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  • 1. www.ipem.sp.gov.br ISO 9001:2000
  • 2. PROGRAMA
  • 3. O R I G E N S KAORU ISHIKAWA JAPÃO DO PÓS GUERRA 1 9 5 0
  • 4. O B J E T I V O S melhorar a qualidade de vida dos funcionários, <ul><li>transformando o ambiente da empresa, </li></ul><ul><li>e a atitude das pessoas; </li></ul>aumentar a produtividade da instituição, <ul><li>diminuindo desperdícios, </li></ul><ul><li>e reduzindo custos. </li></ul>
  • 5. O QUE É O PROGRAMA 5S SEIRI DESCARTE SEITON ARRUMAÇÃO SEISSO LIMPEZA SEIKETSU SAÚDE SHITSUKE DISCIPLINA
  • 6. Manter no local apenas aquilo que é necessário e adequado às atividades e ao ambiente de trabalho. S E I R I D E S C A R T E PARA QUE SERVE
  • 7. D ESCARTE <ul><li>V erificar o que é útil e necessário. </li></ul><ul><li>S eparar aquilo que não tem </li></ul><ul><li>utilidade para o setor. </li></ul><ul><li>D escartar o que não serve, </li></ul><ul><li>disponibilizando para outro setor. </li></ul>COMO PRATICAR
  • 8. D ESCARTE <ul><li>D esocupa espaços. </li></ul><ul><li>T orna mais visíveis os materiais </li></ul><ul><li>realmente utilizados. </li></ul><ul><li>T orna o ambiente mais claro, </li></ul><ul><li>confortável e fácil de limpar. </li></ul><ul><li>E vita a compra desnecessária de materiais. </li></ul><ul><li>A umenta a produtividade. </li></ul><ul><li>P repara o ambiente para a segunda fase. </li></ul>RESULTADOS
  • 9. Arrumar e ordenar aquilo que permaneceu no setor por ser considerado necessário . S E I T O N A R R U M A Ç Ã O PARA QUE SERVE
  • 10. A RRUMAÇÃO <ul><li>A nalisar onde e como guardar as coisas. </li></ul><ul><li>D efinir critérios para organizá-las. </li></ul>COMO PRATICAR <ul><li>D efinir lugar e modo adequados de guardá-las. </li></ul><ul><li>P adronizar os nomes dos objetos. </li></ul><ul><li>C riar um sistema de identificação visual. </li></ul><ul><li>M anter tudo em seus lugares após o uso. </li></ul>
  • 11. A RRUMAÇÃO <ul><li>R acionaliza os espaços. </li></ul><ul><li>F acilita o acesso aos materiais e equipamentos </li></ul><ul><li>reduzindo o tempo de busca. </li></ul>RESULTADOS <ul><li>E vita estoques em duplicidade. </li></ul><ul><li>R acionaliza a execução das tarefas. </li></ul><ul><li>M elhora o ambiente de trabalho </li></ul><ul><li>reduzindo o esforço físico e mental. </li></ul><ul><li>P repara o ambiente para a terceira fase. </li></ul>
  • 12. Deixar o local limpo e as máquinas e equipamentos em perfeito funcionamento . S E I S S O L I M P E Z A PARA QUE SERVE
  • 13. L IMPEZA <ul><li>F azer uma faxina geral. </li></ul><ul><li>A cionar regularmente o pessoal da limpeza. </li></ul>COMO PRATICAR <ul><li>A cionar regularmente o pessoal da manutenção. </li></ul><ul><li>D esenvolver hábitos de limpeza. </li></ul><ul><li>L impar os objetos antes de guardá-los. </li></ul>
  • 14. <ul><li>C onscientiza sobre a necessidade de manter </li></ul><ul><li>o local de trabalho limpo e arrumado. </li></ul><ul><li>C ria um ambiente de trabalho </li></ul><ul><li>saudável e agradável. </li></ul><ul><li>M elhora a imagem do setor, da instituição e, </li></ul><ul><li>por extensão, dos funcionários. </li></ul><ul><li>I ncrementa a qualidade de vida na instituição. </li></ul><ul><li>P repara o ambiente para a quarta fase. </li></ul>L IMPEZA RESULTADOS
  • 15. Desenvolver a preocupação constante com a “higiene em sentido amplo”, tornando o local de trabalho saudável e adequado às tarefas desenvolvidas. S E I K E T S U S A Ú D E PARA QUE SERVE
  • 16. S AÚDE <ul><li>P raticar sempre os 3S anteriores. </li></ul><ul><li>M elhorar as condições ambientais de trabalho. </li></ul>COMO PRATICAR <ul><li>P romover o respeito mútuo. </li></ul><ul><li>C uidar sempre da saúde e higiene pessoal. </li></ul><ul><li>C riar um ambiente de trabalho harmonioso. </li></ul>
  • 17. <ul><li>R eduz acidentes. </li></ul><ul><li>M elhora a saúde geral dos funcionários. </li></ul><ul><li>E leva o nível de satisfação dos funcionários. </li></ul><ul><li>F acilita as relações humanas. </li></ul>RESULTADOS S AÚDE <ul><li>D ivulga positivamente a imagem do setor, </li></ul><ul><li>da instituição e dos funcionários. </li></ul><ul><li>P repara o ambiente para a quinta fase. </li></ul>
  • 18. Melhorar constantemente. Desenvolver a força de vontade, a criatividade e o senso crítico. Respeitar e cumprir o estabelecido. S H I T S U K E D I S C I P L I N A PARA QUE SERVE
  • 19. D ISCIPLINA <ul><li>D isciplinar a prática dos “S” anteriores. </li></ul><ul><li>C ompartilhar objetivos. </li></ul>COMO PRATICAR <ul><li>D ifundir regularmente conceitos e informações. </li></ul><ul><li>I ncorporar os valores do Programa 5 S. </li></ul><ul><li>P articipar dos programas de treinamento. </li></ul><ul><li>C riar mecanismos de avaliação e motivação. </li></ul><ul><li>C umprir as rotinas com paciência e persistência. </li></ul>
  • 20. <ul><li>E limina o controle autoritário e imediato. </li></ul><ul><li>F acilita a execução das tarefas. </li></ul><ul><li>P ropicia resultados de acordo com o planejado. </li></ul><ul><li>P ropicia o crescimento pessoal e profissional. </li></ul>RESULTADOS <ul><li>M elhora os serviços e as relações pessoais. </li></ul><ul><li>P repara a instituição e os funcionários para os </li></ul><ul><li>Programas da Qualidade mais abrangentes. </li></ul>D ISCIPLINA
  • 21. O “5 S” <ul><li>REEDUCAÇÃO </li></ul><ul><li>ADOÇÃO DE VALORES - ÉTICA </li></ul><ul><li>APLICAÇÃO ABRANGENTE </li></ul><ul><li>transcende o ambiente de trabalho </li></ul><ul><li>REFLEXÃO </li></ul><ul><li>sobre a ação do indivíduo enquanto cidadão </li></ul><ul><li>TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE </li></ul>E A CIDADANIA
  • 22. www.ipem.sp.gov.br apresentação Assessoria Técnica de Divulgação e Publicações do IPEM-SP Secretaria de Estado da Justiça e da Defesa da Cidadania I S O 9 0 0 1 : 2 0 0 0 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO RESPEITO POR VOCÊ RESPEITO POR VOCÊ
  • 23.  

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