.5 4.7 63.1 5.2 0.5 Noroccidente 16.8 2.5 72.3 8.2 0.3 PetŽn 26.4 4.0 42.4 26.9 0.3Categor’a Žtnica Ind’gena 15.4 3.7 63.7 16.4 0.8 No-ind’gena 52.1 4.9 36.2 5.9 0.8Nivel de educaci—n Sin educaci—n 17.0 3.6 60.7 17.3 1.4 Primaria 36.9 5.5 49.3 7.7 0.6 Secundaria y m‡s 85.8 3.2 9.7 1.2 -Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002.ODM Indicador de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 63
  • 62. CUADRO SA_04 ASISTENCIA DEL PARTO POR MÉDICO O ENFERMERA SEGÚN ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓN 1987, 1995, 1998/99 Y 2002 PORCENTAJE 1987 1995 1998/99 2002 Total 29.2 34.8 41 41.4 çrea geogr‡fica Urbana 59.6 63.4 66.1 65.5 Rural 17.9 21.1 24.9 29.5 Regi—n Metropolitana 66.7 65.0 69.3 70.7 Norte 16.6 19.5 25.5 24.7 Nororiente 30.0 36.6 36.8 40.7 Suroriente 30.7 23.5 32.0 32.2 Central 28.0 36.1 29.1 47.0 Suroccidente 19.0 24.0 29.1 31.2 Noroccidente 6.4 9.9 11.4 19.3 PetŽn n.d. n.d. 21.1 30.4 Categor’a Žtnica Ind’gena 9.4 11.7 16.7 19.1 Ladino 43.9 51.8 54.8 57.0 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 12.9 36.3 21.9 20.6 Primaria 39.4 36.3 40.1 42.4 Secundaria y m‡s 87.3 86.6 84.4 89.0 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Nota: indicador para los cinco a–os anteriores a cada encuesta. n.d. No disponible.64 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 63. CUADRO SA_05ATENCIÓN POSPARTO DE MADRE Y NIÑO/A POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓN 2002 PORCENTAJE Posnatal Ni–o/a sano/a Total 20.3 43.2 çrea geogr‡fica Urbana 30.0 54.4 Rural 15.4 37.5 Regi—n Metropolitana 35.2 57.1 Norte 23.5 41.7 Nororiente 11.3 28.2 Suroriente 17.8 50.4 Central 22.5 49.2 Suroccidente 12.1 36.6 Noroccidente 9.6 32.8 PetŽn 14.7 27.0 Categor’a Žtnica Ind’gena 11.7 33.9 Ladino 26.3 49.5 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 11.7 29.7 Primaria 17.2 43.4 Secundaria y m‡s 50.1 73.5 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Nota: atenci—n posnatal para el porcentaje de nacimientos de abril de 1992 a marzo de 2002. n.d. No disponible. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 65
  • 64. CUADRO SA_06 VACUNACIÓN EN NIÑOS DE UN AÑO SEGÚN ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN Y CATEGORÍA ÉTNICA 1998/99 Y 2002 PORCENTAJE Ni–os que han recibido vacunas (%) Cobertura Con carnŽ (%) BCG DPT1 DPT2 DPT3 Polio 1 Polio 2 Polio 3 Sarampi—n Todas Ninguna ODM Total 1998/99 68.4 90.4 92.4 84.1 70.4 91.7 82.6 66.7 80.6 59.5 3.8 çrea geogr‡fica Urbana 62.2 93.9 94.6 87.5 73.6 93.1 84.7 62.2 80.8 55.2 2.3 Rural 72.2 88.3 91.1 82.1 68.5 90.9 81.4 69.4 80.4 62.1 4.6 Regi—n Metropolitana 56.6 94.3 96.2 90.6 71.7 94.3 86.8 66.0 83.0 54.7 1.9 Norte 78.2 86.0 95.1 89.7 79.5 95.1 88.2 76.4 86.7 65.4 4.9 Nororiente 74.6 91.6 90.5 79.3 71.4 86.2 77.8 70.0 78.2 68.1 6.9 Suroriente 77.4 90.0 90.5 88.2 78.3 87.8 83.4 75.6 84.9 70.2 6.7 Central 70.9 91.7 96.7 84.9 72.1 97.3 80.9 62.3 81.9 54.8 0.6 Suroccidente 71.8 86.6 89.4 78.9 65.9 90.3 80.1 63.5 77.5 60.2 4.1 Noroccidente 75.0 91.4 87.4 75.9 66.3 89.8 81.0 67.9 75.8 60.3 3.4 PetŽn 64.7 78.1 85.5 74.9 54.2 86.9 73.9 52.3 72.9 45.6 9.5 Categor’a Žtnica Ind’gena 65.5 84.3 85.6 77.1 62.2 88.3 78.5 63.1 70.1 50.7 8.0 No-ind’gena 70.1 93.9 96.3 88.2 75.1 93.7 85.0 68.8 86.6 64.6 1.3 Total 2002 68.6 91.9 92.4 87.0 76.7 94.3 88.2 78.1 74.7 62.5 3.6 çrea geogr‡fica Urbana 60.6 91.9 93.7 87.5 74.3 95.4 88.7 74.0 75.9 62.7 2.4 Rural 72.8 91.9 92.6 68.6 77.9 93.7 87.9 80.2 74.1 62.3 4.2 Regi—n Metropolitana 64.6 92.6 96.4 92.7 84.1 98.2 94.2 95.8 85.1 74.9 1.3 Norte 69.0 94.7 95.2 87.5 80.1 95.6 87.5 79.7 82.0 70.1 3.6 Nororiente 81.0 96.8 95.0 89.6 83.0 96.1 86.0 82.3 73.0 65.7 1.9 Suroriente 75.6 87.7 88.4 83.6 77.2 89.9 86.8 81.9 63.4 53.2 9.0 Central 71.6 95.9 93.0 86.1 74.6 96.5 89.0 76.7 69.9 57.2 1.4 Suroccidente 63.1 88.6 89.1 79.8 62.1 89.9 81.8 63.3 67.9 49.9 4.7 Noroccidente 70.9 90.7 91.7 87.3 80.9 92.7 88.0 81.8 72.9 63.5 6.1 PetŽn 57.1 88.2 94.6 89.6 68.5 93.3 91.4 71.4 73.1 51.3 1.6 Categor’a Žtnica Ind’gena 65.4 90.0 91.5 85.0 73.2 93.2 85.7 73.9 74.1 61.4 4.5 No-ind’gena 71.1 93.3 94.1 88.6 79.3 95.1 90.1 81.2 75.2 63.3 2.9 Fuente: Encuestas Nacionales de Salud Materno Infantil -ENSMI 1998/99 y 2002. Nota: Porcentaje de ni–os de 12 a 23 meses con carnŽ de salud visto por la entrevistadora y que recibi— cada vacuna en cualquier momento, segœn el carnŽ de salud o el informe de la madre. Vacunas: BCG, contra la tuberculosis, DPT o vacuna triple que incluye difteria, petusis y tos ferina.66 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 65. CUADRO SA_07 COBERTURA DE VACUNAS ESPECÍFICAS PARA NIÑOS DE UN AÑO 1987, 1995, 1998/99 Y 2002 PORCENTAJE 1987 1995 1998/99 2002 Con carnŽ de salud 54.0 54.0 68.0 68.6 BCG 50.0 78.0 90.0 91.6 DPT1 77.0 86.0 92.0 93.0 DPT2 57.0 75.0 84.0 87.0 DPT3 36.0 59.0 70.0 76.7 Polio al nacer n.d 47.0 60.0 n.d. Polio 1 80.0 89.0 92.0 94.3 Polio 2 60.0 76.0 83.0 88.2 Polio 3 39.0 56.0 67.0 78.1 Antisarampionosa 55.0 75.0 81.0 74.7 Todas las vacunas 18.0 43.0 60.0 62.5 Ninguna n.d 8.0 4.0 3.6Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002.Nota: indicador para los cinco a–os anteriores a cada encuesta.n.d. No disponible.Vacunas: BCG, contra la tuberculosis, DPT o vacuna triple que incluye difteria, petusis y tos ferina. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 67
  • 66. CUADRO SA_08 PREVALENCIA Y TRATAMIENTO DE INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS PARA LOS MENORES DE CINCO AÑOS POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓN 2002 PORCENTAJE Prevalencia infecci—n Porcentaje llevado a respiratoria aguda proveedor de salud Total 18.2 64.2 çrea geogr‡fica Urbana 14.4 78.9 Rural 20.2 59.0 Regi—n Metropolitana 10.7 72.6 Norte 32.4 67.5 Nororiente 21.5 66.6 Suroriente 22.0 55.7 Central 26.5 70.2 Suroccidente 16.7 60.2 Noroccidente 14.9 55.1 PetŽn 11.5 52.0 Categor’a Žtnica Ind’gena 18.3 62.2 Ladino 18.2 65.8 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 19.7 60.3 Primaria 18.5 63.5 Secundaria y m‡s 13.9 81.0 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Nota: ni–os que estuvieron enfermos durante las dos semanas anteriores a la encuesta. n.d. No disponible.68 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 67. CUADRO SA_09NIÑOS MENORES DE CINCO AÑOS QUE TUVIERON DIARREA Y TRATAMIENTO QUE RECIBIERON POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE EDUCACIÓN 2002 PORCENTAJE Tratamiento que recibieron Ni–os que Llevados a Us— Aument— No recibi— tuvieron proveedor de SRO Us— SRO Soluci—n cantidad de diarrea salud casera l’quidos Total 22.2 41.6 33.8 10.0 48.2 33.7 çrea geogr‡fica Urbana 15.8 46.6 32.2 9.3 51.6 31.2 Rural 25.4 40.1 34.3 10.2 47.2 34.2 Regi—n Metropolitana 9.5 37.2 42.6 3.6 59.7 27.0 Norte 34.1 55.7 40.6 5.6 67.5 20.1 Nororiente 28.8 50.6 36.3 6.9 33.2 41.0 Suroriente 27.7 37.5 26.3 14.6 40.2 41.1 Central 28.8 38.5 27.7 16.4 49.2 33.9 Suroccidente 25.1 37.3 30.6 14.3 46.3 36.2 Noroccidente 17.8 35.1 42.1 7.3 33.0 38.0 PetŽn 27.5 36.2 18.6 2.7 54.1 35.7 Categor’a Žtnica Ind’gena 24.2 42.9 35.0 8.1 49.6 32.5 Ladino 20.8 40.6 32.8 11.5 47.2 34.7 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 24.1 42.2 35.1 8.7 47.1 34.3 Primaria 24.2 40.2 31.6 11.3 46.7 35.0 Secundaria y m‡s 11.6 48.3 41.3 8.1 64.0 21.8 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Nota: ni–os que estuvieron enfermos durante las dos semanas anteriores a la encuesta. n.d. No disponible. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 69
  • 68. CUADRO SA_10 DIEZ PRIMERAS CAUSAS DE MORBILIDAD INFANTIL, MORBILIDAD EN NIÑOS DE 1 A 4 AÑOS Y MORBILIDAD MATERNA 2005 NÚMERO DE CASOS Y PORCENTAJE Nœmero de casos Porcentaje Causas de morbilidad infantil 782,852 100.0 Infecciones respiratorias agudas 296,050 37.8 Enfermedad diarrŽica 82,553 10.5 Neumon’as y bronconeumon’as 54,656 7.0 Dermatitis no espec’ficas 46,968 6.0 Parasitismo intestinal 23,328 3.0 Desnutrici—n 15,614 2.0 Conjuntivitis 12,068 1.5 Infecciones del tracto urinario 9,593 1.2 Piodermitis 8,963 1.1 Amebiasis intestinal 8,846 1.1 Resto de causas 224,213 28.6 Causas de morbilidad de 1 a 4 a–os 1,558,382 100.0 Infecciones respiratorias agudas 501,930 32.2 Parasitismo intestinal 184,833 11.9 Enfermedad diarrŽica aguda 153,777 9.9 Dermatitis no espec’ficas 78,336 5.0 Neumon’as y bronconeumon’as 68,884 4.4 Amebiasis 45,049 2.9 Anemia 43,492 2.8 Piodermitis 15,551 1.0 Infecci—n de v’as urinarias 13,882 0.9 Conjuntivitis 11,056 0.7 Resto de causas 441,592 28.3 Causas de morbilidad materna 141,518 100.0 Infecci—n del tracto urinario 19,302 13.6 Infecciones respiratorias agudas 16,605 11.7 Anemia que afecta el embarazo 14,348 10.1 Enfermedad pŽptica 7,156 5.1 Aborto incompleto 3,469 2.5 Afecciones que complican el embarazo 2,814 2.0 Preeclampsia 2,326 1.6 Sepsis puerperal 2,071 1.5 Amenaza de aborto 1,040 0.7 Anomal’a din‡mica del trabajo de parto 899 0.6 Resto de causas 71,488 50.570 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 69. CUADRO SA_11ATENCIÓN INTEGRADA A LAS ENFERMEDADES PREVALENTES DE LA INFANCIA -AIEPI POR DEPARTAMENTO 2005 NÚMERO DE CASOS Nœmero de AIEPI Nœmero de consultantes AIEPI de 2 meses a < de 1 a–o a < 5 de 2 meses a < 2 meses 1 a–o a–os < 2 meses < 1 a–o Total 59,620 215,095 504,561 69,798 246,320 Departamento Guatemala 509 1,635 3,496 127 3,569 El Progreso 410 1,849 5,590 458 3,009 SacatepŽquez 330 1,155 1,785 820 2,114 Chimaltenango 5,054 18,544 41,751 4,887 18,503 Escuintla 2,640 10,183 28,049 8,211 23,516 Santa Rosa 1,983 6,431 15,408 2,426 7,505 Solol‡ 1,896 9,218 20,486 3,193 15,042 Totonicap‡n 2,258 11,775 28,648 3,442 13,203 Quetzaltenango 8,592 23,584 54,936 7,948 24,884 SuchitepŽquez 1,700 5,554 13,674 2,152 6,268 Retalhuleu 994 4,890 12,750 1,621 5,537 San Marcos 6,947 30,730 68,728 6,947 30,730 Huehuetenango 6,351 17,817 38,165 6,928 20,458 QuichŽ 4,622 18,746 50,915 5,002 19,625 Baja Verapaz 813 4,114 6,979 839 2,704 Alta Verapaz 7,649 28,781 61,539 8,423 28,230 PetŽn 1,177 3,493 9,847 1,084 3,394 Izabal 530 1,237 3,047 483 2,193 Zacapa 1,419 5,582 15,337 1,363 5,210 Chiquimula 1,496 2,742 5,604 991 2,393 Jalapa 1,514 4,748 12,492 1,644 5,372 Jutiapa 736 2,287 5,335 809 2,861Fuente: Ministerio de Salud Pœblica y Asistencia Social. Memoria anual de inform‡tica y vigilancia epidemiol—gica 2005. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 71
  • 70. 72 CUADRO SA_12 SITUACIÓN DEL VIH/SIDA EN LA POBLACIÓN INFANTIL GUATEMALTECA SEGÚN PROYECCIONES POR SEXO Y AÑO 2000-2006 POBLACIÓN DE 0 A 14 AÑOS Poblaci—n de 0 a 14 a–os en millones Poblaci—n con VIH Casos nuevos de VIH Muertes anuales por SIDA A–o Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres 2000 4.72 2.39 2.33 1,350 680 670 412 211 201 258 131 127 2001 4.8 2.43 2.37 1,490 750 740 439 225 214 279 142 137 2002 4.89 2.47 2.42 1,690 820 870 475 243 232 211 107 104L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s 2003 4.97 2.52 2.45 1,990 1,010 980 514 263 251 190 97 93 2004 5.05 2.56 2.49 2,330 1,180 1,150 545 279 266 155 79 76 2005 5.13 2.6 2.53 2,700 1,370 1,330 550 282 268 110 56 54 2006 5.21 2.64 2.57 3,040 1,540 1,500 501 257 245 116 59 57 Fuente: Centro Nacional de Epidemiolog’a, Ministerio de Salud Pœblica y Asistencia Social. Nota: Segœn intervenciones del Programa Nacional de SIDA para el a–o 2005 con Spectrum, un sistema de modelos para an‡lisis de pol’ticas que permite realizar proyecciones de poblaci—n. CUADRO SA_13 COBERTURA DE ANTIRETROVIRALES DE LA POBLACIÓN INFANTIL CON SIDA POR SEXO Y AÑO 2000-2006 POBLACIÓN DE 0 A 14 AÑOS Necesitan terapia ARV Reciben terapia ARV Brecha no cubierta A–o Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres 2000 290 150 140 0 0 0 290 150 140 2001 320 170 150 0 0 0 320 170 150 2002 350 180 170 70 40 30 280 140 140 2003 480 250 230 180 90 90 300 160 140 2004 640 330 310 370 190 180 270 140 130 2005 860 440 420 660 340 320 200 100 100 2006 1,110 570 540 910 470 440 200 100 100 Fuente: Centro Nacional de Epidemiolog’a, Ministerio de Salud Pœblica y Asistencia Social ARV: antiretrovirales. Nota: Segœn intervenciones del Programa Nacional de SIDA para el a–o 2005 con Spectrum, un sistema de modelos para an‡lisis de pol’ticas que permite realizar proyecciones de poblaci—n.
  • 71. © UNICEF/Guatemala 2007/Rolando Chews74 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 72. 4. EducaciónL a educación desempeña un papel fundamental en la superación de la po- breza y la desigualdad. En las últimas décadas, se ha plasmado en diver-sas conferencias la importancia de asegurar este derecho básico a los niñosy niñas del mundo, quienes por esta vía, garantizan para sí mismos un mejorfuturo y, en general, coadyuvan a la superación de diversos males que acechana las sociedades. En Guatemala, a raíz de la firma de los Acuerdos de Paz, se asume laresponsabilidad no sólo de garantizar la educación de todas y todos los gua-temaltecos, sino también de velar por que corresponda a las características ynecesidades de un país multiétnico, pluricultural y multilingüe. En este sentido,se puede decir que se han realizado avances a lo largo de la última década,reflejados no sólo en la mejora de los principales indicadores sino también enel mayor interés de parte de los gobiernos y la sociedad civil por mantener eltema en la agenda nacional. Uno de los mecanismos principales para elevar el capital humano, y porende combatir la pobreza, es el incremento en la escolaridad. Sin embargo,pese a los esfuerzos realizados, las cifras señalan que aún hay grandes retospor superar: según los datos del último censo de población, la escolaridadpromedio de las y los adolescentes guatemaltecos de 13 a 17 años de edades de sólo 4.8 años (menos que 5to. grado de primaria completo). GRÁFICA 11 ESCOLARIDAD PROMEDIO EN ADOLESCENTES DE 13 A 17 AÑOS DE EDAD POR SEXO Y CATEGORÍA ÉTNICA NÚMERO DE AÑOS 6 5.6 5.6 5.5 4.8 5.0 A–os de escolaridad promedio 5 4.7 4.1 4 3.8 3.5 3 2 1 0 Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Ind’gena No ind’gena Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de población y VI de habitación 2002. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 75
  • 73. La desagregación de la información refleja además la En este contexto, estudios realizados1 indican que los existencia de brechas importantes entre distintos grupos retornos a la educación primaria son bastante más bajos de adolescentes: las y los jóvenes indígenas tienen en pro- que los de la escuela secundaria, lo que implica que para medio 3.8 años de estudio, mientras que los no indígenas, aumentar los ingresos en relación con la educación obte- 5.6. La disparidad por género es también notoria, aunque nida, es necesaria la acumulación de escolaridad más allá de manera más aguda entre la población indígena: 3.5 de la educación primaria. Si bien los principales indicado- años para las jóvenes indígenas en contraposición a 4.1 res compilados en el presente capítulo muestran avances de los hombres indígenas; y las mujeres no indígenas 5.5 en educación, las diferencias que se siguen manifestando años en relación con 5.6 de los jóvenes no indígenas. La entre distintos grupos de la sociedad, así como el escaso doble brecha implica, por lo tanto, que la mujer indígena número de años de educación obtenidos todavía por los de 13 a 17 años es la que menos educación logra acumu- jóvenes guatemaltecos, marcan un gran desafío. lar, 2.1 años menos que los varones no indígenas. CUADRO ED_01 TASA DE FINALIZACIÓN Y TASA DE SUPERVIVENCIA DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA POR SEXO PORCENTAJE Total Hombre Mujer Tasa de finalizaci—n 1991 39.0 42.2 35.8 2000 53.2 58.0 48.4 2001 57.2 61.8 52.5 2002 59.9 64.3 55.5 2003 64.1 68.8 59.3 2004 65.1 69.3 60.9 Tasa de supervivencia ODM 1994 35.9 37.2 34.5 2000 45.4 46.8 43.8 2001 55.4 57.0 53.6 2002 53.9 56.1 51.5 2003 60.0 63.0 56.6 Fuente: II Informe de Avance en los Objetivos de Desarrollo del Milenio, Segeplan 2006. ODM Indicador de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. VŽase glosario estad’stico. 1 Véase Banco Mundial (2003).76 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 74. CUADRO ED_02 INDICADORES BÁSICOS DE EDUCACIÓN POR NIVEL EDUCATIVO Y SEXO 2003-2005 PORCENTAJE 2003 2004 2005 Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Tasa neta de escolaridad Pre-primaria 44.2 43.9 44.5 45.2 45.2 45.2 47.0 47.1 46.9 Primaria 89.2 90.5 87.8 92.4 94.7 90.1 93.5 95.5 91.5 B‡sico 29.0 29.7 28.2 31.3 32.6 30.0 33.2 34.6 31.9 Diversificado 17.4 16.3 18.5 17.5 17.0 18.1 19.0 18.6 19.5 Tasa bruta de escolaridad Pre-primaria 55.3 54.8 55.9 57.6 57.4 57.8 57.9 57.9 58.0 Primaria 108.6 111.9 105.1 112.5 117.0 107.8 113.1 117.4 108.8 B‡sico 49.6 52.9 46.2 53.0 57.3 48.7 55.4 59.4 51.3 Diversificado 25.4 24.8 26.0 27.8 27.5 28.1 29.9 29.8 30.0 Deserci—n Intra-anual Pre-primaria 6.6 6.8 6.3 7.9 8.1 7.7 6.7 7.2 6.3 Primaria 5.0 5.2 4.8 7.0 7.2 6.8 6.2 6.4 5.9 B‡sico 7.9 9.0 6.7 6.2 7.1 5.1 5.3 5.6 4.8 Divesificado 9.0 9.3 8.7 5.4 5.9 4.9 2.1 0.8 3.5 Tasa de repitencia Primaria 14.2 15.0 13.3 14.0 14.7 13.2 12.5 13.7 12.0 B‡sico 3.0 3.4 2.4 2.9 3.4 2.4 2.7 3.4 2.3 Diversificado 1.2 1.3 1.1 1.2 1.4 1.1 1.0 1.3 1.0Fuente: Unidad de Inform‡tica, Ministerio de Educaci—n ÑAnuarios estad’sticos 2003-2005.VŽase glosario estad’stico. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 77
  • 75. 78 CUADRO ED_03 INSCRIPCIÓN INICIAL POR NIVEL EDUCATIVO Y SEXO SEGÚN DEPARTAMENTO 2005 ALUMNOS INSCRITOS Preprimaria Primaria B‡sicos Diversificado Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total 436,154 220,770 215,384 2,345,301 1,228,792 1,116,509 507,633 273,035 234,598 246,863 122,581 124,282 Departamento Guatemala 104,198 52,702 51,496 429,886 221,164 208,722 159,328 81,994 77,334 90,885 43,484 47,401L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s El Progreso 5,241 2,611 2,630 27,296 14,441 12,855 6,556 3,381 3,175 3,220 1,557 1,663 SacatepŽquez 9,047 4,566 4,481 43,564 22,804 20,760 12,205 6,810 5,395 6,207 2,962 3,245 Chimaltenango 15,535 7,771 7,764 92,759 48,191 44,568 20,657 11,616 9,041 8,180 4,705 3,475 Escuintla 19,478 9,943 9,535 109,270 57,300 51,970 26,012 14,013 11,999 11,636 5,834 5,802 Santa Rosa 9,673 4,818 4,855 65,547 33,966 31,581 13,345 6,940 6,405 5,642 2,752 2,890 Solol‡ 15,655 8,003 7,652 71,250 36,554 34,696 13,143 7,187 5,956 4,620 2,432 2,188 Totonicap‡n 14,153 7,115 7,038 77,118 39,612 37,506 10,781 5,741 5,040 1,931 824 1,107 Quetzaltenango 25,328 12,667 12,661 142,999 73,864 69,135 35,286 18,833 16,453 21,823 10,909 10,914 SuchitepŽquez 15,816 8,060 7,756 84,944 45,449 39,495 17,311 9,971 7,340 8,248 4,286 3,962 Retalhuleu 10,082 5,128 4,954 53,855 28,556 25,299 11,866 6,704 5,162 5,554 3,086 2,468 San Marcos 27,488 14,074 13,414 189,001 98,800 90,201 33,769 18,806 14,963 13,282 7,113 6,169 Huehuetenango 31,295 16,016 15,279 186,918 100,063 86,855 22,460 12,219 10,241 10,360 5,315 5,045 QuichŽ 24,626 12,558 12,068 155,459 82,642 72,817 18,429 10,459 7,970 7,375 3,795 3,580 Baja Verapaz 10,018 5,039 4,979 47,716 25,635 22,081 7,956 4,575 3,381 3,145 1,649 1,496 Alta Verapaz 26,913 13,857 13,056 168,386 91,178 77,208 20,981 13,235 7,746 8,962 5,359 3,603 PetŽn 18,766 9,419 9,347 95,310 49,534 45,776 17,018 9,027 7,991 7,671 3,634 4,037 Izabal 12,144 6,083 6,061 69,453 36,192 33,261 12,871 6,720 6,151 5,844 2,647 3,197 Zacapa 8,805 4,427 4,378 36,540 19,026 17,514 8,168 4,147 4,021 4,028 1,826 2,202 Chiquimula 11,252 5,558 5,694 60,346 31,276 29,070 11,533 5,592 5,941 5,565 2,340 3,225 Jalapa 8,830 4,453 4,377 52,854 27,979 24,875 9,965 5,288 4,677 4,687 2,295 2,392 Jutiapa 11,811 5,902 5,909 84,830 44,566 40,264 17,993 9,777 8,216 7,998 3,777 4,221 Fuente: Unidad de Inform‡tica, Ministerio de Educaci—n ÑAnuario Estad’stico 2005.
  • 76. CUADRO ED_04 ALUMNOS INDÍGENAS INSCRITOS POR NIVEL EDUCATIVO Y SEXO, SEGÚN DEPARTAMENTO 2005 NÚMERO DE ALUMNOS Preprimaria Primaria B‡sicos Diversificado Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total 137,549 70,230 67,319 838,995 444,677 394,318 94,888 55,220 39,668 31,762 17,108 14,654 Departamento Guatemala 3,970 2,052 1,918 31,624 17,144 14,480 4,481 2,507 1,974 1,265 650 615 El Progreso 0 0 0 6 5 1 0 0 0 0 0 0 SacatepŽquez 2,371 1,227 1,144 13,980 7,632 6,348 2,568 1,655 913 499 95 404 Chimaltenango 11,259 5,699 5,560 67,402 34,877 32,525 12,550 7,371 5,179 4,548 2,634 1,914 Escuintla 244 134 110 1,536 793 743 407 235 172 31 8 23 Santa Rosa 0 0 0 26 14 12 0 0 0 2 2 0 Solol‡ 14,274 7,292 6,982 67,865 34,860 33,005 11,848 6,514 5,334 3,830 2,027 1,803 Totonicap‡n 13,783 6,940 6,843 75,330 38,870 36,460 9,587 5,100 4,487 1,801 751 1,050 Quetzaltenango 9,593 4,814 4,779 59,474 30,594 28,880 9,296 4,981 4,315 3,176 1,471 1,705 SuchitepŽquez 601 309 292 6,175 3,389 2,786 1,251 781 470 482 254 228 Retalhuleu 276 145 131 844 460 384 39 23 16 9 4 5 San Marcos 5,789 2,956 2,833 42,293 22,175 20,118 4,593 2,826 1,767 1,634 991 643 Huehuetenango 20,552 10,563 9,989 117,706 63,284 54,422 8,552 4,920 3,632 3,239 1,674 1,565 QuichŽ 21,292 10,897 10,395 138,614 73,703 64,911 12,337 7,113 5,224 5,083 2,654 2,429 Baja Verapaz 4,547 2,342 2,205 24,950 13,536 11,414 2,490 1,633 857 752 409 343 Alta Verapaz 20,386 10,519 9,867 145,770 79,379 66,391 10,559 6,846 3,713 3,812 2,552 1,260 PetŽn 4,644 2,332 2,312 23,632 12,397 11,235 2,099 1,388 711 694 461 233 Izabal 3,327 1,687 1,640 16,990 9,028 7,962 1,597 968 629 725 403 322 Zacapa 0 0 0 6 1 5 0 0 0 5 2 3 Chiquimula 187 84 103 1,891 1,032 859 67 41 26 29 22 7 Jalapa 439 231 208 2,827 1,474 1,353 428 240 188 141 42 99La ni ñez guat emal t eca en cifr as Jutiapa 15 7 8 54 30 24 139 78 61 5 2 3 Fuente: Unidad de Inform‡tica, Ministerio de Educaci—n ÑAnuario Estad’stico 2005.79
  • 77. CUADRO ED_05 TASA NETA DE ESCOLARIDAD POR NIVEL EDUCATIVO Y SEXO, SEGÚN DEPARTAMENTO 2005 PORCENTAJE Preprimaria Primaria ODM B‡sicos Diversificado Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total 47.0 47.1 46.9 93.5 95.5 91.5 33.2 34.6 31.9 19.0 18.6 19.5 Departamento Guatemala 58.9 58.5 59.4 97.9 98.2 97.6 58.4 58.1 58.8 38.0 35.6 40.4 El Progreso 49.5 48.7 50.4 100.2 101.8 98.6 40.8 41.0 40.5 22.1 20.9 23.3 SacatepŽquez 49.3 49.1 49.5 90.0 92.4 87.6 42.9 46.4 39.4 24.2 22.6 25.8 Chimaltenango 41.6 41.5 41.6 90.9 92.7 89.1 34.1 37.1 31.0 15.4 17.2 13.6 Escuintla 50.0 50.0 50.0 95.3 96.0 94.5 35.3 35.9 34.6 17.3 16.7 17.9 Santa Rosa 42.9 42.3 43.7 103.2 104.6 101.8 34.5 35.4 33.6 16.1 15.5 16.6 Solol‡ 56.8 57.4 56.1 93.8 94.8 92.8 26.4 28.0 24.8 11.1 11.7 10.6 Totonicap‡n 44.5 44.9 44.1 93.2 95.5 90.8 20.6 22.6 18.5 3.6 3.2 3.9 Quetzaltenango 55.3 55.5 55.1 105.5 107.2 103.9 43.0 44.7 41.2 30.8 31.3 30.3 SuchitepŽquez 49.1 49.4 48.8 93.0 96.2 89.8 31.1 34.4 27.8 17.1 17.4 16.7 Retalhuleu 54.0 54.1 53.9 101.9 104.1 99.6 36.5 40.1 32.8 19.4 21.3 17.5 San Marcos 41.7 42.5 40.9 97.8 100.6 95.0 28.0 30.6 25.5 12.8 13.4 12.1 Huehuetenango 35.6 36.5 34.6 87.1 91.4 82.8 17.5 19.1 15.9 9.3 10.3 8.4 QuichŽ 40.7 41.4 40.1 87.8 91.6 83.9 16.1 17.8 14.5 7.3 7.4 7.3 Baja Verapaz 50.5 50.8 50.1 91.5 96.0 86.9 24.3 26.9 21.8 11.8 12.1 11.4 Alta Verapaz 32.7 33.3 32.2 75.7 78.3 73.1 12.7 14.3 11.1 6.7 7.3 6.2 PetŽn 55.1 54.1 56.3 93.7 93.5 93.9 24.1 23.8 24.3 12.9 11.5 14.3 Izabal 44.5 44.0 45.0 92.5 94.0 91.0 27.7 28.1 27.2 15.5 13.7 17.4 Zacapa 50.1 50.6 49.7 91.2 93.1 89.2 35.5 34.8 36.2 20.5 18.6 22.3 Chiquimula 45.8 44.7 46.9 90.3 92.0 88.6 27.9 27.3 28.5 16.4 14.1 18.6 Jalapa 39.8 40.3 39.2 93.9 97.4 90.2 27.3 29.2 25.4 16.0 15.6 16.4 Jutiapa 42.3 41.7 42.9 105.4 106.3 104.4 34.9 36.2 33.5 18.5 17.5 19.6 Fuente: Unidad de Inform‡tica, Ministerio de Educaci—n ÑAnuario estad’stico 2005. ODMIndicador de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. VŽase glosario estad’stico.80 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 78. CUADRO ED_06 TASA BRUTA DE ESCOLARIDAD POR NIVEL EDUCATIVO Y SEXO SEGÚN DEPARTAMENTO 2005 PORCENTAJE Preprimaria Primaria B‡sicos Diversificado Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total 57.9 57.9 58.0 113.1 117.4 108.8 55.4 59.4 51.3 29.9 29.8 30.0 Departamento Guatemala 74.5 73.8 75.2 110.7 111.9 109.5 90.3 92.0 88.7 55.2 52.7 57.8 El Progreso 63.4 61.8 65.0 119.8 124.5 114.8 63.8 65.3 62.2 33.5 32.6 34.4 SacatepŽquez 58.2 58.2 58.2 102.4 106.6 98.1 64.7 71.9 57.4 35.9 33.9 37.8 Chimaltenango 48.4 48.2 48.6 106.1 109.9 102.3 54.3 61.2 47.5 24.2 28.1 20.5 Escuintla 57.2 56.9 57.5 115.6 118.3 112.8 60.7 64.3 56.9 29.1 29.1 29.2 Santa Rosa 51.0 50.1 52.0 125.4 129.3 121.5 57.2 59.6 54.8 26.5 25.8 27.1 Solol‡ 74.4 75.5 73.3 120.0 122.7 117.3 49.1 53.8 44.5 19.5 20.6 18.4 Totonicap‡n 62.5 62.6 62.4 117.3 120.5 114.1 34.8 37.5 32.3 6.8 5.9 7.7 Quetzaltenango 64.6 64.4 64.9 127.9 131.5 124.3 67.9 72.4 63.4 45.5 45.9 45.2 SuchitepŽquez 57.5 57.8 57.2 111.5 118.6 104.4 51.4 59.1 43.7 27.7 28.4 26.9 Retalhuleu 64.9 64.5 65.3 122.4 127.4 117.1 58.7 65.4 51.8 30.0 32.9 27.1 San Marcos 49.5 50.2 48.7 120.8 125.9 115.6 47.6 53.1 42.1 20.8 22.2 19.4 Huehuetenango 49.8 50.7 49.0 107.8 115.3 100.4 29.6 32.8 26.4 15.5 16.9 14.3 QuichŽ 47.0 47.6 46.3 109.0 115.5 102.5 30.4 34.6 26.2 14.3 14.9 13.7 Baja Verapaz 64.1 64.6 63.5 112.4 120.7 104.1 43.6 50.1 37.1 19.7 20.8 18.7 Alta Verapaz 42.0 42.6 41.4 101.3 108.4 93.9 31.2 39.2 23.2 15.6 18.6 12.5 PetŽn 61.7 60.3 63.3 113.9 115.2 112.5 46.6 48.1 44.9 24.0 22.1 26.0 Izabal 53.8 53.0 54.7 114.8 118.1 111.4 50.2 52.1 48.3 26.1 23.6 28.6 Zacapa 70.0 69.6 70.4 109.7 113.7 105.7 57.1 58.5 55.8 30.6 28.2 32.8 Chiquimula 54.4 53.0 55.8 109.3 112.4 106.2 49.0 47.6 50.3 26.3 22.4 30.1 Jalapa 50.3 50.7 50.0 111.1 117.4 104.8 48.4 51.3 45.5 25.7 25.2 26.2 Jutiapa 49.3 48.3 50.3 127.3 131.1 123.3 59.6 63.7 55.4 28.7 26.7 30.7Fuente: Unidad de Inform‡tica, Ministerio de Educaci—n ÑAnuario Estad’stico 2005.VŽase glosario estad’stico. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 81
  • 79. CUADRO ED_07 TASA DE APROBACIÓN POR NIVEL EDUCATIVO Y GRADO SEGÚN DEPARTAMENTO 2005 Primaria de ni–os Ciclo b‡sico Ciclo diversificado Total 1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o. Total 1o. 2o. 3o. Total 4o. 5o. 6o. 7o. Total 85.0 74.2 83.7 86.8 89.0 91.2 96.4 59.2 56.6 58.3 64.0 67.6 57.6 69.4 85.1 78.3 Departamento Guatemala 90.2 83.8 90.7 91.2 90.4 91.7 95.8 58.2 55.7 57.2 62.7 69.6 58.0 75.1 86.0 68.0 El Progreso 85.4 71.9 86.0 86.5 88.6 91.3 97.8 59.2 58.2 56.6 63.6 68.5 56.8 69.2 88.5 * SacatepŽquez 89.4 83.0 89.4 89.8 89.7 91.9 96.6 51.5 50.8 52.8 51.1 63.4 57.5 63.0 77.1 100.0 Chimaltenango 85.9 76.9 84.6 87.5 88.2 90.4 95.6 56.1 53.5 54.9 61.0 67.3 59.1 67.3 83.0 * Escuintla 87.3 75.2 87.1 89.3 91.5 93.3 97.8 60.2 59.1 59.8 62.1 75.6 65.5 77.1 92.2 100.0 Santa Rosa 85.3 72.2 84.7 86.6 90.3 91.7 97.5 61.1 58.0 59.6 67.6 70.9 62.7 67.9 93.0 * Solol‡ 84.2 75.8 81.3 84.9 87.5 89.0 95.2 62.2 59.8 58.5 71.0 69.9 62.6 72.0 81.5 100.0 Totonicap‡n 83.7 74.5 80.1 84.4 87.4 90.5 96.8 52.5 46.6 52.0 62.1 59.7 43.6 62.2 87.0 * Quetzaltenango 85.2 73.4 84.8 87.3 88.7 90.5 96.2 51.5 48.4 49.7 58.3 62.1 50.6 62.6 84.6 96.3 SuchitepŽquez 85.8 72.6 85.8 89.2 90.4 93.1 98.0 60.1 59.2 59.8 61.9 68.2 60.5 63.6 90.2 * Retalhuleu 88.4 76.3 88.4 91.2 92.9 94.7 98.5 63.3 63.3 61.5 65.3 72.1 63.4 68.5 93.1 33.3 San Marcos 85.0 73.3 82.8 86.7 89.9 92.1 98.3 60.7 57.9 60.8 64.8 63.4 54.8 61.3 83.3 71.1 Huehuetenango 83.1 74.2 80.2 84.2 88.6 91.2 97.3 63.9 60.3 62.5 70.9 69.4 59.4 71.0 85.3 73.2 QuichŽ 79.1 67.6 77.2 81.3 84.8 88.3 93.6 64.9 57.4 63.4 77.3 62.8 51.5 62.7 79.6 * Baja Verapaz 81.8 68.1 80.7 84.9 87.9 91.5 96.5 60.3 58.9 59.0 63.7 54.4 46.0 52.3 70.0 * Alta Verapaz 77.4 67.0 75.4 79.6 83.8 86.6 93.1 57.6 55.0 57.2 62.0 56.3 48.4 56.5 70.7 75.0 PetŽn 82.9 71.3 82.3 86.2 88.7 90.5 96.4 63.4 60.7 62.3 69.0 65.3 54.8 64.2 84.3 100.0 Izabal 83.5 72.3 82.1 85.2 87.7 90.5 96.3 59.5 55.5 59.4 65.8 70.2 60.4 72.2 87.6 * Zacapa 83.9 70.5 84.2 86.9 87.9 90.4 96.6 61.1 58.7 62.0 63.6 71.1 64.5 72.8 79.3 * Chiquimula 84.1 69.6 83.8 87.8 90.9 93.2 96.8 61.5 60.3 60.7 64.4 68.9 56.4 68.8 90.0 60.0 Jalapa 82.4 68.5 82.7 85.2 89.4 90.9 96.4 67.1 64.9 66.7 71.6 73.8 65.2 74.7 86.8 * Jutiapa 87.1 74.6 85.5 89.4 91.6 94.1 98.1 64.2 61.2 63.8 69.4 72.7 66.5 68.6 88.6 100.0 Fuente: Unidad de Inform‡tica, Ministerio de Educaci—n ÑAnuario Estad’stico 2005. * No se produce el fen—meno. VŽase glosario estad’stico.82 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 80. CUADRO ED_08 TASA DE DESERCIÓN POR NIVEL EDUCATIVO Y GRADO, SEGÚN DEPARTAMENTO 2005 Preprimaria Primaria de ni–os Ciclo b‡sico Ciclo diversificado Total BilingŸe P‡rvulos Total 1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o. Total 1o. 2o. 3o. Total 4o. 5o. 6o. 7o. Total 5.2 13.1 3.5 6.1 10.1 6.2 4.7 4.5 4.0 3.0 -4.8 -0.6 -9.0 -6.5 -4.7 -3.8 -5.9 -4.0 -39.8 Departamento Guatemala 1.9 13.8 1.8 3.9 7.0 3.9 3.5 3.0 2.8 2.1 -2.5 0.9 -7.8 -1.7 6.4 7.2 7.2 2.5 10.4 El Progreso 9.2 * 9.2 5.5 11.4 4.5 4.7 3.5 2.8 1.6 -19.0 -15.1 -22.4 -20.1 -14.0 -14.0 -23.4 0.4 * SacatepŽquez 3.4 7.4 3.1 2.3 5.3 2.8 2.3 0.8 0.3 -0.1 -41.3 -37.0 -46.6 -41.7 -29.1 -35.1 -31.8 -14.0 0.0 Chimaltenango 5.2 9.9 3.1 3.1 4.9 3.1 2.6 2.6 2.3 2.1 1.1 3.7 0.9 -2.4 -2.5 -1.5 -6.5 1.4 * Escuintla 5.7 10.0 5.7 7.2 11.7 6.8 8.2 4.5 4.1 3.0 -1.3 7.8 -5.4 -9.9 -1.1 3.8 -5.6 -3.5 0.0 Santa Rosa 6.5 * 6.5 6.8 12.0 6.1 5.1 5.2 5.1 3.3 -2.7 -1.7 -4.1 -2.4 -5.6 -5.7 -9.4 0.2 * Solol‡ 11.7 13.3 9.0 3.7 5.7 3.9 3.4 3.2 2.0 1.9 -13.7 -7.6 -20.9 -15.5 -21.3 -22.8 -25.1 -12.9 0.0 Totonicap‡n 11.9 15.2 7.2 3.2 5.0 3.3 2.9 2.7 2.7 0.7 5.0 7.9 3.2 2.4 -4.4 -11.4 5.0 -5.5 * Quetzaltenango 5.8 7.7 5.4 3.6 5.0 2.2 3.7 3.9 3.8 2.6 3.1 5.9 1.3 1.0 -0.9 -0.2 -2.0 -0.7 0.0 SuchitepŽquez 4.3 0.0 4.3 4.7 8.6 4.0 3.5 3.3 2.7 2.1 -10.8 -6.7 -13.0 -14.3 -11.3 -13.7 -16.0 -1.3 * Retalhuleu -17.0 1.2 -17.5 3.5 9.3 3.8 1.3 1.4 1.3 -2.6 -0.1 2.6 0.5 -4.9 -25.8 -15.6 -34.0 -36.1 -20.0 San Marcos 7.3 10.8 6.7 5.6 9.3 5.1 4.7 4.1 4.3 2.9 -34.8 -31.6 -39.1 -34.4 -91.2 -96.2 -102 -65.7 * Huehuetenango 10.9 15.4 5.7 6.8 8.6 6.0 6.4 6.5 6.2 5.4 8.8 12.4 7.4 4.5 2.5 1.3 -1.7 11.9 * QuichŽ 1.9 9.0 -2.2 15.7 24.6 21.5 6.8 9.1 7.6 6.8 -0.3 8.7 -1.2 -15.1 4.7 6.5 2.9 4.2 * Baja Verapaz 5.6 11.9 4.0 4.7 7.3 4.2 4.0 3.9 3.0 2.8 -2.2 1.1 -3.9 -5.1 1.1 3.3 -1.0 0.8 * Alta Verapaz 11.0 16.3 5.3 7.6 10.2 7.0 6.7 6.4 6.4 5.4 -3.6 8.6 -27.6 -1.3 7.6 8.9 9.1 3.1 -81.8 PetŽn 3.7 5.7 3.5 9.2 12.6 8.2 7.9 7.4 7.6 6.7 7.5 10.2 5.5 5.4 9.6 15.7 -1.3 13.6 0.0 Izabal 8.6 14.8 7.7 9.1 15.1 8.8 5.0 7.5 7.0 5.0 1.2 3.3 -0.7 0.1 4.1 4.4 1.1 7.9 * Zacapa 8.5 * 8.5 7.4 13.9 7.0 7.0 4.2 2.8 1.9 -23.2 -20.1 -25.0 -26.0 -22.4 -26.1 -20.1 -20.4 * Chiquimula 4.8 6.7 4.8 6.0 11.0 5.4 0.9 5.7 4.2 4.0 -10.3 -6.2 -9.2 -19.6 -8.4 -4.0 -20.6 -0.6 0.0 Jalapa 3.5 18.5 3.4 4.9 8.8 3.6 3.9 3.4 2.8 1.9 -2.4 0.0 -8.2 0.5 2.8 1.8 2.3 5.2 * Jutiapa 6.0 * 6.0 5.5 10.3 4.7 4.5 4.1 3.3 2.5 5.3 8.1 3.9 2.1 3.4 6.6 1.2 0.5 0.0 Fuente: Unidad de Inform‡tica, Ministerio de Educaci—n ÑAnuario Estad’stico 2005. Nota: La Tasa de deserci—n negativa sucede cuando se registran m‡s alumnos a fin de a–o de los que se reportaron al inicio del mismo.La ni ñez guat emal t eca en cifr as * No se produce el fen—meno. VŽase glosario estad’stico.83
  • 81. CUADRO ED_09 TASA DE REPITENCIA POR NIVEL EDUCATIVO Y GRADO, SEGÚN DEPARTAMENTO 2005 Primaria de ni–os Ciclo b‡sico Ciclo diversificado Total 1o. 2o. 3o. 4o. 5o. 6o. Total 1o. 2o. 3o. Total 4o. 5o. 6o. 7o. Total 12.5 24.8 13.5 10.1 7.3 4.5 1.4 2.7 3.3 2.4 2.0 1.0 1.2 1.0 0.9 0.9 Departamento Guatemala 7.8 15.5 8.4 7.4 6.0 4.1 1.3 2.8 3.6 2.7 2.0 1.1 1.5 0.9 0.8 1.8 El Progreso 13.8 29.2 13.1 12.8 8.5 4.3 1.9 4.1 4.3 4.8 3.0 1.2 1.8 1.0 0.5 * SacatepŽquez 9.7 18.9 9.9 9.5 6.9 4.9 1.7 4.9 5.9 3.0 5.4 1.1 1.1 0.9 1.3 0.0 Chimaltenango 12.0 23.3 13.9 10.1 8.5 4.5 1.6 3.2 4.5 2.4 2.4 1.0 0.9 1.0 1.4 * Escuintla 12.5 27.7 11.5 9.1 7.1 4.0 1.4 1.6 2.4 1.2 0.8 0.4 0.5 0.3 0.2 0.0 Santa Rosa 13.4 27.2 14.3 11.1 8.1 4.7 1.5 3.0 4.6 2.3 1.6 1.1 1.2 0.9 1.0 * Solol‡ 13.5 22.2 17.1 13.0 10.1 6.7 1.8 3.0 3.6 2.8 2.2 1.6 1.4 2.1 1.3 0.0 Totonicap‡n 13.2 24.0 16.4 11.9 8.1 5.0 0.8 3.5 4.5 2.5 3.0 1.3 1.6 1.2 1.1 * Quetzaltenango 12.8 26.8 14.0 10.2 7.5 4.6 1.4 3.1 3.8 2.8 2.3 0.8 1.0 0.9 0.4 0.0 SuchitepŽquez 13.3 29.7 12.8 8.1 6.8 3.1 0.9 2.0 2.6 1.8 1.1 0.2 0.3 0.3 0.1 * Retalhuleu 13.0 29.2 12.6 8.4 5.7 3.5 0.9 1.6 2.0 1.5 1.1 0.4 0.6 0.3 0.1 0.0 San Marcos 12.4 25.0 13.6 10.1 6.7 4.0 0.7 2.2 2.9 1.8 1.4 1.1 1.1 1.1 1.3 * Huehuetenango 13.8 23.6 16.5 11.9 7.5 4.4 1.2 2.2 2.0 2.4 2.4 2.4 2.4 2.3 2.6 * QuichŽ 14.8 25.1 16.4 11.6 8.0 4.7 1.7 1.8 2.2 1.5 1.2 1.2 0.9 1.3 1.6 * Baja Verapaz 14.1 27.9 14.0 10.1 7.7 4.2 2.1 3.2 3.0 2.5 4.2 1.1 1.8 0.9 0.4 * Alta Verapaz 15.4 25.7 16.4 12.5 8.5 6.6 3.1 3.6 3.4 4.2 3.4 1.6 1.6 1.8 1.4 0.0 PetŽn 14.7 29.2 13.4 10.2 7.0 4.2 1.7 0.9 1.1 1.0 0.4 0.2 0.2 0.2 0.1 0.0 Izabal 15.4 29.6 15.6 13.1 8.5 5.8 1.8 1.9 2.6 1.7 1.1 0.5 0.5 0.6 0.4 * Zacapa 15.2 30.7 14.8 11.9 8.7 4.9 1.1 4.3 4.9 4.8 2.6 0.8 1.2 0.5 0.6 * Chiquimula 13.7 29.3 12.9 8.5 6.1 3.4 1.4 4.2 5.4 3.4 2.8 1.7 2.0 1.6 1.5 0.0 Jalapa 15.3 31.2 14.8 10.7 7.5 3.1 1.4 1.7 2.0 1.4 1.6 0.5 0.7 0.6 0.1 * Jutiapa 12.4 27.4 12.5 9.0 6.9 3.8 0.9 1.8 2.2 1.8 1.1 0.6 0.4 0.7 0.8 0.0 Fuente: Unidad de Inform‡tica, Ministerio de Educaci—n ÑAnuario Estad’stico 2005. * No se produce el fen—meno. VŽase glosario estad’stico.84 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 82. CUADRO ED_10TASA DE INASISTENCIA ESCOLAR PARA NIÑOS DE 7 A 12 AÑOS POR SEXO Y CATEGORÍA ÉTNICA SEGÚN DEPARTAMENTO 2002 PORCENTAJE Total Ind’gena No Ind’gena Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total 13.6 12.9 14.4 17.9 16.5 19.4 10.2 10.1 10.4 Departamento Guatemala 6.6 6.4 6.9 15.2 13.7 16.7 5.2 5.2 5.3 El Progreso 8.9 8.9 8.9 18.0 15.4 21.6 8.8 8.9 8.8 SacatepŽquez 10.8 9.4 12.2 15.6 12.8 18.5 6.8 6.7 7.0 Chimaltenango 9.4 8.8 10.0 9.8 9.1 10.5 8.0 7.8 8.2 Escuintla 12.5 12.3 12.6 21.2 20.0 22.4 11.8 11.8 11.9 Santa Rosa 12.6 12.5 12.7 23.7 21.2 26.4 12.3 12.2 12.3 Solol‡ 9.6 9.0 10.2 9.8 9.1 10.4 2.9 3.3 2.5 Totonicap‡n 12.6 11.4 13.8 12.7 11.5 14.0 4.0 2.8 5.1 Quetzaltenango 10.1 9.5 10.7 10.2 9.4 11.0 10.0 9.6 10.3 SuchitepŽquez 16.2 15.2 17.2 19.7 18.1 21.4 12.4 12.1 12.7 Retalhuleu 14.0 13.1 15.0 18.5 16.2 21.0 12.7 12.2 13.3 San Marcos 13.2 12.4 14.0 16.4 15.2 17.7 11.6 11.0 12.2 Huehuetenango 18.9 17.1 20.8 20.7 18.7 22.7 15.4 13.8 17.0 QuichŽ 21.1 19.6 22.7 22.5 20.7 24.2 9.2 9.5 8.9 Baja Verapaz 15.4 14.0 16.9 19.2 17.3 21.1 9.6 9.0 10.2 Alta Verapaz 23.8 22.1 25.5 24.9 23.1 26.8 6.9 7.3 6.4 PetŽn 17.1 17.3 16.9 20.5 19.7 21.4 15.6 16.3 14.9 Izabal 14.1 13.9 14.4 19.8 18.5 21.2 12.3 12.3 12.2 Zacapa 13.9 14.2 13.6 17.9 16.8 18.8 13.9 14.2 13.6 Chiquimula 19.2 19.3 19.0 34.6 32.8 36.4 16.0 16.5 15.4 Jalapa 14.0 13.6 14.4 15.3 14.9 15.7 13.6 13.2 14.1 Jutiapa 12.1 11.9 12.3 19.5 17.4 21.6 11.8 11.7 12.0Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002.VŽase glosario estad’stico. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 85
  • 83. CUADRO ED_11 CAUSAS DE INASISTENCIA ESCOLAR PARA NIÑOS 7 A 12 AÑOS POR SEXO, CATEGORÍA ÉTNICA Y ÁREA GEOGRÁFICA 2002 PORCENTAJE Y NÚMERO DE NIÑOS Hombre Mujer Ind’gena No ind’gena Ind’gena No ind’gena Total no asisten 69,202 53,831 79,674 53,555 No hay escuela 4.6 3.6 4.0 3.8 Falta de dinero 24.5 27.8 24.0 29.3 No le gusta / No quiere ir 27.7 24.6 27.2 21.8 Tiene que trabajar 6.2 5.4 3.7 2.7 Quehaceres del hogar 2.8 2.2 7.1 6.0 Padres no quieren 11.9 9.0 13.0 9.9 Otra causa 22.2 27.3 20.9 26.5 Total 100.0 100.0 100.0 100.0 çrea urbana 13,716 14,906 15,828 14,402 No hay escuela 0.9 2.0 0.8 2.1 Falta de dinero 30.7 32.8 30.3 34.9 No le gusta / No quiere ir 29.2 23.1 29.0 19.6 Tiene que trabajar 4.7 3.8 3.1 3.1 Quehaceres del hogar 1.8 1.2 4.5 3.4 Padres no quieren 9.0 6.3 10.0 7.2 Otra causa 23.6 30.7 22.3 29.8 Total 100.0 100.0 100.0 100.0 çrea rural 55,486 38,925 63,846 39,153 No hay escuela 5.5 4.2 4.8 4.4 Falta de dinero 23.0 25.9 22.5 27.3 No le gusta / No quiere ir 27.4 25.2 26.7 22.5 Tiene que trabajar 6.6 6.0 3.9 2.6 Quehaceres del hogar 3.0 2.5 7.7 7.0 Padres no quieren 12.6 10.1 13.8 11.0 Otra causa 21.9 26.0 20.6 25.3 Total 100.0 100.0 100.0 100.0 Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n de 2002. VŽase glosario estad’stico.86 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 84. CUADRO ED_12 TASA DE ALFABETISMO PARA ADOLESCENTES DE 13 A 17 AÑOS DE EDAD POR SEXO Y CATEGORÍA ÉTNICA SEGÚN DEPARTAMENTO 2002 PORCENTAJE Total Ind’gena No ind’gena Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre MujerTotal 86.2 88.5 83.9 79.0 83.8 74.3 91.3 91.8 90.9Departamento Guatemala 94.4 95.2 93.7 84.1 88.1 80.4 96.1 96.4 95.9 El Progreso 91.1 90.7 91.6 81.8 83.1 80.3 91.2 90.8 91.7 SacatepŽquez 91.9 93.5 90.3 87.9 91.1 84.6 95.1 95.4 94.7 Chimaltenango 90.2 91.6 88.7 89.2 91.1 87.4 93.8 93.9 93.7 Escuintla 89.2 89.5 88.9 77.0 78.8 74.8 90.3 90.5 90.0 Santa Rosa 90.3 90.4 90.1 77.4 78.9 75.8 90.6 90.8 90.5 Solol‡ 82.8 86.0 79.5 82.3 85.7 78.9 97.8 97.9 97.6 Totonicap‡n 84.3 88.5 80.5 84.1 88.4 80.3 95.0 96.0 94.2 Quetzaltenango 89.9 91.8 88.0 87.6 90.4 85.1 92.5 93.4 91.6 SuchitepŽquez 85.5 88.3 82.6 81.2 86.0 76.2 89.9 90.7 89.0 Retalhuleu 89.4 91.3 87.4 85.2 89.3 81.0 90.6 91.9 89.2 San Marcos 88.3 90.4 86.0 83.5 87.9 78.9 90.4 91.6 89.1 Huehuetenango 79.5 85.0 74.3 75.8 82.3 69.5 86.7 90.2 83.4 QuichŽ 73.3 79.1 67.8 70.9 77.3 64.8 91.5 92.1 90.8 Baja Verapaz 80.7 84.6 76.7 74.3 80.5 67.9 89.8 90.5 89.1 Alta Verapaz 74.4 80.6 68.2 72.8 79.4 66.1 95.6 95.8 95.4 PetŽn 84.5 85.5 83.5 76.7 80.7 72.6 87.9 87.5 88.3 Izabal 85.8 86.4 85.2 76.8 81.6 72.0 88.6 87.9 89.3 Zacapa 86.0 85.5 86.4 75.8 80.8 66.0 86.0 85.6 86.5 Chiquimula 77.5 77.4 77.6 52.5 54.8 50.3 82.2 81.8 82.6 Jalapa 82.2 83.9 80.6 74.2 76.6 71.9 84.1 85.5 82.6 Jutiapa 88.6 89.4 87.7 77.1 80.6 73.5 88.9 89.7 88.2Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n de 2002.VŽase glosario estad’stico. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 87
  • 85. CUADRO ED_13 ESCOLARIDAD PROMEDIO EN ADOLESCENTES DE 13 A 17 AÑOS DE EDAD POR SEXO Y CATEGORÍA ÉTNICA SEGÚN DEPARTAMENTO 2002 AÑOS DE ESCOLARIDAD PROMEDIO Total Ind’gena No ind’gena Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total 4.8 5.0 4.7 3.8 4.1 3.5 5.6 5.6 5.5 Departamento Guatemala 6.3 6.4 6.3 4.5 4.8 4.2 6.6 6.6 6.6 El Progreso 5.4 5.4 5.5 4.2 4.2 4.3 5.4 5.4 5.5 SacatepŽquez 5.5 5.8 5.3 4.7 5.2 4.3 6.2 6.3 6.1 Chimaltenango 5.0 5.2 4.8 4.8 5.0 4.5 6.0 6.0 6.0 Escuintla 5.1 5.1 5.1 3.9 4.0 3.8 5.2 5.2 5.2 Santa Rosa 5.0 5.1 5.0 3.9 3.9 3.8 5.1 5.1 5.1 Solol‡ 4.4 4.7 4.1 4.3 4.6 4.0 7.2 7.2 7.3 Totonicap‡n 4.3 4.6 4.0 4.2 4.5 4.0 7.2 7.4 7.0 Quetzaltenango 5.2 5.4 5.0 4.7 5.0 4.5 5.8 5.9 5.7 SuchitepŽquez 4.6 4.9 4.4 4.0 4.4 3.5 5.3 5.4 5.2 Retalhuleu 5.0 5.2 4.8 4.2 4.7 3.7 5.2 5.4 5.0 San Marcos 4.6 4.8 4.3 3.8 4.1 3.4 4.9 5.1 4.8 Huehuetenango 3.8 4.2 3.5 3.3 3.7 3.0 4.8 5.0 4.5 QuichŽ 3.4 3.7 3.1 3.1 3.5 2.8 5.4 5.5 5.4 Baja Verapaz 4.2 4.5 3.9 3.5 4.0 3.0 5.2 5.2 5.1 Alta Verapaz 3.4 3.7 3.0 3.1 3.5 2.7 6.5 6.5 6.5 PetŽn 4.3 4.4 4.3 3.4 3.7 3.1 4.7 4.7 4.8 Izabal 4.6 4.6 4.6 3.6 3.8 3.3 5.0 4.9 5.1 Zacapa 4.9 4.8 5.0 3.7 4.1 3.1 4.9 4.8 5.0 Chiquimula 4.2 4.1 4.3 2.1 2.2 2.0 4.6 4.4 4.7 Jalapa 4.3 4.4 4.2 3.4 3.6 3.2 4.5 4.5 4.4 Jutiapa 4.9 5.0 4.9 3.8 4.3 3.3 5.0 5.0 4.9 Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n de 2002. VŽase glosario estad’stico.88 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 86. CUADRO ED_14RAZÓN ENTRE LA TASA DE ALFABETISMO DE MUJERES Y HOMBRES DE 13 A 17 AÑOS DE EDAD POR DEPARTAMENTO Y CATEGORÍA ÉTNICA 2002 Total Ind’gena No ind’gena Total 0.948 0.887 0.989 Departamento Guatemala 0.984 0.913 0.996 El Progreso 1.009 0.966 1.010 SacatepŽquez 0.965 0.929 0.993 Chimaltenango 0.968 0.960 0.998 Escuintla 0.993 0.949 0.995 Santa Rosa 0.997 0.961 0.997 Solol‡ 0.923 0.921 0.997 Totonicap‡n 0.910 0.909 0.981 Quetzaltenango 0.958 0.941 0.980 SuchitepŽquez 0.936 0.886 0.981 Retalhuleu 0.957 0.907 0.970 San Marcos 0.951 0.898 0.973 Huehuetenango 0.874 0.845 0.925 QuichŽ 0.858 0.839 0.986 Baja Verapaz 0.907 0.843 0.985 Alta Verapaz 0.847 0.833 0.996 PetŽn 0.977 0.900 1.008 Izabal 0.986 0.882 1.016 Zacapa 1.010 0.818 1.011 Chiquimula 1.002 0.918 1.010 Jalapa 0.961 0.939 0.966 Jutiapa 0.982 0.911 0.984 Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002. Raz—n=tasa de alfabetismo de mujeres/tasa de alfabetismo de hombres. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 89
  • 87. CUADRO ED_15 RAZÓN ENTRE LAS TASAS DE ESCOLARIDAD DE NIÑAS Y NIÑOS POR NIVEL EDUCATIVO SEGÚN DEPARTAMENTO 2005 Preprimaria PrimariaODM B‡sicos Diversificado Total 0.995 0.958 0.922 1.044 Departamento Guatemala 1.016 0.994 1.012 1.136 El Progreso 1.036 0.968 0.986 1.114 SacatepŽquez 1.010 0.949 0.849 1.140 Chimaltenango 1.002 0.961 0.836 0.795 Escuintla 1.000 0.984 0.965 1.078 Santa Rosa 1.033 0.973 0.949 1.066 Solol‡ 0.979 0.978 0.886 0.910 Totonicap‡n 0.983 0.950 0.818 1.225 Quetzaltenango 0.993 0.969 0.921 0.967 SuchitepŽquez 0.988 0.934 0.808 0.959 Retalhuleu 0.997 0.956 0.816 0.821 San Marcos 0.963 0.943 0.832 0.900 Huehuetenango 0.948 0.906 0.836 0.820 QuichŽ 0.967 0.916 0.818 0.980 Baja Verapaz 0.987 0.904 0.811 0.937 Alta Verapaz 0.966 0.934 0.774 0.847 PetŽn 1.041 1.005 1.019 1.249 Izabal 1.022 0.968 0.970 1.273 Zacapa 0.982 0.959 1.040 1.199 Chiquimula 1.048 0.963 1.044 1.314 Jalapa 0.974 0.926 0.871 1.054 Jutiapa 1.028 0.982 0.925 1.124 ODM90 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 88. © UNICEF/Guatemala 2007/Claudio Versiani92 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 89. 5. Poblaciones con vulnerabilidad especialE n la presente sección se recopilan estadísticas relacionadas con tres temas que atañen a grupos de niños y adolescentes del país: el empleo infantil yadolescente, la población infantil con discapacidad, y aquellas víctimas de violenciaintrafamiliar o que viven situaciones no deseables, muchas veces relacionadas conun ámbito familiar difícil.a. Empleo infantil Alrededor del mundo, niños y niñas se ven obligados a iniciar la vida laboral a muy temprana edad. Pese a los esfuerzos realizados por gobiernos y organismos internacionales, entre otros, abolir el trabajo infantil implica luchar contra otros grandes problemas: la pobreza es una de las principales causas y consecuen- cias de este fenómeno, ya que obliga a que las y los niños y adolescentes se inserten tempranamente al mundo laboral para ayudar al sostenimiento del hogar. El Estado de Guatemala, signatario de diversos convenios y declaraciones sobre esta población, está comprometido, así como el resto de estados de la región, a realizar esfuerzos encaminados a la erradicación del trabajo infantil. Si bien se han realizado avances, las estadísticas recientes señalan que el fenómeno persiste y sigue siendo importante. Según la última encuesta de Empleo e Ingresos, en el año 2004, el 23% de la población entre 7 y 17 años realizaba alguna actividad económica o deseaba hacerlo. Los niños y niñas mostraron una tasa de partici- pación de 12.1%, mientras que los y las adolescentes del 39%. GRÁFICA 12 TASA DE PARTICIPACIÓN LABORAL POR SEXO, ÁREA Y CATEGORÍA ÉTNICA 2004 60 55 50 49.1 43.8 40 32.3 31.9 Porcentaje 30 22.8 20 16.9 17.9 15.4 10 7.3 7.1 7.6 - Adolescentes Adolescentes Adolescentes Adolescentes Adolescentes Adolescentes Ni–os Ni–os Ni–os Ni–os Ni–os Ni–os Hombre Mujer Urbanos Rurales No ind’genas Ind’genas Sexo çrea Categor’a Žtnica Fuente: Elaborado con datos de la Encuesta Nacional de Empleo e Ingresos -ENEI 2004. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 93
  • 90. La información desagregada señala además que la Si bien la entrada temprana de niños y niñas al trabajo inserción laboral de los más pequeños varía significativa- se relaciona también con factores socioculturales, por lo mente según ciertas características: el 7.3% de las niñas general, la principal causa es la pertenencia a un hogar y 16.9% de los niños forman parte de la población econó- pobre o de escasos recursos. El trabajo infantil repercu- micamente activa. Los niños y niñas del área rural tienden te negativamente en muchos aspectos: es un obstáculo a formar parte de la PEA en un porcentaje bastante mayor para la educación, interfiere con el necesario tiempo de (15.4%) que los del área urbana (7.1%), así como los indí- juego y esparcimiento, y puede poner en riesgo la salud genas (17.9%) en relación con los no indígenas (7.6%). física y mental de niños y adolescentes. Al pasar a la adolescencia, la tasa de participación se tri- Aunque no se cuentan con estadísticas que caracteri- plica: 39% de la población entre 13 y 17 años interviene en cen todos los matices del trabajo infantil, las cifras a conti- el mercado laboral. Aunque siempre existe una diferencia en nuación presentan una fotografía amplia de este fenóme- la incorporación al trabajo según las características de la po- no, permitiendo vislumbrar la dimensión y rasgos del reto blación, ésta se reduce entre el área urbana (32.3%) y rural que autoridades y entidades que buscan su eliminación, (43.8%), así como entre indígenas (49.1%) y no indígenas deben afrontar. (31.9%); mas no así entre hombres (55%) y mujeres (22.8%). Recuadro 2 El trabajo infantil en sus peores formas En el año 1999 la Conferencia General de la Organización Internacional del Trabajo adoptó el Convenio número 182, respecto a la prohibición del trabajo infantil en sus peores formas y la acción inmediata para su eliminación. Dentro de este contexto, el Estado de Guatemala definió el trabajo infantil en sus peores formas, por medio del Decreto Ley No. 27-2001, como las siguientes: a) Niños, niñas y adolescentes que trabajan en la recolección de basura b) Niños, niñas y adolescentes que trabajan en el reciclaje de vidrio y papel c) Niños, niñas y adolescentes en la producción de artículos pirotécnicos d) Niños, niñas y adolescentes en la elaboración de piedrín y cal e) Niños, niñas y adolescentes en estado de mendicidad y que realizan actividades en calles principalmente “lanzafuegos” f) Niños, niñas y adolescentes involucrados en forma directa o indirecta en actividades agroindustriales como: brócoli, café, caña, cardamomo, maní, melón y tomate Además de las peores formas de trabajo infantil identificadas en el Convenio 182: a) Todas las formas de esclavitud o las prácticas análogas a la venta y tráfico de niños y niñas, la servidumbre por deudas y la condición de siervo, el trabajo forzoso y obligatorio. b) La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para la prostitución, la producción de pornografía o actuaciones pornográficas. c) La utilización, el reclutamiento o la oferta de niños para realización de actividades ilícitas, en particular la producción y el tráfico de estupefacientes. Si bien no existen estadísticas oficiales sobre esta problemática, entidades gubernamentales y no gubernamentales han realizado, con el apoyo de OIT/IPEC, valiosos diagnósticos sobre la magnitud y características de ésta. Fuente: Rodríguez (2005).94 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 91. CUADRO VL_01 EMPLEO: PARTICIPACIÓN LABORAL DE LA POBLACIÓN DE 7 A 17 AÑOS POR SEXO, ÁREA GEOGRÁFICA Y CATEGORÍA ÉTNICA 2004 POBLACIÓN Y PORCENTAJE Tasa de Poblaci—n activa Poblaci—n ocupada participaci—nTotal 834,486 812,039 23.3Sexo Hombre 589,669 576,120 32.9 Mujer 244,817 235,920 13.7çrea geogr‡fica Urbano 259,355 244,511 17.9 Rural 575,130 567,528 27.1Categor’a Žtnica No ind’gena 369,094 352,690 17.9 Ind’gena 465,392 459,349 30.6Fuente: Encuesta Nacional de Empleo e Ingresos ÑENEIÑ 2004.VŽase glosario estad’stico. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 95
  • 92. CUADRO VL_02 EMPLEO: PARTICIPACIÓN LABORAL DE NIÑOS Y ADOLESCENTES POR SEXO, ÁREA GEOGRÁFICA Y CATEGORÍA ÉTNICA 2004 POBLACIONES DE 7 A 17 AÑOS Y PORCENTAJE Tasa de Poblaci—n activa Poblaci—n ocupada participaci—n Total 834,486 812,039 23.3 Total ni–os y ni–as (Poblaci—n de 7 a 12 a–os) 251,548 250,532 12.1 Sexo Hombre 175,839 175,127 16.9 Mujer 75,709 75,405 7.3 çrea geogr‡fica Urbano 58,576 57,561 7.1 Rural 192,972 192,972 15.4 Categor’a Žtnica No ind’gena 90,353 89,916 7.6 Ind’gena 161,195 160,617 17.9 Total adolescentes (Poblaci—n de 13 a 17 a–os) 582,938 561,507 39.0 Sexo Hombre 413,830 400,992 55.0 Mujer 169,108 160,515 22.8 çrea geogr‡fica Urbano 200,779 186,951 32.3 Rural 382,159 374,557 43.8 Categor’a Žtnica No ind’gena 278,740 262,774 31.9 Ind’gena 304,198 298,733 49.1 Fuente: Encuesta Nacional de Empleo e Ingresos ÑENEIÑ 2004. VŽase glosario estad’stico.96 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 93. CUADRO VL_03EMPLEO: DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN TRABAJADORA DE 7 A 17 AÑOS DE EDAD POR RAMA DE ACTIVIDAD ECONÓMICA Y CATEGORÍA OCUPACIONAL 2004 PORCENTAJE 7 a 12 a–os 13 a 17 a–os Por rama de actividad 100.0 100.0 Agricultura 74.2 56.1 Industria 7.1 12.0 Comercio 14.7 19.5 Servicios 2.0 8.1 Otros 2.0 4.3 Por categor’a ocupacional 100.0 100.0 Empleado (a) del gobierno 0.0 0.0 Empleado (a) privado 4.9 18.3 Jornalero o pe—n 5.3 16.5 Empleada (o) domestica 1.0 4.4 Cuenta Propia 1.6 6.5 Patr—n 0.0 0.3 Trabajador familiar sin pago 87.3 54.0 Fuente: Encuesta Nacional de Empleo e Ingresos ÑENEIÑ 2004. VŽase glosario estad’stico. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 97
  • 94. CUADRO VL_04 INGRESOS MENSUALES PROMEDIO DE LA POBLACIÓN OCUPADA DE 7 A 17 AÑOS POR SEXO, GRUPO ETARIO, ÁREA GEOGRÁFICA Y CATEGORÍA ÉTNICA 2004 Hombre Mujer Total 7 a 12 13 a 17 Total 7 a 12 13 a 17 Total 7 a 12 13 a 17 Total Total 51.3 315.6 253.9 30.2 277.9 211.5 44.4 304.8 241.4 Categor’a Žtnica Ind’gena 43.4 225.8 178.9 9.0 222.3 159.5 31.9 224.7 173.0 No ind’gena 62.9 415.7 343.1 64.9 344.4 279.0 63.5 395.9 324.8 çrea geogr‡fica Urbana 81.5 472.7 399.7 63.8 389.0 323.1 74.3 440.6 369.9 Rural 42.9 252.4 199.8 15.1 187.8 133.6 34.6 237.1 183.1 Fuente: Encuesta Nacional de Empleo e Ingresos ÑENEIÑ 2004. Nota: el promedio incluye a la poblaci—n de 7 a 17 a–os, ocupados no remunerados. CUADRO VL_05 EMPLEO: INDICADORES DE EDUCACIÓN DE LA POBLACIÓN TRABAJADORA DE 7 A 17 AÑOS DE EDAD 2004 PORCENTAJES De 7 a 12 a–os De 13 a 17 a–os Alfabetismo 100.0 100.0 Sabe leer y escribir 73.8 87.3 No sabe leer y escribir 26.2 12.7 Inscripci—n ciclo escolar 100.0 100.0 Inscritos en el ciclo escolar 79.1 45.9 No inscritos en el ciclo escolar 20.9 54.1 Fuente: Encuesta Nacional de Empleo e Ingresos ÑENEIÑ 2004.98 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 95. b. Población con discapacidad Las niñas y niños con discapacidad son una de las pobla- dados básicos durante la maternidad. Por otro lado, ciones con mayor vulnerabilidad, y por lo tanto, con más un importante porcentaje (14.5%) dijo deberse a una riesgo de abuso y quebranto de sus derechos básicos. enfermedad, 10% fue resultado de un accidente y alre- En Guatemala, según los resultados de la primera En- dedor de 3% fue víctima de un acontecimiento de vio- cuesta Nacional de Discapacidad (ENDIS), en el año 2004, lencia (común o intrafamiliar). 1.9% de la población menor de 18 años tenía alguna El reto para hacer valer los derechos de los niños y deficiencia o discapacidad, con una mayor incidencia (2.2%) dentro de los niños y adolescentes de 7 a 17 años niñas con discapacidad está, no sólo en velar porque no de edad, que en aquellos menores de 7 años (1.5%). sean víctimas de abusos, exclusión y discriminación, sino Los resultados de la ENDIS señalan que 7.5% de los ca- también en brindarles el apoyo suficiente para que logren, sos de discapacidad en personas menores de 18 años en el futuro, incorporarse plena y activamente a la socie- son asociados con problemas durante el embarazo o dad. A continuación, se presentan datos que caracterizan parto, mientras que 64% desconoce la causa, simple- a las y los niños y adolescentes con discapacidad, obteni- mente saben que es de nacimiento, lo que no descarta dos de la primera Encuesta Nacional sobre Discapacidad que muchas veces se trate también de un problema que pudo ser prevenido con atención prenatal y cui- —ENDIS 2004—. GRÁFICA 13 CAUSAS DE LA DISCAPACIDAD DE NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 18 AÑOS 2004 Porque naci— as’ 64.4 Enfermedad 14.5 Accidente 10.1 Problemas durante embarazo o parto 7.5 V’ctima de violencia 2.9 Otras causas 0.6 - 10 20 30 40 50 60 70 Porcentaje Fuente: Elaborado con datos de la Encuesta Nacional de Discapacidad -ENDIS 2004. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 99
  • 96. CUADRO VL_06 DISCAPACIDAD: INCIDENCIA DE DEFICIENCIA O DISCAPACIDAD EN LA POBLACIÓN MENOR DE 18 AÑOS 2005 PERSONAS Y PORCENTAJE Total De 0 a 6 a–os De 7 a 18 a–os Personas Porcentaje Personas Porcentaje Personas Porcentaje Total 6,026,487 100.0 2,257,376 100.0 3,769,111 100.0 Incidencia de deficiencia o discapacidad Con incidencia 115,254 1.9 32,775 1.5 82,479 2.2 Sin incidencia 5,911,233 98.1 2,224,601 98.5 3,686,632 97.8 Fuente: Encuesta Nacional de Discapacidad ÑENDISÑ 2005. VŽase glosario estad’stico. CUADRO VL_07 DISCAPACIDAD: DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN MENOR DE 18 AÑOS CON DISCAPACIDAD POR SEXO, ÁREA GEOGRÁFICA Y CATEGORÍA ÉTNICA 2005 PERSONAS Y PORCENTAJE Poblaci—n Porcentaje Total 115,254 100.0 Sexo Hombre 65,099 56.5 Mujer 50,155 43.5 çrea geogr‡fica Urbano 51,686 44.8 Rural 63,568 55.2 Categor’a Žtnica No ind’gena 70,858 61.5 Ind’gena 44,396 38.5 Fuente: Encuesta Nacional de Discapacidad ÑENDISÑ 2005. VŽase glosario estad’stico.100 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 97. CUADRO VL_08 DISCAPACIDAD: DEFICIENCIA PRINCIPAL DE LA POBLACIÓN MENOR DE 18 AÑOS CON DISCAPACIDAD 2005 PORCENTAJE Porcentaje Total 100.0 Deficiencia o discapacidad principal Mentales 22.9 Visuales 14.2 Auditivas 17.9 Del lenguaje 17.2 Del sistema nervioso 11.4 Mœsculos esquelŽticos 15.3 Viscerales y otras 1.2 Fuente: Encuesta Nacional de Discapacidad ÑENDISÑ 2005. VŽase glosario estad’stico. CUADRO VL_09DISCAPACIDAD: CAUSA DE LA DEFICIENCIA PRINCIPAL DE LA POBLACIÓN MENOR DE 18 AÑOS CON DISCAPACIDAD 2005 PORCENTAJE Porcentaje Total 100.0 Causa de la deficiencia o discapacidad principal Porque naci— as’ 64.4 Problemas durante el parto o enfermedad de la madre en embarazo 7.5 Accidente (comœn, de tr‡nsito, laboral o deportivo) 10.1 V’ctima de violencia (domŽstica o comœn) 2.9 Enfermedad (ocupacional o comœn) 14.5 Otras causas 0.6 Fuente: Encuesta Nacional de Discapacidad ÑENDISÑ 2005. VŽase glosario estad’stico. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 101
  • 98. CUADRO VL_10 DISCAPACIDAD: ATENCIÓN MÉDICA Y APOYO TÉCNICO DE LA POBLACIÓN MENOR DE 18 AÑOS CON DISCAPACIDAD 2005 PERSONAS Y PORCENTAJE Total De 0 a 6 a–os De 7 a 18 a–os Personas Porcentaje Personas Porcentaje Personas Porcentaje Total 115,254 100.0 32,775 100.0 82,479 100.0 Atenci—n mŽdica alguna vez* S’ 63,360 55.0 19,546 59.6 43,814 53.1 No 51,894 45.0 13,229 40.4 38,665 46.9 Uso de apoyo tŽcnico** Alguno 10,687 9.3 4,386 13.4 6,301 7.64 Ninguno 104,567 90.7 28,389 86.6 76,178 92.4 Fuente: Encuesta Nacional de Discapacidad ÑENDISÑ 2005. * Atenci—n mŽdica para la discapacidad alguna vez en la vida. ** Apoyo tŽcnico: silla de ruedas, muletas, zapatos ortopŽdicos, fŽrulas, andador, anteojos, aparato auditivo, otros. VŽase glosario estad’stico. CUADRO VL_11 DISCAPACIDAD: INDICADORES DE EDUCACIÓN DE LA POBLACIÓN DE 7 A 17 AÑOS DE EDAD CON DISCAPACIDAD 2005 PORCENTAJE Total Porcentaje Alfabetismo 100.0 Sabe leer y escribir 54.8 No sabe leer y escribir 45.2 Inscripci—n en ciclo de educaci—n formal 100.0 S’ 59.8 No 40.2 Razones de no inscripci—n 100.0 Por discapacidad/enfermedad 65.2 Falta de dinero 6.5 No le interesa 6.3 Falta de maestro o servicios especializados 5.3 Trabajo 2.6 Falta de apoyo familiar 2.1 No tiene quien le lleve 2.1 Otras 9.9 Fuente: Encuesta Nacional de Empleo e Ingresos ÑENEIÑ 2004. VŽase glosario estad’stico.102 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 99. c. Abusos, violencia y adicciones La familia es por naturaleza el primer escudo protector reportaron 8,231 casos de violencia intrafamiliar, de los de niños y niñas, ésta les brinda seguridad y vela por el cuales cerca del 12% afectaron a menores de 19 años. bienestar y el cumplimiento de sus derechos básicos. La desagregación por sexo y rangos de edad delata, Lamentablemente, muchos no gozan de una familia además, que son las mujeres entre los 20 y los 34 años de edad (aproximadamente el 50% del total de casos que los ampare o son víctimas de violencia y abusos reportados) las principales víctimas, lo que deja entre- dentro de las mismas. Ésta y otras condiciones pue- ver que muchos niños y niñas son testigos de violencia den afectar su desarrollo físico y psicosocial, y propiciar cometida contra la mamá, dentro del hogar. la implicación de niños y adolescentes en situaciones peligrosas y de deterioro para ellos mismos, como lo El efecto de la violencia puede ser devastador y tiene son la violencia común, la mendicidad y los problemas repercusiones en diversos ámbitos de la vida, y a lo largo relacionados con vicios y drogadicción. de ésta. De esta cuenta, el desafío no sólo está en crear políticas que protejan a las y los afectados por la violencia, No sólo la violencia intrafamiliar ejecutada directamen- sino también en promover un cambio cultural en torno a te a los menores incide en su desarrollo y bienestar, la aceptación y tolerancia de ésta. Las cifras mostradas a sino también aquella perpetrada a otros miembros de continuación ayudan a formarse una idea de los hechos la familia, principalmente a la madre. Las estadísticas violentos y situaciones de riesgo a los que muchos niños, recopiladas por el INE señalan que en el año 2004 se niñas y adolescentes están expuestos o son víctimas. GRÁFICA 14 POBLACIÓN VÍCTIMA DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR POR SEXO SEGÚN GRUPO ETARIO 2004 1,600 Total 1,400 Hombres: 1,167 Mujeres: 7,064 1,200 Personas 1,000 800 600 400 200 - 10 a 14 15 a 19 20 a 24 25 a 29 30 a 34 35 a 39 40 a 44 45 a 49 50 a 54 55 a 59 60 a 64 65 a 69 70 a 74 75 a 79 80 y m‡s 0 a 4 5 a 9 Hombre Mujer Fuente: Estadísticas de Violencia Intrafamiliar del Instituto Nacional de Estadística. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 103
  • 100. Recuadro 3 Los informes de la ODHAG, Casa Alianza y la NANA Por su misma índole, las estadísticas relacionadas con la violencia que afecta a la población infantil son de difícil recopilación. En este contexto, el trabajo desarrollado por instituciones como Casa Alianza, la Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala (ODHAG) y la agencia de noticias A favor de la Niñez y la Adolescencia (NANA) ha jugado un papel determinante. Aunque no se trata de estadísticas oficiales o con representatividad estadística en el nivel nacional, las investigaciones realizadas por éstas y otras entidades no gubernamentales son un valioso aporte para la comprensión de los fenóme- nos, el seguimiento a éstos y la lucha contra la violación de los derechos de la niñez guatemalteca. Algunos ejemplos de la labor realizada en esta línea son los informes de La situación de la niñez en Guatemala, de la ODHAG, la pesquisa sobre Explotación sexual juvenil de Casa Alianza, y los monitoreos de prensa de la NANA; entre otros. Fuente: Elaboración propia. CUADRO VL_12 VIOLENCIA: NÚMERO DE VÍCTIMAS POR MOTIVO DE ATENCIÓN Y SEXO 2006 PERSONAS Directas Colaterales Hombre Mujer Hombre Mujer Total 1,793 7,146 1,096 2,237 Motivo de atenci—n Violencia Intrafamiliar 326 2,551 122 252 Lesiones 193 530 49 87 Maltrato a menores 165 290 64 97 Abusos deshonestos 99 163 52 115 Amenazas 200 443 44 76 Orientaci—n familiar 11 227 69 204 Agresi—n 63 252 21 57 Estafa 27 42 9 9 Plagio o secuestro 23 20 5 5 Desaparici—n de personas 18 42 56 114 Hurto 14 13 11 10 Abandono de ni–os y personas desvalidas 26 37 7 25 Disparo de arma de fuego 10 59 24 56 Allanamiento de morada 5 24 2 4 Extorsi—n 23 1,101 203 546 Violaci—n 17 94 31 46 Sustracci—n de menor (propia, impropia y agravada) 16 23 5 7 Problemas entre vecinos 11 12 2 4 Homicidio simple 27 84 4 14 Apropiaci—n y retenci—n indebidas 4 12 3 4 Otras causas 415 1,127 313 505 Fuente: Ministerio Pœblico, Informes de Oficinas de Atenci—n a la V’ctima.104 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 101. CUADRO VL_13 VIOLENCIA: FISCALÍA DE MENORES O DE LA NIÑEZ: ACTIVIDAD REALIZADA 2005 Y 2006 NÚMERO DE CASOS Descripci—n 2005 2006Actos introductorios 2,716 2,544Primeras diligencias 1,544 1,119 Asistencia en primera declaraci—n 1,325 900 Asesoramientos al ofendido durante la conciliaci—n 219 219Investigaciones realizadas 8,614 8,778 Nœmero de declaraciones o audiencias 823 1,095 Prueba anticipada 2,286 2,021 Solicitudes a juzgado 1,200 1,685 Informes MŽdico Forenses 561 460 Nœmero de expertajes solicitados a la DICRI 309 222 Citaci—n a personas y otros 3,435 3,295Formas de terminaci—n anticipada del proceso 626 420 Conciliaci—n 232 255 Remisi—n 76 28 Criterio de oportunidad 318 137Audiencias 1,434 1,640 Sobreseimiento 308 214 Clausura provisional 214 176 Archivo 365 661 Acusaci—n y apertura a juicio 131 126 Solicitud de pr—rroga de la investigaci—n 177 205 Aplicaci—n del procedimiento abreviado 36 40 Emplazamiento 64 17 Otras solicitudes 139 200Asistencia a debates 243 303 Juzgados de paz 134 86 Juzgados de primera instancia y por procedimiento abreviado 109 217Recursos 55 143 Revocatoria 6 5 Apelaci—n 26 61 Casaci—n - - Revisi—n 10 32 Reposici—n 13 44 Amparos - 1Medidas de coerci—n 1,063 786 Art’culo 180 de la Ley de Protecci—n Integral (Decreto 27-2003). 736 505 Internamiento o privaci—n en un centro especial 327 281Sentencias 116 106 Condenatoria 55 81 Absolutoria 61 25Estudios socioecon—micos 3 16Fuente: Ministerio Pœblico, Informes de la Fiscal’a. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 105
  • 102. CUADRO VL_14 VIOLENCIA: POBLACIÓN VÍCTIMA DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR POR SEXO SEGÚN GRUPO ETARIO 2003 Y 2004 NÚMERO DE PERSONAS 2003 2004 Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total 5,587 887 4,700 8,231 1,167 7,064 Grupo etario 0 a 4 18 9 9 23 10 13 5 a 9 39 12 27 39 20 19 10 a 14 101 22 79 122 32 90 15 a 19 570 46 524 771 55 716 20 a 24 1,175 157 1,018 1,638 196 1,442 25 a 29 1,009 184 825 1,608 209 1,399 30 a 34 868 116 752 1,238 167 1,071 35 a 39 573 100 473 866 110 756 40 a 44 426 68 358 593 84 509 45 a 49 227 48 179 422 82 340 50 a 54 148 38 110 221 42 179 55 a 59 71 15 56 143 29 114 60 a 64 56 13 43 80 24 56 65 a 69 39 11 28 64 16 48 70 a 74 24 3 21 40 20 20 75 a 79 16 6 10 29 10 19 80 y m‡s 15 7 8 32 16 16 Ignorado 212 32 180 302 45 257106 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 103. CUADRO VL_15VIOLENCIA: POBLACIÓN VÍCTIMA DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR DE 12 AÑOS Y MÁS POR ESTADO CONYUGAL SEGÚN SEXO Y GRUPO ETARIO 2004 PERSONAS Total Soltero Casado Unido Divorciado Viudo Separado IgnoradoTotal 8,150 1,714 3,646 2,261 31 82 245 171 12 a 14 103 78 9 10 - - - 6 15 a 19 771 244 238 240 2 1 18 28 20 a 24 1,638 323 683 536 3 4 54 35 25 a 29 1,608 313 736 479 7 2 46 25 30 a 34 1,238 218 612 350 7 1 43 7 35 a 39 866 159 436 211 5 7 29 19 40 a 44 593 111 286 155 4 2 24 11 45 a 49 422 69 228 108 - 4 7 6 50 a 54 221 50 117 42 1 3 5 3 55 a 59 143 34 75 22 - 7 2 3 60 a 64 80 20 37 7 2 10 3 1 65 y m‡s 165 39 61 14 - 37 5 9 Ignorado 302 56 128 87 - 4 9 18Hombre 1,130 220 511 320 6 13 36 24 12 a 14 25 23 - - - - - 2 15 a 19 55 27 11 13 - 1 - 3 20 a 24 196 28 89 72 1 - 6 - 25 a 29 209 33 97 66 1 2 7 3 30 a 34 167 28 74 54 1 - 8 2 35 a 39 110 14 57 30 2 - 5 2 40 a 44 84 9 46 24 1 - 3 1 45 a 49 82 7 43 27 - - 3 2 50 a 54 42 8 20 14 - - - - 55 a 59 29 6 17 4 - - - 2 60 a 64 24 11 11 1 - - 1 - 65 y m‡s 62 17 29 5 - 6 2 3 Ignorado 45 9 17 10 - 4 1 4Mujer 7,020 1,494 3,135 1,941 25 69 209 147 12 a 14 78 55 9 10 - - - 4 15 a 19 716 217 227 227 2 - 18 25 20 a 24 1,442 295 594 464 2 4 48 35 25 a 29 1,399 280 639 413 6 - 39 22 30 a 34 1,071 190 538 296 6 1 35 5 35 a 39 756 145 379 181 3 7 24 17 40 a 44 509 102 240 131 3 2 21 10 45 a 49 340 62 185 81 - 4 4 4 50 a 54 179 42 97 28 1 3 5 3 55 a 59 114 28 58 18 - 7 2 1 60 a 64 56 9 26 6 2 10 2 1 65 y m‡s 103 22 32 9 - 31 3 6 Ignorado 257 47 111 77 - - 8 14 La ni ñez guat emal t eca en cifr as 107
  • 104. CUADRO VL_16 VIOLENCIA: POBLACIÓN VÍCTIMA DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR POR NIVEL DE ESCOLARIDAD, SEXO Y EDADES SIMPLES 2004 NÚMERO DE PERSONAS Total Primaria Secundaria Superior Ninguno Ignorado Total 918 485 125 9 196 103 7 a–os 7 4 - - 2 1 8 a–os 11 6 - - 3 2 9 a–os 7 5 - - - 2 10 a–os 8 7 - - - 1 11 a–os 11 6 - - 3 2 12 a–os 21 14 - - 3 4 13 a–os 36 21 5 - 6 4 14 a–os 46 22 6 - 7 11 15 a 19 771 400 114 9 172 76 Hombre 99 63 13 2 10 11 7 a–os 5 4 - - - 1 8 a–os 4 2 - - 2 - 9 a–os 3 1 - - - 2 10 a–os 4 4 - - - - 11 a–os 3 1 - - 1 1 12 a–os 6 3 - - 1 2 13 a–os 7 6 - - 1 - 14 a–os 12 8 - - 2 2 15 a 19 55 34 13 2 3 3 Mujer 819 422 112 7 186 92 7 a–os 2 - - - 2 - 8 a–os 7 4 - - 1 2 9 a–os 4 4 - - - - 10 a–os 4 3 - - - 1 11 a–os 8 5 - - 2 1 12 a–os 15 11 - - 2 2 13 a–os 29 15 5 - 5 4 14 a–os 34 14 6 - 5 9 15 a 19 716 366 101 7 169 73 Fuente: Instituto Nacional de Estad’stica, Estad’sticas de Violencia Intrafamiliar.108 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 105. CUADRO VL_17VIOLENCIA: MUJERES QUE SUFRIERON ABUSO SEXUAL POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA, NIVEL DE EDUCACIÓN Y ESTADO CIVIL 2002 PORCENTAJE Antes de cumplir 12 a–os A los 12 a–os o m‡s Total 2.9 4.1 çrea geogr‡fica Urbana 4.0 4.9 Rural 2.0 3.6 Regi—n Metropolitana 5.0 4.6 Norte 2.0 4.5 Nororiente 2.1 4.4 Suroriente 1.1 3.0 Central 2.3 6.9 Suroccidente 1.6 3.0 Noroccidente 1.0 2.3 PetŽn 1.8 3.0 Categor’a Žtnica Ind’gena 1.5 4.0 Ladino 3.2 4.2 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 1.2 4.8 Primaria 2.8 3.8 Secundaria 4.1 4.1 Superior 5.7 4.3 Estado civil Soltera 2.7 3.8 Casada 2.5 3.1 Unida 2.7 5.2 Separada/divorciada/viuda 5.6 7.9 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Nota: distribuci—n porcentual de mujeres en uni—n de 15 a 49 a–os de edad, que fueron abusadas sexualmente antes de cumplir 12 a–os o cuando ten’an 12 a–os o m‡s. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 109
  • 106. CUADRO VL_18 VIOLENCIA: MUJERES QUE CREEN QUE PARA EDUCAR A LOS HIJOS ES NECESARIO EL CASTIGO FÍSICO SEGÚN ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, CATEGORÍA ÉTNICA, NIVEL DE EDUCACIÓN Y ESTADO CIVIL 2002 PORCENTAJE Es necesario No es necesario Otro Total 31.8 67.2 1.0 çrea geogr‡fica Urbana 25.5 73.2 1.3 Rural 36.4 62.7 0.9 Regi—n Metropolitana 20.6 78.1 1.3 Norte 39.6 59.2 1.2 Nororiente 33.1 66.2 0.7 Suroriente 27.0 71.5 1.5 Central 25.7 73.9 0.4 Suroccidente 48.1 51.4 0.5 Noroccidente 45.0 53.3 1.7 PetŽn 35.2 63.6 1.2 Categor’a Žtnica Ind’gena 45.1 53.8 1.1 Ladino 25.9 73.1 1.0 Nivel de educaci—n Sin educaci—n 45.6 53.3 1.1 Primaria 33.4 65.9 0.7 Secundaria 17.3 81.5 1.2 Superior 20.3 76.8 2.9 Estado civil Soltera 21.4 77.5 1.1 Casada 38.1 60.9 1.0 Unida 36.8 62.7 0.5 Separada/divorciada/viuda 28.1 69.6 2.3 Padre golpeaba a madre S’ 43.7 55.1 1.2 No 25.7 73.5 0.8 No sabe/sin informaci—n 38.3 59.1 2.6 Fuente: Encuesta Nacional de Salud Materno Infantil -ENSMI 2002. Nota: distribuci—n porcentual de mujeres en uni—n de 15 a 49 a–os de edad, que creen que para educar a los hijos es necesario el castigo f’sico.110 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 107. CUADRO VL_19ADICCIONES: DISTRIBUCIÓN DEL CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS Y DROGAS EN GUATEMALA POR GRUPO ETARIO 1999-2000 PORCENTAJE Consumo de alcohol Consumo de marihuana Consumo de coca’na 1999 2000 1999 2000 1999 2000 Total 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Grupo etario 10 a 14 0.6 0.4 6.4 0.3 1.8 0.3 15 a 19 19.2 11.1 40.1 26.7 28.6 22.0 20 a 24 20.2 14.0 19.6 21.3 24.7 24.7 25 a 29 18.6 19.8 13.2 17.3 15.8 16.0 30 a 34 17.7 23.9 9.1 13.3 12.7 18.0 35 a 39 11.8 15.3 7.4 8.3 8.8 9.7 40 a 44 7.2 10.1 2.2 8.0 4.6 6.5 45 a 49 2.9 2.5 1.1 1.0 1.1 1.3 50 o m‡s 0.7 1.4 0.1 0.3 0.3 0.4 Desconocido 1.1 1.6 0.7 3.3 1.4 0.9 Fuente: Estad’sticas de la Secretar’a Ejecutiva de la Comisi—n contra las Adicciones y el tr‡fico il’cito de drogas SECCATID. Nota: Informaci—n recolectada a travŽs de la l’nea telef—nica de atenci—n 1545. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 111
  • 108. CUADRO VL_20 ADOPCIONES: RECUENTO DE ADOPCIONES DE NIÑOS Y NIÑAS POR PAÍS 1997-2006 NÚMERO DE NIÑOS Y NIÑAS Acumulado 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 1997-2006 Total 1,265 1,370 1,636 2,320 2,322 2,993 2,142 3,834 2,820 4,496 25,198 Pa’ses Estados Unidos 831 854 1,060 1,612 1,829 2,548 1,823 3,572 2,708 4,344 21,181 Francia 163 166 192 238 189 238 199 50 2 0 1,437 Guatemala 0 23 75 105 76 62 51 108 50 75 625 Espa–a 51 71 75 94 34 27 10 1 0 6 369 Canad‡ 67 73 70 67 19 13 0 0 2 1 312 Italia 43 32 17 28 15 20 8 14 10 9 196 Holanda 5 19 40 53 49 1 1 5 1 2 176 Irlanda 21 17 15 22 16 15 10 13 5 5 139 Israel 24 31 5 4 11 6 0 4 13 16 114 Alemania 3 13 27 14 24 10 1 9 0 1 102 Reino Unido 20 23 19 9 3 0 4 0 0 0 78 Inglaterra 0 4 4 7 8 4 10 12 2 23 74 BŽlgica 8 8 8 7 6 5 1 14 8 3 68 Suiza 6 8 10 15 13 8 1 4 0 0 65 Luxemburgo 8 3 3 14 12 6 1 0 0 0 47 Gran Breta–a 0 0 0 0 0 15 0 15 8 38 Noruega 4 6 8 6 2 5 1 1 0 0 33 Austria 1 1 1 5 4 2 5 4 0 3 26 Australia 2 5 0 9 0 2 0 3 2 1 24 Dinamarca 3 5 2 2 4 1 2 1 3 0 23 Suecia 3 7 2 2 7 0 0 0 0 0 21 Otros AmŽrica Latina y el Caribe 1 1 1 6 0 5 12 3 3 4 36 Otros Europa 1 0 1 0 0 0 0 0 3 2 7 Otros resto del mundo 0 0 1 1 1 0 2 1 0 1 7 Fuente: Procuradur’a General de la Naci—n.112 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 109. © UNICEF/Guatemala 2007/Rolando Chews114 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 110. 6. PobrezaL a pobreza es un fenómeno grande y profundo en la sociedad guatemal- teca: 56% de la población vivía en el año 2000 por debajo de la línea depobreza y 16% era pobre extremo. Por otro lado, los patrones de desigual-dad, altamente arraigados, marcan grandes brechas entre distintos grupos dela sociedad: los hogares rurales e indígenas siguen siendo los más pobres yaquellos con menor acceso a oportunidades. La naturaleza multidimensional de la pobreza es además la causa de muchosde los problemas que afectan a mujeres y hombres desde muy temprano dela vida, y que entrampa a la población en un círculo vicioso que perpetúa estasituación de generación en generación. La desnutrición, las enfermedades, lafalta de educación y baja calidad de ésta, el trabajo infantil, entre otros, marcan elprovenir de niñas y niños guatemaltecos: las capacidades con las que se cuentade adulto están directamente conectadas a la experiencia durante la infancia. El método de las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI) es uno de los me-canismos para la caracterización de la pobreza, por medio de éste es posibleidentificar a los hogares y las personas con carencias críticas. En este sentido,el índice de Necesidades Básicas Insatisfechas ponen en manifiesto que, parael año 2002, muchos hogares con niños no lograban brindar un ambienteadecuado para superar dignamente los primeros años de vida: solamente el35% de aquellos con niños de 12 años o menos tenían cubiertas todas lasnecesidades consideradas como básicas. GRÁFICA 15 HOGARES CON NIÑOS DE 12 AÑOS O MENOS, POR TIPO DE NECESIDAD BÁSICA INSATISFECHA 2002 70 65.0 60 50 46.2 Porcentaje 40 26.9 30 20 13.3 13.6 10.9 9.9 10 - Calidad de la vivienda Abastecimiento Hacinamiento de agua Eliminaci—n excretas Asistencia escolar Precariedad ocupacional Con alguna NBI Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de población y VI de habitación 2002. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 115
  • 111. Según la información proveniente del último Censo Si bien la situación de pobreza está implícita en los de Población y Habitación, las necesidades con menor indicadores de capítulos anteriores, que muestran la ne- grado de satisfacción en los hogares con niños eran las gación de muchos de los derechos básicos de niños y relativas al hacinamiento en el hogar y el acceso a servicio niñas, en el presente apartado presentamos algunas sanitario: 46.2% y 26.9%, respectivamente. Cabe men- desagregaciones de medidas de bienestar que permiten cionar también que cerca del 14% de los hogares con pe- identificar, de manera más cercana, la situación de pobre- queños no tiene acceso a agua, dato significativo debido za de la niñez guatemalteca. a la importancia de este servicio básico.116 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 112. CUADRO PB_01A TAMAÑO DEL HOGAR POR ÁREA GEOGRÁFICA, SEXO DEL JEFE DEL HOGAR, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE POBREZA 2000 PORCENTAJE çrea geogr‡fica Sexo del jefe de hogar Categor’a Žtnica Situaci—n de pobreza Caracter’sticas Total Urbano Rural Hombre Mujer Ind’gena No ind’gena Extrema No extrema No pobre Tama–o del hogar 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 1 persona 3.9 4.9 3.1 2.7 9.3 2.6 4.7 0.1 0.9 6.6 2 personas 8.3 10.5 6.6 7.1 13.7 7.7 8.7 1.3 3.7 12.7 3 personas 14.4 17.8 11.8 12.7 22.0 12.0 16.0 2.1 9.4 20.1 4 a 6 personas 46.6 49.0 44.3 48.0 39.3 41.7 49.3 32.0 47.0 48.8 7 y m‡s personas 27.0 17.7 34.1 29.5 15.8 36.0 21.2 64.5 39.0 11.8 Tama–o promedio del hogar 5.2 4.7 5.7 5.5 4.2 5.7 4.9 7.6 6.0 4.2 Promedio de hijos en el hogar 2.7 2.1 3.1 2.8 2.1 3.1 2.4 4.7 3.4 1.8 Fuente: Instituto Nacional de Estad’stica, Perfil de la pobreza en Guatemala, 2000. Nota: para el c‡lculo del tama–o del hogar se incluyeron a los no parientes, a las empleadas domŽsticas y a los huŽspedes.La ni ñez guat emal t eca en cifr as117
  • 113. 118 CUADRO PB_01B TAMAÑO DEL HOGAR POR ÁREA GEOGRÁFICA, SEXO DEL JEFE DEL HOGAR, CATEGORÍA ÉTNICA Y NIVEL DE POBREZA 2006 PORCENTAJE çrea geogr‡fica Sexo del jefe de hogar Categor’a Žtnica Situaci—n de pobreza Caracter’sticas Total Urbano Rural Hombre Mujer Ind’gena No ind’gena Extrema No extrema No pobre Tama–o del hogar 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 1 persona 5.2 6.4 3.8 3.4 11.3 2.9 6.5 0.3 1.5 7.9L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s 2 personas 10.4 12.3 8.1 8.8 15.8 7.4 12.0 0.9 4.7 14.8 3 personas 15.8 18.8 12.2 14.7 19.6 12.4 17.7 2.4 10.6 20.6 4 a 6 personas 46.2 47.6 44.6 48.4 38.9 43.7 47.7 35.3 47.7 47.3 7 y m‡s personas 22.4 14.8 31.2 24.7 14.6 33.7 16.2 61.2 35.5 9.4 Tama–o promedio del hogar 4.8 4.4 5.5 5.1 4.1 5.7 4.5 7.4 5.8 4.0 Promedio de hijos en el hogar 2.5 2.2 3.0 2.6 2.1 3.1 2.2 4.4 3.3 1.9 Fuente: Elaborado con datos de ENCOVI 2006. Nota: para el c‡lculo del tama–o del hogar se incluyeron a los no parientes, a las empleadas domŽsticas y a los huŽspedes.
  • 114. CUADRO PB_02APROPORCIÓN DE NIÑOS Y ADOLESCENTES EN CONDICIÓN DE POBREZA Y POBREZA EXTREMA SEGÚN CATEGORÍA ÉTNICA Y ÁREA GEOGRÁFICA 2000 PORCENTAJE Ni–os de 12 a–os o menos De 13 a 17 a–os Ambos grupos Pobreza Pobreza Pobreza Pobreza Pobreza Pobreza total extrema total extrema total extrema Total 65.8 20.3 57.9 15.8 63.9 19.2 çrea geogr‡fica Urbano 35.2 4.1 29.5 2.7 33.8 3.8 Rural 80.8 28.2 74.6 23.5 79.4 27.2 Categor’a Žtnica Ind’gena 83.5 31.7 78.3 27.5 82.4 30.8 No ind’gena 51.2 10.9 44.0 7.9 49.4 10.1 Fuente: Elaboraci—n con datos de ENCOVI 2000. Poblaci—n menor de 18 a–os. CUADRO PB_02BPROPORCIÓN DE NIÑOS Y ADOLESCENTES EN CONDICIÓN DE POBREZA Y POBREZA EXTREMA SEGÚN CATEGORÍA ÉTNICA Y ÁREA GEOGRÁFICA 2006 PORCENTAJE Ni–os de 12 a–os o menos De 13 a 17 a–os Ambos grupos Pobreza Pobreza Pobreza Pobreza Pobreza Pobreza total extrema total extrema total extremaTotal 60.9 20.4 54.3 15.8 59.2 19.2çrea geogr‡fica Urbano 38.4 7.7 34.3 6.6 37.3 7.4 Rural 77.0 29.5 71.3 23.5 75.7 28.0Categor’a Žtnica Ind’gena 82.0 33.8 77.3 26.4 80.8 32.0 No ind’gena 46.0 10.9 39.7 9.0 44.3 10.4Fuente: Elaboraci—n con datos de ENCOVI 2006.Poblaci—n menor de 18 a–os. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 119
  • 115. CUADRO PB_03 NIÑOS Y ADOLESCENTES EN POBREZA SEGÚN CATEGORÍA ÉTNICA Y ÁREA GEOGRÁFICA PERSONAS Y PORCENTAJES 2000 Y 2006 2000 2006 Variaci—n absoluta (2006-2000) Incidencia Personas Incidencia Personas Incidencia Personas Total 63.9 3,719,481 59.2 3,711,471 -4.7 -8,010 çrea Urbano 33.8 668,187 37.3 1,001,900 3.5 333,713 Rural 79.4 3,051,294 75.7 2,709,570 -3.7 -341,724 Categor’a Žtnica Ind’gena 82.4 2,108,061 80.8 2,066,843 -1.6 -41,218 No ind’gena 49.4 1,611,420 44.3 1,644,628 -5.1 33,208 Fuente: Elaboraci—n con datos de ENCOVI 2000 y 2006. Poblaci—n menor de 18 a–os. Nota: los signos negativos muestran una reducci—n de la pobreza en porcentaje y en nœmero de pobres.120 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 116. CUADRO PB_04 DISTRIBUCIÓN DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE POBREZA POR DEPARTAMENTO PERSONAS Y PORCENTAJES 2006 Ni–os (de 12 a–os o menos) en Adolescentes (entre los 13 y 17 Ni–ez y adolescencia en situaci—n de pobreza a–os) en situaci—n de pobreza situaci—n de pobreza Personas Porcentaje Personas Porcentaje Personas Porcentaje Total 2,851,566 100.0 859,904 100.0 3,711,471 100.0 Departamento Guatemala 196,372 6.9 62,830 7.3 259,201 7.0 El Progreso 24,154 0.8 8,562 1.0 32,716 0.9 SacatepŽquez 42,264 1.5 11,749 1.4 54,013 1.5 Chimaltenango 118,967 4.2 39,138 4.6 158,106 4.3 Escuintla 102,073 3.6 35,436 4.1 137,509 3.7 Santa Rosa 78,730 2.8 23,718 2.8 102,448 2.8 Solola 107,183 3.8 35,031 4.1 142,214 3.8 Totonicap‡n 126,638 4.4 36,687 4.3 163,325 4.4 Quetzaltenango 142,025 5.0 44,136 5.1 186,161 5.0 SuchitepŽquez 104,977 3.7 31,868 3.7 136,845 3.7 Retalhuleu 59,732 2.1 19,515 2.3 79,247 2.1 San Marcos 265,751 9.3 79,651 9.3 345,402 9.3 Huehuetenango 308,914 10.8 103,002 12.0 411,916 11.1 QuichŽ 283,088 9.9 83,325 9.7 366,413 9.9 Baja Verapaz 71,405 2.5 22,984 2.7 94,389 2.5 Alta Verapaz 320,856 11.3 81,158 9.4 402,014 10.8 PetŽn 120,345 4.2 33,386 3.9 153,731 4.1 Izabal 77,698 2.7 20,954 2.4 98,652 2.7 Zacapa 47,192 1.7 14,567 1.7 61,759 1.7 Chiquimula 89,037 3.1 25,911 3.0 114,948 3.1 Jalapa 80,213 2.8 19,123 2.2 99,336 2.7 Jutiapa 83,952 2.9 27,173 3.2 111,125 3.0Fuente: Elaboraci—n con datos de ENCOVI 2006.Poblaci—n menor de 18 a–os. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 121
  • 117. 122 CUADRO PB_05 NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS POR ÁREA GEOGRÁFICA, REGIÓN, SEXO DEL JEFE DEL HOGAR Y PRESENCIA DE NIÑOS1 EN EL HOGAR 2002 PORCENTAJE NBI en el origen y NBI en la NBI en NBI en la calidad NBI de NBI en capacidad abastecimiento de eliminaci—n de asistencia INBI de la vivienda hacinamiento econ—mica agua excretas escolar Total 12.74 35.6 13.1 25.9 7.9 7.4 57.3 çrea geogr‡fica Urbano 14.1 21.2 13.5 28.0 4.4 3.7 46.4L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s Rural 11.3 50.1 12.7 23.7 11.5 11.1 68.4 Regi—n Metropolitana 6.7 17.5 12.1 15.2 3.3 2.1 35.7 Norte 21.7 50.0 28.1 24.5 13.6 12.9 75.6 Nororiente 22.2 34.9 13.8 32.0 7.8 8.7 60.4 Suroriente 14.3 33.6 11.0 41.1 7.3 8.0 62.5 Central 11.1 32.6 12.5 21.0 6.5 5.6 54.1 Suroccidente 12.1 43.4 9.1 26.2 8.6 8.2 62.7 Noroccidente 12.8 52.4 12.1 32.4 14.2 13.4 73.7 PetŽn 18.3 45.5 22.2 48.9 10.7 10.4 77.5 Sexo del Jefe de hogar Hombre 13.0 38.5 13.3 26.0 8.4 7.7 59.3 Mujer 12.0 25.6 12.3 25.2 6.2 6.4 50.8 Presencia de ni–os Hogares sin ni–os 11.1 6.8 11.7 22.9 - 0.8 36.8 Hogares con ni–os 13.3 46.2 13.6 26.9 10.9 9.9 65.0 De 1 a 3 ni–os 12.0 35.6 12.9 25.2 6.1 6.3 56.9 De 4 a 5 ni–os 17.0 72.6 15.4 31.7 21.9 18.3 85.3 De 6 a m‡s ni–os 17.3 84.3 15.8 31.5 31.3 24.1 93.0 Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002. 1 Poblaci—n menor de 13 a–os. VŽase glosario estad’stico.
  • 118. CUADRO PB_06 SATISFACCIÓN DE LAS NBI POR ÁREA GEOGRÁFICA, SEXO DEL JEFE DE HOGAR Y PRESENCIA DE NIÑOS1 2002 PORCENTAJE çrea Sexo Jefe de hogar Presencia ni–os Satisfacci—n de las Necesidades B‡sicas Porcentaje Urbano Rural Hombre Mujer Sin ni–os Con ni–os Total 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Con todas las necesidades b‡sicas satisfechas 42.7 53.6 31.6 40.7 49.2 63.2 35.0 Con alguna necesidad b‡sica insatisfecha Con 1 necesidad b‡sica insatisfecha 28.5 23.1 34.0 29.0 26.7 23.6 30.3 Con 2 necesidades b‡sicas insatisfechas 16.9 12.7 21.2 17.6 14.7 9.8 19.6 Con 3 necesidades b‡sicas insatisfechas 8.2 7.0 9.5 8.7 6.7 3.0 10.2 Con 4 necesidades b‡sicas insatisfechas 2.9 2.8 3.0 3.1 2.2 0.3 3.9 Con 5 necesidades b‡sicas insatisfechas 0.7 0.7 0.6 0.7 0.5 0.0 0.9 Con todas las necesidades b‡sicas insatisfechas 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 - 0.1Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002.1 Poblaci—n menor de 13 a–os.VŽase glosario estad’stico. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 123
  • 119. © UNICEF/Guatemala 2007/Claudio Versiani
  • 120. 7. Agua y SaneamientoE l acceso a agua y servicios sanitarios es determinante en la vida de niños y niñas del mundo. En los últimos años se ha hecho hincapié en la ne-cesidad de asegurar estas garantías, lo que permitiría superar algunos de losgrandes obstáculos que la niñez enfrenta en la primera etapa de la vida: la faltade estos servicios básicos significa miles de infantes con problemas de saludy nutrición, muchas veces fatales. Pese a los avances realizados en la última década, en el nivel nacional,todavía un importante porcentaje de los hogares del país no cuentan conchorro de uso exclusivo (33.7%). Los resultados por área geográfica indicanque cerca del 80% de los hogares urbanos tienen acceso a agua de maneraexclusiva, mientras que sólo 52.7% en el área rural; en donde una cuarta parteobtiene este elemento vital por medio de pozos. En cuanto al acceso a servicio sanitario, según el último censo del año2002, solamente 35% de los hogares en el nivel nacional estaban conectadosa una red de drenajes, mientras que la mayoría contaba con letrina o pozociego para la eliminación de excretas. Cabe señalar que todavía un 14.5%(alrededor de 300,000 hogares) indicó no contar con servicio sanitario. GRÁFICA 16 DISTRIBUCIÓN DE LOS HOGARES SEGÚN EL TIPO DE ACCESO A AGUA POR ÁREA GEOGRÁFICA 2002 Fuente: Censos Nacionales XI de Población y VI de Habitación 2002. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 125
  • 121. Los resultados desagregados según sexo del jefe del mayor importancia a los factores vinculados con la nutri- hogar indican que la proporción de hogares con chorro ción y salud de la infancia. de uso exclusivo, conectados a una red de drenajes y Debido a la relevancia que un ambiente saludable tie- con servicio municipal o privado de eliminación de basu- ne en el bienestar de niños y niñas, se presentan a con- ra; es mayor en los liderados por mujeres que en aquellos dirigidos por hombres. Esto podría relacionarse con que, tinuación las estadísticas relacionadas con el acceso a según lo observado alrededor del mundo (UNICEF, 2006), agua y la forma de eliminación de los desechos del hogar las mujeres con autonomía y poder de decisión dan una (eliminación de excretas y de basura). CUADRO AG_01 TIPO DE SERVICIO DE AGUA, SERVICIO SANITARIO Y FORMA DE ELIMINACIÓN DE BASURA DEL QUE DISPONE EL HOGAR 1994 Y 2002 PORCENTAJE 1994 2002 Tipo de servicio de agua 100.0 100.0 Chorro de uso exclusivo 49.2 66.3 Chorro para varios hogares 11.0 4.3 Chorro pœblico (fuera del local) 5.7 4.0 Pozo* 23.0 15.3 Cami—n o tonel 1.4 2.2 R’o, lago o manantial 8.1 4.8 Otro 1.6 3.0 Tipo de servicio sanitario 100.0 100.0 Conectado a red de drenajes 26.5 35.6 Conectado a fosa sŽptica 3.0 6.2 Excusado lavable 5.7 5.0 Letrina o pozo ciego 51.8 38.6 Sin servicio sanitario 13.0 14.5 Forma de eliminaci—n de basura 100.0 100.0 Servicio municipal 4.6 9.8 Servicio privado 15.1 21.8 La queman 27.7 30.7 La tiran en cualquier lugar 35.8 25.2 La entierran 14.5 9.0 Otra 2.2 3.6 Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales X y XI de poblaci—n y V y VI de habitaci—n 1994 y 2002. * Para 1994 la categor’a Pozo incluye: red privada de pozo con red, para uso exclusivo del hogar y pozo por acarreo.126 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 122. CUADRO AG_02TIPO DE SERVICIO DE AGUA, SERVICIO SANITARIO Y FORMA DE ELIMINACIÓN DE BASURA POR ÁREA, SEXO DEL JEFE DE HOGAR Y PRESENCIA DE NIÑOS EN EL HOGAR 2002 PORCENTAJES Sexo del Jefe Presencia de ni–os Total çrea geogr‡fica de hogar en el hogar Urbano Rural Hombre Mujer Sin ni–os Con ni–os Tipo de servicio de agua 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Chorro de uso exclusivo 66.3 79.7 52.7 65.5 68.8 70.8 64.6 Chorro para varios hogares 4.3 6.8 1.7 4.1 4.8 4.1 4.3 Chorro pœblico (fuera del local) 4.0 2.9 5.2 4.1 3.9 3.6 4.2 Pozo 15.3 5.1 25.6 15.8 13.9 13.1 16.2 Cami—n o tonel 2.2 2.3 2.1 2.2 2.3 2.1 2.3 R’o, lago o manantial 4.8 0.8 8.9 5.2 3.5 3.6 5.3 Otro 3.0 2.3 3.8 3.1 2.9 2.7 3.2 Tipo de servicio sanitario 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Conectado a red de drenajes 35.6 65.3 5.7 33.7 42.2 45.9 31.8 Conectado a fosa sŽptica 6.2 6.7 5.8 6.2 6.3 6.8 6.0 Excusado lavable 5.0 4.7 5.3 4.9 5.4 4.9 5.0 Letrina o pozo ciego 38.6 17.9 59.5 40.4 32.3 29.6 41.9 Sin servicio sanitario 14.5 5.4 23.7 14.7 13.8 12.6 15.2 Forma de eliminaci—n de basura 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Servicio municipal 9.8 18.2 1.4 9.3 11.7 12.0 9.0 Servicio privado 21.8 40.2 3.2 20.5 26.1 29.9 18.8 La queman 30.7 19.9 41.4 31.0 29.5 27.4 31.8 La tiran en cualquier lugar 25.2 12.6 37.9 26.1 22.0 19.8 27.2 La entierran 9.0 4.8 13.2 9.5 7.2 7.3 9.6 Otra 3.6 4.4 2.9 3.7 3.4 3.6 3.6Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002.1 Poblaci—n menor de 13 a–os. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 127
  • 123. CUADRO AG_03 TIPO DE SERVICIO DE AGUA POR DEPARTAMENTO 2002 PORCENTAJE Chorro de uso Chorro para varios R’o, lago o Otro exclusivo hogares manantial Total 66.3 4.3 4.8 3.0 Departamento Guatemala 75.3 7.2 0.9 2.9 El Progreso 80.0 1.5 4.3 2.3 SacatepŽquez 74.1 11.3 0.4 2.2 Chimaltenango 67.0 3.6 2.3 2.2 Escuintla 48.0 5.8 1.7 1.8 Santa Rosa 63.8 3.2 5.0 2.5 Solol‡ 85.6 5.2 2.2 1.3 Totonicap‡n 73.9 1.5 3.8 0.8 Quetzaltenango 68.1 7.3 2.1 1.3 SuchitepŽquez 56.4 2.9 3.3 2.1 Retalhuleu 46.4 3.2 2.8 1.6 San Marcos 65.7 2.2 4.3 3.0 Huehuetenango 69.0 1.8 6.6 3.1 QuichŽ 66.9 1.4 6.2 3.3 Baja Verapaz 72.7 1.3 10.1 2.3 Alta Verapaz 41.9 1.4 18.9 11.4 PetŽn 49.7 1.2 16.0 4.0 Izabal 63.6 2.7 9.1 2.5 Zacapa 77.0 4.4 4.6 2.8 Chiquimula 63.6 2.9 7.0 2.9 Jalapa 70.0 3.1 4.4 1.3 Jutiapa 62.9 1.9 7.8 2.0 Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002.128 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 124. CUADRO AG_04 TIPO DE SERVICIO SANITARIO POR DEPARTAMENTO 2002 PORCENTAJE Conectado a red de Conectado a fosa drenajes sŽptica Total 35.6 6.2 Departamento Guatemala 69.3 7.7 El Progreso 19.9 13.1 SacatepŽquez 68.6 5.3 Chimaltenango 39.8 3.6 Escuintla 38.3 11.9 Santa Rosa 19.4 6.8 Solol‡ 13.9 8.5 Totonicap‡n 13.5 1.6 Quetzaltenango 40.2 3.0 SuchitepŽquez 40.5 3.6 Retalhuleu 26.2 5.2 San Marcos 15.6 3.2 Huehuetenango 19.5 3.3 QuichŽ 13.8 1.8 Baja Verapaz 12.2 5.0 Alta Verapaz 10.9 3.6 PetŽn 1.5 10.8 Izabal 21.2 11.8 Zacapa 30.5 11.3 Chiquimula 24.5 8.8 Jalapa 22.5 4.0 Jutiapa 19.9 8.5Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 129
  • 125. CUADRO AG_05 FORMA DE ELIMINACIÓN DE BASURA POR DEPARTAMENTO 2002 PORCENTAJE Servicio municipal Servicio privado Otra Total 9.8 21.8 3.6 Departamento Guatemala 14.6 60.4 3.1 El Progreso 2.7 13.8 2.5 SacatepŽquez 14.4 33.6 13.1 Chimaltenango 7.8 16.0 12.3 Escuintla 14.9 11.7 2.1 Santa Rosa 6.7 8.1 1.4 Solol‡ 18.9 2.6 4.9 Totonicap‡n 4.7 1.6 4.2 Quetzaltenango 23.7 5.0 3.2 SuchitepŽquez 9.1 13.3 1.7 Retalhuleu 8.4 10.1 1.0 San Marcos 5.2 3.9 6.4 Huehuetenango 4.8 4.7 3.7 QuichŽ 2.4 3.8 4.9 Baja Verapaz 7.3 2.3 3.2 Alta Verapaz 1.9 7.1 1.7 PetŽn 1.2 6.5 0.8 Izabal 3.4 18.0 1.2 Zacapa 12.7 9.8 0.9 Chiquimula 11.5 7.9 2.5 Jalapa 4.4 8.6 2.9 Jutiapa 5.9 6.9 2.6 Fuente: Elaborado con datos de Censos Nacionales XI de poblaci—n y VI de habitaci—n 2002.130 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 126. © UNICEF/Guatemala 2007/Rolando Chews
  • 127. 8. Institucionalidad para la infanciaE l Estado guatemalteco se ha comprometido por medio de la firma de di- versos convenios y tratados internacionales, así como por su misma CartaMagna, a velar por el bienestar y cumplimiento de los derechos de todos ytodas, desde el inicio de la vida. Adicionalmente, ha sido signatario de acuerdosespecíficos relacionados con la infancia para emprender acciones que permitansuperar problemas que afectan a niños y niñas. Si bien las niñas y niños se benefician indirectamente de las políticas pú-blicas globales, es preciso contar con programas y políticas específicas quevelen por el cumplimento de los compromisos a favor de esta población. Eneste sentido, el análisis realizado por la Comisión Nacional de la Niñez y Ado-lescencia indica que para el año 2006, fueron asignados 6,468.6 millones dequetzales (alrededor de 17% del presupuesto total del Gobierno Central), aesta causa. La desagregación de los montos por tipo de derecho básico de laniñez, revela que la mayor parte (69%) se destina a la educación, 15% se aso-cia con el derecho a la salud, 7.2% al tema de alimentación, 6% a recreacióny deporte, 1.6% a protección y 0.1% a organización y participación. GRÁFICA 17RECURSOS DEL SECTOR PÚBLICO ORIENTADOS A LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA POR DERECHOS APROBADO 2005 Y ASIGNADO 2006 5,000 4,000 Millones de quetzales 3,000 2,000 1,000 0 Recreaci—n y Organizaci—n Educaci—n Salud Alimentaci—n deporte Protecci—n y participaci—n 2005 4,081.17 671.87 398.70 382.05 82.03 6.11 2006 4,489.29 976.32 463.81 426.77 106.02 6.35Fuente: Comisión Nacional de la Niñez y adolescencia de Guatemala, con datos del MINFIN. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 133
  • 128. Como respuesta a los compromisos adquiridos en la esta cuenta, tanto instituciones gubernamentales como Firma de los Acuerdos de Paz, el gasto social ha manifes- de la sociedad civil debieran de hacer esfuerzos orien- tado un aumento a lo largo de la última década. Sin em- tados a la búsqueda de una gestión por resultados, que bargo, dadas las múltiples necesidades y la escasez de efectivamente coadyuve al cumplimiento de los derechos recursos, los custodios del cumplimiento de los derechos básicos de la infancia y adolescencia guatemalteca. El de la infancia tendrán el desafío, no solo de velar por un presente capítulo recaba información que revela parte de mayor gasto social, sino también que éste logre repercutir la institucionalidad para la infancia con la que se cuenta en la calidad de vida de niñas y niños guatemaltecos. De en el país. Recuadro 4 Las organizaciones de la sociedad civil a favor de la infancia y adolescencia La institucionalidad para la infancia en Guatemala tiene un componente muy importante dentro de la sociedad civil. Si bien no se cuentan con estadísticas cuantitativas sobre este gremio, el Movimiento Social por los Derechos de la Niñez y la Juventud, identifica en su Directorio 2007 a 158 instituciones que de una u otra manera trabajan en pro de esta población. La información cualitativa de este directorio permite además determinar el objetivo de trabajo, la población que atienden y el tipo de programas que desarrollan. Fuente: Movimiento Social por los Derechos de la Niñez y la Juventud.134 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 129. CUADRO IN_01ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS POR ÁREA GEOGRÁFICA, SECTOR, JORNADA Y PLAN SEGÚN NIVEL DE ESCOLARIDAD 2006 NÚMERO DE ESTABLECIMIENTOS Preprimaria Primaria de Total BilingŸe P‡rvulos Primaria adultos B‡sico Diversificado Total 36,160 2,626 9,369 17,292 266 4,376 2,231 çrea geogr‡fica Urbana 11,294 142 2,872 3,208 244 2,785 2,043 Rural 24,866 2,484 6,497 14,084 22 1,591 188 Sector Cooperativa 852 - - - 1 773 78 Municipal 229 1 25 66 6 103 28 Oficial 25,885 2,566 7,264 14,749 126 984 196 Privado 9,194 59 2,080 2,477 133 2,516 1,929 Jornada Doble 1,568 1 215 48 42 625 637 Intermedia 79 - 1 1 3 33 41 Matutina 29,636 2,572 8,731 16,235 39 1,306 753 Nocturna 407 - - - 150 181 76 Vespertina 4,470 53 422 1,008 32 2,231 724 Plan A distancia 4 - 1 1 - 1 1 Diario (regular) 34,891 2,625 9,367 17,287 190 3,763 1,659 Dominical 39 - - 1 8 15 15 Fin de semana 1,107 1 - 2 61 539 504 Sabatino 119 - 1 1 7 58 52Fuente: Ministerio de Educaci—n, Unidad de Inform‡tica.Nota: Un establecimiento est‡ representado por un nivel, jornada y plan. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 135
  • 130. CUADRO IN_02 PERSONAL DOCENTE QUE LABORÓ POR NIVEL EDUCATIVO SEGÚN DEPARTAMENTO 2005 NÚMERO DE DOCENTES Preprimaria Primaria B‡sico Diversificado Total 17,371 75,519 29,828 18,076 Departamento Guatemala 4,336 14,360 10,417 7,057 El Progreso 218 975 389 310 SacatepŽquez 392 1,472 892 606 Chimaltenango 596 3,102 1,405 781 Escuintla 705 3,384 1,361 814 Santa Rosa 364 2,091 720 461 Solol‡ 592 2,437 965 426 Totonicap‡n 503 2,288 628 157 Quetzaltenango 981 4,598 2,080 1,394 SuchitepŽquez 585 2,844 1,136 699 Retalhuleu 427 1,857 715 422 San Marcos 1,099 5,615 1,742 747 Huehuetenango 1,271 5,584 1,039 499 QuichŽ 950 4,677 983 406 Baja Verapaz 395 1,722 386 236 Alta Verapaz 1,120 5,176 913 607 PetŽn 736 3,054 925 534 Izabal 497 2,319 679 394 Zacapa 372 1,336 461 300 Chiquimula 502 2,280 680 400 Jalapa 331 1,750 529 348 Jutiapa 399 2,598 783 478 Fuente: Ministerio de Educaci—n, Unidad de Inform‡tica.136 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 131. CUADRO IN_03PERSONAL DOCENTE INDÍGENA QUE LABORÓ EN PREPRIMARIA BILINGÜE SEGÚN DEPARTAMENTO 2005 NÚMERO DE DOCENTES Total Pœblico Privado Cooperativa Total 2,458 2,397 61 0 Departamento Guatemala 35 33 2 0 El Progreso 0 0 0 0 SacatepŽquez 21 21 0 0 Chimaltenango 176 167 9 0 Escuintla 1 0 1 0 Santa Rosa 0 0 0 0 Solol‡ 329 319 10 0 Totonicap‡n 261 249 12 0 Quetzaltenango 148 147 1 0 SuchitepŽquez 1 1 0 0 Retalhuleu 7 7 0 0 San Marcos 125 124 1 0 Huehuetenango 491 477 14 0 QuichŽ 299 298 1 0 Baja Verapaz 61 58 3 0 Alta Verapaz 436 429 7 0 PetŽn 22 22 0 0 Izabal 39 39 0 0 Zacapa 0 0 0 0 Chiquimula 4 4 0 0 Jalapa 2 2 0 0 Jutiapa 0 0 0 0 Fuente: Ministerio de Educaci—n, Unidad de Inform‡tica. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 137
  • 132. CUADRO IN_04 COBERTURA DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS 2005 Nœmero de Nœmero de Nœmero de centros Nivel y Proyecto Educativo alumnos docentes educativos Nivel Preprimario PAIN 15,540 328 267 CENACEP 56,800 1,405 1,405 De la mano Edœcame 834 66 13 Autogesti—n 60,584 2,881 2,494 Nivel Primario Autogesti—n 394,831 11,833 4,634 Nivel Medio Ciclo B‡sico Telesecundaria 33,565 210 474 Institutos por Cooperativa 129,963 6,343 767 Ciclo Diversificado Institutos por Cooperativa 11,384 764 78 Telebachillerato 43 8 4 Fuente: DICAE y PRONADE, Memoria de Labores MINEDUC 2005. PAIN: Programa de Atenci—n Integral al Ni–o. CENACEP: Centros de Aprendizaje Comunitarios en Educaci—n Preescolar.138 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 133. CUADRO IN_05 BECAS DE NIVEL PRIMARIO POR TIPO DE BECA SEGÚN DEPARTAMENTO 2004-2006 NÚMERO DE BECAS 2004 2005 2006 Becas de Becas de la Becas de Becas Becas de la Becas de Becas la ni–a Total ni–a rural la Paz OIT/MINEDUC Total ni–a rural la Paz OIT/MINEDUC Total 32,030 152,081 49,671 93,886 8,524 162,982 96,316 58,142 8,524Departamento Guatemala 379 4,361 337 - 4,024 6,060 2,036 - 4,024 El Progreso 250 250 - - 346 346 - - SacatepŽquez 442 442 - - 400 400 - - Chimaltenango 3,609 3,915 3,646 269 - 3,746 3,554 192 - Escuintla 350 - 350 - 414 158 256 - Santa Rosa 337 - 337 - 71 - 71 Solol‡ 1,384 4,384 1,628 2,756 - 5,109 2,951 2,158 - Totonicap‡n 1,504 4,133 1,556 2,577 - 5,287 2,916 2,371 Quetzaltenango 705 3,374 828 2,546 - 3,020 1,340 1,680 SuchitepŽquez 1,976 3,111 1,863 1,248 - 3,658 2,971 687 - Retalhuleu 691 - 691 - 527 - 527 - San Marcos 17,396 5,419 7,977 4,000 27,644 17,143 6,501 4,000 Huehuetenango 152 28,342 7,662 20,680 - 20,962 9,590 11,372 - QuichŽ 7,597 30,784 7,483 23,301 - 26,372 11,334 15,038 - Baja Verapaz 1,665 5,001 1,683 2,818 500 5,557 4,346 711 500 Alta Verapaz 5,700 21,592 5,479 16,113 - 17,715 11,218 6,497 - PetŽn 1,950 6,691 1,987 4,704 - 12,972 8,445 4,527 - Izabal 525 1,904 615 1,289 - 3,093 1,283 1,810 - Zacapa 761 3,894 2,730 1,164 - 2,207 1,922 285 - Chiquimula 3,823 6,010 3,817 2,193 - 7,872 6,155 1,717 - Jalapa 300 3,619 2,246 1,373 - 4,881 4,474 407 - Jutiapa 1,500 - 1,500 - 5,069 3,734 1,335 -Fuente: Unidad de Becas, Ministerio de Educaci—n. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 139
  • 134. CUADRO IN_06 BECAS DE NIVEL PRIMARIO POR DEPARTAMENTO Y TIPO DE BECA 2004 - 2006 MONTO EN MILES DE QUETZALES 2004 2005 2006 Monto total en Becas de la Becas de Becas Becas de la Becas de Becas quetzales Total ni–a rural la Paz OIT/MINEDUC Total ni–a rural la Paz OIT/MINEDUC Total 9,609.0 32,623.2 14,901.3 15,164.7 2,557.2 41,999.7 21,999.9 17,442.6 2,557.2 Departamento Guatemala 113.7 1,308.3 101.1 - 1,207.2 1,818.0 610.8 - 1,207.2 El Progreso - 75.0 75.0 - - 103.8 103.8 - - SacatepŽquez - 132.6 132.6 - - 120.0 120.0 - - Chimaltenango 1,082.7 1,135.5 1,093.8 41.7 - 1,123.8 1,066.2 57.6 - Escuintla - 55.2 - 55.2 - 124.2 47.4 76.8 - Santa Rosa - 58.0 - 58.0 - 21.3 - 21.3 - Solol‡ 415.2 928.4 488.4 440.0 - 1,068.6 421.2 647.4 - Totonicap‡n 451.2 864.8 466.8 398.0 - 1,548.6 837.3 711.3 - Quetzaltenango 211.5 645.2 248.4 396.8 - 906.0 402.0 504.0 - SuchitepŽquez 592.8 756.2 558.9 197.3 - 1,097.4 891.3 206.1 - Retalhuleu - 95.8 - 95.8 - 158.1 - 158.1 - San Marcos - 4,034.9 1,625.7 1,209.2 1,200.0 5,778.0 2,627.7 1,950.3 1,200.0 Huehuetenango 45.6 5,669.9 2,298.6 3,371.3 - 6,136.8 2,725.2 3,411.6 - QuichŽ 2,279.1 5,969.6 2,244.9 3,724.7 - 7,896.6 3,385.2 4,511.4 - Baja Verapaz 499.5 1,138.5 504.9 483.6 150.0 807.9 444.6 213.3 150.0 Alta Verapaz 1,710.0 4,261.9 1,643.7 2,618.2 - 5,284.8 3,335.7 1,949.1 - PetŽn 585.0 1,394.3 596.1 798.2 - 3,770.4 2,412.3 1,358.1 - Izabal 157.5 454.1 184.5 269.6 - 927.9 384.9 543.0 - Zacapa 228.3 1,008.5 819.0 189.5 - 423.0 337.5 85.5 - Chiquimula 1,146.9 1,524.1 1,145.1 379.0 - 1,406.4 891.3 515.1 - Jalapa 90.0 872.1 673.8 198.3 - 822.0 699.9 122.1 - Jutiapa - 240.4 - 240.4 - 656.1 255.6 400.5 - Fuente: Unidad de Becas, Ministerio de Educaci—n.140 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 135. CUADRO IN_07 CENTROS REPORTADOS EN LA REPÚBLICA DE GUATEMALA SEGÚN TIPO DE CENTRO 2006 Ciudad de Resto de Total Guatemala departamentos Total 33 16 17 Centros Guarder’as (poblaci—n de 8 meses a 12 a–os) 22 10 12 Hogar de protecci—n y abrigo 5 1 4 Centro de migrantes 1 - 1 Centro de conflictos con ley penal 3 3 - Centos de discapacidad 2 2 -Fuente: Secretar’a de Bienestar Social de la Presidencia. CUADRO IN_08 POBLACIÓN ATENDIDA EN LOS CENTROS DE ATENCIÓN INTEGRAL POR SEXO Y REGIÓN 2004 Total Hombres Mujeres Total 5,066 2,674 2,392 Regiones Metropolitana 2,089 1,098 991 Norte 250 133 117 Nororiente 727 379 348 Suroriente 272 161 111 Central 270 128 142 Suroccidente 1,146 596 550 Noroccidente 312 179 133Fuente: Secretar’a de Bienestar Social de la Presidencia. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 141
  • 136. CUADRO IN_09 RECURSOS DEL SECTOR PÚBLICO ORIENTADOS A LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA POR DERECHOS E INSTITUCIONES 2005 Y 2006 EN MILLONES DE QUETZALES Asignados Cambio (aumento o Derechos disminuci—n) 2005 2006 Total 5,621.93 6,468.56 846.63 Derecho a la educaci—n 4,081.17 4,489.29 408.12 Ministerio de Educaci—n 3,826.35 4,271.32 444.96 Ministerio de Agricultura, Ganader’a y Alimentaci—n 29.48 33.33 3.84 MICIVI 42.60 27.33 -15.27 Consejos de Desarrollo Urbano y Rural 161.84 133.99 -27.84 Fondo de Inversi—n Social 10.82 9.44 -1.38 SOSEP 1.00 0.98 -0.03 SECATYD 0.00 3.34 3.34 Municipalidades 9.08 9.57 0.49 Derecho a la salud 671.87 976.32 304.45 Ministerio de Salud 179.52 335.76 156.23 CARE/SHARE/CARITAS 31.30 31.30 0.00 INFOM 103.75 105.02 1.27 MICIVI 0.00 2.80 2.80 Consejos de Desarrollo Urbano y Rural 311.72 425.99 114.27 Organizaci—n Comunitaria ÑDICORÑ 11.59 17.38 5.78 Secretaria Ejecutiva de la Presidencia 8.82 11.93 3.11 FONAPAZ 0.00 23.33 23.33 Fondo de Inversi—n Social 15.61 13.12 -2.49 Municipalidades 9.55 9.70 0.15 Derecho a la alimentaci—n 398.70 463.81 65.10 Ministerio de Agricultura, Ganader’a y Alimentaci—n 47.97 92.73 44.76 Ministerio de Educaci—n 349.84 358.07 8.23 Secretar’a de Bienestar Social 0.04 0.05 0.02 Secretaria de Seguridad Alimentaria 0.00 12.00 12.00 Municipalidades 0.85 0.96 0.10142 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 137. Asignados Cambio (aumento o Derechos disminuci—n) 2005 2006 Derecho a la recreaci—n y el deporte 382.05 426.77 44.73 Ministerio de Cultura y Deportes 75.89 76.83 0.94 Ministerio de Educaci—n 62.36 75.26 12.89 Ministerio de Agricultura, Ganader’a y Alimentaci—n 3.13 3.13 0.00 CDAG/COG 237.32 268.79 31.47 Secretaria Ejecutiva de la Presidencia 0.00 0.00 0.00 Municipalidades 3.35 2.77 -0.58 Derecho a la protecci—n 82.03 106.02 23.99 Ministerio de Trabajo y Prev. Social 0.07 0.05 -0.02 Secretaria de Bienestar Social 12.42 12.22 -0.19 SOSEP 43.88 67.15 23.27 MICIVI 8.17 8.03 -0.14 Organismo Judicial 17.33 17.99 0.66 Municipalidades 0.17 0.57 0.41 Derecho a la organizaci—n y participaci—n 6.11 6.35 0.23 CONJUVE 5.52 5.52 0.00 Municipalidades 0.59 0.82 0.23Fuente: Elaborado por la Comisi—n Nacional de la Ni–ez y adolescencia de Guatemala, con datos del MINFIN. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 143
  • 138. CUADRO IN_10 RECURSOS DEL PRESUPUESTO PÚBLICO ORIENTADOS A LA ATENCIÓN DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA SEGÚN EL DERECHO A LA EDUCACIÓN POR ENTIDAD PÚBLICA Y ACTIVIDAD 2005 MILLONES DE QUETZALES Y PORCENTAJE Millones de quetzales Porcentaje Derechos Ejecutado Ejecutado Asignado Vigente Devengado asignado vigente Derecho a la educaci—n 4,081.17 4,175.87 3,964.05 97.1 94.9 Ministerio de Educaci—n 3,826.35 3,918.75 3,713.58 97.1 94.8 Universalizaci—n de la Educaci—n B‡sica 107.15 139.66 128.10 119.6 91.7 Educaci—n EstŽtica 8.53 7.74 6.06 71.0 78.3 Educaci—n F’sica 24.71 23.57 20.46 82.8 86.8 Educaci—n Especial 5.71 5.71 4.62 81.0 81.0 Direcci—n y Coordinaci—n de Educaci—n BilingŸe 12.78 12.80 11.23 87.9 87.8 Apoyo a la Educaci—n 18.00 0.00 - - Educacion fisica por autogesti—n - - - - Prevenci—n del SIDA y la Drogadicci—n 2.43 5.00 3.74 154.1 74.8 Direcci—n y Coordinaci—n Educaci—n Preprimaria 2.47 2.47 2.47 99.8 99.8 Centro de Aprestamiento Comunitario 3.31 3.89 3.57 108.0 91.7 Administraci—n y Docencia Urbana 211.64 221.22 206.27 97.5 93.2 òtiles Escolares 7.45 3.06 2.87 38.5 93.8 Textos Escolares 10.00 - - - Juntas Escolares 8.96 4.36 4.36 48.6 100.0 Administraci—n y Docencia Rural 78.52 74.68 65.59 83.5 87.8 Direcci—n y Coordinaci—n Educaci—n Primaria 283.38 326.19 303.70 107.2 93.1 Salvemos Primaria Completa - 31.42 27.40 0.0 87.2 Administraci—n y Docencia Urbana 664.54 594.43 580.18 87.3 97.1 Administraci—n y Docencia Rural 1,010.23 1,012.29 986.55 97.7 97.5 òtiles Escolares 34.55 34.54 32.02 92.7 92.7 Textos Escolares 40.00 50.58 50.58 126.5 100.0 Juntas Escolares 35.85 36.44 36.36 101.4 99.8 Escuelas del futuro - - - - Escuelas Multigrado - - - - Educaci—n para la Paz 20.00 18.20 17.70 88.5 97.3 Becas para la Ni–a 22.50 15.61 15.51 68.9 99.4 Administraci—n y Docencia Rural 173.57 182.54 158.57 91.4 86.9 Programa de Autogesti—n Educativa 41.41 49.87 46.07 111.2 92.4 Programa Nacional de Autogesti—n Educacional 463.59 493.95 493.92 106.5 100.0 Direcci—n y Coordinaci—n 73.29 27.96 22.88 31.2 81.8 Administraci—n y Docencia 225.34 222.16 210.30 93.3 94.7144 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 139. Millones de quetzales Porcentaje Derechos Ejecutado Ejecutado Asignado Vigente Devengado asignado vigente Administraci—n y Docencia 225.34 222.16 210.30 93.3 94.7 Tele secundaria 41.81 49.32 36.43 87.1 73.9 Subsidios a Institutos por Cooperativa Educaci—n B‡sica - 64.18 63.15 - 98.4 Direcci—n y Coordinaci—n 13.37 11.35 8.17 61.1 72.0 Subsidios a instituciones por cooperativa Educaci—n Diversificado - 5.71 5.25 0.0 91.9 Formaci—n de Maestros 94.36 87.54 75.87 80.4 86.7 Formaci—n de Bachilleres 9.92 9.92 7.82 78.8 78.8 Formaci—n de Peritos 41.09 40.57 35.53 86.5 87.6 Formaci—n Secretarial 6.22 6.65 5.98 96.2 90.0 Formaci—n TŽcnica Industrial 20.54 23.66 20.40 99.3 86.2 Becas de excelencia - - - - - Formaci—n Tecnol—gica 8.74 8.99 5.09 58.2 56.6 Nivel Infantil y PAIN 0.22 10.53 8.82 3922.2 83.7 De la Mano Edœcame 0.16 - - - - Ministerio de Agricultura, Ganader’a y Alimentaci—n 29.48 29.35 28.39 96.3 96.3 Escuelas de Formaci—n Agr’cola 11.53 11.85 10.89 94.5 91.9 Unidad de GŽnero, Mujer y Juventud 0.46 - - - - Servicios de Educaci—n 17.50 17.50 17.50 100.0 100.0 Ministerio de Comunicaciones, Infraestructura y vivienda 42.60 46.21 41.97 98.5 90813.0 Construcci—n, Mejoramiento y ampliaci—n de 34.60 45.88 41.65 120.4 90.8 edificios escolares Equipamiento Edificios Escolares 8.00 0.34 0.32 4.0 94.1 Consejos de Desarrollo Urbano y Rural 161.84 161.36 161.36 99.7 100.0 Construcciones Escolares 161.84 161.36 161.36 99.7 100.0 Fondo de Inversi—n Social 10.82 10.82 9.37 86.6 86.6 Intermediaci—n Financiera Educaci—n 10.82 10.82 9.37 86.6 86.6 SOSEP 1.00 0.31 0.31 30.9 99.5 Programa Amigos de la Escuela 1.00 0.31 0.31 30.9 99.5 SECATYD - - - - - Educaci—n y Prevenci—n contra las drogas - - - - - Municipalidades 9.08 9.08 9.08 100.0 100.0Fuente: Elaborado por la Comisi—n Nacional de la Ni–ez y Adolescencia de Guatemala, con datos del MINFIN. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 145
  • 140. CUADRO IN_11 RECURSOS DEL PRESUPUESTO PÚBLICO ORIENTADOS A LA ATENCIÓN DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA SEGÚN EL DERECHO A LA SALUD POR ENTIDAD PÚBLICA Y ACTIVIDAD 2005 MILLONES DE QUETZALES Y PORCENTAJE Millones de quetzales Porcentaje Derechos Ejecutado Ejecutado Asignado Vigente Devengado asignado vigente Derecho a la salud 671.87 792.80 752.83 112.1 95.0 Ministerio de Salud 179.52 213.12 210.04 117.0 98.5 Control y Vigilancia del Agua 0.39 0.27 0.25 63.7 91.4 Control y Vigilancia de Excretas y desagŸes 0.04 0.23 0.22 574.7 95.2 Extensi—n cobertura servicios de Salud 111.74 141.12 139.64 125.0 99.0 Diagnostico, acc.espec./Prevencion y Promoci—n 67.36 71.51 69.94 103.8 97.8 CARE/SHARE/CARITAS 31.30 32.46 32.46 103.7 100.0 Actividades de Salud y Asistencia Social 31.30 32.46 32.46 103.7 100.0 INFOM 103.75 118.81 95.04 91.6 80.0 Actividades de agua y saneamiento 18.00 18.00 18.00 100.0 100.0 Agua potable y Saneamiento B‡sico Rural 42.57 35.53 15.17 35.6 42.7 Agua potable Flores/San Benito 22.47 21.16 20.54 91.4 97.0 Desarrollo Aguas Subterraneas (Jap—n). 15.45 44.11 41.33 267.5 93.7 Agua Potable, KFW-9365016 0.19 - - - - Agua Potable KFW/INFOM. 0.07 - - - - Suministr— agua potable comunidades extrema pobreza 5.00 - - - - MICIVI - - - - - Conexi—n Intradomiciliaria sistemas de agua potable - - - - - Consejos de Desarrollo Urbano y Rural 311.72 298.08 298.08 95.6 100.0 Salud y Asistencia Social 16.99 14.27 14.27 84.0 100.0 Agua y Saneamiento Ambiental 294.73 283.82 283.82 96.3 100.0 Construcciones escolares - - - - -146 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 141. Millones de quetzales Porcentaje Derechos Ejecutado Ejecutado Asignado Vigente Devengado asignado vigente Organizaci—n Comunitaria ÑDICORÑ 11.59 - - - - Acueductos 11.59 - - - - Letrinizaci—n - - - - - Secretar’a Ejecutiva de la Presidencia 8.82 13.78 10.67 121.0 77433.0 Saneamiento B‡sico 8.82 7.96 7.10 80.5 89.2 Educaci—n - 5.82 3.57 - 613651.0 FONAPAZ - 91.38 91.38 - 100.0 Construcci—n y reparaci—n de sistemas de agua y drenajes - 60.00 60.00 - 100.0 Reparaci—n de Centros escolares - 31.38 31.38 - 100.0 Fondo de Inversi—n Social 15.61 15.61 5.60 35.9 35.9 Intermediaci—n Financiera Salud 6.85 6.85 2.92 42.6 42.6 Intermediaci—n Financiera Agua y Saneamiento 8.76 8.76 2.68 30.6 30.6 Municipalidades 9.55 9.55 9.55 100.0 100.0 Salud 1.42 1.42 1.42 100.0 100.0 Agua y saneamiento 8.13 8.13 8.13 100.0 100.0Fuente: Elaborado por la Comisi—n Nacional de la Ni–ez y Adolescencia de Guatemala, con datos del MINFIN. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 147
  • 142. CUADRO IN_12 RECURSOS DEL PRESUPUESTO PÚBLICO ORIENTADOS A LA ATENCIÓN DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA SEGÚN EL DERECHO A LA ALIMENTACIÓN POR ENTIDAD PÚBLICA Y ACTIVIDAD 2005 MILLONES DE QUETZALES Y PORCENTAJE Millones de quetzales Porcentaje Ejecutado Ejecutado Asignado Vigente Devengado asignado vigente Derecho a la alimentaci—n 398.70 268.92 264.12 66.3 98.2 Ministerio de Agricultura, Ganader’a y Alimentaci—n 47.97 46.97 46.97 97.9 100.0 Proyecto especial de seguridad Alimentaria 6.58 6.58 6.58 100.0 100.0 Apoyo a la Seguridad Alimentar’a 33.39 22.39 22.39 67.1 100.0 Programa Especial para la Seguridad Alimentaria- PESA II. 8.00 18.00 18.00 225.0 100.0 Vaso de leche escolar - - - 0.0 0.0 Ministerio de Educaci—n 349.84 221.06 216.27 61.8 97.8 Alimentaci—n escolar I 74.65 22.07 21.78 29.2 98.7 Alimentaci—n Escolar II 275.20 198.99 194.49 70.7 97.7 Secretar’a de Bienestar Social 0.04 0.03 0.03 73.9 84.7 Promoci—n de la Lactancia Materna 0.04 0.03 0.03 73.9 84.7 Secretaria de Seguridad Alimentaria - - - 0.0 0.0 Seguridad Alimentaria - - - 0.0 0.0 Municipalidades 0.85 0.85 0.85 100.0 100.0 Fuente: Elaborado por la Comisi—n Nacional de la Ni–ez y Adolescencia de Guatemala, con datos del MINFIN. Nota: La Secretar’a de Seguridad Alimentaria -SESAN-, se crea en el a–o 2005. En el a–o 2006 se le asign— un presupuesto de Q12,000,000 millones.148 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 143. CUADRO IN_13 RECURSOS DEL PRESUPUESTO PÚBLICO ORIENTADOS A LA ATENCIÓN DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA SEGÚN EL DERECHO A LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE POR ENTIDAD PÚBLICA Y ACTIVIDAD 2005 MILLONES DE QUETZALES Y PORCENTAJE Millones de quetzales Porcentaje Ejecutado Ejecutado Asignado Vigente Devengado asignado vigente Derecho a la recreaci—n y el deporte 382.05 331.37 327.59 85.8 98.9 Ministerio de Cultura y Deportes 75.89 34.65 33.94 44.7 98.0 Fomento y apoyo al deporte/Recreaci—n 37.76 25.67 25.29 67.0 98.5 Servicio y mantenimiento a Centros Deportivos 16.35 8.36 8.04 49.2 96.1 Construcci—n Infraestructura Deportiva 21.78 0.61 0.61 2.8 100.0 Ministerio de Educaci—n 62.36 52.34 49.27 79.0 94.1 Educaci—n f’sica, recreaci—n y deportes 62.36 52.34 49.27 79.0 94.1 Ministerio de Agricultura, Ganader’a y Alimentaci—n 3.13 3.13 3.13 100.0 100.0 Cultura y Deportes 3.13 3.13 3.13 100.0 100.0 CDAG/COG 237.32 237.32 237.32 100.0 100.0 Actividades de Cultura y Deportes 237.32 237.32 237.32 100.0 100.0 Secretar’aa Ejecutiva de la Presidencia - 0.59 0.59 0.0 100.0 Cultura y Deportes - 0.59 0.59 0.0 100.0 Municipalidades 3.35 3.35 3.35 100.0 100.0Fuente: Elaborado por la Comisi—n Nacional de la Ni–ez y Adolescencia de Guatemala, con datos del MINFIN. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 149
  • 144. CUADRO IN_14 RECURSOS DEL PRESUPUESTO PÚBLICO ORIENTADOS A LA ATENCIÓN DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA SEGÚN EL DERECHO A LA PROTECCIÓN POR ENTIDAD PÚBLICA Y ACTIVIDAD 2005 MILLONES DE QUETZALES Y PORCENTAJE Millones de quetzales Porcentaje Ejecutado Ejecutado Asignado Vigente Devengado asignado vigente Derecho a la protecci—n 83.45 73.98 70.19 83.55 94.79 Ministerio de Trabajo y Previsi—n Social 0.07 0.05 0.04 61.74 89.45 Servicios de Atenci—n al Menor Trabajador 0.07 0.05 0.04 61.74 89.45 Secretar’a de Bienestar Social 13.84 13.32 12.33 85.99 91.69 Ni–ez y Juventud de la Calle 0.42 0.21 0.17 40.36 81.47 Comisi—n Nacional de la Ni–ez y Adolescentes 0.06 0.06 0.05 73.78 78.17 Atenci—n Integral Ni–ez 0-12 a–os 4.63 3.72 3.72 80.33 99.88 Libertad Asistida 0.06 0.04 0.04 55.42 79.97 Internamiento Especializado 2.78 2.92 2.83 101.54 96.69 Servicios a la Comunidad 0.07 0.04 0.03 41.37 80.50 Hogar/Abrigo Temporal Ni–os/as 1.25 1.16 1.06 85.20 92.16 Protecci—n Integral Temporal Adolescentes 0.75 1.08 1.01 133.54 93.07 Educaci—n especial Ni–os/as con Discapacidad 0.31 0.36 0.36 116.29 99.68 Capacitaci—n Laboral Adolescentes con Discapacidad 0.22 0.19 0.19 87.27 99.35 Capacitaci—n Adolescentes con Discapacidad Profunda 0.51 0.45 0.45 87.30 99.12 Apoyo al Alivio poblaci—n discapacitada 1.35 1.41 0.79 58.35 55.63 Familias Sustitutas y Adopciones 1.13 1.20 1.19 105.76 105.76 Atencion de Ni–os y adolescentes en R.S 0.29 0.48 0.46 157.17 96.03 SOSEP 43.88 40.79 40.05 91.3 98.2 Promoci—n Comunitaria y Asistencia Alimentaria 36.10 28.49 28.03 77.6 98.4 Asistencia social a la Mujer 5.27 2.33 2.13 40.4 91.6 Prevenci—n y erradicaci—n de la Violencia Intrafamiliar 2.50 2.87 2.79 111.3 97.0 Programa Creciendo Bien - 7.10 7.10 0.0 100.0 Ministerio de Comunicaci—n Infraestructura y vivienda 8.17 3.28 1.86 22.7 56.5 Construcci—n , Mejoramiento y Ampliaci—n de Centros de Bienestar Social 8.17 3.28 1.86 22.7 56.5 Organismo Judicial 17.33 16.37 15.75 90.9 96.2 Juzgados de Instancia de Menores 14.85 13.97 13.40 90.2 95.9 Salas de Atenci—n de Menores 2.48 2.39 2.34 94.6 97.9 Municipalidades 0.17 0.17 0.17 100.0 100.0 Fuente: Elaborado por la Comisi—n Nacional de la Ni–ez y Adolescencia de Guatemala, con datos del MINFIN.150 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 145. CUADRO IN_15RECURSOS DEL PRESUPUESTO PÚBLICO ORIENTADOS A LA ATENCIÓN DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA SEGÚN EL DERECHO A LA ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN POR ENTIDAD PÚBLICA Y ACTIVIDAD 2005 MILLONES DE QUETZALES Y PORCENTAJE Millones de quetzales Porcentaje Ejecutado Ejecutado Asignado Vigente Devengado asignado vigente Derecho a la organizaci—n y participaci—n 6.11 7.88 7.47 122.2 129.0 CONJUVE 5.52 7.29 6.88 124.6 132.1 Organizaci—n de la juventud 5.52 7.29 6.88 124.6 132.1 Municipalidades 0.59 0.59 0.59 100.0 100.0 Fuente: Elaborado por la Comisi—n Nacional de la Ni–ez y Adolescencia de Guatemala, con datos del MINFIN. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 151
  • 146. © UNICEF/Guatemala 2007/Rolando Chews152 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 147. IV. GlosarioDemografíaEsperanza de vida al Es una estimación del número de años que le restannacer vivir a una persona, tomando como base las tasas de mortalidad por edad para un año determinado. Puesto que esta medida difiere notablemente según el sexo, la edad actual y la raza de una persona, estas catego- rías se dan, de ordinario, por separado. Sin embargo, la esperanza de vida al nacer es la medida de la espe- ranza de vida que con mayor frecuencia se cita.Tasa global de fecundi- Es el promedio de niños que nacerían vivos durante ladad (TGF) vida de una mujer (o grupo de mujeres) si todos sus años de reproducción transcurrieran conforme con las tasas de fecundidad por edad de un año determina- do.Tasa de fecundidad ju- Número de nacimientos por edad de la madre divididovenil en edades simples entre la población femenina en ese grupo de edad porde 13 a 20 años 1,000.Tasa de mortalidad neo- Número de defunciones de los menores de 28 díasnatal en un año determinado por 1,000 nacidos vivos en ese año.Tasa de mortalidad post Número de defunciones ocurridas de los 28 días aneonatal los 11 meses cumplidos en un año determinado por 1,000 nacidos vivos en ese año.Tasa de mortalidad in- Número de defunciones de menores de un año, enfantil un año determinado por 1,000 nacidos vivos en ese año.Tasa de mortalidad post Número de defunciones ocurridas de los 12 a los 59infantil meses cumplidos en un año determinado por 1,000 nacidos vivos en ese año.Tasa de mortalidad en la Número de defunciones de menores de 5 años enniñez un año determinado por 1,000 nacidos vivos en ese año.Tasa de mortalidad ma- Número de defunciones de mujeres debido a com-terna plicaciones durante el embarazo y el parto en un año determinado por 100,000 nacimientos en dicho año. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 153
  • 148. Tasa bruta de mortalidad Número de defunciones como proporción de la Población total por 1,000. Tasa bruta de natalidad Número de nacimientos vivos como proporción de la población total por 1,000. Indica el nú- mero de nacidos vivos por 1,000 habitantes en un año determinado. Migración El movimiento de personas a través de una división política para establecer una nueva resi- dencia permanente. Se divide en migración internacional (migración entre países) y migración interna (migración dentro de un país). Nutrición Desnutrición crónica o ta- La estimación se expresa en términos del número de desviaciones estándar (DE) de la media lla para la edad del patrón de referencia internacional (NCHS/CDC/WHO). Cuando la relación de talla para la edad está por debajo de 2DE representa un retardo en la estatura que puede ser consecuencia de deficiencias nutricionales en la dieta o la incidencia de infecciones. Desnutrición global o peso La estimación se expresa en términos del número de desviaciones estándar (DE) de la media para la edad del patrón de referencia internacional (NCHS/CDC/WHO). Cuando la relación de peso para la edad está por debajo de 2DE, este indicador refleja por un lado un bajo peso al nacer y por otro un adecuado peso para la talla. Educación Tasa neta de escolaridad Porcentaje de alumnos de 5 a 6 años de edad que están en pre-primaria, en relación con la Pre-primaria población de 5 a 6 años de edad. Tasa neta de escolaridad Porcentaje de alumnos de 7 a 12 años de edad que están en primaria, en relación con la po- Primaria blación de 7 a 12 años de edad. Tasa neta de escolaridad Porcentaje de alumnos de 13 a 15 años de edad que están en básico, en relación con la po- ciclo Básico blación de 13 a 15 años de edad. Tasa neta de escolaridad Porcentaje de alumnos de 16 a 18 años de edad que están en diversificado, en relación con la ciclo Diversificado población de 16 a 18 años de edad. Tasa bruta de escolaridad Porcentaje de alumnos que están en pre-primaria, en relación con la población de 5 a 6 años Pre-primaria de edad. Tasa bruta de escolaridad Porcentaje de alumnos que están en primaria, en relación con la población de 7 a 12 años de Primaria edad. Tasa bruta de escolaridad Porcentaje de alumnos que están en básico, en relación con la población de 13 a 15 años de ciclo Básico edad. Tasa bruta de escolaridad Porcentaje de alumnos que están en diversificado, en relación con la población de 16 a 18 ciclo Diversificado años de edad. Tasa de deserción intra- Porcentaje de los alumnos y alumnas de un determinado grado, que abandona el sistema edu- anual cativo sin haber culminado sus estudios. Se calcula regularmente por cada cien estudiantes. Su periodicidad es anual.154 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 149. Tasa de aprobación Proporción de alumnos aprobados, en un determinado grado, de un nivel educativo en un año t, en relación con los alumnos que llegaron al final del grado, del mismo nivel educativo.Tasa de reprobación Es la proporción de alumnos reprobados, en un determinado grado, de un Nivel Educativo en un año t, en relación con los alumnos que llegaron al final del grado, del mismo Nivel Educativo.Tasa de inasistencia Es la proporción de niños, en un determinado grupo de edad, en un año t, que debería de estar estudiando pero que no se inscribió en ningún plantel educativo ese año.Tasa de Repitencia Es la relación que existe entre el número de repitentes (t+1) y el número de alumnos que en el año t estaban inscritos en el mismo grado. Se calcula regularmente por cada cien estudiantes. La periodicidad es anual.Escolaridad promedio (13 Años de escolaridad promedio para las personas entre 13 a 17 años de edad.a 17)Tasa de alfabetismo (13 a Población de 13 a 17 años que sabe leer y escribir como proporción de la población de 13 a17 años) 17 años.Tasa de finalización de la Corresponde al número de estudiantes que terminan el sexto grado de primaria, como propor-enseñanza primaria ción de la población de 12 años.Tasa de supervivencia de Es el porcentaje de estudiantes que empieza el primer grado y termina el sexto grado. Estela enseñanza primaria indicador pretende medir el grado de éxito del sistema educativo para retener a los alumnos de un grado al siguiente, es decir que refleja cuál es la magnitud de estudiantes que no culminan sexto grado ya sea que dejen la escuela antes o durante el último año de primaria.Población con vulnerabilidades especiales EmpleoPoblación económicamen- Todas las personas de 10 años y más que en la semana de referencia realizaron algún tipo dete activa (PEA) actividad económica, y las personas que estaban disponibles para trabajar y hacen gestiones para encontrar un trabajo. Se incluyen también las personas que durante la semana de refe- rencia no buscaron trabajo activamente por razones de mercado pero estaban dispuestas a iniciar un trabajo de forma inmediata.Población en edad de tra- Todas las personas de 10 años y más.bajar (PET)Población ocupada (PO) Todas las personas de 10 años y más que dijeron haber trabajado por lo menos 1 hora, duran- te la semana de referencia.Tasa de participación eco- Es la Población Económicamente Activa (PEA) como proporción de la Población en Edad denómica Trabajar (PET) por 100.Rama de actividad econó- Clasifica a los empleados ocupados de acuerdo con el tipo de producto o servicio que generamica la empresa, negocio o institución donde trabajaron en la semana de referencia.Categoría Ocupacional Tipo de relación de dependencia que establece la persona con los medios de producción. Éstos son: empleado del gobierno, empleado privado, jornalero o peón, empleado doméstico, trabajador por cuenta propia, patrón, empleador o socio, trabajador familiar sin pago, trabaja- dor no familiar sin pago. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 155
  • 150. Población con discapacidad Deficiencia Hace referencia a las anormalidades de la estructura corporal de la apariencia y de la función de un órgano o sistema, cualquiera que sea su causa. Discapacidad Se entiende por discapacidad a toda limitación grave que se padece en la actualidad, que afecte en forma duradera a la actividad del que la padece y que tenga su origen en una de- ficiencia. Se hace sin embargo una excepción, obteniendo también algunas discapacidades que no tienen su origen en una deficiencia claramente delimitada, sino que más bien obedecen a procesos degenerativos en los que la edad de la persona influye decisivamente. Pobreza NBI Calidad de la vivienda Área urbana: - Viviendas con paredes de bajareque, lepa, palo, caña y otro. - Viviendas con paredes de ladrillo, block, adobe, madera, lámina y con piso de tierra. Área rural: - Viviendas con paredes de lámina, bajareque, lepa, palo, caña u otro y piso de tierra. NBI Hacinamiento Hogares con más de tres personas por cuarto (excluyendo baños y cocina). NBI Origen y abastecimien- Área urbana: to de agua - Hogares sin conexión a una red de distribución de agua y con servicio de abastecimiento de chorro público, pozo, río, lago o manantial. Área rural: - Hogares con servicio de abastecimiento de agua de río, lago o manantial. NBI Acceso a servicios sani- Área urbana: tarios (eliminación de ex- - Hogares sin conexión a una red de captación de desagüe y con servicio sanitario igual a un cretas) pozo ciego o letrina, excusado lavable o sin servicio sanitario. Área rural: - Hogares sin ningún sistema de eliminación de excretas o que no disponen de servicio sani- tario. NBI Acceso a educación pri- Área urbana: maria - Hogares con niños de 7 a 12 años de edad que no asisten a establecimientos de educación regular. Área rural: - Hogares con niños de 7 a 10 años de edad que no asisten a establecimientos de educación regular. NBI Capacidad de subsisten- Hogares donde el jefe del hogar no tiene ningún nivel de instrucción y con más de cuatro per- cia (capacidad económica) sonas por miembro ocupado.156 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 151. © UNICEF/Guatemala 2007/Claudio Versiani158 L a niñe z g ua t e m a l t e c a e n c i f ra s
  • 152. V. ReferenciasbibliográficasBanco Mundial (2003). La pobreza en Instituto Nacional de Estadística/Progra- Guatemala. Washington, D.C. ma MECOVI (2005). Encuesta NacionalComisión Nacional de la Niñez y Ado- de Discapacidad, ENDIS 2004. lescencia (2005). Informe de inver- Ministerio de Salud Pública y Asisten- sión pública. cia Social (2006). Memoria anualDormitzer, et. al. (2004). The PACAR- de informática y vigilancia epide- DO research project: youthful drug miológica 2005. Guatemala. involvement in Central America and Movimiento Social por los Derechos de the Dominican Republic. Pan Ame- la Niñez y la Juventud Guatemalteca rican Journal of Public Health, Vo- (2007). Directorio de instituciones y lume 15, Number 6, June. organizaciones de la Sociedad Ci-Fondo de las Naciones Unidas para la In- vil, que promueven el respeto a los fancia (2002). Colombia. La Niñez Co- Derechos Humanos de la Niñez, lombiana en Cifras. Colombia: UNICEF. Adolescencia y Juventud. Guate- mala.Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2006). Estado mundial Programa de las Naciones Unidas para de la infancia 2007. La mujer y la el Desarrollo, Bolivia (2006). Infor- infancia: El doble dividendo de la me Temático sobre Desarrollo Hu- igualdad de género. Nueva York: mano. Niños, niñas y adolescentes UNICEF. en Bolivia: 4 millones de actores del desarrollo. Informe de Desarro-Instituto Nacional de Estadística (2002). llo Humano. Bolivia: Sistema de Na- Encuesta Nacional de Salud Ma- ciones Unidas. terno Infantil. Guatemala: INE. Rodríguez, Marta (2003). Estudio Cuali-Instituto Nacional de Estadística (2003). tativo sobre el trabajo infantil en Gua- Características de la población y temala. Guatemala: IPEC/OIT/INE. de los locales de habitación censa- dos. Guatemala: INE. Secretaría de Planificación y Progra- mación de la Presidencia (2006). IIInstituto Nacional de Estadística (2002). Informe de Avances Metas del Mi- Perfil de la pobreza en Guatemala. lenio 2006. Guatemala: SEGEPLAN. Guatemala: INE. United Nations (2003). Indicators forInstituto Nacional de Estadística/Pro- monitoring the Millenium Develop- grama MECOVI (2005). Encuesta Na- ment Goals: definitions, rationale, cional de Empleo e Ingresos, ENEI concepts and sources. New York: 2004. Guatemala. United Nations. La ni ñez guat emal t eca en cifr as 159
  • 153. La Niñez Guatemalteca en Cifras, se terminó de imprimir en lostalleres de MAGNA TERRA EDITORES S. A., en noviembre 2007. El tiro sobre bond 80 gramos consta de 1,000 ejemplares.