COLEGIO POLIVALENTE “CAMILO HENRÍQUEZ”               SAN JOSÉ 459 - MAIPÚ               FONO 5314132 camilohenriquez459@ya...
PORCENTAJE DE ASISTENCIA ANUAL DE 2012       MESES      1º BA 1º BB 2º BA 2º BB 3º BA 4º BA 5º BA 6º BA 7º BA 8º BA 1º HA ...
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RESUMEN ESTADÍSTICO APLICACIÓN TEST ME PREPARO           CURSO                   SUBSECTOR               CANTIDAD         ...
4.   Objetos Digitales de Enseñanza - Aprendizaje (ODEA): Constituyen valiosos recursos multimedia     desarrollados por e...
GRÁFICO COMPARATIVO DE ALUMNOS POR   CURSO QUE ASISTEN A TALLERES   COMPARACIÓN EN PORCENTAJES DE   ALUMNOS QUE ASISTEN A ...
3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES INTERNAS:                            ACTIVIDADES                                             ...
VII. USO DE LOS RECURSOS     El Colegio Polivalente “Camilo Henríquez”, según Resolución Nº 4893 del año 1983, es un     e...
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Gestión año 2012

  1. 1. COLEGIO POLIVALENTE “CAMILO HENRÍQUEZ” SAN JOSÉ 459 - MAIPÚ FONO 5314132 camilohenriquez459@yahoo.com www.portalcamilino.cl INFORME DE RESULTADOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA PERÍODO ESCOLAR: AÑO 2012 Distinguidos Padres y Apoderados: Reciban un cordial saludo a nombre de toda la comunidad “camilina” que tengo el privilegio de representar y en cumplimiento a lo establecido en el artículo 11 de la Ley N° 19.532/97, informo a Uds. de los resultados de la gestión educativa del establecimiento educacional a mi cargo. I. ORGANIZACIÓN INTERNA Durante el año escolar 2012, el “Colegio Camilo Henríquez” contó con una planta de cuarenta y tres personas, quienes integraron los siguientes equipos de trabajo: EQUIPO CANTIDAD INTEGRANTES TOTAL HORAS CONTRATADAS Directora Jefe administrativo DIRECTIVO Coordinadora Académica Y DE GESTIÓN 7 Inspectoría General 292 (*) Coordinadora Extraprogramática y Extensión Coordinador TIC’s Asistente de Coordinación 8 Profesoras de Enseñanza Básica DOCENTE 15 Profesores de Enseñanza Media (Especialistas) 641 1 Psicopedagoga ASISTENTES DE LA 2 Paradocentes EDUCACIÓN 4 Administrativos 554 6 Auxiliares de servicio (*) también desempeñaron funciones de docencia en aula.II. ASPECTOS ESTADÍSTICOS1. NIVELES DE EDUCACIÓN: Durante el año 2012, el colegio atendió a un total de dieciocho (19) cursos en régimen de jornada parcial y con jornada escolar completa, como se grafica en el siguiente esquema:  8 cursos de Enseñanza Básica Diurna sin J.E.C.: 1° a 6° Años Básicos  2 cursos de Enseñanza Básica Diurna con J.E.C.: 7° y 8° Años Básicos  9 cursos de Enseñanza Media Diurna con J.E.C.: 1° a 4° Años Medios Humanístico - Científica 2. MATRÍCULA de alumnos: A continuación presentamos un cuadro comparativo del comportamiento de la matrícula de alumnos que abarca los tres últimos años, en el cual podemos evidenciar el alza durante el período debido al incremento de cursos dado el interés de padres y apoderados por matricular a sus hijos/as en nuestro colegio: MATRÍCULA INICIAL MATRÍCULA FINAL RETIRADOS AÑO 30 DE ABRIL DICIEMBRE DURANTE EL AÑO 2010 662 655 7 2011 718 707 11 2012 739 728 11 3. PORCENTAJE DE ASISTENCIA ANUAL AÑO 2012: Diversas investigaciones prueban que una de las cosas más importantes que un alumno(a) puede hacer para alcanzar el éxito académico es también una de las más básicas: “ir al colegio a diario”, por ello siempre ha sido importante considerar este factor a la hora de realizar nuestro balance anual. El año 2012 el promedio anual de asistencia de alumnos a clases fue de 94%, cifra que refleja de mejor manera el promedio histórico de asistencia que es de 95% y que había caído considerablemente el año anterior, tal como se aprecia en el siguiente cuadro: AÑO % DE ASISTENCIA 2010 95 % 2011 88 % 2012 94 % Ahora bien, también presentamos el comportamiento interno de la asistencia en el siguiente cuadro que representa el porcentaje mensual de asistencia de cada curso durante el año 2012:
  2. 2. PORCENTAJE DE ASISTENCIA ANUAL DE 2012 MESES 1º BA 1º BB 2º BA 2º BB 3º BA 4º BA 5º BA 6º BA 7º BA 8º BA 1º HA 1º HB 2º HA 2º HB 2º HC 3º HA 3º HB 4º HA 4º HB ASISTENCIA MARZO 96% 97% 95% 97% 97% 96% 99% 97% 99% 96% 94% 97% 97% 97% 95% 96% 95% 93% 95% 96% ABRIL 93% 94% 98% 95% 95% 94% 96% 96% 96% 95% 95% 97% 95% 94% 95% 94% 94% 93% 91% 95% MAYO 89% 92% 96% 92% 93% 96% 97% 96% 95% 97% 95% 97% 93% 93% 94% 96% 94% 95% 94% 94% JUNIO 80% 90% 91% 82% 96% 92% 91% 94% 93% 94% 93% 93% 95% 94% 89% 96% 92% 91% 91% 91% JULIO 93% 97% 98% 95% 96% 94% 98% 99% 96% 97% 96% 98% 93% 94% 96% 95% 96% 93% 91% 95% AGOSTO 93% 99% 94% 93% 95% 90% 96% 93% 95% 94% 91% 94% 93% 91% 93% 95% 92% 91% 88% 93% SEPTIEMBRE 93% 94% 94% 93% 97% 93% 96% 97% 98% 93% 94% 95% 95% 94% 92% 95% 92% 94% 87% 94% OCTUBRE 88% 94% 96% 97% 93% 95% 97% 98% 98% 94% 93% 94% 94% 93% 94% 95% 96% 91% 88% 94% NOVIEMBRE 91% 92% 92% 95% 93% 95% 97% 95% 96% 95% 91% 95% 94% 92% 93% 93% 92% 97% 97% 94% DICIEMBRE 89% 91% 96% 93% 96% 95% 97% 97% 95% 97% 93% 95% 94% 96% 92% 93% 94% 94% TOTAL 90% 94% 95% 93% 95% 94% 96% 96% 96% 95% 93% 95% 94% 94% 93% 95% 94% 93% 91% 94%III. ÁREA ACADÉMICA En esta área distinguiremos cuatro ámbitos de acción: Resultados Académicos, Mediciones SIMCE, Prueba de Selección Universitaria (PSU) y Gestión Área Psicopedagogía.1. RESULTADOS ACADÉMICOS - SITUACIÓN FINAL - SEGÚN NIVELES DE ENSEÑANZA: En el Área Académica, considerando la matrícula final de 728 alumnos, el porcentaje de promoción fue de un 94,51 % que correspondieron a 668 alumnos y la repitencia total fue de un 5,49 %, correspondiente a 40 alumnos. Cabe señalar que una de las razones del alza en la tasa de repitencia escolar se deben a consecuencias derivadas de la irregularidad en el proceso académico vividas el año anterior.ENSEÑANZA BÁSICA MATRÍCULA PROMOVIDOS % REPROBADOS % 1° AÑO A 36 36 100 % 0 0% 1° AÑO B 36 36 100 % 0 0% 2° AÑO A 35 35 100 % 0 0% 2° AÑO B 35 35 100 % 0 0% 3° AÑO A 35 35 100 % 0 0% 4° AÑO A 35 33 94,3 % 2 5,7 % 5° AÑO A 36 36 100 % 0 0% 6° AÑO A 34 33 97,1 % 1 2,9 % 7° AÑO A 40 39 97,5 % 1 2,5 % 8° AÑO A 44 39 88,6 % 5 11,4 % TOTAL BÁSICA 366 357 97,54 % 9 2,46 %ENSEÑANZA MEDIA MATRÍCULA PROMOVIDOS % REPROBADOS % 1° MEDIO A 41 32 78,0 % 9 22,0 % 1° MEDIO B 44 36 81,8 % 8 18,2 % 2° MEDIO A 44 42 95,5 % 2 4,5 % 2° MEDIO B 37 35 94,6 % 2 5,4 % 2° MEDIO C 38 32 84,2 % 6 15,8 % 3° MEDIO A 37 37 100 % 0 0% 3° MEDIO B 40 37 92,5 % 3 7,5 % 4° MEDIO A 40 39 97,5 % 1 2,5 % 4° MEDIO A 41 41 100 % 0 0% TOTAL MEDIA 362 331 91,44 % 31 8,56 % RESUMEN MATRÍCULA PROMOVIDOS % REPROBADOS % TOTAL COLEGIO 728 688 94,51 % 40 5,49 % CUADRO COMPARATIVO SITUACIÓN ACADÉMICA FINAL PERÍODO 2010 – 2012 AÑOS MATRÍCULA PROMOVIDOS % REPROBADOS % 2010 655 633 96,64 % 22 3,36 % 2011 707 691 97,74 % 16 2,26 % 2012 728 688 94,51 % 40 5,49 %2. MEDICIONES SIMCE: A nivel nacional, el año 2012 rindieron las pruebas SIMCE todos los estudiantes de:  En 2° Básico, el martes 23 de octubre se aplicó una prueba de Compresión de Lectura.
  3. 3.  En 4º Básico, el miércoles 17 y jueves 18 de octubre, fueron evaluadas las áreas de Lenguaje y Comunicación (Lectura), Matemática e Historia, Geografía y Ciencias Sociales.  En 2º Medio, los estudiantes fueron evaluados el martes 6 de noviembre en las áreas de Lenguaje y Comunicación (Lectura) y Matemática.  En 3° Medio, el SIMCE fue en el subsector de Inglés el día el martes 13 al jueves 15 de noviembre. A la fecha, se encuentran pendientes los resultados de dichas pruebas, los que se informarán una vez publicados por el MINEDUC. Sin embargo, a continuación se presente un cuadro estadístico histórico de los resultados obtenidos en estas mediciones a través del tiempo: RESULTADOS DEL COLEGIO EN EL SIMCE AÑOS PROMEDIO 4° AÑO BÁSICO HISTÓRICO 2002 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 LENGUAJE 301 280 302 272 300 300 297 299 MATEMÁTICA 289 286 306 269 294 315 288 295 293,7 COMPRENSIÓN 298 288 308 275 286 311 283 307 PROMEDIO 296,0 284,7 305,3 272,0 293,3 308,7 289,3 300,3 AÑOS PROMEDIO 8° AÑO BÁSICO HISTÓRICO 2000 2004 2007 2009 2011 LENGUAJE 275 294 280 299 294 MATEMÁTICA 279 290 285 307 311 294,9 COMP. NATURALEZA 279 301 305 315 318 COMP. SOCIEDAD 280 296 276 301 313 PROMEDIO 278,25 295,25 286,5 305,5 309 AÑOS PROMEDIO 2° AÑO MEDIO 2003 2006 2008 2010 HISTÓRICO LENGUAJE 308 302 295 319 MATEMÁTICA 302 307 295 338 308,3 PROMEDIO 305,0 304,5 295,0 328,53. RESULTADOS PRUEBA DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA (PSU): El año 2012, 79 alumnos de los 4° Medios rindieron las Pruebas de Selección Universitaria, al respecto, cabe señalar que los resultados fueron más que satisfactorios, lográndose un alza significativa en todas las áreas evaluadas y ubicando nuevamente a nuestro colegio dentro de los establecimientos con mejores resultados académicos tanto a nivel comunal como a nivel nacional. De acuerdo al artículo publicado en el periódico digital “La Voz de Maipú” del 3 de Enero del año en curso: “El Colegio Polivalente Camilo Henríquez, también particular subvencionado ponderó 608 puntos promedio con 79 alumnos que rindieron la PSU. El resultado lo deja en el lugar 47° de los particulares subvencionados del país, y en cuarto lugar en la comuna, apenas un punto tras el Nacional” Ranking PSU: 1) Colegio Internacional Alba 2) Liceo San Pedro Poveda 3) Liceo Nacional de Maipú 4) Colegio Polivalente Camilo Henríquez (ver http://www.lavozdemaipu.cl/2013/01/conoce-los-mejores-colegios-de-maipu-segun-la-psu/). DIFERENCIAS LENGUAJE MATEMÁTICA PROMEDIO HISTORIA CIENCIAS PROMEDIO P.S.U. P.S.U. N.E.M. AÑO 2011 591,2 590,1 590,7 597,3 570,1 553,8 AÑO 2012 611,3 604,6 608,0 607,0 603,3 561,4 + 20,1 + 14,5 + 17,3 + 9,7 + 33,2 + 7,6 CUADRO ESTADÍSTICO RESULTADOS P.S.U.PROMOCIONES LENGUAJE MATEMÁTICA PROMEDIO HISTORIA CIENCIAS PROMEDIO P.S.U. N.E.M. AÑO 2003 535 514,2 525 510 520 524 AÑO 2004 556,9 545,6 551,2 558,8 485,6 488,9 AÑO 2005 590,1 572,3 581,2 572,80 547,32 526,9 AÑO 2006 586,3 575,3 580,8 587,0 538,30 494,1 AÑO 2007 597,8 581,4 589,6 578,80 565,9 537,0 AÑO 2008 588,0 565,9 576,9 603,8 542,1 513,5 AÑO 2009 597,6 580,5 589,1 600,1 559,5 542,4 AÑO 2010 582,4 591,9 587,2 592,6 555,8 526,8 AÑO 2011 591,2 590,1 590,7 597,3 570,1 553,8 AÑO 2012 611,3 604,6 608,0 607,0 603,3 561,4 En este ámbito es necesario destacar el trabajo realizado en las clases del Preuniversitario Bicentenario, apoyo fundamental en la preparación de la PSU.
  4. 4. Al realizar un análisis comparativo de dichos resultados, podemos determinar que los alumnos que prepararon formalmente las pruebas PSU mediante un Preuniversitario obtuvieron en general mejores resultados que los alumnos que no lo hicieron. A la vez, por tercer año consecutivo, el Preuniversitario Bicentenario obtiene mejores resultados con los 31 alumnos de nuestro colegio que se prepararon en él, en comparación con los otros estudiantes que asistieron a otros Preuniversitarios. NEM LENGUAJE MATEMÁTICA PROM. PSU HISTORIA CIENCIASCamilo Henríquez 561,4 611,3 604,6 608 607 603,3Bicentenario 576 626 621 623 663 627Otros 586 619 617 618 657 599Preuniversitarios*Ningún Preuniversitario 521 583 570 577 583 562(*) El 53% corresponde a Preuniversitario Cepech, el 42% a Preuniversitario Pedro de Valdivia y el 5% a Preuniversitario Nacional4. GESTIÓN ÁREA DE PSICOPEDAGOGÍA: El año 2012 se contrataron los servicios de una profesional Psicopedagoga, la Srta. María Katherine Soto, quien estuvo a cargo de la atención de niños/jóvenes con necesidades de atención más personalizada. Al respecto, la evaluación psicopedagógica recogió información del alumno/a desde diversos ámbitos: nivel de desarrollo tanto biológico como psicomotor, cognitivo-intelectual, comunicativo-lingüístico y a nivel psicoafectivo, el contexto aula – estilo de aprendizaje y en relación con ello su nivel de competencia curricular. Pasos que se siguieron en la evaluación psicopedagógica: Derivación de alumnos desde Coordinación Académica. Asistencia de padres a la entrevista con la psicopedagoga. Inicio de evaluación psicopedagógica en las áreas emocional, escritura, lectura y cálculo. Por último, toma de decisión, entre las cuales estuvieron las derivaciones a otros especialistas, inicio de procesos de intervención psicopedagógica, observaciones y/o dar el alta psicopedagógico. Al identificar las dificultades del alumno/a se procedió a realizar un plan de intervención, con objetivos claros, de esta forma se logró aprendizajes adecuados relativos a su edad y nivel escolar. Pasos que se siguieron en la intervención psicopedagógica Se recogió información de las áreas específicas (comprensión lectora, operatoria, etc.) que se encontraban descendidas. Se trabajó cada área descendida. Se elaboraron estados de avance en la intervención. Toma de decisiones. CUADRO RESUMEN ALUMNOS ATENDIDOS PROCESO DE EVALUACIÓN O INTERVENCIÓN CURSOS CANTIDAD CURSOS CANTIDAD 1° BÁSICO A 2 alumnos 5° BÁSICO A 2 alumnos 1° BÁSICO B 1 alumno 6° BÁSICO A 1 alumno 2° BÁSICO A 1 alumno 7° BÁSICO A 2 alumnos 2° BÁSICO B 3 alumnos 8° BÁSICO A 2 alumnos 3° BÁSICO A 2 alumnos 1° MEDIO 2 alumnos 4° BÁSICO A 4 alumnos 2° MEDIO 2 alumnos TOTAL 24 alumnos Otra línea de acción en el área fue el desarrollo de Escuelas para Padres desde la perspectiva de talleres Psicopedagógicos. El objetivo de dichos eventos fue reflexionar acerca de las actitudes que se viven a diario en la escuela, en la casa y en el entorno social del niño/joven, y como éstas afectan en el aprendizaje de los niños, teniendo como eje que el conocimiento de dichas actitudes permite mejorar la calidad de pensamiento y el aprendizaje. Durante el año 2012 se trabajaron 25 talleres. A saber: N° MES TEMA DIRIGIDO A Nº DE PADRES Y APODERADOS ASISTENTES 1 1° – 2° y 3° Básico 8 2 4°- 5° y 6° Básico 3 3 Junio Hábitos de estudio 7° y 8° Básico 4 4 1º y 2º Medio 6 5 1° – 2° y 3° Básico 13 6 4° y 6° Básico 0 7 Estrategias de estudio 5° Básico 6 8 Septiembre 7° y 8° Básico 4 9 1º y 2º Medio 12 10 1° – 2° y 3° Básico 5 11 Déficit atencional 7° y 8° Básico 3 12 4°- 5° y 6° Básico 6 13 Déficit atencional 1º y 2º Medio 4
  5. 5. 14 1° – 2° y 3° Básico 5 15 Octubre Dificultades de 4°- 5° y 6° Básico 1 16 aprendizaje 7° y 8° Básico 1 17 1º y 2º Medio 0 18 1° – 2° y 3° Básico 0 19 Cambios afectivos en la 4°- 5° y 6° Básico 0 20 Noviembre adolescencia 7° y 8° Básico 2 21 1º y 2º Medio 0 22 1° – 2° y 3° Básico 0 23 Bullyng 4°- 5° y 6° Básico 0 24 7° y 8° Básico 1 25 1º y 2º Medio 0 Una última línea de acción del área psicopedagógica fue el Taller de Lectura para alumnos de Primer Año Básico, cuyos objetivos fueron: Objetivo general: Potenciar la velocidad y fluidez lectora de cada alumno/a mediante estrategias de lectura, haciendo partícipe de este trabajo a los padres. Objetivos específicos: Mejorar la expresión oral. Leer de forma expresiva. Desarrollar estrategias para leer con fluidez y entonación adecuada. Objetivos trasversales: Utilizar la lectura como medio para ampliar el vocabulario. Fijar la ortografía correcta. Leer de forma autónoma y con asiduidad. Desarrollar actitudes emocionales y positivas hacia el uso de la lectura en el tiempo de ocio. Participar de forma activa en las dinámicas. Se realizaron tres evaluaciones: Inicial, de Proceso y Final. A continuación se da a conocer el avance de cada curso desde el inicio- proceso y final: CURSO INICIO PROCESO FINAL 38 palabras por minuto 45 palabras por minuto 52 palabras por minuto 1° BÁSICO A 1° BÁSICO B 30 palabras por minuto 35 palabras por minuto 42 palabras por minuto*Cabe mencionar que el proceso final lo completaron solo cuatro alumnos, por ende, solo se tomara como producto final estos mi smos.IV. EVALUACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO: De acuerdo a la normativa vigente, el Ministerio de Educación evalúa a los colegios a través del Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño de los Establecimientos Educacionales Subvencionados (SNED), tomando en consideración la Efectividad, Superación, Iniciativa, Mejoramiento de las condiciones de trabajo y adecuado funcionamiento del establecimiento, Igualdad de oportunidades Integración y participación de profesores, padres y apoderados en el proyecto educativo del establecimiento. Dicha evaluación se traduce en el reconocimiento a los colegios mejor evaluados a través del Premio de Excelencia Académica SNED, distinción que hemos recibido durante los siguientes períodos: 2000 – 2001 // 2006 – 2007 // 2008 – 2009 // 2012 – 2013.V. GESTIÓN ÁREA DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS (TIC’s): El objetivo general de esta área es fortalecer y consolidar las TIC’s en el quehacer académico de alumnos y profesores. Las áreas de trabajo fueron: Aula Virtual, Webquest, Uso de software educativos, Objetos digitales de Enseñanza Aprendizaje (ODEA), Biblioteca Virtual, Proyecto “Cuento Multimedia”, Informativos con Macromedia Flash Paper y Capacitación docente en TIC’.1. Aula Virtual en plataforma Moodle: Aplicación de Fichas PAC y Test “ME PREPARO” Durante el año 2011, un número importante de alumnos – por diversas razones - no realizó en casa las Fichas PAC del Aula virtual; por ello en marzo se modificó el proyecto, realizándose esta actividad en horario de clases - idealmente en el horario que correspondiera al subsector evaluado. Resultados obtenidos de esta modificación fueron el lograr que la totalidad de los alumnos del 1º Ciclo Básico realizara estos test online en el colegio y, además, optimizar el tiempo, puesto que los resultados se obtienen de manera inmediata sin tener que destinar tiempo extra a su revisión por parte de los profesores involucrados. Usando el Aula Virtual, durante el año 2012 se dio inicio a otro proyecto TIC – Test “Me Preparo” – en el 1º Ciclo Básico, cuya finalidad es servir de ensayo y reforzamiento para preparar las pruebas en los subsectores de Lenguaje, Matemática, Comprensión del Medio e Inglés. RESUMEN ESTADÍSTICO APLICACIÓN FICHAS PAC CURSO SUBSECTOR CANTIDAD TOTAL Lenguaje 15 2º Años Básicos Matemática 15 44 Comprensión del Medio 14 Lenguaje 14 3º Año Básico A Matemática 14 42 Comprensión del Medio 14 Lenguaje 15 4º Año Básico A Matemática 15 45 Comprensión del Medio 15
  6. 6. RESUMEN ESTADÍSTICO APLICACIÓN TEST ME PREPARO CURSO SUBSECTOR CANTIDAD TOTAL Lenguaje 9 1º Años Básicos Matemática 9 Comprensión del Medio 9 33 Inglés 6 Lenguaje 9 2º Años Básicos Matemática 9 Comprensión del Medio 9 33 Inglés 6 Lenguaje 9 3º Año Básico A Matemática 9 Comprensión del Medio 9 33 Inglés 6 Lenguaje 9 4º Año Básico A Matemática 9 Comprensión del Medio 9 33 Inglés 62. Webquest: El año 2012 mantuvimos la utilización de esta metodología de trabajo e investigación online. Creemos que constituyen un excelente medio para incorporar las TIC y de paso desarrollar habilidades digitales por parte de nuestros alumnos, fomentando además el trabajo cooperativo y la creatividad individual y grupal. Actualmente han sido utilizadas diversas herramientas y software dando como resultado trabajos de gran calidad, así mismo han permitido hacer un uso intensivo del equipamiento existente (notebook, WI-Fi, Datas, Internet Banda Ancha). LISTADO DE WEBQUEST REALIZADAS CURSO SUBSECTOR TEMA PROFESOR(A) 5º Año Básico Religión “Informado entiendo y actúo mejor” Rodrigo Mella 6º Año Básico Religión “El servicio a la comunidad” Rodrigo Mella 7º Año Básico Educ. Tecnológica “¿El hombre, un real destructor?” Alejandra Salinas 7º Año Básico Artes Visuales “Conociendo el mundo del diseño” Alejandra González 8º Año Básico Educ. Tecnológica “Mi empresa en la web” Alejandra Salinas 8º Año Básico Artes Visuales “Conociendo la escultura chilena” Alejandra González 8º Año Básico Religión “El rol de la Mujer en sociedad” Rodrigo Mella 1º Año Medio Artes y Tecnología “Música & Moda” A. González y A. Cortes 1º Año Medio Religión “Descubriendo mi Vocación” Rodrigo Mella 2º Año Medio Artes y Tecnología “Música & Moda 2.0” A. González y A. Cortes “Síntesis de contenidos de 3º Año Medio Filosofía Argumentación” Valeska Fuentes “Diseñemos Mapas Conceptuales 3º Año Medio Filosofía Electivo para Filosofía” Valeska Fuentes 3º Año Medio Lenguaje y Sociedad “La jerga de los jóvenes” M. Cristina Vergara 3º Año Medio Lenguaje y Sociedad “Creando un spot publicitario” M. Cristina Vergara “Prevención del consumo de drogas 3º Año Medio Religión y alcohol” Rodrigo Mella 4º Año Medio Filosofía “El pensamiento de René Descartes” Valeska Fuentes 4º Año Medio Literatura e Identidad “Fantasías animadas” Patricio Sánchez3. Uso de software utilizados con fines pedagógicos: Movie Maker Photoshop Wix Publisher Ppt Prezi JCLIC Cmap Tools UDD Material interactivo Libros cálculo Interactivo Santillana Bicentenario
  7. 7. 4. Objetos Digitales de Enseñanza - Aprendizaje (ODEA): Constituyen valiosos recursos multimedia desarrollados por el Portal Educarchile y el Ministerio de Educación para apoyar el aprendizaje significativo de los estudiantes chilenos. Desde este Portal se puede acceder a un catálogo completo de este tipo de recursos por nivel y sector de aprendizaje. En nuestro sitio web – www.portalcamilino.cl - pusimos a disposición de los alumnos un catálogo de los recursos ODEA que fueron utilizados por los profesores, que en total nos arroja la suma de 32 multimedia trabajados el año 2012 en diferentes cursos y subsectores.5. Uso de Biblioteca Virtual: Durante el 2012 se intensificó el uso de esta importante sección de nuestro portal, la que consiste en ser un depositario del material de trabajo complementario utilizado por los profesores, guías de materia y ejercitación, así como las presentaciones power point que sirven como apoyo para el estudio en casa. La cantidad de archivos publicados en la Biblioteca Virtual fue de 440.6. Proyecto “Cuento Multimedia”: Trabajo integrado con los alumnos de 2° Años Básicos.7. Informativos con Macromedia Flash Paper: Incorporación de sistema de información semanal para los padres y apoderados del 1° ciclo básico.8. Capacitación docente en TIC’s: Durante el año 2012, dos fueron los hitos en relación a este tema. En primer lugar durante la segunda semana de Enero, se realizó en el colegio un programa de capacitación interna en el cual participaron todos los docentes. Éste incluyó los siguientes programas:  Movie Maker para edición de videos, dictado por el profesor Patricio Sánchez.  Wix para la confección de sitios Web en Flash, impartido por la profesora Alejandra González-Vera.  Prezi, programa de Presentaciones online, impartido por el Coordinador TIC, Carlos Carrasco. La segunda instancia importante, fue la asistencia de seis profesores y tres alumnos del colegio a un “Curso de Multimedios”, impartido por la Escuela de Publicidad de la Universidad Diego Portales, durante cuatro sábados del mes de Junio. En esa ocasión, se capacitó a los asistentes en Photoshop e Indesing, softwares de Adobe macromedia.VI. GESTIÓN ÁREA DE EXTENSIÓN – EXTRAESCOLAR Y DEPORTES Y CULTURA1. TALLERES EXTRAESCOLARES: Durante el año 2012 se ejecutaron una serie de talleres co y extraprogramáticos orientados al público escolar.1.1. TALLERES ANUALES: Ejecutados en forma semanal los días Viernes, en total se trabajaron nueve talleres para alumnos de 4° Básico a 4° Medio, uno más en comparación al año anterior. Asimismo mejoró significativamente la participación de alumnos, pasando de una asistencia de 165 alumnos (67 damas y 98 varones) el año 2011 a 295 alumnos (121 damas y 174 varones) el año 2012. CANTIDAD DE ALUMNOS TALLERES 2012 CURSOS PARTICIPANTES Damas Varones TOTAL VOLEIBOL 4º Básico a 4º Medio 21 21 42 DANZA (4° a 6° Básico) 7º Básico a 3º Medio 25 1 26 DANZA (7° Básico a 4° Medio) 7º Básico a 3º Medio 25 0 25 FUTSAL 4° Básico a 8° Básico 3 59 62 BASQUETBOL 4º Básico a 3º Medio 11 45 56 GUITARRA 4º Básico a 3º Medio 5 16 21 ARTE Y COMICS 4º Básico a 1º Medio 8 9 17 VIDA SALUDABLE 4º a 6º Básico 11 4 15 SCOUT 4° Básico a 1° Medio 12 19 31 TOTAL BENEFICIADOS 121 174 295 PARTICIPACIÓN DE TALLERES EN ACTIVIDADES INTERNAS  Día de la Madre DANZA  Día del Alumno DANZA - GUITARRA  Top Talent English Festival DANZA - GUITARRA  Ceremonia del Libro DANZA  Muestra Artística DANZA  Muestra Folclórica DANZA  Aniversario del Colegio DANZA  Gala Navideña ARTE Y COMIC’S - GUITARRA  Graduación de 8° Básico GUITARRA1.2. TALLERES TEMPORALES: Durante el año se trabajaron otros talleres que duraron un semestre. Estos fueron:  ACONDICIONAMIENTO FÍSICO: Ejecutado los días Viernes y destinado a alumnos de 7° Básico a 2° Medio y que sólo contó con la asistencia de 4 alumnos (3 damas y 1 varón).  TALLERES PRIMER CICLO BÁSICO (1° a 3° Básicos): Desarrollados durante el Primer Semestre, los días Viernes dentro del subsector de Educación Artística se ejecutaron los siguientes talleres: BAZAR – VOLUMEN – CANTO – TEATRO - PINTURA. Dentro de las estadísticas no están incorporados los niños de estos cursos, por encontrarse dentro del horario regular de clases.
  8. 8. GRÁFICO COMPARATIVO DE ALUMNOS POR CURSO QUE ASISTEN A TALLERES COMPARACIÓN EN PORCENTAJES DE ALUMNOS QUE ASISTEN A TALLERES EXTRAESCOLARES VERSUS ALUMNOS QUE NO ASISTEN GRÁFICO COMPARATIVO ENTRE ALUMNOS POR CICLOS QUE ASISTEN A TALLERES GRÁFICO COMPARATIVO ENTRE ALUMNOS NUEVOS Y ANTIGUOS QUE ASISTEN A TALLERES2. PARTICIPACIÓN EN CAMPEONATOS Y PARTIDOS AMISTOSOS: MES DEPORTE INVITACIÓN DE CATEGORÍA LUGAR MAYO Futsal Colegio La Providencia Enseñanza Básica Varones Partido amistosoNOVIEMBRE Basquetbol Colegio Salesiano Ens. Media Varones Partido amistoso Gratitud Nacional MAYO Voleibol JNE comunal Damas 15 -16 años 1er. Lugar A Damas 17 -18 años 4° Lugar AGOSTO Varones 13 -14 años 1er. Lugar Varones 15 -16 años 1er. Lugar Varones 17-18 años 2° Lugar Basquetbol JNE comunal Varones 13 -14 años 4° Lugar Varones 15 -16 años ____ Basquetbol Campeonato de Liga Ens. Básica varones 2° Lugar Intercomunal Ens. Básica damas ____ Campeonato de Liga Ens. Media Damas ____ Voleibol Comunal Ens. Media Varones 2° LugarAGOSTO Campeonato Copa Varones Sub 10 3er. Lugar A Futsal Providencia Varones Sub 13 1er. LugarOCTUBRE Voleibol Campeonato Copa Ens. Básica Damas A 1er. LugarNOVIEMBRE Camilo Henríquez Ens. Básica Damas B 3er. Lugar Y Ens. Media Damas 2° LugarDICIEMBRE Ens. Básica Varones 2° Lugar Ens. Media Varones 1er. Lugar
  9. 9. 3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES INTERNAS: ACTIVIDADES ENCARGADOS  Acto día del Carabinero  Celebración Día de la Madre PRIMER CICLO BÁSICO  Celebración Día del Padre  Concurso de Deletreo 2° ciclo básico DEPARTAMENTO DE LENGUAJE  Concurso de Periodismo Escolar “El Mercurio de los Estudiantes”  Expo-bazar  Muestra Artística DEPARTAMENTO DE ARTES  Gala Navideña  Celebración Semana Santa DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN  Top Talent English Festival  Speelling Bee DEPARTAMENTO DE INGLÉS  Ascenso Cerro San Cristóbal  Actividades Día del Alumno (1° a 6° Básicos)  Feria de Vida Saludable  Concurso Folclórico (5° Básico a 4° Medio) DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN  Muestra Folclórica (1° a 4° Básico) FÍSICA  Olimpiadas Deportivas Enseñanza Básica  Olimpiadas Deportivas Enseñanza Media  Feria de las pulgas  Charlas de Orientación para alumnos de 2° a 4° Medio, tema: “Educación Superior” dictadas por representes de diversas universidades (ver cuadro)  Charlas de Orientación para alumnos de 7° Básico a 3° Medio, tema: “Sexualidad Responsable” dictadas por matronas de la Fundación Prosalud COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN  Reconocimiento alumnos de 1° a 8° Básico por logros alcanzados en Fichas PAC, nivel avanzado y destacado con entrega de Diploma Institucional.  Reconocimiento alumnos de 1° Básico a 3° Medio por nivel académico alcanzado durante el período 2012. CUADRO RESUMEN DE LAS CHARLAS DE ORIENTACIÓN SOBRE “EDUCACIÓN SUPERIOR” U MAYOR UNAB UTFSM UNIACC U FINIS CEPECH UCH FEN U.CATÓLICA FIES CURSO TERRAE DE CHILE 02 de Stand informativo alternativas académicas2° MEDIO A abril miércoles 18 de abril 09:30 y 11:15 miércoles 8 de mayo 9:30 a 11:30 30 de agosto 10:00 a 13:00 hrs. 29 de2° MEDIO B abril 12 de stand en el recreo stand en el recreo2° MEDIO C abril 27 de 10 24 de 19 de junio3° MEDIO A marzo de abril PSU y NEM II abril empleabilidad 22 de 12 de 26 de 21 de junio3° MEDIO B marzo abril abril PSU y NEM II empleabilidad 27 de 2 de 16 de 06 de 18 de junio4° MEDIO A marzo abril abril agosto 22 de 2 de 16 de 06 de 18 de junio4° MEDIO B marzo abril abril agosto4. CLUB DEPORTIVO ESCOLAR “COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ”: Durante el período 2012, postulamos como Club Deportivo o un fondo de financiamiento del Instituto Nacional del Deporte, adjudicándonos el Proyecto Fondeporte Campeonato De Volleyball “Copa Camilo Henríquez”. El monto total del Proyecto $ 2.002.005. El evento deportivo se realizó durante los meses de Noviembre y Diciembre y contó con la participación de 137 estudiantes, damas y varones de Enseñanza Básica y Media, procedentes de cinco establecimientos de la comuna de Maipú: Colegio “Salvador Dalí”, Colegio “Santa María de Maipú”, Colegio “Carmela Larraín” (De La Providencia), Colegio “Carolina Llona” y nuestro Colegio “Camilo Henríquez” y un establecimiento de la comuna de Cerrillos, Colegio “Don Orione”. Junto con la satisfacción de haber realizado un evento de tal envergadura, a través del cual pudimos dar curso a las inquietudes y necesidades del grupo de niños y jóvenes participantes, al finalizar el campeonato nuestro Club se hizo acreedor de los siguientes bienes materiales: 2 lienzos con logo, 8 balones de volleyball molten 3500, 1 red de volleyball y un tablero portátil.
  10. 10. VII. USO DE LOS RECURSOS El Colegio Polivalente “Camilo Henríquez”, según Resolución Nº 4893 del año 1983, es un establecimiento de financiamiento compartido y sus ingresos para financiarse provienen de dos fuentes:a) La subvención educacional que paga el Ministerio de Educación y representa el 65 % de los ingresos.b) La escolaridad obligatoria de los padres, que corresponden al 35% de los ingresos. Durante el año 2012 fueron otorgadas, según Ley 19.532, 125 becas de escolaridad que fueron distribuidas entre 315 alumnos(as) en montos que iban desde el 5% al 100% de exención de pago y de acuerdo los criterios socioeconómicos y académicos que contempla el Reglamento Interno de Becas, lo que significó un menor ingreso de $ 57.000.000 para el año 2012. Los Gastos e Inversiones del año 2012, se distribuyeron de la siguiente forma:  Gastos en Personal 66,3 % (Remuneraciones, honorarios, bonos de desempeño, aguinaldos, capacitación)  Gastos Generales 9,3 % (Luz, agua, gas, teléfono, conectividad internet, fotocopiadora, materiales de oficina, materiales de aseo, impuestos)  Gastos Financieros 15,1 % ( Servicio de la deuda e intereses)  Inversiones 9,3 % (Mobiliario, mantención del edificio, informática, biblioteca) El colegio co-financia la realización del Preuniversitario “Bicentenario”, dinero que está destinado al pago de los docentes, ayudantes de talleres y material de trabajo. El año 2012 el aporte a esta labor fue de $ 10.200.000. Por último, cabe mencionar el mejoramiento de nuestro colegio en términos de infraestructura, con la construcción de nuevas dependencias, proyecto que cuenta con el financiamiento del Banco Estado (71,4 %) y recursos propios (28,6 %). El año pasado recepcionamos una parte de dichos trabajos: 2 salas tipo palafito y el gimnasio techado. En estos momentos se encuentra terminado el nuevo edificio que da a la calle Carmen, aunque falta la recepción por parte de la Dirección de Obras Municipales para que podamos hacer uso de dichas dependencias. Ese sector será destinado a los cursos de Enseñanza Básica y cuenta con 5 salas de clases, oficina, servicios higiénicos para alumnos y docentes, estacionamientos subterráneos y bodegas.VIII. CONSIDERACIONES FINALES Estimados integrantes de la comunidad educativa, por medio de estas páginas, he dado una cuenta resumida de lo que aconteció el año recién pasado en nuestro colegio que me corresponde dirigir y gestionar. Es justo finalizar, agradeciendo a todos los equipos de trabajo (directivos, profesores, administrativos y auxiliares) por sus mejores esfuerzos para entregar un servicio educativo de calidad a vuestros hijos(as). Asimismo, agradecer a las directivas del Centro General de Padres y Centro de Estudiantes, por la colaboración prestada; y a todos los padres y apoderados, por la confianza en nuestro proyecto educativo. Para el presente año 2013 hemos comprometido nuestra voluntad y trabajo para mejorar el proceso al interior de la sala de clases, centrando la práctica en el aprendizaje. Nuestro lema será: … “Tu aprendizaje, nuestra meta”. ¡Muchas gracias! Mónica Salinas Álvarez DirectoraMaipú, Marzo de 2013______________________ ______________________ ______________________ Jaime Muñoz M. Angélica Gutiérrez Claudia SaavedraRepresentante Legal Representante Profesores Representante Asistentes ______________________ ______________________ Patricia Rojel Benjamín Valladares Pdta. Centro de Padres y Apoderados Pdte. Centro de Estudiantes

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