Ouderinformatieavond 24 jan 2012

206
-1

Published on

Koersplan, deel 2

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
206
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ouderinformatieavond 24 jan 2012

  1. 1. Hoe komen we af van http://www.vathorst.tv/vathorst/index.php/uitzendingen aangeleerdehulpeloosheid? Door liefdevolle verwaarlozing Bregje Pel KPC-groep
  2. 2. Gespecialiseerd 1onderwijsaanhoogbegaafdenheeftontegenzeggelijkbestaansrecht
  3. 3. 2geenleerlingishetzelfde
  4. 4. 3 Elke leerling(e) heeft binnen grenzen *, recht op onderwijs dat hem/haar het beste past.
  5. 5. Willem Elschot &want:*
  6. 6. 4 de ontwikkeling van elk individu gaat schoksgewijs
  7. 7. de ontwikkelingen vanindividuen verschiltin tempo en niveau 5
  8. 8. er is een leidend 5programmawaaraanleerlingen enouders zichcommitteren
  9. 9. blokkenroosteren clustering6 de organisatie verandert
  10. 10. blokkenroosteren clustering meer zelfstandig werken6 de organisatie verandert
  11. 11. blokkenrooster coachenden clustering onderwijzen meer zelfstandig werken6 de organisatie verandert
  12. 12. blokkenrooster coachend en clustering onderwijzen meer zelfstandig werken6 de organisatie verandertaanpassen inrichting
  13. 13. blokkenrooster coachend en clustering onderwijzenwerken op meer zelfstandig werken6niveau de organisatie verandert aanpassen inrichting
  14. 14. blokkenrooster coachend en clustering onderwijzenwerken op meer zelfstandig werken6niveau de organisatie verandert aanpassen inrichting handelingsgericht werken
  15. 15. voorbeeld blokkenrooster maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag blauw groen rood blauw groen rood blauw groen rood blauw groen rood blauw groen rood08:45 / 09:00 Stilte-activiteiten: lezen, data /info verzamelen of kringgesprek09:00 / 09:15 schaken Engels wereld- topografie09:15 / 09:30 ICT/ rekenen religies09:30 / 09:45 muziek09:45 / 10:00 Engels10:00 / 10:15 pauze10:15 / 10:30 ICT/10:30 / 10:45 muziek wereld- Engels10:45 / 11:00 schaken religies rekenen11:00 / 11:1511:15 / 11:30 ICT/ LO muziek wereld-11:30 / 11:45 schaken religies band11:45 / 12:00 LO12:00 / 12:1512:15 / 12:30 pauze pauze rekenen12:30 / 12:45 LO12:45 / 13:0013:00 / 13:15 rekenen rekenen13:15 / 13:3013:30 / 13:45 rekenen13:45 / 14:00 band band14:00 / 14:1514:15 / 14:30 band
  16. 16. 7sleutelbegrip
  17. 17. 7sleutelbegrip flexibiliteit
  18. 18. instructie op niveau 7de organisatie veranderd
  19. 19. instructie op niveau werkplekken ingericht naar activiteit 7de organisatie veranderd
  20. 20. instructie op niveau flexibele roosters met vaste momenten werkplekken ingericht naar activiteit 7de organisatie veranderd
  21. 21. instructie op niveau flexibele roosters met vaste momenten werkplekken ingericht naar activiteit 7de organisatie veranderd productgericht leerarrangement
  22. 22. instructie op niveau flexibele roosters met vaste momentenzelfverantwoordelijk leren de organisatie veranderd werkplekken ingericht naar activiteit 7 productgericht leerarrangement
  23. 23. 8
  24. 24. lijdend ofleidend ? 8
  25. 25. vergroten gebruik van deze belangrijke 8 drager en hulpmiddellijdend ofleidend ?
  26. 26. vergroten gebruik van deze belangrijke 8 drager en hulpmiddellijdend ofleidend ?
  27. 27. vergroten gebruik van deze belangrijke 8? drager en hulpmiddellijdend ofleidend ?
  28. 28. Kerndoelenrekenenentaal:vast programma
  29. 29. Kerndoelenrekenen Zaakvakken:en vakoverstijgend,taal: beperktvast programma eigen keuze
  30. 30. Kerndoelenrekenen Zaakvakken:en vakoverstijgend,taal: beperktvast programma eigen keuze Aanvullende projecten: eigen keuzes binnen aangeboden programma
  31. 31. het succes van talent wordt bepaald door
  32. 32. omstandighedenhet succes van talent wordt bepaald door
  33. 33. omstandigheden aanleghet succes van talent wordt bepaald door
  34. 34. omstandigheden aanleghet succes van talent wordt bepaald doorstimulans
  35. 35. omstandigheden aanleghet succes van talent wordt bepaald door hardstimulans werken
  36. 36. Fierljepper schrijft geschiedenis met reuzensprong In Amersfoort is gisteren geschiedenis geschreven door de Friese fierljepper Bart Helmholt. Met een langere polsstok, dieper water - voor de fraaie Koppelpoort - en een hogere afzet dan tijdens de reguliere fierljepwedstrijden schreef de Nederlands recordhouder Helmholt de verste sprong ooit op zijn naam. Helmholt sprong 22.34 meter. (Redactie)
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×