การเขียนผลงานวิชาการ

1,923 views
1,764 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,923
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
64
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

การเขียนผลงานวิชาการ

  1. 1. การเขียนผลงานวิชาการ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร . ปรัชญนันท์ นิลสุข [email_address] http://www.prachyanun.com เพื่อขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ สำหรับบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ
  2. 2. Contents www.themegallery.com Company Logo หลักเกณฑ์การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ การเขียนผลงานวิชาการ การเขียนบทความ ปฏิบัติการเขียนบทความ 1 2 3 4 http://www.prachyanun.com [email_address]
  3. 3. โครงการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ <ul><li>การอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การเขียนผลงานวิชาการเพื่อขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ </li></ul><ul><li>( สำหรับบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ ) </li></ul><ul><li>วันที่ 14 ตุลาคม 2553 –9.00-16.00 น . </li></ul><ul><li>วันที่ 29 ตุลาคม 2553 - 13.00 น . </li></ul><ul><li>วันที่ 12 พฤศจิกายน 2553 - 9.00 น . </li></ul>www.themegallery.com Company Logo http://www.prachyanun.com [email_address]
  4. 4. แนวคิดการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ <ul><li>การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ </li></ul><ul><li>การสนับสนุนความก้าวหน้าในวิชาชีพ </li></ul><ul><li>ระยะที่ 1 การอบรมเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ </li></ul><ul><li>ระยะที่ 2 การผลักดันให้เกิดผลงาน </li></ul><ul><li>ระยะที่ 3 การประเมินผลงานและนำเสนอ </li></ul><ul><li>ผลงานวิชาการเป็นไปตามยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยมุ่งสู่มหาวิทยาลัยวิจัย </li></ul>www.themegallery.com Company Logo http://www.prachyanun.com [email_address]
  5. 5. หลักเกณฑ์การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ ของสายสนับสนุนวิชาการ ชำนาญการ ชำนาญการพิเศษ เชี่ยวชาญ เชี่ยวชาญพิเศษ http://www.prachyanun.com [email_address]
  6. 6. เป้าหมายของโครงการ <ul><li>ผู้เข้าร่วมโครงการเข้าร่วมครบ 3 ครั้ง </li></ul><ul><li>ผู้เข้าร่วมโครงการร้อยละ 80 มีผลงานวิชาการ เพื่อขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ </li></ul><ul><li>ผู้เข้าร่วมโครงการร้อยละ 50 มีบทความวิชาการที่ได้รับพิจารณาลงพิมพ์วารสารระดับชาติ / นานาชาติ </li></ul>www.themegallery.com Company Logo http://www.prachyanun.com [email_address]
  7. 7. การเตรียมก่อนเขียน ( ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร . อังศินันท์ อินทรกำแหง ) <ul><li>จะเรียบเรียงเรื่องอะไร </li></ul><ul><li>เขียนเป็นภาษาอะไร </li></ul><ul><li>ทำไปเพื่ออะไร </li></ul><ul><li>เรียบเรียงเป็นแบบใด ตำรา / หนังสือ / บทความวิชาการ / บทความวิจัย แต่ละอย่างนำมาใช้เพื่อประโยชน์อะไร </li></ul><ul><li>ให้ใครอ่าน </li></ul><ul><li>จะเริ่มเมื่อใด เนื้อหาสั้นยาวเท่าใด กำหนดเสร็จเมื่อไหร่ ใครตรวจใครอ่าน จะตีพิมพ์ที่ไหน แหล่งเผยแพร่ได้มาตรฐานยอมรับสากลไหม </li></ul><ul><li>จะขายหรือแจก เมื่อตอบคำถามได้แล้วจึงค่อยมาวาง โครงร่างงานเขียน </li></ul>http://www.prachyanun.com [email_address]
  8. 8. ข้อควรรู้สำหรับผู้เริ่มเขียน ? <ul><li>ลักษณะของบทความ พิจารณาว่า ต้องเขียนบทความวิชาการประเภทใด </li></ul><ul><li>โครงสร้างและองค์ประกอบของบทความทางวิชาการ วิเคราะห์โครงสร้างของหัวข้อของบทความแต่ละประเภท </li></ul><ul><li>แนวทางในการเขียนบทความทางวิชาการให้ได้มาตรฐาน การพิจารณาคุณลักษณะของบทความวิชาการ </li></ul><ul><li>การเตรียมต้นฉบับเพื่อเผยแพร่ในวารสาร </li></ul>http://www.prachyanun.com [email_address]
  9. 9. ลักษณะของบทความวิชาการ <ul><li>บทความวิชาการ ( Academic Article) </li></ul><ul><li>บทความปริทรรศน์ ( Review Article) </li></ul><ul><li>บทความรายงานการวิจัย ( Research Article) </li></ul><ul><li>บทความงานพัฒนา ( Development Article) </li></ul><ul><li>บทความทั่วไป ( General Article) </li></ul>แบ่งออกเป็น 5 ประเภทใหญ่ ได้แก่ http://www.prachyanun.com [email_address]
  10. 10. 1. บทความวิชาการ ( Academic Article) <ul><li>เรียบเรียงจากผลงานทางวิชาการมีการแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ สังเคราะห์ วิจารณ์ เสนอแนวคิดจากพื้นฐานทางวิชาการที่อ้างอิงในเรื่องหนึ่ง เป็นการสร้างสรรค์วิชาการในเรื่องนั้น กระตุ้นให้นำแนวคิดไปใช้ให้เกิดประโยชน์ ตัวอย่าง </li></ul><ul><li>แก้วตา ผู้พัฒนาพงศ์ . ( 2547, กรกฎาคม – ธันวาคม ). ผู้นำทีม ปัจจัยสำคัญสู่ความสำเร็จขององค์กรแบบเครือข่าย . วารสารรามคำแหง , 21(2), 100 – 118. </li></ul><ul><li>Moule., P. (1999, May). Contracting for Nurse Education Nurse Leader Experiences and Future Visions. Nurse education, 19(1), 164 – 171. </li></ul>http://www.prachyanun.com [email_address]
  11. 11. 2. บทความปริทัศน์ ( Review Article) <ul><li>มีลักษณะของการวิเคราะห์เปรียบเทียบ วิจารณ์ผลงานของผู้อื่นที่ได้รับการตีพิมพ์แล้ว สรุปผลหลายผลงานมาจัดกลุ่มเปรียบเทียบ วิจารณ์ บนแนวคิด ทฤษฏีทางวิชาการ ตัวอย่างเช่น </li></ul>อภิรักษ์ วงศ์รัตนชัย และ อิสรีย์ โพนอินทร์ . (2006). ผลต่อหัวใจและหลอดเลือดของ กลุ่มยา COX-2 Inhibitors. วารสารมหาวิทยาลัยนเรศวร , 14 (3), 73 – 81. Sakonwun P. (2004). Caveolae: From Cell Biology to Therapeutic Strategies. Naresuan University Journal , 14(3), 49-60 http://www.prachyanun.com [email_address]
  12. 12. 3. บทความรายงานการวิจัย ( Research Article) <ul><li>นำเสนอสิ่งที่ได้จากการศึกษาวิจัยทดลอง ค้นคว้าหาข้อมูลอย่างเป็นระบบ ระเบียบ นำผลการวิเคราะห์มาแปรผล ตีความ รวมทั้งวิจารณ์แสดงความคิดเห็น มีรูปแบบเป็นมาตรฐานตามหลักสากล ตัวอย่างเช่น </li></ul>ชาญชัย ยมดิษฐ์ และปรัชญนันท์ นิลสุข . (2553) การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยมวยไทยศึกษาและการแพทย์แผนไทย มหาวิทยาลัยราชภัฎหมู่บ้านจอมบึง . การประชุมวิชาการแห่งชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันตก ครั้งที่ 1 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฎหมู่บ้านจอมบึง วันที่ 13-14 พฤษภาคม พ . ศ .2553. หน้า 1-6. Nilsook, P. and Sriwongkol, T. (2009) The Development of Multi-weblog with Knowledge Management for Thailand’s Higher Education. 2009 International Conference on Information and Multimedia Technology (ICIMT 2009) December 18-19, 2009 : Jeju Island, South Korea. p. 315-318. . http://www.prachyanun.com [email_address]
  13. 13. 4. บทความงานพัฒนา ( Development Article) <ul><li>เสนอผลการพัฒนาอุปกรณ์ และวิธีการ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ แสดงให้เห็นความแตกต่างระหว่างสิ่งเดิมกับสิ่งที่พัฒนาขึ้นมาใหม่ พร้อมขั้นตอนการพัฒนา ตลอดจน การทดสอบประสิทธิภาพของสิ่งที่พัฒนาขึ้นมาใหม่ ตัวอย่างเช่น </li></ul><ul><li>บทความ : การออกแบบและพัฒนาชุดสื่อการเรียนการสอน ( IMP) การส่งถ่ายกำลัง และ เครื่องมือวัดอุตสาหกรรม </li></ul>http://www.prachyanun.com [email_address]
  14. 14. 5. บทความทั่วไป ( General Article) <ul><li> เสนอข้อมูลทางวิชาการเบื้องต้นหรือข้อคิดเห็นทั่วไป ไม่ได้แสดงลักษณะของความเชี่ยวชาญในวิชาการสาขาที่เสนออย่างจริงจัง บุคคลทั่วไปสามารถเข้าใจหลักการและแนวคิดของผู้เขียนได้ มีโครงสร้างและองค์ประกอบไม่ลงรายละเอียดมากนัก เช่น </li></ul><ul><li>ธานินทร์ คงศิลา และปรัชญนันท์ นิลสุข . (2552) M@xlearn ชุมชนแห่งการเรียนรู้ที่ไม่หยุดนิ่ง . วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา . ปีที่ 21 ฉบับที่ 71 กรกฎาคม - กันยายน 2552. หน้า 33-39. </li></ul>http://www.prachyanun.com [email_address]
  15. 15. โครงสร้างและองค์ประกองบทความทางวิชาการ Example http://www.prachyanun.com [email_address] โครงสร้างและองค์ประกอบ บทความ วิชาการ บทความ ปริทัศน์ บทความวิจัย บทความ งานพัฒนา บทความทั่วไป 1. ชื่อเรื่อง ผู้เขียน มี มี มี มี มี 2. บทคัดย่อ ไม่บังคับ ไม่บังคับ มี มี - 3. บทนำ ( ความเป็นมา วัตถุประสงค์ ขอบเขต ) - - มี มี - 4. ทฤษฏีหลักการเบื้องต้น มี มี มี มี - 5. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล - - มี มี - 6. บทวิจารณ์ สรุป มี มี มี มี - 7. เอกสารอ้างอิง มี มี มี มี มี
  16. 16. แนวทางการเขียนบทความทางวิชาการ <ul><li>1 . คำนึงความถูกต้องของข้อมูลและข้อเท็จจริงทางทฤษฏี ลดความกังวลกับความสละสลวยของข้อความ </li></ul><ul><li>2. จัดลำดับเนื้อเรื่องอย่างต่อเนื่องเหมาะกับการให้ความรู้ต่อผู้อ่าน </li></ul><ul><li>3. คำนึงถึงความถูกต้องของรูปแบบตามที่กำหนด </li></ul><ul><li>4. ตรวจสอบการใช้คำให้เหมาะสม คำถูกคำผิดไม่ให้พบในงานเขียน </li></ul>http://www.prachyanun.com [email_address]
  17. 17. หลักเกณฑ์สากลสำหรับพิจารณามาตรฐานบทความ http://www.prachyanun.com [email_address] เกณฑ์สากลพิจารณา มาตรฐานของบทความ ด้านเนื้อหาความ ถูกต้องทางวิชาการ การใช้ภาษา และรูปแบบการเขียน การอ้างอิงฐานที่ มาของข้อมูล
  18. 18. 1. เกณฑ์พิจารณาด้านเนื้อหา ความถูกต้องทางวิชาการ <ul><li>เนื้อเรื่องตรงกับ หัวข้อ / สาขา ที่วารสารนั้นต้องการ – ต้องเลือกวารสารที่จะไปลงก่อน จาก http://www.kmutt.ac.th/jif/public_html/ ของ TCI </li></ul><ul><li>มีความถูกต้อง เหมาะสม จากข้อเท็จจริงทางทฤษฏี </li></ul><ul><li>มีหลักฐานการอ้างอิงประกอบ เช่น สถิติ ข้อเสนอแนะผู้เชี่ยวชาญ </li></ul><ul><li>ข้อมูลที่เสนอมีความน่าเชื่อถือ อาจเป็นข้อมูลปฐมภูมิจากการสังเกต ทดลอง สอบถาม </li></ul><ul><li>เนื้อหาที่นำเสนอตรงประเด็น ลำดับ ขั้นตอน เชื่อมโยงต่อเนื่อง </li></ul><ul><li>มีความสละสลวยมีถ้อยคำที่เขียนสอดคล้องกัน </li></ul><ul><li>ข้อมูลทันสมัย อ้างอิงย้อนหลังไม่เกิน 10 ปี </li></ul>http://www.prachyanun.com [email_address]
  19. 19. การพิจารณารายละเอียดด้านเนื้อหา <ul><li>ชื่อเรื่อง แสดงให้เห็นถึงเนื่องเรื่องได้ชัดเจน </li></ul><ul><li>บทคัดย่อ ครอบคลุมทุกประเด็น กะทัดรัด ไม่มีการวิจารณ์ </li></ul><ul><li>บทนำ ความสำคัญของปัญหาไปจนถึง แนวคิดและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง </li></ul><ul><li>วิธีดำเนินการและอุปกรณ์ </li></ul><ul><li>ผลการวิเคราะห์ข้อมูล </li></ul><ul><li>วิจารณ์ผล </li></ul><ul><li>สรุปผล </li></ul><ul><li>คำขอบคุณ </li></ul>http://www.prachyanun.com [email_address]
  20. 20. 2. เกณฑ์การพิจารณาด้านภาษา รูปแบบการเขียน <ul><li>ภาษามีความชัดเจน ไม่กำกวม ฟุ่มเฟือย ประโยคสั้นแต่สื่อความหมายชัดเจน </li></ul><ul><li>ใช้ศัพท์วิชาการได้อย่างถูกต้อง </li></ul><ul><li>มีการเว้นวรรคตอนถูกต้อง </li></ul><ul><li>ภาพประกอบเหมาะสม </li></ul><ul><li>รูปแบบการเขียนเหมาะสม การแบ่งหัวข้อ การจัดลำดับเนื้อหา </li></ul>http://www.prachyanun.com [email_address]
  21. 21. 3. การอ้างอิง <ul><li>1. การอ้างอิงแทรกไปกับเนื้อหา </li></ul><ul><li>การพัฒนาการเรียนการสอนผ่านเว็บสามารถสร้างเครื่องมือที่เรียกว่า เว็บช่วยสอน ( ปรัชญนันท์ นิลสุข , 2547) </li></ul><ul><li>แนวคิดการสอนแบบผสมผสานระหว่างเรียนปกติกับเรียนออนไลน์เป็นแนวคิดของ Bong [ 2 ] </li></ul><ul><li>2. การอ้างอิงเชิงอรรถ </li></ul><ul><li>มาตรฐานทางวิชาชีพกำหนดคุณลักษณะที่สำคัญไว้ดังนี้ 1 </li></ul><ul><li> 1 ประภา ลิ้มประสูติ . (2534). มาตรฐานการศึกษาสาขาพยาบาล . วารสารพยาบาลศาสตร์ , 3(1) , 1 – 6. </li></ul><ul><li>3. การเขียนบรรณานุกรมท้ายเล่ม </li></ul>http://www.prachyanun.com [email_address]
  22. 22. คำถาม ???? www.themegallery.com Company Logo http://www.prachyanun.com [email_address]
  23. 23. www.themegallery.com Company Logo Thank You ! ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร . ปรัชญนันท์ นิลสุข ภาควิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ 081-7037515 [email_address] http://www.prachyanun.com http://www.prachyanun.com [email_address]

×