• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Evaluation media
 

Evaluation media

on

  • 848 views

การประเมินสื่อการสอน

การประเมินสื่อการสอน

Statistics

Views

Total Views
848
Views on SlideShare
848
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
24
Comments
1

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • ขอบคุณค่ะ อาจารย์ ได้ความรู้มากเลยค่ะ (กำลังหาข้อมูลพอดี)
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Evaluation media Evaluation media Presentation Transcript

    • ผศ . ดร . ปรัชญนันท์ นิลสุข [email_address] http://www.prachyanun.com การประเมินสื่ออิเล็กทรอนิกส์ prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • Contents www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com วิธีการประเมินสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 1 สื่ออิเล็กทรอนิกส์แบบเว็บไซต์ 2 สื่ออิเล็กทรอนิกส์แบบออฟไลน์ 3 สื่ออิเล็กทรอนิกส์แบบออนไลน์ 4
    • สื่ออิเล็กทรอนิกส์
      • สื่อแบบเว็บไซต์
      • สื่อแบบออฟไลน์
      • สื่อแบบออนไลน์
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • วิธีการประเมินสื่อ
      • การประเมินสื่อโดยผู้เชี่ยวชาญ
      • การประเมินสื่อโดยผู้ใช้งาน
      • การประเมินสื่อด้วยตนเอง
      • การหาประสิทธิภาพสื่อ
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • ประเภทการประเมิน
      • การประเมินระหว่างเรียน ( Formative Evaluation)
        • แบบฝึกหัดระหว่างเรียน
        • การสังเกตุ การสัมภาษณ์
      • การประเมินสรุป ( Summative Evaluation)
        • แบบทดสอบท้ายบทเรียน
        • แบบวัดความพึงพอใจ
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • รูปแบบการประเมินสื่ออิเล็กทรอนิกส์
      • การประเมินด้วยข้อสอบ ( Multiple choice) เป็นการทำข้อสอบแบบเลือกตอบ
      • การอภิปรายออนไลน์ ( Online Discussion) เป็นการสังเกต และสัมภาษณ์
      • การบันทึกผลการปฏิบัติงาน ( E-portfolio) เป็นการจับเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ผล
      • การประเมินด้วยแบบสอบถาม ( Questionnaire) เป็นการตอบคำถามแล้วมาประเมิน
      prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • การประเมินสื่อโดยผู้เชี่ยวชาญ
      • IOC : Index of Item Objective Congruence
      • การประเมินความเหมาะสมมีเกณฑ์ในการพิจารณาดังนี้
      • + 1 หมายถึง สื่อมีความเหมาะสมกับจุดประสงค์การจัดทำ
      • 0 หมายถึง ไม่แน่ใจว่าสื่อมีความเหมาะสมกับจุดประสงค์การจัดทำ
      • -1 หมายถึง สื่อไม่มีความเหมาะสมกับจุดประสงค์การจัดทำ
      • หากข้อใดถามในข้อใดที่ท่านพิจารณาแล้วเห็นว่าไม่มีความเหมาะสมหรือสมควรปรับปรุงแก้ไขขอความกรุณาเสนอแนะไว้ข้างท้าย เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาเครื่องมือให้มีประสิทธิภาพต่อไป
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • การประเมินสื่อโดยผู้ใช้งาน
      • การประเมินความพึงพอใจ
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com ข้อที่ รายการประเมิน ระดับความคิดเห็น 5 4 3 2 1 1. ด้านตัวอักษร 1.1 ขนาดตัวอักษรขัดเจน อ่านง่าย 1.2 ชนิดของตัวอักษรมีความเหมาะสมกับเนื้อหา 1.3 สีของตัวอักษรมีความเหมาะสมกับสีพื้นหลัง
    • แบบประเมินสื่อเว็บไซต์ (Everheart, 1996)
      • 1. ความทันสมัย ( Currency)
      • 2. เนื้อหาและข้อมูล ( Content and Information)
      • 3. ความน่าเชื่อถือ ( Authority)
      • 4. การเชื่อมโยงข้อมูล ( Navigation)
      • 5. การปฏิบัติจริง ( Experience)
      • 6. ความเป็นมัลติมีเดีย ( Multimedia)
      • 7. การให้ข้อมูล ( treatment)
      • 8. การเข้าถึงข้อมูล ( Access)
      • 9. ความหลากหลายของข้อมูล ( Miscellaneous)
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • แบบประเมินคุณภาพโปรแกรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ
      • การประเมินระบบด้าน
      • Function Requirement Test
      • การประเมินระบบด้าน Function Test
      • การประเมินระบบด้าน Usability Test
      • การประเมินระบบด้าน Security Test
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • แบบประเมินสื่ออิเล็กทรอนิกส์
      • 1. เนื้อหา ( Content)
      • 2. การออกแบบระบบการเรียนการสอน ( Instructional Design)
      • 3. การออกแบบหน้าจอ
      • ( Screen Design)
      • 4. เทคนิค (Technique)
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • ด้านเนื้อหา
      • 1.1 โครงสร้างเนื้อหาชัดเจนมีความสัมพันธ์ต่อเนื่อง
      • 1.2 เนื้อหาที่นำเสนอตรงและครอบคลุมตามจุดประสงค์ ( Objective)
      • 1.3 ใช้ภาษาถูกต้องเหมาะสม ( รวมข้อความและเสียงบรรยาย )
      • 1.4 เนื้อหามีความเหมาะสมกับระดับผู้เรียน
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • การออกแบบระบบการเรียนการสอน ( Instructional Design)
      • 2.1 กำหนดจุดประสงค์ ( Objective) และระดับผู้เรียนชัดเจน
      • 2.2 การออกแบบเป็นระบบนำเสนอถูกต้องตามลำดับขั้นของประเภท
      • สื่อนั้นๆ
      • 2.3 กลยุทธการนำเสนอดึงดูดความสนใจ
      • 2.4 มีความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบโปรแกรม
      • 2.5 มีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียนอย่างเหมาะสม
      • 2.6 การออกแบบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • การออกแบบการเรียนการสอน ( ต่อ )
      • 2.7 ให้โอกาสผู้เรียนควบคุมลำดับการเรียนรู้อย่างเหมาะสม
      • 2.8 มีแบบฝึกปฏิบัติหรือแบบฝึกหัดและการประเมินผลที่ครอบคลุม จุดประสงค์
      • 2.9 มีการป้อนกลับ ( feedback) เพื่อเสริมแรงอย่างเหมาะสม
      • 2.10 ส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักคิด วิเคราะห์
      • 2.11 เอกสารคู่มือการใช้โปรแกรมเหมาะสม ชัดเจน
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • การออกแบบหน้าจอ ( Screen Design)
      • 3.1 การจัดวางองค์ประกอบได้สัดส่วน สวยงาม ง่ายต่อการใช้
      • 3.2 รูปแบบตัวอักษรมีขนาด สี ชัดเจน อ่านง่าย และเหมาะสมกับผู้เรียน
      • 3.3 การเลือกใช้สีมีความเหมาะสมและกลมกลืน
      • 3.4 การสื่อความหมายสอดคล้องกับแนวของเนื้อหา ( Theme)
      • 3.5 ปุ่ม ( Button) สัญรูป ( Icon) ข้อความหรือแถบข้อความหรือรูปภาพชัดเจน เหมาะสมและถูกต้อง สื่อสารกับผู้ใช้ได้อย่างเหมาะสม
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • เทคนิค
      • 4.1 สามารถใช้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ใดๆ ที่มีคุณสมบัติขั้นต่ำตามที่ ผู้พัฒนากำหนด โดยไม่มีปัญหา
      • 4.2 มีระบบการเข้าสู่โปรแกรมโดยอัตโนมัติ ( Autorun) หรือมีระบบ การติดตั้งโปรแกรม ( Installation)
      • 4.3 การแสดงผลภาษาไทยถูกต้อง
      • 4.4 การเชื่อมโยง ( link) ไปยังจุดต่างๆ และไฟล์ต่างๆ ถูกต้อง
      • 4.5 ภาพและเสียงที่ใช้ประกอบแสดงผลได้ถูกต้อง รวดเร็ว
      www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • การสร้างแบบทดสอบ
      • แบบทดสอบก่อนเรียน
      • แบบทดสอบระหว่างเรียน ( แบบฝึกหัด )
      • แบบทดสอบหลังเรียน
      • แบบทดสอบครบทุกบท / ครอบคลุมวัตถุประสงค์
      prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • การวิเคราะห์ข้อสอบปรนัย
      • เทคนิค 25 %
        • กลุ่มคะแนนสูง 25 %
        • กลุ่มคะแนนต่ำ 25 %
        • คะแนนกลาง ๆ ตัดทิ้งทั้งหมด
      • ค่าความยากง่าย ( P) อยู่ระหว่าง 0.2- 0.8
      • ค่าอำนาจจำแนก (D) ตั้งแต่ 0.2 5 ขึ้นไป
      • ค่าความเชื่อมั่น 0. 8 ขึ้นไป
      prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • การพัฒนาสื่ออิเล็กทรอนิกส์
      • Tryout แบบทดสอบ
      • One to One
      • Small Group
      • Large Group / Filed Study
      • การหาประสิทธิภาพ 80/80
      prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • One to one
      • การทดลองแบบหนึ่งต่อหนึ่ง
      • ทดลองให้นักเรียนหนึ่งคนเข้าเรียนรายวิชาใน e-Learning
      • สังเกตปัญหาในการเรียน
      • สัมภาษณ์การเข้าใช้ระบบ e-Learning
      • หาข้อขัดข้องทำการแก้ไข
      prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • Small Group
      • การทดลองกลุ่มเล็ก 3 คน
      • ทดลองให้นักเรียนสามคนเข้าเรียนในรายวิชา e-Learning
      • สังเกตพฤติกรรมและปัญหาในการเข้าเรียน
      • สัมภาษณ์ปัญหาในการเข้าเรียนทั้งสามคน นำมาวิเคราะห์ปัญหา
      • ปรับแก้ไขข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น
      prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • Large Group
      • การทดลองกลุ่มใหญ่ 30 คน
      • ทดลองให้นักเรียน 9-30 คนเข้าเรียนในรายวิชา e-Learning
      • สังเกตพฤติกรรมและปัญหาในการเข้าเรียน
      • สัมภาษณ์ปัญหาในการเข้าเรียนทั้งสามคน นำมาวิเคราะห์ปัญหา
      • ปรับแก้ไขข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น
      prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • ตัวอย่างแบบประเมินสื่อ ด้านการประเมิน 1. ด้านตัวอักษร (Text) 2. ด้านภาพนิ่ง (Image) 3. ด้านภาพเคลื่อนไหว (Animation) 4. ด้านเสียง (Audio) 5. ด้านปฏิสัมพันธ์ (Interactive) prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com ระดับความคิดเห็น   ข้อเสนอแนะ ในการปรับปรุง ดีมาก   5 ดี   4 ปานกลาง 3 พอใช้   2 ควร ปรับปรุง 1                                                                
    • การหาประสิทธิภาพสื่ออิเล็กทรอนิกส์ E 1 /E 2 : 80/80 E 1 หมายถึง ค่าร้อยละของคะแนนเฉลี่ยของนักศึกษาที่ทำแบบทดสอบระหว่างเรียนแต่ละหน่วย E 2 หมายถึง ค่าร้อยละของคะแนนเฉลี่ยของนักศึกษาที่ทำแบบทดสอบหลังการเรียนเมื่อเรียนครบทุกหน่วย prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • E post – E pre > 60
          • การวิเคราะห์หาประสิทธิผล
      E post = ร้อยละของคะแนนที่ได้จากการทำแบบทดสอบหลังเรียนทั้งวิชา E pre = ร้อยละของคะแนนที่ได้จากการทำแบบทดสอบก่อนเรียนทั้งวิชา prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • คำถาม ??? www.themegallery.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com
    • ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร . ปรัชญนันท์ นิลสุข ภาควิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ 081-7037515 [email_address] http://www.prachyanun.com Thank You!