SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Download to read offline
KOLB ÖĞRENME STİLİ
Performans Soruları
Performans bölümünde 2 tane doğru/yanlıĢ, 3 tane çoktan
seçmeli ve bir tane boĢluk doldurma sorusu olmak üzere toplam 6 soru
bulunmaktadır.
Bütün sorularda size yardımcı olmak için 2 tane ipucu
bulunmaktadır.
BaĢarılar ve bol Ģanslar dilerim…
1
BAġLA
Performans Soruları
Soru 1: Bireyin bilgiyi nasıl algıladığını somut yaĢantı ve soyut
kavramsallaĢtırma; nasıl iĢlediğini yansıtıcı gözlem ve aktif yaĢantı
açıklar.
DOĞRU YANLIġ
2
Performans Soruları
Soru 1: Bireyin bilgiyi nasıl algıladığını somut yaĢantı ve soyut
kavramsallaĢtırma; nasıl iĢlediğini yansıtıcı gözlem ve aktif yaĢantı
açıklar.
İpucu 1: Algı; duyu organlarına gelen uyarımların anlamlı hale getirilmesi
sürecine denir.
Bilgiyi iĢleme ise; düĢünce ve olayları dikkatlice
gözlemleyerek farklı görüĢ açıları ile değerlendirip daha sonra pratik
uygulamalar yapmaktır.
3
Performans Soruları
Soru 1: Bireyin bilgiyi nasıl algıladığını somut yaĢantı ve soyut
kavramsallaĢtırma; nasıl iĢlediğini yansıtıcı gözlem ve aktif yaĢantı
açıklar.
İpucu 2: Sayfa 28’e göz at bakalım.
4
28. Sayfaya git
Performans Soruları
5
Üzgünüm yanlıĢ cevap
Demek ki konuya pek hakim
olamamıĢsın. Tekrar etmeni öneririm.
Performans Soruları
6
Bravo muhteĢemsin. Yapacağından
emindim. Doğru cevap
Diğer soru
Somut yaĢantı ve soyut kavramsallaĢtırma sezgilerden dolayı algıyı
harekete geçiriken, yansıtıcı gözlem ve aktif yaĢantı yaparak ve gözlem
yaparak harekete geçtiğinden iĢlemeyi ön plana çıkarır.
Performans Soruları
Soru 2: Somut yaĢantı, düĢünce ve olayları dikkatlice gözlemleyerek
farklı görüĢ açıları ile değerlendirme süreci üzerinde yoğunlaĢmıĢtır.
DOĞRU YANLIġ
7
Performans Soruları
Soru 2: Somut yaĢantı, düĢünce ve olayları dikkatlice gözlemleyerek
farklı görüĢ açıları ile değerlendirme süreci üzerinde yoğunlaĢmıĢtır.
İpucu 1: DüĢünce ve olayları sezgi yoluyla anlayan, algıları ile öğrenen
Fikirlerin oluĢmasında kendi duygu ve düĢüncelerine güvenen
Karar vermeden önce dikkatle gözlem yapan
8
Performans Soruları
Soru 2: Somut yaĢantı, düĢünce ve olayları dikkatlice gözlemleyerek
farklı görüĢ açıları ile değerlendirme süreci üzerinde yoğunlaĢmıĢtır.
İpucu 2: Somut YaĢantı ilgilenmek, hissetmek ve sezgilere dayalı bir
yaklaĢımı tercih eder.
9
Performans Soruları
10
Üzgünüm yanlıĢ cevap
Demek ki konuya pek hakim
olamamıĢsın. Tekrar etmeni öneririm.
Performans Soruları
11
Bravo muhteĢemsin. Yapacağından
emindim. Doğru cevap
Diğer soru
Somut YaĢantı hissetme ve sezgilere dayanırken, Yansıtıcı Gözlem
adında da belirtildiği gibi gözleme dayalıdır.
Performans Soruları
12
Soru 3: AyĢe, derste anlatılanları dikkatlice düĢünen ve sezgi yoluyla
çok iyi anlayan bir öğrencidir. Öğrendiklerinin özünü kavrayarak “ne”
sorusundan çok , “nasıl” ve “neden” sorularına yanıt aramaktadır.
Yukarıda verilen örneğe göre, AyĢe’nin hangi öğrenme stiline
sahip olduğu söylenebilir? (KPSS-2010)
A) Uzamsal öğrenme
B) Eklemleme
C) Somut yaĢantı
D) Yansıtıcı gözlem
E) Soyut kavramsallaĢtırma
Performans Soruları
YanlıĢ cevap.
Bu cevabın beni ĢaĢırttı
Ġpuçlarına bakarak doğruyu
bulabilirsin.
13
Performans Soruları
14
Doğru cevap tebrik ederim
Kolb’un öğrenme stilleri içerisinde yer alan Yansıtıcı Gözlem,
öğrenilenler ve gözlenenler üzerinde düĢünerek farklı bakıĢ açıları
geliĢtirmenin önem kazandığı öğrenme durumudur.
Diğer soru
Performans Soruları
Soru 3: AyĢe, derste anlatılanları dikkatlice düĢünen ve sezgi yoluyla
çok iyi anlayan bir öğrencidir. Öğrendiklerinin özünü kavrayarak “ne”
sorusundan çok , “nasıl” ve “neden” sorularına yanıt aramaktadır.
Yukarıda verilen örneğe göre, AyĢe’nin hangi öğrenme stiline
sahip olduğu söylenebilir?
İpucu 1: Fikirlerin oluĢmasında kendi duygu ve düĢünceleri ne güvenen
bireylerdir.
15
Performans Soruları
Soru 3: AyĢe, derste anlatılanları dikkatlice düĢünen ve sezgi yoluyla
çok iyi anlayan bir öğrencidir. Öğrendiklerinin özünü kavrayarak “ne”
sorusundan çok , “nasıl” ve “neden” sorularına yanıt aramaktadır.
Yukarıda verilen örneğe göre, AyĢe’nin hangi öğrenme stiline
sahip olduğu söylenebilir?
İpucu 2: Bu öğrenme Ģeklini benimseyen bireyler; düĢünce ve olayların
mantıksal analizini yaptıktan sonra harekete geçme yoluyla
gerçekleĢtirilen düĢünerek öğrenme etkinliğini tercih ederler.
16
Performans Soruları
17
Soru 4: Ali, risk almaktan hoĢlanan, somut tecrübeleri ve öğrendiklerini
denemeyi tercih eden, genelde sabırsız, ama bulunduğu ortama kolay
uyum sağlayabilen bir öğrencidir.
Kolb’a göre, Ali’nin öğrenme biçimi aĢağıdakilerden hangisidir?
A) Aktif
B) Yansıtıcı
C) Kavramsal
D) Kuramsal
E) Analitik
Performans Soruları
YanlıĢ cevap.
Üzülme ipuçları sana yardımcı
olacaktır.
18
Performans Soruları
19
Doğru cevap tebrik ederim
Kolb öğrenme stillerinin belirlenmesinde dört öğrenme yeteneği
tanımlamıĢtır. Bunlar somut yaĢantı(SY), yansıtıcı gözlem(YG), soyut
kavramsallaĢtırma(SK) ve Aktif yaĢantı(AY)’dır. Soruda verilen
yaparak-yaĢayarak öğrenmenin özellikleri de aktif yaĢantıya örnektir.
Diğer soru
Performans Soruları
Soru 4: Ali, risk almaktan hoĢlanan, somut tecrübeleri ve öğrendiklerini
denemeyi tercih eden, genelde sabırsız, ama bulunduğu ortama kolay
uyum sağlayabilen bir öğrencidir.
Kolb’a göre, Ali’nin öğrenme biçimi aĢağıdakilerden
hangisidir?
İpucu 1: Yaparak-yaĢayarak öğrenme en belirgin özelliğidir.
20
Performans Soruları
Soru 4: Ali, risk almaktan hoĢlanan, somut tecrübeleri ve öğrendiklerini
denemeyi tercih eden, genelde sabırsız, ama bulunduğu ortama kolay
uyum sağlayabilen bir öğrencidir.
Kolb’a göre, Ali’nin öğrenme biçimi aĢağıdakilerden
hangisidir?
İpucu 2: Birey baĢladığı iĢi tamamlama ve hedeflerine ulaĢmak için risk
alma konusunda duyarlı ve baĢarılı olmaktadır.
21
Performans Soruları
22
Soru 5: AĢağıdakilerden hangisi Soyut KavramsallaĢtırmanın
özelliklerinden değildir?
A) Sistematik planlar yapma konusunda baĢarılıdırlar
B) DüĢünerek öğrenirler
C) Fikirlerin mantıksal analizini yaparlar
D) Risk alırlar
E) Tümdengelim yöntemiyle düĢünürler
Performans Soruları
Üzgünüm yanlıĢ cevap.
Soruyu iyi oku ve tekrar cevapla
23
Performans Soruları
24
Süpersin doğru cevap
Soyut KavramsallaĢtırma yeteneğinde mantık, kavramlar ve
düĢünceler, duygulardan daha önemlidir.
Risk alma, aktif yaĢantının özellikleri arasındadır.
Diğer soru
Performans Soruları
İpucu 1: Bu aĢamada birey mantıklı düĢünür, kuram, ilke ve kuralları
önemser, bireysel çalıĢma öne çıkar.
25
Performans Soruları
İpucu 2: Birey, düĢünce ve olayların mantıksal analizini yaptıktan sonra
harekete geçmektedir.
26
Performans Soruları
27
Soru 6: AĢağıda verilen cümlede boĢ olan yerleri doldurunuz.?
Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar
üzerinde ……………… ve ……………………………… öğrenirler.
Performans Soruları
28
Soru 6: AĢağıda verilen cümlede boĢ olan yerleri doldurunuz.?
Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar
üzerinde ……………… ve ……………………………… öğrenirler.
İpucu 1: ġekil 3 sana yardımcı olacaktır.
Şekil 3’e git
Performans Soruları
29
Soru 6: AĢağıda verilen cümlede boĢ olan yerleri doldurunuz.?
Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar
üzerinde ……………… ve ……………………………… öğrenirler.
İpucu 2: Somut YaĢantı : Hisseder
Yansıtıcı Gözlem : Ġzler
Soyut KavramsallaĢtırma : DüĢünür
Aktif YaĢantı : Yapar
Cevabı Gör
Performans Soruları
Soru 6: AĢağıda verilen cümlede boĢ olan yerleri doldurunuz.?
Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar
üzerinde düşünerek ve gözlem yaparak öğrenirler.
30
KAYNAKLAR
WEB
http://cenkhoca.org/kaynakvealistirmalar/oyt/kolb_yasantisal_ogrenme_modeli.pdf
http://www.slideshare.net/mbolmez/renme-stilleri
http://ilkogretim-online.org.tr/vol4say2/v04s02m1.pdf
KĠTAP
Yediiklim yayınları 2011 Eğitim Bilimlerinde Yeni YaklaĢımlar (sayfa 34-37)
31
32
Somut YaĢantı
Hissetme
Aktif YaĢantı
Yapma
Yansıtıcı Gözlem
Ġzleme
Soyut KavramsallaĢtırma
DüĢünme
YerleĢtiren
(Hisseder ve Yapar)
DeğiĢtiren
(Hisseder ve Ġzler)
AyrıĢtıran
(DüĢünür ve Yapar)
Özümseyen
(DüĢünür ve izler)
ĠġLEM BOYUTU
ALGIBOYUTU

More Related Content

Viewers also liked

Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme poyraz92
 
Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme poyraz92
 
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)poyraz92
 
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)poyraz92
 
Carroll’un okulda ögrenme modeli̇
Carroll’un  okulda ögrenme modeli̇Carroll’un  okulda ögrenme modeli̇
Carroll’un okulda ögrenme modeli̇poyraz92
 
Mikro öğretim
Mikro öğretimMikro öğretim
Mikro öğretimpoyraz92
 
Web 2 internet
Web 2 internetWeb 2 internet
Web 2 internetpoyraz92
 
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ poyraz92
 
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)poyraz92
 
Bt ortamlari
Bt ortamlariBt ortamlari
Bt ortamlaripoyraz92
 
Mikro öğretim
Mikro öğretimMikro öğretim
Mikro öğretimpoyraz92
 
öğRenci özellikleri(ali durna)
öğRenci özellikleri(ali durna)öğRenci özellikleri(ali durna)
öğRenci özellikleri(ali durna)poyraz92
 
Performans soruları
Performans sorularıPerformans soruları
Performans sorularıpoyraz92
 
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİpoyraz92
 

Viewers also liked (16)

Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme
 
Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme
 
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)
öğRetmen yeterlilikleri (1) (1)
 
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)
 
Carroll’un okulda ögrenme modeli̇
Carroll’un  okulda ögrenme modeli̇Carroll’un  okulda ögrenme modeli̇
Carroll’un okulda ögrenme modeli̇
 
Mikro öğretim
Mikro öğretimMikro öğretim
Mikro öğretim
 
Web 2 internet
Web 2 internetWeb 2 internet
Web 2 internet
 
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
 
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)
Ogrenci ozellikleri(ebru musa-ozan-ugurcan)
 
Viki
VikiViki
Viki
 
Bt ortamlari
Bt ortamlariBt ortamlari
Bt ortamlari
 
Mikro öğretim
Mikro öğretimMikro öğretim
Mikro öğretim
 
öğRenci özellikleri(ali durna)
öğRenci özellikleri(ali durna)öğRenci özellikleri(ali durna)
öğRenci özellikleri(ali durna)
 
Sunum
SunumSunum
Sunum
 
Performans soruları
Performans sorularıPerformans soruları
Performans soruları
 
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
 

Similar to Kolb

Aktif Öğrenme
Aktif ÖğrenmeAktif Öğrenme
Aktif Öğrenmeserdaryan
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruhreccep
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruhreccep
 
2005 kpss eğitimbilimlerisnavsoruvecevaplar
2005 kpss eğitimbilimlerisnavsoruvecevaplar2005 kpss eğitimbilimlerisnavsoruvecevaplar
2005 kpss eğitimbilimlerisnavsoruvecevaplarkpss2012
 
Yetiskin egitimi
Yetiskin egitimiYetiskin egitimi
Yetiskin egitimigokhan1985
 
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraSorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraturgutaktugra
 
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraSorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraturgutaktugra
 
GelişImpsikolojisi1
GelişImpsikolojisi1GelişImpsikolojisi1
GelişImpsikolojisi1derslopedi
 
Retrieval practice (geri alma pratigi)
Retrieval practice (geri alma pratigi)Retrieval practice (geri alma pratigi)
Retrieval practice (geri alma pratigi)Sena Yildiz Degirmenci
 

Similar to Kolb (20)

Aktif Öğrenme
Aktif ÖğrenmeAktif Öğrenme
Aktif Öğrenme
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruh
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruh
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruh
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruh
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruh
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruh
 
Nurdan Sarıkaya
Nurdan SarıkayaNurdan Sarıkaya
Nurdan Sarıkaya
 
2005 kpss eğitimbilimlerisnavsoruvecevaplar
2005 kpss eğitimbilimlerisnavsoruvecevaplar2005 kpss eğitimbilimlerisnavsoruvecevaplar
2005 kpss eğitimbilimlerisnavsoruvecevaplar
 
Yetiskin egitimi
Yetiskin egitimiYetiskin egitimi
Yetiskin egitimi
 
Öğrenme stili modelleri
Öğrenme stili modelleriÖğrenme stili modelleri
Öğrenme stili modelleri
 
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraSorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
 
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraSorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
 
GelişImpsikolojisi1
GelişImpsikolojisi1GelişImpsikolojisi1
GelişImpsikolojisi1
 
Retrieval practice (geri alma pratigi)
Retrieval practice (geri alma pratigi)Retrieval practice (geri alma pratigi)
Retrieval practice (geri alma pratigi)
 
Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271
 
Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271
 
Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271
 
Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271
 
Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271
 

More from poyraz92

Bilişim etiği ve öğretimi
Bilişim etiği ve öğretimiBilişim etiği ve öğretimi
Bilişim etiği ve öğretimipoyraz92
 
Mikro Öğretim
Mikro ÖğretimMikro Öğretim
Mikro Öğretimpoyraz92
 
Bilişim etiği ve öğretimi
Bilişim etiği ve öğretimiBilişim etiği ve öğretimi
Bilişim etiği ve öğretimipoyraz92
 
Mali 2010215039 (1)
Mali 2010215039 (1)Mali 2010215039 (1)
Mali 2010215039 (1)poyraz92
 
Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇poyraz92
 
Gelişimi izleme ve değerlendirme
Gelişimi izleme ve değerlendirmeGelişimi izleme ve değerlendirme
Gelişimi izleme ve değerlendirmepoyraz92
 
öLçme sunu
öLçme sunuöLçme sunu
öLçme sunupoyraz92
 
Sunumumuzson
SunumumuzsonSunumumuzson
Sunumumuzsonpoyraz92
 
Sunumumuzson
SunumumuzsonSunumumuzson
Sunumumuzsonpoyraz92
 

More from poyraz92 (14)

Bilişim etiği ve öğretimi
Bilişim etiği ve öğretimiBilişim etiği ve öğretimi
Bilişim etiği ve öğretimi
 
Kolb
KolbKolb
Kolb
 
Mikro Öğretim
Mikro ÖğretimMikro Öğretim
Mikro Öğretim
 
Bilişim etiği ve öğretimi
Bilişim etiği ve öğretimiBilişim etiği ve öğretimi
Bilişim etiği ve öğretimi
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Mali 2010215039 (1)
Mali 2010215039 (1)Mali 2010215039 (1)
Mali 2010215039 (1)
 
Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇Gregorc öğrenme sti̇li̇
Gregorc öğrenme sti̇li̇
 
Gelişimi izleme ve değerlendirme
Gelişimi izleme ve değerlendirmeGelişimi izleme ve değerlendirme
Gelişimi izleme ve değerlendirme
 
öLçme sunu
öLçme sunuöLçme sunu
öLçme sunu
 
Sunumumuzson
SunumumuzsonSunumumuzson
Sunumumuzson
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Sunumumuzson
SunumumuzsonSunumumuzson
Sunumumuzson
 

Kolb

  • 1. KOLB ÖĞRENME STİLİ Performans Soruları Performans bölümünde 2 tane doğru/yanlıĢ, 3 tane çoktan seçmeli ve bir tane boĢluk doldurma sorusu olmak üzere toplam 6 soru bulunmaktadır. Bütün sorularda size yardımcı olmak için 2 tane ipucu bulunmaktadır. BaĢarılar ve bol Ģanslar dilerim… 1 BAġLA
  • 2. Performans Soruları Soru 1: Bireyin bilgiyi nasıl algıladığını somut yaĢantı ve soyut kavramsallaĢtırma; nasıl iĢlediğini yansıtıcı gözlem ve aktif yaĢantı açıklar. DOĞRU YANLIġ 2
  • 3. Performans Soruları Soru 1: Bireyin bilgiyi nasıl algıladığını somut yaĢantı ve soyut kavramsallaĢtırma; nasıl iĢlediğini yansıtıcı gözlem ve aktif yaĢantı açıklar. İpucu 1: Algı; duyu organlarına gelen uyarımların anlamlı hale getirilmesi sürecine denir. Bilgiyi iĢleme ise; düĢünce ve olayları dikkatlice gözlemleyerek farklı görüĢ açıları ile değerlendirip daha sonra pratik uygulamalar yapmaktır. 3
  • 4. Performans Soruları Soru 1: Bireyin bilgiyi nasıl algıladığını somut yaĢantı ve soyut kavramsallaĢtırma; nasıl iĢlediğini yansıtıcı gözlem ve aktif yaĢantı açıklar. İpucu 2: Sayfa 28’e göz at bakalım. 4 28. Sayfaya git
  • 5. Performans Soruları 5 Üzgünüm yanlıĢ cevap Demek ki konuya pek hakim olamamıĢsın. Tekrar etmeni öneririm.
  • 6. Performans Soruları 6 Bravo muhteĢemsin. Yapacağından emindim. Doğru cevap Diğer soru Somut yaĢantı ve soyut kavramsallaĢtırma sezgilerden dolayı algıyı harekete geçiriken, yansıtıcı gözlem ve aktif yaĢantı yaparak ve gözlem yaparak harekete geçtiğinden iĢlemeyi ön plana çıkarır.
  • 7. Performans Soruları Soru 2: Somut yaĢantı, düĢünce ve olayları dikkatlice gözlemleyerek farklı görüĢ açıları ile değerlendirme süreci üzerinde yoğunlaĢmıĢtır. DOĞRU YANLIġ 7
  • 8. Performans Soruları Soru 2: Somut yaĢantı, düĢünce ve olayları dikkatlice gözlemleyerek farklı görüĢ açıları ile değerlendirme süreci üzerinde yoğunlaĢmıĢtır. İpucu 1: DüĢünce ve olayları sezgi yoluyla anlayan, algıları ile öğrenen Fikirlerin oluĢmasında kendi duygu ve düĢüncelerine güvenen Karar vermeden önce dikkatle gözlem yapan 8
  • 9. Performans Soruları Soru 2: Somut yaĢantı, düĢünce ve olayları dikkatlice gözlemleyerek farklı görüĢ açıları ile değerlendirme süreci üzerinde yoğunlaĢmıĢtır. İpucu 2: Somut YaĢantı ilgilenmek, hissetmek ve sezgilere dayalı bir yaklaĢımı tercih eder. 9
  • 10. Performans Soruları 10 Üzgünüm yanlıĢ cevap Demek ki konuya pek hakim olamamıĢsın. Tekrar etmeni öneririm.
  • 11. Performans Soruları 11 Bravo muhteĢemsin. Yapacağından emindim. Doğru cevap Diğer soru Somut YaĢantı hissetme ve sezgilere dayanırken, Yansıtıcı Gözlem adında da belirtildiği gibi gözleme dayalıdır.
  • 12. Performans Soruları 12 Soru 3: AyĢe, derste anlatılanları dikkatlice düĢünen ve sezgi yoluyla çok iyi anlayan bir öğrencidir. Öğrendiklerinin özünü kavrayarak “ne” sorusundan çok , “nasıl” ve “neden” sorularına yanıt aramaktadır. Yukarıda verilen örneğe göre, AyĢe’nin hangi öğrenme stiline sahip olduğu söylenebilir? (KPSS-2010) A) Uzamsal öğrenme B) Eklemleme C) Somut yaĢantı D) Yansıtıcı gözlem E) Soyut kavramsallaĢtırma
  • 13. Performans Soruları YanlıĢ cevap. Bu cevabın beni ĢaĢırttı Ġpuçlarına bakarak doğruyu bulabilirsin. 13
  • 14. Performans Soruları 14 Doğru cevap tebrik ederim Kolb’un öğrenme stilleri içerisinde yer alan Yansıtıcı Gözlem, öğrenilenler ve gözlenenler üzerinde düĢünerek farklı bakıĢ açıları geliĢtirmenin önem kazandığı öğrenme durumudur. Diğer soru
  • 15. Performans Soruları Soru 3: AyĢe, derste anlatılanları dikkatlice düĢünen ve sezgi yoluyla çok iyi anlayan bir öğrencidir. Öğrendiklerinin özünü kavrayarak “ne” sorusundan çok , “nasıl” ve “neden” sorularına yanıt aramaktadır. Yukarıda verilen örneğe göre, AyĢe’nin hangi öğrenme stiline sahip olduğu söylenebilir? İpucu 1: Fikirlerin oluĢmasında kendi duygu ve düĢünceleri ne güvenen bireylerdir. 15
  • 16. Performans Soruları Soru 3: AyĢe, derste anlatılanları dikkatlice düĢünen ve sezgi yoluyla çok iyi anlayan bir öğrencidir. Öğrendiklerinin özünü kavrayarak “ne” sorusundan çok , “nasıl” ve “neden” sorularına yanıt aramaktadır. Yukarıda verilen örneğe göre, AyĢe’nin hangi öğrenme stiline sahip olduğu söylenebilir? İpucu 2: Bu öğrenme Ģeklini benimseyen bireyler; düĢünce ve olayların mantıksal analizini yaptıktan sonra harekete geçme yoluyla gerçekleĢtirilen düĢünerek öğrenme etkinliğini tercih ederler. 16
  • 17. Performans Soruları 17 Soru 4: Ali, risk almaktan hoĢlanan, somut tecrübeleri ve öğrendiklerini denemeyi tercih eden, genelde sabırsız, ama bulunduğu ortama kolay uyum sağlayabilen bir öğrencidir. Kolb’a göre, Ali’nin öğrenme biçimi aĢağıdakilerden hangisidir? A) Aktif B) Yansıtıcı C) Kavramsal D) Kuramsal E) Analitik
  • 18. Performans Soruları YanlıĢ cevap. Üzülme ipuçları sana yardımcı olacaktır. 18
  • 19. Performans Soruları 19 Doğru cevap tebrik ederim Kolb öğrenme stillerinin belirlenmesinde dört öğrenme yeteneği tanımlamıĢtır. Bunlar somut yaĢantı(SY), yansıtıcı gözlem(YG), soyut kavramsallaĢtırma(SK) ve Aktif yaĢantı(AY)’dır. Soruda verilen yaparak-yaĢayarak öğrenmenin özellikleri de aktif yaĢantıya örnektir. Diğer soru
  • 20. Performans Soruları Soru 4: Ali, risk almaktan hoĢlanan, somut tecrübeleri ve öğrendiklerini denemeyi tercih eden, genelde sabırsız, ama bulunduğu ortama kolay uyum sağlayabilen bir öğrencidir. Kolb’a göre, Ali’nin öğrenme biçimi aĢağıdakilerden hangisidir? İpucu 1: Yaparak-yaĢayarak öğrenme en belirgin özelliğidir. 20
  • 21. Performans Soruları Soru 4: Ali, risk almaktan hoĢlanan, somut tecrübeleri ve öğrendiklerini denemeyi tercih eden, genelde sabırsız, ama bulunduğu ortama kolay uyum sağlayabilen bir öğrencidir. Kolb’a göre, Ali’nin öğrenme biçimi aĢağıdakilerden hangisidir? İpucu 2: Birey baĢladığı iĢi tamamlama ve hedeflerine ulaĢmak için risk alma konusunda duyarlı ve baĢarılı olmaktadır. 21
  • 22. Performans Soruları 22 Soru 5: AĢağıdakilerden hangisi Soyut KavramsallaĢtırmanın özelliklerinden değildir? A) Sistematik planlar yapma konusunda baĢarılıdırlar B) DüĢünerek öğrenirler C) Fikirlerin mantıksal analizini yaparlar D) Risk alırlar E) Tümdengelim yöntemiyle düĢünürler
  • 23. Performans Soruları Üzgünüm yanlıĢ cevap. Soruyu iyi oku ve tekrar cevapla 23
  • 24. Performans Soruları 24 Süpersin doğru cevap Soyut KavramsallaĢtırma yeteneğinde mantık, kavramlar ve düĢünceler, duygulardan daha önemlidir. Risk alma, aktif yaĢantının özellikleri arasındadır. Diğer soru
  • 25. Performans Soruları İpucu 1: Bu aĢamada birey mantıklı düĢünür, kuram, ilke ve kuralları önemser, bireysel çalıĢma öne çıkar. 25
  • 26. Performans Soruları İpucu 2: Birey, düĢünce ve olayların mantıksal analizini yaptıktan sonra harekete geçmektedir. 26
  • 27. Performans Soruları 27 Soru 6: AĢağıda verilen cümlede boĢ olan yerleri doldurunuz.? Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar üzerinde ……………… ve ……………………………… öğrenirler.
  • 28. Performans Soruları 28 Soru 6: AĢağıda verilen cümlede boĢ olan yerleri doldurunuz.? Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar üzerinde ……………… ve ……………………………… öğrenirler. İpucu 1: ġekil 3 sana yardımcı olacaktır. Şekil 3’e git
  • 29. Performans Soruları 29 Soru 6: AĢağıda verilen cümlede boĢ olan yerleri doldurunuz.? Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar üzerinde ……………… ve ……………………………… öğrenirler. İpucu 2: Somut YaĢantı : Hisseder Yansıtıcı Gözlem : Ġzler Soyut KavramsallaĢtırma : DüĢünür Aktif YaĢantı : Yapar Cevabı Gör
  • 30. Performans Soruları Soru 6: AĢağıda verilen cümlede boĢ olan yerleri doldurunuz.? Bireyler Özümseyen Öğrenme Stili’nde Soyut Kavramlar üzerinde düşünerek ve gözlem yaparak öğrenirler. 30
  • 32. 32 Somut YaĢantı Hissetme Aktif YaĢantı Yapma Yansıtıcı Gözlem Ġzleme Soyut KavramsallaĢtırma DüĢünme YerleĢtiren (Hisseder ve Yapar) DeğiĢtiren (Hisseder ve Ġzler) AyrıĢtıran (DüĢünür ve Yapar) Özümseyen (DüĢünür ve izler) ĠġLEM BOYUTU ALGIBOYUTU