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Gestión del conocimiento
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Gestión del conocimiento

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power point que describe la realidad educacional de un establecimiento de l comuna de santiago de chile

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  • 1. Profesora: Ema Osses Charmes GESIIÓlW DEL CONOCIIVIIEIWÍO. EN EL ÁIVÍBITO EDucAcioisiirL.
  • 2. EXAMINAR SIGUIENTE ENLACE Y PROPONER LAS MEDIDAS PARA APLICAR LA GESTIÓN DEL CDNDCIMIENTD EN SU INSTITUCIDN. h"ttp: //wiri= «.iw. slideshare. net/ jisraelciesigng/ Ia-g
  • 3. VISITAR EL SITIO httpJ/ edukajir. blogspotcom/ PROPONER CINCO MEDIDAS PARA FORTALECER EL USO DE LAS TICS EN SU INSTITUCION
  • 4. SIETE PROPUESTAS PARA FAVORECE EL USO DE 1. Implementación de infraestructura adecuada para el uso de las tics. 2. Asesoría continúa a los docentes, tanto para quienes están en ella como también para quienes se integran a Ia comunidad.
  • 5. 3. Integrar de manera sistemática el uso de apoyo audiovisual. 4. En relación a distintas áreas o subsectores de aprendizaje recibir el apoyo de nuevas tics.
  • 6. 5. Dar cabida a proyectos e 7. Solicitar a cada iniciativas por parte de los departamento que cree un docentes. blog para el intercambio de 6 Segumfiento Contmúo material y uso de distintos acerca de| sitios web. funcionamiento de las tics.
  • 7. EXAMINAR EL TEXTO Y VISITAR EL SITIO http: //compractica. bIogspot. com/ PROPONER UNA COMUNIDAD DEL CONOCIMIENTO Y DESARROLLARLA EN CUANTO A SU FUNCIONAMIENTO Y PUESTA EN PRACTICA.
  • 8. —-———¡—‘-¡-r—__. ..¿-; _;-. J. vr . . . I :1. . .É. ÍILL. . u. .Mu. l«z . _ 0h. .. c. L» ¡«Ilx I In 4. MIII JA g. .. . . v. .. >. ... :I . _ , . . ¡ Munro‘. .. 1o. , M.
  • 9. PARA SU IMPLEMENTACIÓN SERA NECESARIO: 1. instruir a los profesores que son las webquest y Ia necesidad de entender que son distintas actividades en linea, y que Ia idea es optimizar los tiempos en internet 2. De esta manera se guiara a los alumnos a trabajar en grupo y en equipo. 3. Los webquest se organizan en distintos pasos: introducción, actividad, proceso, evaluación y conclusión.
  • 10. EJEMPLO DE WEBQUEST PARA LA ASIGNATURA TITULÜ: VISITING LONDÜN. INTRODUCCION: Have you ever been to London? This time you are going to visit London through the internet. In pairs you are going to find out what you can do in London. With the information you find you will have to make a collage, describing the sights you have chosen and using pictures of the sight. For this WebQuest you have 2 classes. Have fun! !!
  • 11. ll‘: TIV I DlïïD: You will have to make a 7; collage on an piece of colour paper. In that collage you write y: at least 20 words about each ¿ sight and you wiII use a picture --n that goes with the description, ¿r . » w ‘ i. e. the sight itself. Each r i ' ’ student is responsible for 3 sights and descriptions. So, s, . because you work ¡n pairs, you i . y wiII need 6 sights for each u _. ¿ - ' collage. When everyone has *‘ finished and has seen all other collages you wiII all do a quiz to see what you know about the sights of London.
  • 12. PROCESO: X X X X Find a partner. Talk about the sights you would like to use for your collage (if you do not know any sights of London, use "The Sources"). Go to "Resources" in order to find useful links. Gather the information and pictures given on the websites and print them out. You have to use your own words for the descriptions. So, do not copy every word from the internet! Make the collage. Look at the other collages. Do the quiz.
  • 13. n q‘; n4"‘JQ II. :—I‘ l ' I I —_'w _, ¿fis-o WWW: v n You can use the following websites http: //www. capitaI-calling K l r. i " ' http: //www. Iondon-cap¡1 l a — Ag , LF i;
  • 14. Los alumnos serán sometidos a un control on line donde tendrán que reconocer y asociar imágenes de lugares turisticos de Londres con sus respectivas descripciones en ingles. Esta instancia tiene solo carácter de proceso. Luego los alumnos tendrán el acceso a las respuestas y por ende sabrán su resultado de manera automática. ii, lJl-liii’ FOLLOIJS DÉCÍIIIÏÉII ZIDECEMBER ïri| l fl i '- "I II fiïpcfï I " ïwïïï- E; . J¿ . ‘ ; --_',
  • 15. rtilalsi ilelil iirl Aiiíilr “íIflípIïiI vwflil lira gilairïïirtiïil i: ir l ‘itiria ii: iliiiiiaiïlrigt: i4‘vil. iiiici‘_il: r,‘i¡‘ig iïn i: E’ IiLÍIciÍIÏí-Ï-Ïiv «LIÉIIIJJIÍ7ÍIIIIÍIÍ Ïiji“r‘¿—gIIisïici‘i ‘ ¡“_‘. .. A l‘ méuf‘, _, v_ FIiJJILEIF-Il UKcILILJcI I 5 iiii: iifïliïiïsï» ; [PEiJIÍFiIÏÍÉi ‘Fi IIÏIIILÍ i li
  • 16. CONCLUSION: x You have Iearnt that there are a lot of different sights in London. Nobody knows if one day you have the possibility to travel there x With this WebQuest you know what to expect there.

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