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Blogs: Fomento de lectura y escritura.
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Iniciacion a los blogs orientados al fomento de la escritura y la lectura. Presentacion de resultados del Curso de Cefire de Castello. Febrero 2007. Universitat Jaume I.

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Blogs: Fomento de lectura y escritura. Blogs: Fomento de lectura y escritura. Presentation Transcript

  • Creación de un blog Equipo: * María José Saiz * Consuelo Gómez * Antonio Solano * Jorge Muruais
  • Descubriendo los blogs
    • Un blog , también conocido como cuaderno de bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.
    • Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
    • El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), etc.
  • Características de los blogs
    • En la portada del blog aparecen primero las anotaciones más recientes. Cada uno de estos post suele incluir un título, la fecha de publicación, el nombre del autor, y un enlace que conduce a un formulario en el que los visitantes pueden escribir sus comentarios.
  • Características de los blogs
    • Todo blog incluye también uno o varios menús con el nombre de los temas o categorías en las que se clasifican las entradas, de forma que cuando se pulsa sobre uno de esos nombres aparecen en pantalla únicamente los artículos incluidos en esa categoría. Además es habitual un apartado con información sobre el autor o autora y una colección de enlaces a sitios web recomendados.
  • Características de los blogs
    • Otros complementos pueden ser una lista de los últimos comentarios añadidos por los lectores, tratamiento y agregación de RSS, buscador de contenidos, una relación de los artículos más comentados o los datos estadísticos de tus visitas. Estos recursos permiten hacer un seguimiento de tu blog y también son elementos que te ayudan a fidelizar a tus lectores.
  • ¿Para qué sirve un blog?
    • Alrededor de un blog se forma una comunidad de lectores. Esto permite:
      • Contar historias
      • Opinar
      • Conversar
      • Crear relaciones de confianza
      • Aprender
      • Enseñar
      • Entretenerse
      • ...
  • Los blogs de aula
    • Los blogs son una herramienta sencilla y útil desde el punto de vista educativo.
    • El uso que se puede hacer de ellos dependerá de la creatividad de docentes y alumnos.
    • Asimismo, puede ayudar a alcanzar los objetivos de diferentes áreas del currículo.
  • Utilidades de los blogs de aula
    • Una herramienta de soporte a los contenidos curriculares
    • Un espacio de participación de los alumnos (proyectos, actividades, tareas...)
    • Un almacén de recursos para el aula
    • La agenda de clase
    • El boletín de noticias de la actividad de los centros
    • Un vehículo para desarrollar proyectos colaborativos
  • Más utilidades
    • Una herramienta de soporte a la Formación del Profesorado
    • Un espacio de información especializada (monográficos)
    • Una plataforma de difusión de las actividades de la biblioteca escolar
    • Cartelera de noticias educativas
    • Un espacio de reflexión sobre el ejercicio de la docencia y el uso de las TIC
  • Ejemplos de blogs de aula
    • Aula de latín (Carlos Cabanillas) Taller de Blogs (opcional de 2º de ESO) (Isidro Vidal) Blog del departamento de lenguas IES ORTUELLA
    • Lenguablog (IES Serrallarga ) EPLANETA (ciencia y técnica (IES María de Molina)
    • El Tinglado Recursos para trabajar en el aula (actividades LIM)
    • Agenda de 6º A
    • 2dmanjón Actimoliner
    • ECOURBAN
    • [email_address] (Seminario de lengua y literatura) Aplicaciones de los blogs para la enseñanza (Mario Nuñez)
  • El fomento de la lectura y la escritura
    • Los blogs son un espacio para:
      • Colgar las propuestas de escritura.
      • Realizar ejercicios interactivos (podcast, hotpotatoes...).
      • Valorar la marcha de las clases.
      • Continuar conversando de temas que quedaron pendientes en clase.
      • Proponer ejercicios o lecturas de textos complementarios.
      • Exponer interrogantes y resolver dudas.
      • Comentar la actualidad.
  • Algunos ejemplos:
    • http :// www.materialesdelengua.org /LENGUA/ historialengua / caza_rae / caza_rae.htm
    • http://lenguasytic.wordpress.com/
    • http:// lospitufitosyatienenblog.blogspot.com /2006/12/ estacin-fantasma.html
  • Aplicación práctica: blogueando
    • Utilizaremos Blogger como editor de blog.
    • Será un blog de aula
    • Será una actividad programada. Una sesión quincenal a lo largo de todo el curso.
    • http:// amoescribir.blogspot.com
  • Créditos
    • Curso “ UTILITZACIÓ DE LES TECNOLOGIES SOCIALS:BLOGS/WIKIS PER A FOMENTAR EL GUST PER LA LECTURA I L'ESCRIPTURA”
    • Castellón, 30 de Enero de 2007