Jak

Tin Can API

zrewolucjonizuję branżę?	

!
!
!
!
!
!

Piotr Peszko
blog.2edu.pl

Motorola
Solutions

konferencje

educamp & soap
To nie jest
BORAT!
bez dewiacji od normy 	


postęp nie jest możliwy
1999 - 2004
2004 - 2009
2009 - 2013
2013 -
Jak konsumuję muzykę?
1999

Opkowanie treści (CD)	

Przenoszenie pomiędzy urządzeniami

2004

Kopiowanie :) 	

Przechowywa...
Wszystko zaczęło się od
Billa

http://archive.opm.gov/pressrel/1999/eo.htm
Niezależne badania możliwości wspierania przez rząd federalny

efektywnego wykorzystania
technologii w edukacji
w celu

ud...
Narodził się SCORM
•
•
•
•
•
•
•
•

Styczeń 1999 — Executive Order 13111 	

Styczeń 2000 — SCORM Version 1.0	

Styczeń 200...
A jak się to ma do
słuchania muzyki?
1999

SCORM 1.0	

SCORM 1.1 	

SCORM 1.2

2004

SCORM 1.2	

SCORM 2004
Oczekiwania

Standardy

Rzeczywistość

SCORM 1.2
Chciałbym mieć dane na temat
rzeczywistości

telefon

DLCongress
Online
Educa

XBOX

Książki
Chcę mieć 	


Google Analytics 	

dla swojego uczenia się
Oczekiwania

Standardy

Rzeczywistość
Polowanie na
SCORMozaura

SCORM
Obojętnie jaka
treść, byle
dobrze
zapakowana
TinCan API
Dlaczego ?
bo można
Technologia

bo potrzeba
Interoperacyjność

Motywacja
Wielkie przełomy dzieją się kiedy 	


nagle możliwe 	

spotyka 	


niezbędnie konieczne
Dajemy sobie wmówić, że LMS-y robią
dzisiaj dobrze to, do czego były
oryginalnie zaprojektowane 20 lat
temu.

http://www.a...
Dajcie nam coś nowego!
45% użytkowników ocenia LMS-y 


4-1


niestety średnia ocena to: 


2

http://www.astd.org/Publica...
Twój LMS jest mierny
nie mierzysz = nie zarządzasz
youtube
książki

mentorzy

Uczący się

współpracownicy

LMS

sala szkoleniowa

google
Czy stać Cię na to, żeby
nie zarządzać
uczeniem?
TinCan API

język pozwalający na wymianę
doświadczeń pomiędzy systemami
Halina Kadrowa
odbyła kurs:
Samodzielny lot na
paralotni
prowadzony przez
Irenę Acomitam 

w Bieszczadach.
-
Aktor
Czasownik
Obiekt

Kontekst
Rezultat
Halina Kadrowa 

odbyła 

kurs: 

Samodzielny lot na paralotni
prowadzony przez 

Irenę Acomitam 

w 

Bieszczadach.

Akto...
Aktor
Czasownik
Obiekt

Kontekst

JSON prawie jak Jason
wszelkie dodatkowe
informacje
mierzalny wynik 

(jeśli możliwy)

Actor

Verb

Object

Result

Context

Odnośnik do czegoko...
Zdanie

Baza wpisów (LRS)
System HR
LMS
Oprogramowanie
Aplikacja 

mobilna

Posłaniec

Trener
Coach
Dokument
Książka

Miejsce

Baza wpisów
Baza wpisów
Baza wpisów
Posłaniec

Baza wpisów

Baza wpisów
Baza wpisów
LMS

Dane na 	

temat pracy


LMS

System HR

Baza wpisów

gry

szkolenia
koledzy

konferencje

Business	

Intelligence

s...
Dane na 	

temat pracy


Baza wpisów

szkolenia

Business	

Intelligence
Business	

Intelligence

Dane na 	

temat pracy

Metody 

rozwojowe
Zdanie

Baza wpisów (LRS)
Aktor
Czasownik
Obiekt

Kontekst
Rezultat
Halina Kadrowa 

odbyła 

kurs: 

Samodzielny lot na paralotni
prowadzony przez 

Irenę Acomitam 

w 

Bieszczadach.

Akto...
szkolenie
kurs
odbył/a

spotkanie studyjne

podróż
Halina Kadrowa 

odbyła 

kurs: 

Samodzielny lot na paralotni
prowadzony przez 

Irenę Acomitam 

w 

Bieszczadach.

Akto...
Aktor

Aktor

Czasownik
Obiekt

zdanie

zdanie

Kontekst

Bieszczady

zdanie

Aktor

zdanie
Aktor
szkolenie
kurs
odbył/a
podróż
spotkanie studyjne

zdanie
Bieszczady

zdanie

Aktor

zdanie

Aktor

Aktor
zdanie
Aktor
BIG DATA
Więcej danych 	

= 	

większa wolność w kierunkach
ich analizy
Luis von Ahn	

Duolingo
Dodawanie ilości
wprowadza

nową jakość
Potencjał wielkiego
bałaganu
William
Ross Ashby	

!
!

Thinking
Cap
Prawo Niezbędnej Różnorodności

y = F(G(x))
F = funkcja stanu systemu kontrolera!
G = funkcja stanu systemu kontrolowanego...
System kontrolny musi mieć
tyle możliwych stanów 

ile system, 

których chce kontrolować.
Zbuduj Profil
wybierz akcje

zidentyfikuj obiekty

wybierz czasowniki
opisz konteksty
http://adlnet.gov/expapi/verbs/
http://adlnet.gov/expapi/activities/
Im więcej różnych możliwości
działania posiada system
kontrolny, tym więcej różnych
zakłóceń jest w stanie
skompensować.
Takiś mądry?	

A my mamy w LMSie 2000
kursów.	


Co zrobić?
zostań ze
SCORMem
baw się
Tin Can API
Dostarczanie

szkoleń
Zarządzanie

HR
Business	

Intelligence

LRS

Raportowanie

LCMS
CMS
Do zrobienia:
•
•
•
•
•
•

Modernizacja systemów kształcenia	

Rozdzielenie komponentów	

Przejście od LMS do LRS	

Raport...
Wyzwania
•
•
•
•
•
•
•

Prywatne schowki na dane	

Narzędzia śledzenie uczenia nieformalnego	

Bezpieczeństwo danych	

Dat...
Walidacja doświadczeń związanych z uczeniem
System H
LMS
Oprogramowanie
Aplikacja 

mobilna
Trener

Posłaniec

Coach
Dokum...
m: piotrek@2edu.pl	

t: @piotrpeszko	

w: blog.2edu.pl
Jak TinCan API zrewolucjonizuje branżę szkoleniową?
Jak TinCan API zrewolucjonizuje branżę szkoleniową?
Jak TinCan API zrewolucjonizuje branżę szkoleniową?
Jak TinCan API zrewolucjonizuje branżę szkoleniową?
Jak TinCan API zrewolucjonizuje branżę szkoleniową?
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Jak TinCan API zrewolucjonizuje branżę szkoleniową?

532

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
532
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Jak TinCan API zrewolucjonizuje branżę szkoleniową?

  1. 1. Jak Tin Can API zrewolucjonizuję branżę? ! ! ! ! ! ! Piotr Peszko
  2. 2. blog.2edu.pl Motorola Solutions konferencje
 educamp & soap
  3. 3. To nie jest BORAT!
  4. 4. bez dewiacji od normy postęp nie jest możliwy
  5. 5. 1999 - 2004
  6. 6. 2004 - 2009
  7. 7. 2009 - 2013
  8. 8. 2013 -
  9. 9. Jak konsumuję muzykę? 1999 Opkowanie treści (CD) Przenoszenie pomiędzy urządzeniami 2004 Kopiowanie :) Przechowywanie Nagrywanie 2009 Tworzenie bibliotek Zakupy online 2013 Niezależność od urządzeń Możliwość współdzielenia Wersja offline
  10. 10. Wszystko zaczęło się od Billa http://archive.opm.gov/pressrel/1999/eo.htm
  11. 11. Niezależne badania możliwości wspierania przez rząd federalny efektywnego wykorzystania technologii w edukacji w celu udostępnienia szkoleń wszystkim Amerykanom.
  12. 12. Narodził się SCORM • • • • • • • • Styczeń 1999 — Executive Order 13111 Styczeń 2000 — SCORM Version 1.0 Styczeń 2001 — SCORM Version 1.1 Październik 2001 — SCORM Version 1.2 Styczeń 2004 — SCORM 2004 (1st Edition) Lipiec 2004 — SCORM 2004 (2nd Edition) Październik 2006 — SCORM 2004 (3rd Edition) Marzec 2009 — SCORM 2004 (4th Edition)
  13. 13. A jak się to ma do słuchania muzyki? 1999 SCORM 1.0 SCORM 1.1 SCORM 1.2 2004 SCORM 1.2 SCORM 2004
  14. 14. Oczekiwania Standardy Rzeczywistość SCORM 1.2
  15. 15. Chciałbym mieć dane na temat rzeczywistości telefon DLCongress Online Educa XBOX Książki
  16. 16. Chcę mieć Google Analytics dla swojego uczenia się
  17. 17. Oczekiwania Standardy Rzeczywistość
  18. 18. Polowanie na SCORMozaura SCORM
  19. 19. Obojętnie jaka treść, byle dobrze zapakowana
  20. 20. TinCan API
  21. 21. Dlaczego ? bo można Technologia bo potrzeba Interoperacyjność Motywacja
  22. 22. Wielkie przełomy dzieją się kiedy nagle możliwe spotyka niezbędnie konieczne
  23. 23. Dajemy sobie wmówić, że LMS-y robią dzisiaj dobrze to, do czego były oryginalnie zaprojektowane 20 lat temu. http://www.astd.org/Publications/Magazines/TD/TD-Archive/2011/09/WhatS-Next-for-the-LMS
  24. 24. Dajcie nam coś nowego! 45% użytkowników ocenia LMS-y 
 4-1
 niestety średnia ocena to: 
 2 http://www.astd.org/Publications/Magazines/TD/TD-Archive/2011/09/WhatS-Next-for-the-LMS
  25. 25. Twój LMS jest mierny
  26. 26. nie mierzysz = nie zarządzasz
  27. 27. youtube książki mentorzy Uczący się współpracownicy LMS sala szkoleniowa google
  28. 28. Czy stać Cię na to, żeby nie zarządzać uczeniem?
  29. 29. TinCan API język pozwalający na wymianę doświadczeń pomiędzy systemami
  30. 30. Halina Kadrowa odbyła kurs: Samodzielny lot na paralotni prowadzony przez Irenę Acomitam 
 w Bieszczadach. -
  31. 31. Aktor Czasownik Obiekt Kontekst Rezultat
  32. 32. Halina Kadrowa 
 odbyła 
 kurs: 
 Samodzielny lot na paralotni prowadzony przez 
 Irenę Acomitam 
 w 
 Bieszczadach. Aktor Czasownik Obiekt Kontekst Rezultat
  33. 33. Aktor Czasownik Obiekt Kontekst JSON prawie jak Jason
  34. 34. wszelkie dodatkowe informacje mierzalny wynik 
 (jeśli możliwy) Actor Verb Object Result Context Odnośnik do czegokolwiek co możemy nazwać uczeniem opis tego co dzieje się pomiędzy aktorem, a aktywnością osoby lub grupy
  35. 35. Zdanie Baza wpisów (LRS)
  36. 36. System HR LMS Oprogramowanie Aplikacja 
 mobilna Posłaniec Trener Coach Dokument Książka Miejsce Baza wpisów
  37. 37. Baza wpisów Baza wpisów Posłaniec Baza wpisów Baza wpisów Baza wpisów
  38. 38. LMS Dane na temat pracy
 LMS System HR Baza wpisów gry szkolenia koledzy konferencje Business Intelligence symulacje dokumenty
  39. 39. Dane na temat pracy
 Baza wpisów szkolenia Business Intelligence
  40. 40. Business Intelligence Dane na temat pracy Metody 
 rozwojowe
  41. 41. Zdanie Baza wpisów (LRS)
  42. 42. Aktor Czasownik Obiekt Kontekst Rezultat
  43. 43. Halina Kadrowa 
 odbyła 
 kurs: 
 Samodzielny lot na paralotni prowadzony przez 
 Irenę Acomitam 
 w 
 Bieszczadach. Aktor Czasownik Obiekt Kontekst Rezultat
  44. 44. szkolenie kurs odbył/a spotkanie studyjne podróż
  45. 45. Halina Kadrowa 
 odbyła 
 kurs: 
 Samodzielny lot na paralotni prowadzony przez 
 Irenę Acomitam 
 w 
 Bieszczadach. Aktor Czasownik Obiekt Kontekst Rezultat
  46. 46. Aktor Aktor Czasownik Obiekt zdanie zdanie Kontekst Bieszczady zdanie Aktor zdanie Aktor
  47. 47. szkolenie kurs odbył/a podróż spotkanie studyjne zdanie Bieszczady zdanie Aktor zdanie Aktor Aktor zdanie Aktor
  48. 48. BIG DATA
  49. 49. Więcej danych = większa wolność w kierunkach ich analizy
  50. 50. Luis von Ahn Duolingo
  51. 51. Dodawanie ilości wprowadza nową jakość
  52. 52. Potencjał wielkiego bałaganu
  53. 53. William Ross Ashby ! ! Thinking Cap
  54. 54. Prawo Niezbędnej Różnorodności y = F(G(x)) F = funkcja stanu systemu kontrolera! G = funkcja stanu systemu kontrolowanego! x = wartości na wejściu systemu kontrolonwanego! y = wartości na wyjściu systemu kontrolującego!
  55. 55. System kontrolny musi mieć tyle możliwych stanów 
 ile system, 
 których chce kontrolować.
  56. 56. Zbuduj Profil wybierz akcje zidentyfikuj obiekty wybierz czasowniki opisz konteksty
  57. 57. http://adlnet.gov/expapi/verbs/
  58. 58. http://adlnet.gov/expapi/activities/
  59. 59. Im więcej różnych możliwości działania posiada system kontrolny, tym więcej różnych zakłóceń jest w stanie skompensować.
  60. 60. Takiś mądry? A my mamy w LMSie 2000 kursów. Co zrobić?
  61. 61. zostań ze SCORMem
  62. 62. baw się Tin Can API
  63. 63. Dostarczanie
 szkoleń Zarządzanie HR Business Intelligence LRS Raportowanie LCMS CMS
  64. 64. Do zrobienia: • • • • • • Modernizacja systemów kształcenia Rozdzielenie komponentów Przejście od LMS do LRS Raportowanie kształcenia nieformalnego Analiza uczenia się Powiązanie pracy z metodami rozwojowymi
  65. 65. Wyzwania • • • • • • • Prywatne schowki na dane Narzędzia śledzenie uczenia nieformalnego Bezpieczeństwo danych Data mining Walidacja doświadczeń związanych z uczeniem Analiza uczenia społecznościowego Korelacja wyników uczenia z biznesem (ROI)
  66. 66. Walidacja doświadczeń związanych z uczeniem System H LMS Oprogramowanie Aplikacja 
 mobilna Trener Posłaniec Coach Dokument Miejsce Książka Baza wpisów
  67. 67. m: piotrek@2edu.pl t: @piotrpeszko w: blog.2edu.pl
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×