• Like
Bingits
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
273
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Abstrak Playgroup Karima Salama merupakan merupakan Pendidikan Anak Usia Dini yang mengelola jenjang Playgroup hingga Taman Kanak-kanak, namun pengolahan data akademik di dalam Paud yang bersifat manual dan data Paud yang belum terpusat ke satu database sehingga menjadi kendala dalam penyajian dan transfer informasi akademik. Jadi dalam tugas akhir ini dibuat suatu sistem informasi akademik berbasis web yang lebih mengarah ke sistem Pengolahan, Pendataan dan Penyajian data di dalam Paud karima salama . Di dalam pembuatan Sistem Akademik pada Paud Karima Salama, penulis menggunakan PHP FRAMEWORK dan XAMPP sebagai bahasa pemrogaman dan databasenya. Hasil yang di capai adalah bahwa Paud karima salama membutuhkan sebuah sistem informasi akademik berbasis web, sehingga mempermudah pengolahan,pendataan dan penyajian data kepada user. `
  • 2. BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan zaman yang demikian pesat dan semakin kompleksnya kebutuhan manusia dalam hal informasi maka dibutuhkan suatu penyajian data informasi yang dahulunya bersifat manual menjadi sistem komputerisasi berbasis web untuk memudahkan atau menyediakan akses informasi yang tepat dan cepat. Dikarenakan dengan adanya sebuah sistem informasi berbasis web, pengolahan data atau informasi dapat dengan mudah dinikmati oleh user dimanapun dan kapanpun. Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak dini usia yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membatu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki sekolah dasar dan kehidupan tahap berikutnya. Paud (Playgroup Karima Salama) merupakan Pendidikan Anak Usia Dini yang mengelola jenjang Playgroup,namun pengolahan data akademik di dalam PAUD yang bersifat manual dan data PAUD yang belum terpusat ke satu database sehingga menjadi kendala dalam penyajian dan trasnfer informasi akademik. Jadi dalam hal ini penulis mengusulkan dengan dibuatnya suatu sistem informasi akademik. Dikarenakan dengan adanya sebuah sistem informasi akademik maka pengolahan, pendataan dan penyajian akan lebih mudah.
  • 3. 1.2 Landasan Teori 1.2.1 Konsep Dasar Sistem 1.2.1.1 Pengertian Sistem Terdapat dua kelompok pendekatan didalam mendefinisikan sistem, yaitu yang menekankan pada prosedurnya dan yang menekankan pada komponen atau elemennya. Pendekatan sistem yang lebih menekankan pada prosedurnya menurut Jerry FitzGerald, didefinisikan sebagai berikut. ”Suatu sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedurnya yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau untuk menyelesaikan suatu sasaran yang tertentu”. Pendekatan sistem yang lebih menekankan pada elemen atau komponennya mendefinisikan sistem sebagai berikut ini. ”Sistem adalah kumpulan dari elemen-elemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu.” Berdasarkan definisi-definisi di atas dapat disimpulkan bahwa Sistem adalah sekumpulan elemen-elemen yang saling berinteraksi dan bekerja sama memproses masukan (input) sehingga menghasilkan keluaran (output) yang berguna bagi penerimanya. 1.2.1.2 Karakteristik Sistem Suatu sistem mempunyai karakteristik atau sifat-sifat seperti berikut : 1. Elemen sistem (elements) Elemen-elemen sistem dapat berupa suatu subsistem atau bagian-bagian sistem, suatu sistem betapapun kecilnya selalu mengandung elemen- elemen. Dengan kata lain elemen adalah bagia yang terkecil dari sistemyang sudah tidak bisa diurai lagi. 2. Batas sistem (boundary) Batas sistem merupakan daerah yang membatasi antara suatu sistem dengan sistem yang lainnya atau dengan lingkungan lainya. Batas sistem dipandang sebagai satu kesatuan. 3. Lingkungan luar sistem(environment) Lingkungan luar dari suatu sistem adalah apapun diluar batas dari sistem yang mempengaruhi dan dipengaruhi operasi sistem. 4. Penghubumg sistem (interface) Penghubung merupakan media penghubung antara satu subsistem dengan subsistem yang lainnya. Keluaran (output) dari subsistem akan menjadi masukkan subsistem lainnya melalui penghubung. 5. Masukan sistem (input)
  • 4. Masukan adalah energi yang dimasukkan kedalam sistem. Masukan dapat berupa :   Masukan perawatan (maintenance input) adalah energi yang dimasukkan supaya sistem tersebut dapat beroperasi. Masukan sinyal (signal input) adalah energi yang diproses untuk mendapatkan keluaran. 6. Keluaran sistem (output) Keluaran adalah hasil dari energi yang diolah dan diklasifikasikan menjadi keluaran yang berguna dan sisa pembuangan. 7. Pengolah sistem (process) Suatu sistem dapat mempunyai suatu bagian pengolah yang akan merubah masukan menjadi keluaran. Proses adalah bagian dari sistem yang memproses input data menjadi informasi sesuai dengan keinginan penerima. 8. Sasaran atau Tujuan sistem (Obyektive/goal) Suatu sistem pasti mempunyai tujuan (goal) atau sasaran (objective). Kalau suatu sistem tidak mempunyai sasaran, maka oprasi sistem tidak akan ada gunanya. 1.2.2 Analisis Sistem 1.2.2.1 Pengertian Analisis Sistem Analisis sistem dapat didefinisikan sebagai penguraian dari suatu sistem informasi yang utuh kedalam bagian-bagian komponennya dengan maksud untuk mendefinisikan dan mengevaluasi permasalahan-permasalahan, kesempatan-kesempatan, hambatan-hambatan yang terjadi dan kebutuhan- kebutuhan yang diharapkan sehingga dapat diusulkan perbaikanperbaikannya.Tahap analisis sistem dilakukan setelah tahap perencanaan sistem dan sebelum tahap desain sistem. Tahap analisis merupakan tahap yang kritis dan sangat penting, karena kesalahan ditahap ini akan menyebabkan juga kesalahan ditahap selanjutnya. Didalam tahap analisis sistem terdapat langkah-langkah dasar yang harus dilakukan oleh analis sistem sebagai berikut ini. 1. Identify, yaitu mengidentifikasi masalah. 2. Understand,yaitu memahami kerja dari sistem yang ada. 3. Analyze, yaitu menganalisis sistem 4. Report, yaitu membuat laporan hasil Adapun tujuan dari analisis sistem yang kita lakukan adalah sebagai berikut : 1. Mempelajari kebutuhan dan keinginan user terhadap informasi
  • 5. 2. Mengidentifiksi dan mengevaluasi terhadap masalah, peluang maupun pemenuhan kebutuhan dari pihak user 3. Mencarikan solusi alternatif bentuk bangun sistem yang sesuai dengan keinginan user 4. Membuat rancang bangun sistem yang dikehendaki oleh user dengan bekerja sama dengan programmer 5. Menerapkan atau implementasi dan merawat sistem yang sudah jadi 1.2.2.2 Konsep Dasar Sistem Basis Data Sistem basis data adalah suatu sistem menyusun dan mengelola record-record menggunakan komputer untuk menyimpan atau merekam serta memelihara data operasional lengkap sebuah organisasi/perusahaan sehingga mampu menyediakan informasi yang optimal yang diperlukan pemakai untuk proses mengambil keputusan. Terdapat empat komponen pokok sistem basis data, yaitu: 1. Data Fakta-fakta dan angka-angka yang secara relative belum berarti. 2. Perangkat Keras (Hardware) Semua peralatan komputer yang digunakan untuk pengelolaan sistem basis data. 3. Perangkat Lunak (Software) Pengatur aktivitas kerja komputer dan semua instruksi yang mengarah pada sistem komputer. Perangkat Lunak akan menjembatani interaksi user dengan komputer yang hanya memehami bahasa mesin. 4. User atau Pemakai 1.2.2.3 Konsep Dasar Pemodelan Sistem Rancangan sistem menurut John Burch dan Gary Grudnitski merupakan penggambaran, perencanaan dan pembuatan sketsa atau pengaturan dari beberapa elemen yang terpisah ke dalam satu kesatuan yang utuh dan berfungsi. Diagram UML (Unified Modeling Language)Unified Modeling Language (UML) adalah bahasa spesifikasi standar untuk mendokumentasikan, menspesifikasikan, dan membangun sistem perangkat lunak. UML adalah himpunan struktur dan teknik untuk pemodelan desain program berorentiasi objek (OOP) serta aplikasinya. UML adalah metodologi untuk mengembangkan sistem OOP dan sekelompok perangkat tool untuk mendukung pengembangan sistem tersebut. BAB II
  • 6. PEMBAHASAN 2.1 Review Lembaga 2.1.1 Profil Lembaga Paud Karima Salama Lampiran 1 : 2.1.2 Visi dan Misi Perusahaan 2.1.2.1 Visi Mewujudkan anak usia dini yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, cerdas, jujur, bertanggung jawab, kreatif, percaya diri, dan cinta tanah air menuju terbentuknya insan Indonesia cerdas komprehensif. 2.1.2.2 Misi Misi utama pembangunan PAUD Indonesia mengacu pada misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, yaitu 5 (lima) ‘K‘ : 1. 2. 3. 4. 5. Meningkatkan Ketersediaan layanan PAUD. Memperluas Keterjangkauan layanan PAUD. Meningkatkan Kualitas/mutu dan relevansi layanan PAUD. Mewujudkan Kesetaraan dalam memperoleh layanan PAUD. Menjamin Kepastian memperoleh layanan PAUD. 2.1.2.3 Tujuan pengembangan PAUD Tujuan umum pembangunan PAUD Indonesia adalah untuk menguatkan peran PAUD sebagai fundamen pembangunan pendidikan nasional, dengan tujuan khusus meliputi : a. Memperluas layanan PAUD yang menjangkau semua lokasi dan komunitas anak usia dini. b. Meningkatkan pemerataan layanan hingga menjangkau wilayah terisolir, tertinggal dan/atau perbatasan. c. Menyediakan layanan PAUD yang bermutu, akuntabel, dan selaras dengan tahap perkembangan anak. d. Mewujudkan layanan PAUD yang non-diskriminatif, inklusif, dan berkeadilan.
  • 7. e. Mewujudkan sistem layanan PAUD yang menjamin semua anak usia dini berkesempatan memperoleh layanan PAUD. Strategi Pencapaian Sasaran Strategi pembangunan PAUD secara umum ditempuh melalui berbagai langkah meliputi : 1. 2. 3. 4. Perluasan dan peningkatan mutu satuan PAUD. Peningkatan jumlah dan mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) PAUD. Penguatan orang tua dan masyarakat. Penguatan dan pemberdayaan mitra (pemangku kepentingan, stakeholders). 2.2 Struktur Organisasi Perusahaan DAFTAR TENAGA PENDIDIK (GURU, GURU PENDAMPING, DAN PENGASUH)TAHUN 2013 Nama Lembaga PAUD : PLAYGROUP KARIMA SALAMA Program PAUD : KB / TPA / SPS*) Alamat Lembaga PAUD : JL. PRAMBANAN PIYUNGAN KM. 5 POTROJAYAN MADUREJO PRAMBANAN SLEMAN Ketua ANNA KURNIATI, S.PSI Bendahara LASIMIN Sekretaris ERVI EZRIZANA Administrasi DEWI KRISTIYANINGSIH Keamanan AGUS ABDULLOH, A.Md
  • 8. JENIS NO 1 2 3 4 5 NAMA LENGKAP KETUGASAN NUPTK TEMPAT DAN TGL LAHIR PENDIDIKAN TERAKHIR PENGALAMAN MENGIKUTI DIKLAT KELAMIN Jenjang Program Sudi Tahun ANNA KURNIATI, S.PSI Ketua Sleman, 25-04-1974 P S1 LASIMIN Bendahara Sleman, 13-07-1974 L SMA ERVI EZRIZANA Sekretaris Sleman, 3-02-1983 P D3 DEWI KRISTIYANINGSIH Administrasi Sleman, 7 -04-1983 P SMA AGUS ABDULLOH, A.Md Keamanan Wonogiri, 03-09-1984 L D3 PSIKOLOGI 1998 MASA KERJA 3 Manajemen PAUD V 1991 3 2003 2 TEKN.KOMPUTER 2006 V 3 2006 Lainnya 1 KEPERAWATAN Daftar Tenaga Pendidik (Guru, Guru Pendamping, Dan Pengasuh) NO 1 2 3 4 5 6 NAMA LENGKAP KETUGASAN NUPTK SEPTIANNA WURIHANDAYANI,SP Guru TEMPAT DAN TGL LAHIR JENIS PENDIDIKAN TERAKHIR PENGALAMAN MENGIKUTI DIKLAT MASA KERJA KELAMIN Jenjang Program Sudi Tahun Dasar Lanjut Mahir Lainnya Sleman, 25-09-1976 P S1 YUNIKA SAPTIWI RAHAYU Guru Semarang, 9-6-1981 P D3 AJI KARTIKA Guru Jakarta, 28-10-1986 P SMA SRI ATMINI Guru Klaten, 1-9-1986 P SMA SUNFRI NURUL HIDAYATI, A.Md Guru Sorolangun,5-2-1983 P D3 SARTINI Guru Sleman, 24-10-1979 P SMA PERTANIAN 2000 3 V Manaj. Informatika 2000 3 v 2007 3 V 2007 3 2006 2 1998 2 Tek. Komputer 2.3 METODE ANALISIS Metode analisis kelemahan sistem yang digunakan adalah PIECES (Performance, Information, Economy, Control, Efficiency, Services) 1. Analisis Kinerja (Performance) Adalah kemampuan dalam menyelesaikan tugas dengan cepat sehingga sasaran dapat segera tercapai. Kinerja di ukur dengan jumlah produksi dan waktu tanggap dari sistem. Sistem yang dibuat ini menyediakan jumlah transaksi yang terjadi didalam sistem dan waktu tanggap untuk kebutuhan pelaporan. Kelemahan sistem lama:  Kinerja sistem pada Kantor masih menggunakan sistem yang manual dengan banyaknya jumlah anak didik dan peerimaan siswa baru, sehingga beresiko kesalahan masih cukup besar dan validitas penyajian informasi belum optimal. 2. Analisis Informasi (Information) V
  • 9. Laporan-laporan yang diterima dari unit TPK akan diproses digunakan untuk menghasilkan informasi yang dibutuhkan dalam perekapan data transaksi surat pengantar. Perekapan merupakan data yang tidak kalah penting karena dengan perekapan tersebut pihak PAUD akan melakukan perencanaan langkah-langkah berikutnya. Kelemahan sistem lama:   Tidak adanya manajemen antara data anak didik yang masih aktif atau tidak yang dapat mengakibatkan informasi data tidak akurat. Keterlambatan memberikan informasi kepada Direktorat PAUD mengenai jumlah pertambahan anak didik dimana dalam data tersebut mengalami perubahan dan update per bulanya yang harus melakukan perhitungan ulang sehingga menghambat kinerja proses. 3.Analisis Ekonomi (Economy) Dicermati dari segi ekonomi sistem baru yang akan dibangun akan jauh lebih ringan dibanding sistem lama. Karena:    Dalam pembuatan laporan, sistem PAUD yang manual menyebabkan tingkat kesalahan tinggi sehingga membutuhkan banyak biaya untuk memperbaikinya. Sistem lama menggunakan alat tulis, kertas folio, dan juga tinta untuk membuatnya yang kemudian harus difoto copy. Lamanya proses membuat laporan yang sering menimbulkan jam lembur bagi karyawan yang nantinya akan menambah biaya lembur dan uang makan, hal tersebut menjadi kerugian waktu dan ekonomi. 4.Analisis Pengendalian (Control) Tidak terkontrolnya proses pengolahan data dan penyajian laporan dapat menimbulkan masalah terhadap data yang masih kurang karena data tidak dapat dicek sewaktu-waktu dan pencarian data yang telah usang atau lama. Hal ini diperparah lagi dengan hilangnya dokumen lama yang tidak terawat.Pada sistem yang akan dibangun ini berfungsi juga untuk mengamankan data dari kerusakan, misalnya dengan membuat back up data. Selain itu mengamankan data dari akses yang tidak di ijinkan, biasanya dilakukan dengan pasword terutama pada form aplikasi dan database-nya. Kelemahan sistem lama:
  • 10.   Kurangnya kontrol pengolahan dan penyajian terhadap proses pengolahan sistem informasi data anak didik sehingga cenderung dokumen-dokumen lama PAUD tidak terawat bahkan ada yang hilang. Keamanan pada informasi data keuangan PAUD kurang diperhatikan sehingga pihak lain bisa melihatnya. 5. Analisis Efisiensi (Efficiency) Efisiensi ini erat hubungannya dengan input yaitu bagaimana sumber data yang ada dapat digunakan seminimal mungkin sehingga tidak terjadi pemborosan. Efisiensi dari sistem yang dikembangkan adalah pemakaian secara maksimal atas sumberdaya yang tersedia yang meliputi manusia, informasi, waktu, uang, peralatan, ruang dan keterlambatan pengolahan data. Kelemahan sistem lama:     Kurangnya akurasi dalam pengolahan data, update data anak didik yang masih aktif dan tidak. Dibutuhkan ruang untuk penyimpanan arsip. Tingkat ketelitian dan kemampuan cukup terbatas karena sistem manual. Pembuatan laporan harus diulangi kembali apabila perhitungan data tidak cocok atau tidak sesuai. 6.Analisis Pelayanan (Services) Pelayanan dari segi informasi mempunyai sasaran baik bagi pihak pegawai maupun pihak luar yang membutuhkan. Koordinasi yang belum teratur mengenai pengolahan data, penyimpanan laporan serta dokumentasi akan menurunkan kualitas pelayanan yang pada akhirnya akan mengakibatkan kerja dari bagian tersebut menjadi terganggu sehingga pelayanan perlu ditingkatkan. Kelemahan sistem lama:  Pelayanan informasi yang diperlukan kepada ketua playgroup butuh waktu lama
  • 11. 2.4 ANALISIS KEBUTUHAN SISTEM 2.4.1 Kebutuhan fungsional Kebutuhan fungsional berisi informasi dan proses apa saja yg harus di lakukan sistem . sistem yang baru harus bisa menampilkan informasi yang di butuhkan penguna. antara lain: a. Admin dapat melakukan proses input, edit dan penghapusan data guru,anak , kegiatan, jadwal, admin, tata usaha, polling, absen, nilai, pendaftaran. b. Guru dapat melakukan proses input, edit dan penghapusan nilai, anak, absen. c. Anak dapat melakukan proses input data polling. d. User dapat mengakses informasi. 2.4.2 Kebutuhan Non Fungsional 2.4.2.1 Kebutuhan Perangkat Keras Berikut ini tabel harga yang harus dikeluarkan untuk pengadaan perangkat keras sistem pengelolaan data yang baru : No Keterangan 1 Processor I3 2,3 Ghz MB Gigabyte A72 Casing Standart HD 500 GB WD Monitor Philips 19’ DDR 2GB CDROM Samsung 2. Total Harga Satuan 1 Unit Komputer Rp. 1.170.000,Rp. 980.000,Rp. 300.000,Rp. 516.250,Rp. 940.000,Rp. 180.000,Rp. 150.000,Printer Jumlah Rp…….,- Rp. 1.500.000,Rp 5.736.250,- 2.4.2.2Kebutuhan Perangkat Lunak Perangkat lunak merupakan perangkat yang berfungsi untuk melakukan pengerjaan dalam data processing sistem untuk mendukung bekerjanya sistem – sistem komputer. Kebutuhan perangkat lunak yaitu Sistem Operasi Windows 7 Ultimate dan MySQL sebagai databasenya.
  • 12. No 1. 2. 3 4. 5 6 Total Pengadaan Software Jenis Perangkat Lunak Windows 7 Ultimate Adobe Photosop cs Web Browser Notepad++ Dreamweaver My sql , Xampp Rp. ……,- Harga Rp 2.430.000,- 2.4.3 Kebutuhan Informasi Agar informasi PAUD ( Playgroup Karima Salama ) yang dihasilkan oleh sistem informasi dapat berguna bagi pihak badan pusat, maka dalam hal menganalisis sistem harus mengetahui kebutuhan-kebutuhan informasi yang diinginkan, antara lain informasi yang berupa laporan data anak didik, laporan data TPK. 2.5 Perancangan Sistem Rancangan sistem secara umum dilakukan dengan maksud untuk memberikan gambaran umum tentang sistem yang baru atau sistem yang akan diusulkan. Rancangan ini mengidentifikasi komponen-komponen sistem informasi yang akan dirancang secara rinci. Adapun rancangan sistem ini adalah sebagai berikut. 2.5.1 Model dan Analisa Sistem Dalam Pembuatan Sistem Informasi Akademik dan pemantauan perkembangan studi pembelajaran siswa merupakan pengembangan web site yang bertujuan agar pihak sekolah (PAUD) dapat memberikan informasi kepada orang tua murid yang dapat diakses melalui intenet kapan pun. Dalam Sistem Akademik ini bagian-bagian yang akan di publikasikan oleh pihak sekolah kepada orang tua murid, yaitu : informasi tentang kegiatan sekolah dan informasi nilai murid, dan juga tidak hanya data dari sekolah dan murid saja yang akan di tampilkan, nantinya data guru seperti profil guru dan jam mengajar akan juga di tampilkan, namun hanya dapat di lihat oleh guru itu sendiri. Untuk dapat melihat hal yang akan dilakkan oleh sistem maka sebelum memulai penyusunan program dilakukan pemodelan terhadap peroses yang terjadi didalam sistem. Proses permodelan ini adalah, penggambaran proses yang terjadi secara nyata kedalam bentuk simbol-simbol yang memiliki maksud tertentu dan berorientasi sebagai obyek.
  • 13. Diagram actifity kelola data guru Masuk halaman login Kelola data jadwal Masuk halaman admin Kelola data nilai kelola data anak Memilih kelola data Kelola data kegiatan Kelola data tatausaha Kelola data admin Kelola data absen Kelola data pendaftaran Kelola data polling Gambar 1. Activity Diagram Admin Masuk halaman login Mengecek data anak Mengecek data absen Masuk halaman guru Mengecek data nilai Menginputkan nilai murid Gambar 2. Activity Diagram Guru
  • 14. Masuk halaman website tidak ya pendaftaran Lihat Mengisi form Cek nilai tidak tidak keluar Gambar 3. Activity Diagram pengunjung Masuk halaman polling ya tidak Gambar 4. Activity Diagram anak polling Exit lihat
  • 15. Gambar diatas ( gambar 1,2,3,4 ) menjelaskan tentang aktivitas susatu proses yang terdapat pada sistem use case. Kelas diagram yang akan di buat selanjutnya akan berperan dalam setiap proses yang ada di dalam sistem, namun kelas-kelas yang ada didsini masih berada dalam tahap perencanaan dan pada saat implementasi dapat berubah sesuai dengan kebutuhan.Tampilan Kelas diagram ini berhubungan dengan proses yang ada pada sistem informasi akademik yang akan di buat nantinya. 2.5.3 RMO Event Table Sistem Pengunjung Event trigger source Use case response destination Wali ingin melihat nilai dan kegiatan anak Melihat data anak Wali Meliahat data yang ada -menampilkan nilai anak -menampilkan kegiatan anak -print Form pendaftaran Ingin mendaftar Wali -melihat form daftar -mengisi form -submit form -konfirmasi -wali murid -transaksi -admin -mendapatkan -bank id Sistem Admin Event trigger Source Use Case response destination Mengecek data anak ,guru Melihat data Admin -melihat data anak,guru -menampilkan data Anak,guru Mengubah data anak,guru Melihat data Admin -mengubah data anak,guru -menampilkan konfirmasi perubahan data Anak,guru
  • 16. menghapus data Hapus anak,kegiatan,guru,jadwal data 2.5.4 Konteks Diagram Admin menghapus data -menampilkan konfirmasi data yang di hapus Anak,guru,kegiatan, Jadwal.
  • 17. 2.5.5 DFD Lampiran 2 2.5.5 ERD Lampiran 3 3.1PERANCANGAN DESAIN 3.1.1 halaman utama
  • 18. 3.1.2 halaman login 3.1.3 halaman form pendaftaran
  • 19. BAB III KESIMPULAN 3.1 HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil yang akan di capai dari pembuatan sistem indformasi akademik ini adalah bahwa membutuhkan sebuah sistem informasi akademik berbasis web, dikarenakan pengolahan data yang masi manual, sehingga nantinya jika sudah ada sistem akademik ini akan mempermudah pengolahan, pendataan dan penyajian data kepada user, dan juga dengan adanya sistem akademik ini diharapkan dapat menunjang kegiatan akademik pada PLAYGROUP KARIMA SALAMA. 3.2 KESIMPULAN Kesimpulan yang bisa didapatkan dari penelitian ini adalah berupa bahasan sistem informasi permasalahan yang berawal dari Playgroup Karima Salama , berupa kebutuhan untuk pengolahan,penyimpanan dan penyajian data kepada orang tua murid.Selanjutnya sistem informasi akademik ini dapat melakukan    Penyimpanan data guru,murid dan data sekolah ke dalam satu database Penyampaian atau penyajian data yang lebih terstruktur Menghasilkan leporan kegiatan sekolah, data guru dan nilai murid
  • 20. Lampiran 1 : PROFIL LEMBAGA PENYELENGGARA PAUD 1. Nama Lembaga PAUD : PLAYGROUP KARIMA SALAMA 2. Nama Pengelola : ANNA KURNIATI, S.Psi 3. Alamat Lembaga Jalan/Dusun Desa/Kalurahan Kecamatan Kabupaten/Kota Telpon/HP : : PRAMBANAN PIYUNGAN KM 5 POTROJAYAN RT 03 RW 17 : MADUREJO : PRAMBANAN Kode Pos: 55572 : SLEMAN : 0274-4398836 / 0274-9331001 e-mail: Karimasalama10@yahoo.com 4. Tahun Berdiri Lembaga PAUD : 1. TPA : …………………………… 2. KB 5. Kepemilikan Bangunan : 1. TPA : …………………………… 2. a. Milik Pemerintah b. Milik Yayasan/Ormas c. Milik Perorangan d. Pinjam/sewa 6. Frekuensi KBM per minggu : 1. TPA : … kali 2. KB 7. Mitra Lembaga PAUD : 1. Tenaga kesehatan*) 2. Psikolog 3. Lainnya*) : 2 : 1 : 1 : 2010 3. SPS : ……………………………… KB : c 3. SPS : ……………………………… a. Milik Pemerintah a. Milik Pemerintah b. Milik Yayasan/Ormas b. Milik Yayasan/Ormas c. Milik Perorangan c. Milik Perorangan d. Pinjam/sewa d. Pinjam/sewa : 5 kali 3. SPS : … kali orang orang orang yakni, Bank Muamalat wa Tamsil
  • 21. 8. Program Layanan yang diselenggarakan: Penyelenggara No Program PAUD PKBM PKK Ormas Yayasan 1 Taman Penitipan Anak 2 Kelompok Bermain 3 Satuan PAUD Sejenis 9. Ijin Penyelenggaraan Dinas Dinas Lainnya Pend. Perijinan v Status NPWP v Akreditasi v Jumlah Tenaga Kependidikan (pengelola) menurut Tingkat Pendidikan, Pengalaman mengikuti diklat, dan Jenis Kelamin: Latar Belakang Pendidikan Diklat Pengelola Jenis Kelamin No Program PAUD SD SLTP SLTA D1-D3 Sudah Belum L P Jumlah S1 S2/S3 0 1 Taman Penitipan Anak 2 2 1 1 4 2 3 5 2 Kelompok Bermain 0 3 Satuan PAUD Sejenis 0 0 2 2 1 0 1 4 2 3 5 Jumlah 10. Jumlah Pendidik menurut Tingkat Pendidikan, Pengalaman mengikuti diklat, dan Jenis Kelamin: Latar Belakang Pendidikan Diklat Pendidik Program PAUD SD SLTP SLTA D1-D3 S1 S2/S3 Dasar Lanjut Mahir No 1 Taman Penitipan Anak 4 1 1 1 2 Kelompok Bermain 3 Satuan PAUD Sejenis 0 0 4 1 1 0 1 0 0 Jumlah Jenis Kelamin L P Jumlah 0 6 6 0 0 6 6 11. Sumber Dana Lembaga PAUD: Non Pemerintah No Program PAUD Yayasan 1 Taman Penitipan Anak 2 Kelompok Bermain 3 Satuan PAUD Sejenis v Pemerintah Orang Dona- Rinti- Tua tur san v BOP APE v Paren- Akre- Ung- Kelem- ting Buku ditasi gulan bagaan v 12. Jumlah Peserta Didik: No Program PAUD 1 Taman Penitipan Anak 2 Kelompok Bermain 3 Satuan PAUD Sejenis Jumlah 0-1 th 1-2 th 2-3 th 3-4 th 4-5 th 5-6 th 6-7 th L L L L L L L P P P P 3 0 0 0 0 3 15 3 15 10 P 0 0 0 0 0 Total P L P JML 0 0 18 0 18 0 13 0 13 0 31 0 31 10 3 P
  • 22. Lampiran 2
  • 23. Lampiran 3 Erd awal
  • 24. Erd lanjutan