Uma Ideia Puxa Outra

C O l E Ç ã O O I N Í C I O D E U M A M U D A N Ç A F I LO S O F I A 7ª edição Uma Ideia 4º Ano Puxa Outra... Silvio Wonsovicz

SILVIO WONSOVICZ UMA IDEIA PUXA OUTRA... 4º ANO 7ª edição Florianópolis, 2009

COLEÇÃO FILOSOFIA, O INÍCIO DE UMA MUDANÇA Copyright © 2003, by Editora Sophos Ltda. Editor Silvio Wonsovicz Revisão Rodrigo Brasil Ilustração Francisco Mibielli Capa, projeto gráfico e diagramação STuDIO S • Diagramação & Arte Visual – (48) 3025-3070 Catalogação na publicação por: Onélia Silva Guimarães CRB-14/071 W872i Wonsovicz, Silvio Uma ideia puxa outra... / Silvio Wonsovicz; ilustração Francisco Mibielli. – 7. ed. – Florianó- polis : Sophos, 2009. 96p. : il. – (Coleção Filosofia, o inicio de uma mudança; 4º ano) SER: Sistema de Ensino Reflexivo ISBN: 978-85-85913-96-0 1. Filosofia – Estudo e ensino. 2. Literatura infantojuvenil. I. Título. CDU: 82-93 2009 Depósito legal na Biblioteca Nacional conforme Decreto nº 1.825, de 20 de dezembro de 1907. Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra poderá ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico ou me- cânico, incluindo fotocópias e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Editora. EDITORA SOPHOS Rua Cristóvão Nunes Pires, 161 – Centro 88010-120 Florianópolis/SC – Fone/Fax (48) 3222.8826 www.editorasophos.com.br – e-mail: vendas@editorasophos.com.br Filiada à Câmara Catarinense do Livro

Sumário Apresentação ....................................................................................... 4 Cena I - O que é...? .................................................................... 6 Cena II - Perguntar a todos e a todo instante? ......................... 7 Cena III - O que é o mais e o menos significativo? ................. 8 Cena IV - Uma ideia puxa outra ideia? ................................... 10 Cena V - Um detalhe muda o entendimento? ........................ 12 Cena VI - Descobrir algo significativo gera felicidade? .......... 14 Cena VII - Sonhar não é pensar? ............................................. 15 Cena VIII - Tudo tem um começo e um fim? ......................... 17 Cena IX - Uma grande herança? .............................................. 19 Cena X - Ideias se constroem? ................................................. 20 Cena XI - Pensar é pensar sobre algo? ................................... 21 Cena XII - Podemos escutar além dos sons? .......................... 22 Cena XIII - Por que a realidade é dura? ................................. 24 Cena XIV - Quando as ideias puxam outras ideias? .............. 25 Cena XV - Pensar, descobrir e maravilhar-se estão ligados? . 26 Cena XVI - Valorizamos as ideias, as experiências? ............... 27 Atividades para Reflexão e Investigação .......................................... 28

Apresentação Você é um privilegiado! Tem em suas mãos um livro que pertence à coleção Filosofia, o Início de Uma Mudança. Essa coleção tem uma linha que se inicia na Educação Infantil e vai até o Ensino Médio. Portanto, mesmo tendo cada livro um conteúdo, uma história, estão todos ligados por um fio condutor. Isso garante que a cada livro, a cada ano, pos- samos dar passos no entendimento de um pensamento filosófico, investigativo. Pensar é algo natural em cada um de nós. Pensamos sempre. Somos aquilo que pensamos. Por isso devemos pensar bem sempre, fazer bem o que é um bem em nós. Nesta história vamos pensar com o Lucas, que está descobrindo sobre o seu modo de pensar, bem como sobre o modo de pensar do seu avô e das outras pessoas. E, junto com os objetos, vamos entender melhor a nós mesmos, aos outros e ao mundo. Isso é o que nos tornará mais humanos e solidários. 4

A história fala de uma aventura investigativa e filosó- fica entre o avô e seu neto. O avô que deu para pensar nas ideias que ele mesmo diz nunca ter pensado antes. Às vezes, o avô de Lucas até fica “meio chato” com suas perguntas, algumas difíceis de ser respondidas, mas que são importantíssimas – O que é a verdade? O que é a Justiça? O que é a Liberdade? E outras mais... Os personagens nos dão muitas dicas, abrem oportunidades para ampliarmos as discussões e investigações, por meio das atividades propostas no livro e de outras que a sua turma, junto com o professor(a), irão realizar. Com certeza a leitura desta história durante o ano ajudará na formação da Comunidade de Aprendizagem Investigativa que queremos criar em sua sala de aula e também em sua casa. Por isso haverá várias oportunidades de investigação, discussão e criação nas aulas de filosofia e nas outras. Portanto, ao ler a história e fazer as atividades reflexivas, estaremos pensando além do texto, buscando um entendimento melhor e maior das várias perguntas que surgirão para cada um de nós e toda a turma. Ao discutirmos o nosso entendimento, abriremos muitos caminhos para investigar sobre o pensar. Quero que você, a partir desta história, aprenda ainda mais a pensar bem, a viver bem. Bom trabalho para todos nós! O autor 5

Cena I O que é...? – Vamos! Está na hora de embarcar. O ônibus já vai partir, não temos mais tempo. – Calma! Sem nós ele não sai. Já mostramos as passagens e eti- quetamos as nossas malas, que já foram levadas para o bagageiro. – Vô! Não vê que eu quero chegar logo à casa do seu amigo para ver a lagoa de verdade? – falei o mais brabo que podia, 6 mostrando pelos meus olhos o que estava sentindo. Às vezes faço isso para conseguir logo as coisas que quero. O Vô José sempre foi muito tranquilo, ainda mais agora que deu para pensar nas ideias que ele mesmo diz nunca ter pensado antes. Às vezes ele fica até meio chato e quer que eu diga o que ele está pensando. Imaginem se isso é possível. Ultimamente ele está fazendo umas perguntas para mim e também para quem estiver por perto. Perguntas como: – O que é Verdade? – O que é Justiça? – O que é Liberdade? Confesso que essas perguntas não são nada fáceis de ser respondidas, e fico pensando que talvez ninguém tenha uma resposta e uma certeza sobre as respostas. Ideias que puxam ideias - p. 29

Cena II Perguntar a todos e a todo instante? Outro dia seu Manoel, o padeiro, respondeu para o meu avô: – Seu José, cada um tem sua definição de verdade, de justiça e de liberdade. Isso basta para as pessoas serem felizes. Portanto, para que ficar repetindo essas perguntas para todas as pessoas que o senhor encontra a todo instante? Isso incomoda muito, pois temos que ficar pensando. Ninguém mais tem tempo para ficar pensando, ainda mais sobre esses assuntos! 7 O que eu gostei mesmo foi da resposta que meu avô deu. Confesso que eu não entendi, mas gostei, porque o seu Manoel não disse mais nada e tratou de embru- lhar o pão rapidamente. Estou supondo agora que o Vô José percebeu, antes tarde do que nunca, que é importante pensar, dis- cutir e descobrir por si mesmo as ideias, os objetos, as coisas. Mas, se cada um tiver sua ideia e não estiver aberto à ideia do outro, não dá para conversar. Ideias que puxam ideias - p. 33

Uma Ideia Puxa Outra

by SER - Sistema de Ensino Reflexivo on Nov 20, 2009

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